培智体育教案

第1周第1节课

2021年9月1日

共L课时

课题学习播送操

第1课时

1、A组学生看视频学会播送操第一段。

教学2、B组学生在指导下学做第一段。

目标3、C组学生学习安静地站在原地。

重点

学习跟着节拍做相应动作

难点

教学过程

教学过程：

-、准备局部：

重点1.根本练习：立正、看齐、稍息。

难点2.原地踏步走。

解决

二、教师播放视频，讲解分解动作。

策略

1、看视频一个八拍。

2、教师示范动作。

3、教师讲解动作要领。

三'教师指导学生做对动作。

1、教师让学生跟着做。

2、教师指导学生做■纠正动作。

四播放视频，A组学生跟着做。重点指导B组动作标准。

五全班跟着视频一起做。

六教师小结。做得认真的同学提出表扬。

个别学生做操不认真■动作不到位需要教师个别进展纠正，在

教学•

学习过程中教师也要做好示范动作。

反思

第2周第1节课2021年

9月6日

共工课时

课题学习播送操

第1课时

1.继续A组学生看视频学会播送操第一段。

教学2组学生在教师指导下学做第一段。

目标3组学生学习安静地站在原地•活动手脚。

重点

学习跟着节拍做相应动作

难点

教学过程

教学过程：

一、准备局部：

1.根本练习：立正'看齐、稍息。

2.原地踏步走。

二教师播放视频•讲解分解动作。

1、看视频一个八拍。

重点

2、教师示范动作。

难点

3、教师讲解动作要领。

解决

策略

三、教师指导学生做对动作。

播放视频•A组学生跟着做。重点指导B组动作标准。

四、全班跟着视频一起做。

教师指导学生•纠正动作。

五'教师小结。向做得好，标准的同学学习。

教学要求教师和学生一起观看视频，学习动作­一些连贯的动作可以

反思通过分解并配以八拍练习。

第2周第2节课2021年

9月7日

共2课时

课题学习播送操

第L课时

1.继续A组学生看视频学会播送操第一段。

教学2组学生在教师指导下学做第一段。

目标3组学生学习安静地站在原地­活动手脚。

重占

学习跟着节拍做相应动作

难点

教学过程

教学过程：

z重zt=.占八\\

-、准备局部：

难点

.根本练习：立正'看齐'稍息。

解决1

原地踏步走。

策略2.

