小英雄雨来省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

小英雄雨来第1页回顾复习：（1）请用自己话说说课文主要内容。（2）回想课文六个小标题各是什么？哪件事是课文高潮部分？课文是按照什么次序写？第2页作者介绍管桦：著名作家、诗人、画家。河北省丰润县人。早年参加八路军，在晋察冀华北联合大学文学系学习。曾任报社记者，在军区政治部剧社工作，在东北鲁迅艺术学院文学研究室任研究员。在冀东农村落户期间，发表了大量文学作品。现为中国作协北京分会专业作家。主要作品有中篇小说《荆各庄故事》《小英雄雨来》，长篇小说《将军河》及《管桦中短篇小说》。第3页芦苇狗刨黝黑扭身糟了泥鳅一趟

舅舅吧嗒哐啷咕咚骨碌门槛推搡枕头撒谎嘟囔瞪眼刀鞘咧嘴揪起

趔趄脑勺柜板嗷嗷旋涡嗡嗡哗啦

软鼓囊囊呜里哇啦唧唧咕咕睁眼瞎

嗖嗖拧溅抹一下胖第4页学习目标

1、结合课文内容，认识雨来英雄形象，受到爱国主义教育。

2、体会课文第一、二部分作用，初步领悟铺垫表示方法。

第5页自主读识，合作交流快速浏览课文，检索你认为最有用信息，完成以下各题：自主读识：1、雨来是个怎样孩子？说出评价依据。合作交流：2、课文前两部分与整个事件有什么关系？（尽可能说得有理有据，令人信服）第6页自主读识，合作交流自主读识：1、雨来是个怎样孩子？说出评价依据。提醒：（1）默读课文，抓住课文重点部分，画出感受最深句子，简单批注自己感受，并有感情地读一读。（提醒：注意人物外貌、语言、动作句子）（2）小组内自主合作学习。（3）全班汇报。合作交流：2、课文前两部分与整个事件有什么关系？（尽可能说得有理有据，令人信服）提醒：（1）回想课文主要写是什么？前两部分分别写是什么？二者有什么关系？（2）小组讨论。（3）小组汇报。

能够把你们了解用笔写出来，做好讲话准备！第7页班级展示，深化了解1、雨来是个怎样孩子？说出评价依据。

（比一比，看谁说最到位，最全方面，依据最充分。）第8页重点品读“勇斗日寇”部分

思索：

1、鬼子对雨来使用了哪些卑鄙伎俩？

2、面对敌人，雨来是怎么做？

3、雨来为什么能够这样做？第9页重点品读“勇斗日寇”部分

面对敌人各种卑鄙伎俩，雨来是怎么做？

雨来为何能在鬼子面前表现得这么勇敢坚强？

“我们是中国人，我们爱自己祖国。”第10页

“我们是中国人，我们爱自己祖国。”

“我——们——是——中——国——人，我们——爱——自——己————祖——国。”

“我们是中国人，我们爱自己祖国。”这句话在文中屡次出现，使用了重复修辞手法。在全文中起贯通全文，揭示文章中心作用。第11页我当小演员抽几名学生伴演雨来与鬼子作斗争情景剧。重点品读“勇斗日寇”部分第12页

精彩片段赏读：

扁鼻子军官眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弯着身子，突然伸出两手。啊！这手就像鹰爪子，扭着雨来两个耳朵，向两边拉。雨来疼得咧着嘴叫。随即，鬼子又抽出一只手来，在雨来脸上左右开弓，啪！啪！打了两巴掌，又用手把他脸上肉揪起一块，咬着牙拧。雨来脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯打了一拳。雨来站立不稳，打个趔趄（lièqie），后退几步，后脑勺正碰在柜板上，身子一歪要倒下去，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。

雨来半天才喘过这口气，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫，两眼直冒金花，鼻子里流着血，血珠掉下来，溅在书本那几行字上：

“我们是中国人，

我们爱自己祖国。”

鬼子打得累了，雨来仍是咬着牙说：“没看见！”

第13页机智勇敢热爱祖国抗日小英雄第14页合作交流2、课文前两部分与整个事件有什么关系？（尽可能说得有理有据，令人信服）提醒：（1）回想课文主要写是什么？前两部分分别写是什么？二者有什么关系？（2）小组讨论。（3）小组汇报。为下文做铺垫，为下文埋伏笔。“伏笔”是写作中惯用一个表现手法。它能够了解为前段文章为后段文章埋伏线索，也能够了解为上文对下文暗示。它好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，使文章愈加真实可信，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。第15页作业:1、任选一题，来写一写：（1）我想对雨来说说心里话。（2）给雨来写人物小传。第16页作业:

2、你还知道那些小英雄故事？找出相关文章来读一读。活在歌声里小英雄——王二小：《王二小英雄事迹》银幕上抗日小英雄——张嘎：《小兵张嘎》送鸡毛信抗日小英雄——海娃：《鸡毛信》与敌人斗智斗勇红军战士——潘东子：《闪闪红星》为扑灭山火而牺牲“英雄少年”——赖宁：《赖宁故事》……第17页

读书力量是无穷！我们一定会从大量阅读中吸收更多、更加好营养，取得最大收获！

专心读书吧，孩子们！

第18页泥鳅（qiū）——（泥鳅是一个身上很光滑鱼，灰黑色。）门槛——（旧式房子都有门槛，就是门下一根横木。）晌（shǎng）午——（晌午就是中午。）枪栓（shuān）——(枪栓就是推子弹进膛机件。）灾难——（“劫”是抢劫，抢夺。灾难是遭受灾难意思。）趔趄（lièqiè）——（“趔趄”就是身子歪歪斜斜，脚步不稳样子。）漩涡（xuánｗō）——（“漩涡”就是水流时产生螺旋形，在江、河里看到有漩涡。）嘟（ｄū）嘟囔（nāng）囔——（“嘟嘟囔囔”就是心里不高兴，有气，嘟起嘴，叽叽咕咕自言自语地说。）（“唔里哇啦”。）（“吧嗒吧嗒”。）（“哐啷”。）第19页1默读课文，说说课文讲了雨来哪几件事？2在文章中有感受地方作批注。第20页自读课文，小组同学合作交流探究处理以下问题：

１、了解雨来是哪里人，生活在哪个年代？２、为何称他是小英雄？３、用比较快速度默读课文，大致了解课文主要讲了什么。４、一部分一部分地阅读、思索，给每一部分加上小标题。

（１、雨来是晋察冀边区北部还乡