二、教师播放视频，讲解分解动作。

1、看视频四个八拍。

2、教师示范动作。

3、教师讲解动作要领。

三、教师指导学生做对动作。

播放视频，A组学生跟着做。重点指导B组动作标准。

四、全班跟着视频一起做。

对于动作不正确的同学­进展指导。

教师指名A组学生做示范，对B组学生纠正动作。

五、教师小结。向做得好■标准的同学学习。

教学一些连贯的动作通过分解并配以八拍练习，学生学习动作稍微有

反思些简单，教师要提示下面的动作，并和学生一起完成。

第3周第1节课2021年

9月13日

共2课时

课题学习播送操

第1课时

教学

1.继续A组学生看视频学会播送操第二段。

目标

2组学生在教师指导下学做第二段。

3组学生学习安静地站在原地，活动手脚。

重占八\\

学习跟着节拍做相应动作

难点

教学过程

教学过程：

一、准备局部：

1.根本练习：立正、看齐、稍息。

2.原地踏步走。

二、教师播放视频•讲解分解动作。

重占

三、教师指导学生做对动作。

难点

解决

播放视频•A组学生跟着做。重点指导B组动作标准。

策略

四、全班跟着视频一起做。

1、对于动作不正确的同学■进展指导。

2、教师指名A组学生做示范。

3、对B组学生纠正动作。

五、教师小结。向做得好，标准的同学学习。

教学播送操第二段相对第一段节奏明显加快，动作也较复杂多变，需

反思要教师耐心讲解'示范。

第3周第2节课2021年

9月14日

共2课时

课题学习播送操

第z课时

1.继续A组学生看视频学会播送操第二段。

教学2组学生在教师指导下学做第二段。

目标3组学生学习安静地站在原地­活动手脚。

重点

学习跟着节拍做相应动作

难点

教学过程

-、教师播放视频，讲解分解动作。

重占

二、教师指导学生做对动作。

难点

解决播放视频，A组学生跟着做。重点指导B组动作标准。

策略

三、全班跟着视频一起做。

1'对于动作不正确的同学，进展指导。

2、教师指名A组学生做示范。

3、对B组学生纠正动作。

4、复习播送操第一段。

5、对于做的好的学生及时给予表扬。

四、教师小结。向做得好，标准的同学学习。

教学通过屡次观看视频，学生动作稍微也些像样­不过这段跳跃动作

反思较多,学生不宜多做，需要休息调整。

第4周第—一节课2021年

9月20日

共2课时

课题学习播送操

第L课时

1.继续A组学生看视频学会播送操第三段。

教学2组学生在教师指导下学做第三段。

目标3组学生学习安静地站在原地，活动手脚。

重点

难点学习跟着节拍做相应动作

教学过程

-、教师播放视频•讲解分解动作。

二、教师指导学生做对动作。

播放视频，A组学生跟着做。重点指导B组动作标准。

重占三、全班跟着视频一起做。

=i=./\\\

、对于动作不正确的同学进展指导。

难点1•

解决

2、教师指名A组学生做示范。

策略

3、对B组学生纠正动作。

4、复习播送操第一段。

5、对于做的好的学生及时给予表扬。

四、教师小结。向做得好，标准的同学学习。

教学在学习第三段时•要稳固前面两段­让做得好的学生进展示范，

反思经常表扬、鼓励学生，让他们对自己学习要有信心。

第4周第2节课2021年

9月21日

共工课时

课题学习播送操

第2课时

1.继续A组学生看视频学会播送操第三段。

教学2组学生在教师指导下学做第三段。

目标3组学生学习安静地站在原地，活动手脚。

重点

学习跟着节拍做相应动作

难点

教学过程

一、教师播放视频，讲解分解动作。

二、教师指导学生做对动作。

重点

难点

播放视频，A组学生跟着做。重点指导B组动作标准。

解决

三、全班跟着视频一起做。

策略

1、对于动作不正确的同学■进展指导。

2、教师指名A组学生做示范。

3、对B组学生纠正动作。

4、复习播送操第一段'第二段。

5、对于做的好的学生及时给予表扬。

四、教师小结。向做得好，标准的同学学习。

第三段动作相对平和，学起来较容易关键是第二段学生方面

教学••

还需加强练习，但重复不宜过多。

反思

第5周第1节课2021年

9月27日

共2课时

课题学习播送操

第1课时

1.指导A组学生看视频学会完整全套播送操。

教学2组学生在教师指导下学做播送操。

目标3组学生学习安静地站在原地•活动手脚。

重占

学习跟着音乐节奏完成动作

难点

教学过程

-、教师播放视频•讲解分解动作。

二、教师指导学生做对动作。

播放视频•A组学生跟着做。重点指导B组动作标准。

三、全班跟着视频一起做。

重占

1、对于动作不正确的同学■进展指导。

难点

、教师指名组学生做示范。

解决2A

策略

3、对B组学生纠正动作。

4、复习整套播送操。

5、对于做的好的学生及时给予表扬。

四、教师小结。向做得好，标准的同学学习。

试着连起来让学生看视频学做播送操，教师和学生一起跟着节拍

教学

练习，对于动作不对的学生要及时指出，并把正确的动作教给学

反思

生。

第5周第2节课2021年

9月28日

共2课时

课题学习播送操

第2课时

1.指导A组学生看视频学会完整全套播送操。

教学2组学生在教师指导下学做播送操。

目标3组学生学习安静地站在原地­活动手脚。

重占

学习跟着音乐节奏完成动作

难点

教学过程

-、教师播放视频•讲解分解动作。

二、教师指导学生做对动作。

重占

播放视频•A组学生跟着做。重点指导B组动作标准。

难点

解决三、全班跟着视频一起做。

策略

1、对于动作不正确的同学•进展指导。

2、教师指名A组学生做示范。

3、对B组学生纠正动作。

4、复习播送操第一段。

5、对于做的好的学生及时给予表扬。

四、教师小结。向做得好■标准的同学学习。

五、让做得好的同学做给其他同学看，教师重点指导B组学生。

尽量做到动作标准。

跟着视频学习播送操，教师必要时配以口令.让学生主动参与期

教学

中­对于做得认真的学生及时给予表扬鼓励。

反思

第7周第1节课2021年

io月n日

共2课时

课题学习根本队列：立正、稍息

第L课时

1.让全班学生学会根本的队列■正确听口令立正、稍息。

教学2组学生在教师指导下听口令立正、稍息。

目标3组学生学习立正姿势。

重点

听从口令正确完成相应动作

难点

教学过程

重点

难点-'操场集合•汇报人数。

解决

二'教师对学生进展根本队列训练。

策略

前排两臂侧平举，后排两臂前平举，向前看齐。

教师指导学生正确完成动作。

三'教师训练学生正确的立正、稍息动作。

重点指导B、C组学生。要求动作正确、标准。

四、教师小结。

五、游戏活动〔投篮、拍球〕

教学班里大局部学生能正确听从口令，并作出立正、稍息的动作，个

反思别学生姿势不太标准，个别予以纠正。

第7周第2节课2021年

10月12日

共Z课时

课题复习根本队列：立正、稍息

第Z课时

教学

1.让全班学生稳固根本的队列，正确听口令立正、稍息。

目标

2组学生在教师指导下听口令立正、稍息。

3组学生学习立正姿势。

重点

听从口令正确完成相应动作

难点

教学过程

-、操场集合，汇报人数。

二、教师对学生进展根本队列训练。

前排两臂侧平举­后排两臂前平举，向前看齐。

教师指导学生正确完成动作。

=重hx占八\\

难点

三、教师训练学生正确的立正、稍息动作。

解决

重点指导、组学生。要求动作正确、标准。

策略BC

四、教师继续指导学生听口令踏步走。

五、教师小结。

六、游戏活动〔打羽毛球〕

某些学生两臂前平举无法正确完成，需要教师个别纠正，大局部

教学

学生作出立正、稍息的动作，个别学生姿势不太标准，个别予以

反思

纠正。

第8周第1节课2021年

10月18日

共2课时

课题学习向左转、向右转、向后转

第L课时

1.让全班学生稳固根本的队列■正确听口令向左转、向右转、向

教学后转。

目标2组学生在教师指导下听口向左转、向右转、向后转。

3组学生学习立正姿势。

重占听从口令正确完成相应动作，

难点培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。

教学过程

重占

教学过程：

难点

一、准备局部：

解决

1.队列练习：立正'看齐、稍息。

策略

2.准备活动：慢跑200米。

二、根本局部：

左转

(1)动作：听到口令后，动令落在左脚上­右脚向前半步­脚尖稍

向右­以两脚掌为轴，向左转90度。转时­两臂自然摆动­不得

外张。

(2)教师讲解示范。

⑶练习方法：学生集体练习。

⑷考前须知：L教学时应把动作要领讲清楚•示范要正确，可将

动作分解教学。2.口令要准确，力求做到标准清楚、宏亮。

右转

(1)动作：听到口令后•动令落在右脚上­右脚脚尖稍向右­以两

脚掌为轴•向右转90度。左脚跟随身体往右转，两臂自然摆动­

不得外张。

(2)教师讲解示范。

⑶练习方法：学生集体练习。

⑷考前须知：L教学时应把动作要领讲清楚•示范要正确，可将

动作分解教学。2.口令要准确，力求做到标准清楚'宏亮。。

三、完毕局部：

1.整理放松。

2.小结、讲评。

教学

某些学生无法正确完成，需要教师个别纠正，只有卢奕龙、孟奕

反思雯等能根本完成动作，个别学生左右不分，需要教师予以纠正。

第8周第2节课2021年

10月19日

共2课时

课题复习学习向左转、向右转■学习向后转

第2课时

L让全班学生稳固根本的队列，正确听口令向左转、向右转、向

教学后转。

目标2组学生在教师指导下听口向左转、向右转、向后转。

3组学生观摩、休息。

重点听从口令正确完成相应动作，

难点培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。

教学过程

教学过程：

一、准备局部：

z重zt=.占八\\

.原地踏步走。

难点1

.队列练习：立正、看齐、稍息。

解决2

.准备活动：两臂前平举、侧平举。

策略3

二、根本局部：

1.复习向左转、向右转

2.向后转

(1)动作：听到口令后­动令落在右脚上，左脚向前半步­脚尖稍

向右•以两脚掌为轴­向右后转180度，出左脚向新方向并拢。

转时■两臂自然摆动­不得外张。

⑵教师讲解示范。

⑶练习方法：学生集体练习。

⑷考前须知：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将

动作分解教学。2.口令要准确，力求做到标准清楚、宏亮。

三、完毕局部：

1.同学们用篮球拍球和投篮。

2.小结、讲评。

大局部学生无法正确完成，需要教师个别纠正，个别学生姿势不

教学

太标准，个别予以纠正，很多学生左右不分，向后转时有的从左

反思

边­有的从右边，动作极不标准，整齐度也不够。

第9周第_」节课2021年

10月25日

共2课时

课题50米快速跑

第1课时

教学1.学生稳固根本的队列，正确听口令。学习站立式起跑的动作要

目标

领。

2组学生在教师指导下学习站立式起跑。

3组学生观摩学习。

重点

站立式姿势起跑

难点

教学过程

教学过程：

-、准备局部：

1.原地踏步走。

2.队列练习：立正、看齐、稍息。

二、根本局部：

教学50米快速跑：

z重zt=.占八\\

动作：用站立式姿势起跑。跑时要正确地运用后蹬技术有力地

难点Q)

进展后蹬。着地时摆动腿积极下压用前脚掌着地跑，跑成直线。

解决­

上体正直稍向前上。两臂屈肘有力地前后摆动，迅速向前跑动。

策略

⑵教师分解示范。

⑶练习方法:在场地上画2—4条50米跑道­成两列横队分别站

在跑道两侧•教师讲解示范后。把学生分成a——4人一组•教

师发令•按顺序一个组一个组进展练习。

(4)考前须知，要求腿的动作正确'轻松'自然'协调。

三、完毕局部：

1.指导学生打羽毛球。

2.小结、讲评。

教学大局部学生能完成跑步，速度方面有待提高。教师要注意起跑前

反思跑道前方一定不能有同学或障碍物，确保学生运动平安。

第9周第2节课2021年

10月26日

共z课时

课题沿直线跑

第二课时

L让全班学生学会正确听口令•学会沿着直线跑步。

教学

2组学生在教师指导下完成学习。

目标

3组学生观摩学习。

重占

沿直线跑动作要领

难点

教学过程

教学过程：

重占八\\

一、准备局部：

难点

解决1.原地踏步走。

.队列练习：立正、看齐、稍息。

策略2

二、根本局部：

学习沿直线跑：

方法：跑时上体正直稍前倾，头要正，眼视前方，前脚掌着地，

脚尖向前­自然迈开步子向前快跑；两臂屈肘•自然前后摆动。

要求：跑的姿势正确，跑得直，轻松自然。速度一开场不宜太快。

随着正确动作的掌握，逐渐加速。

学习本领：跑的技术

〔1〕导入：学生，你们喜不喜欢跑步，那你们知道怎样跑才能跑

的快吗？为了跑的快，所以学生们必须得认真学习和练习。

〔2〕教师讲解示范，引导学生观察，组织学生进展练习。

(3)评出胜队。

〔4〕听取教师的赛后小结。

学生学习的方法：〔1〕学生根据教师的讲解，试着去练习。〔2〕

让学生示范比赛,评出优缺点。〔3〕学生进展沿直线跑比赛。

三、完毕局部：

1.学生踢足球。

2.小结、讲评。

大局部学生能正确沿着跑道行进，按照要求速度不宜过快•注意

教学

跑步过程中调整呼吸•提醒学生运动、跑步过程中不要说话，注

反思

意平安。

第10周第1节课2021

年11月1日

共2课时

课题蹲踞式跳远

第1课时

1.通过本课使学生逐步掌握跳跃的根本技能'技巧。

教学

2.培养学生正确的走姿.进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。

目标

3.培养学生勇敢、顽强的精神。

重占重点：动作协调、蹬跳有力。

难点难点：踏跳、腾空、落地。

教学过程

教学过程：

-、准备局部：

重点

1.原地踏步走。

难点

2.队列练习：立正、看齐、稍息。

解决

二、根本局部：

策略

学习蹲踞式跳远：

1、教师讲解动作要领、示范

2、组织学生练习

3、巡视指导，纠正错误动作。

4、组织：分组轮换。

三、完毕局部：

1.同学们用篮球拍球和投篮。

2.小结、讲评。

局部学生能正确完成队列练习，对于跳远班级里相当多的学生还

教学

是不会•特别是踏跳动作,很多同学无法完成•对于跳远还存在

反思

恐惧的心理，需要教师继续加强对学生动作的指导。

第10周第2节课2021

年11月2日

共2课时

课题篮球双手胸前传接球

第二课时

1、A组学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善

手对球的控制和掌握能力。

教学

2、B组学生在教师指导下学习双手胸前传接球，要求眼手一致

目标

提高学生学习篮球的兴趣，初步培养对篮球的球感。

3、C组学生学会双手抱球。

重占

重点进展传球动作的示范讲解

难点

教学过程

教学过程：

一'准备局部：

1.根本练习：立正、看齐、稍息。

2.原地踏步走。

二、根本局部：

重占1、师示范讲解持球的手型；要求大拇指"JV字形。

难点2、学生模仿持球手型和徒手手型，并相互纠错；解决手型的问题。

解决3、指名学生进展传接球演示•引导学生观察；双手胸前传接球。

策略4、学生尝试练习；初步体会双手胸前传接球的方法。

5、师与一生演示.重点进展传球动作的示范讲解；

6、讨论归纳双手胸前传接球的动作要领•突出教学重点”专球的

伸展和接球的缓冲动作。

三、完毕局部：

1.同学们学习踢足球。

2.小结、讲评。

教学

学生对于篮球运动表现出很大的兴趣•特别是拍球和投篮，学生

反思

都能积极地参与•这节课主要尝试让学生双手胸前传接球•重点

是介绍传球的伸展和接球的缓冲动作，教育学生传球时不要太用

力•不能高过头部；接球时要看准球的运行轨迹，动作迅速、准

确。

第n周第1节课2021

年11月8日

共2课时

课题体育游戏"两人三足〃

第L课时

教学1'会"两人三足〃的游戏玩法•开展学生四肢的协调性。

目标2、在民间体育游戏中体验合作、竞争的愉悦。

重点

重点进展游戏规则的讲解

难点

教学过程

教学过程：

一、准备局部：

重占1.根本练习：立正、看齐、稍息。

难点2.原地踏步走。

解决

二、根本局部：

策略

1、找朋友

学生进展分组，找到与自己合作的小伙伴­并排好队。

2、引入活动主题

今天吧学生分成两队是要玩一个好玩的游戏「'两人三足〃

3、教师介绍游戏规则：

游戏分成两队•每次每队两人参加游戏•参赛两人相邻两腿

用一条绳子绑在一起­绑绳的位置不能高于膝盖局部•也不能低

于脚踝。口令开场，两人开场向前行进­绕过障碍物回来•第二

组两位学生继续游戏，先回来者获胜。

4、学生进展游戏

注意：两组学生的脚应提前绑好。

〔1〕初步尝试•教师提问：

游戏时你发现了什么问题？

谁有什么好的方法能让大家走的快一些。

〔2〕学生游戏

三、完毕局部：

1.同学们学习踢足球。

2.小结、讲评。

学生对于游戏运动比拟喜爰在游戏中主要让学生乐于参与，培

教学•

养学生的团结协助精神。

反思

第n周第2节课2021

年11月9日

共2课时

课题原地换位拍球

第Z课时

1'学生在熟练进展单手拍单球的根底上，练习换位拍球。

教学2、鼓励学生大胆尝试各种拍球的方法，提高他们的创造性。

目标3、通过拍球•激发学生喜欢参与体育活动的欲望■增强学生的合

作意识。

重占

重点进展拍球动作的示范讲解

难点

教学过程

教学过程：

一、准备局部：

1.根本练习：立正、看齐、稍息。

2.原地踏步走。

重占

二、根本局部：

难点

1、学生成一路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈

解决

2、学生抱球成六路纵队站立，做准备运动〔球操〕。

策略

〔一〕学生练习原位拍球。

学生站在一固定位置上单手拍单球。

〔二〕学习换位拍球，尝试把戏拍球。

1、两教师示范换位拍球。提要求：a两人前后站位；b前面一人

原地连续拍球10下以后快速从左侧后退；c前面一人后退时，后

面一人快速从右侧上前，接着拍球•交接时球不能停顿。〔图3〕

2、学生自由练习。

3、学生集中，教师小结练习情况，并再次强调换位拍球要领。

4、学生根据提示再次练习。

5、学生集中，根据学生练习情况，分别邀请学生上前演示。

6、师："刚刚我们学习了换位拍球­现在请同学们用手中的球进

展各种变化拍球•可自己进展•也可和同伴合作。〃

7、学生自由进展把戏拍球•教师及时给予肯定与鼓励。

〔三〕运球走〔跑〕。

1、引导学生跟着教师运球走〔或跑­根据本班学生实际情况

而定〕。〔图4〕

2'拍球走至操场边，将球放下准备下一游戏。

三、完毕局部：

1.同学们学习踢足球。

2.小结'讲评。

教学学生对于篮球运动表现出很大的兴趣，特别是拍球和投篮•学生

反思都能积极地参与•重点是练习换位拍球•动作准确。

第12周第1节课2021

年11月15日

共2课时

课题进退拍球

第L课时

1'学生在已有篮球技巧经历的根底上，学习进退拍球和上下交替

教学运球技巧。

目标2、引导学生自主探索•交流进退拍球和交替运球的最正确方法。

3、学生能在运动中勇于面对困难，体验玩球的快乐。

重占

重点进展进退拍球动作的示范讲解

难点

教学过程

教学过程：

一、准备局部：

1.根本练习：立正、看齐、稍息。

2.原地踏步走。

二、根本局部：

z重zt=.占八\\

1'探索进退拍球

难点

师:我们都能原地用左右手做上下拍球。可是•我们在看篮

解决

球对抗赛的时候，怎么没有发现队员们原地不动拍球呢？这是为

策略

什么？

小结：是的，原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投

不到对方的篮筐里去。所以，我们的篮球要灵活的动起来。

2、教师示范进退排球

师：大家有没有仔细看我是怎么拍球的？

小结：这叫进退拍球。你自己先试一试。然后，把你拍球的

方法讲给大家听。

学生交流进退拍球的方法后•教师做技巧指导：

前进拍的时候•用力点放在球的反面，轻轻往前推­球就会

随着身体往前行。后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随

着身体往后退。

3、学生在练习中熟悉并掌握上下进退运球技巧。

4、中场动静调节：高抬腿绕球、地面绕八字。

三、完毕局部：

1.同学们练习投篮。

2.小结、讲评。

教学教育学生拍球时不要太用力•不能高过头部；在进退拍球时要掌

反思握球的方向■不要把球拍丢了。

第12周第2节课2021

年11月16日

共工课时

课题转身接球

第2课时

1、通过尝试，引导学生学会转身接球的技能。

教学2、通过层层递进的转身接球练习，培养孩子身体的灵活性和协调

目标性。

3、通过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵守体育

活动的规则，培养学生敢于挑战的精神。

=重i=占/4\\

重点进展传球动作的示范讲解

难点

教学过程

教学过程：

一、准备局部：

1.根本练习：立正、看齐、稍息。

2.原地踏步走。

二、根本局部：

1、第一次玩球，提醒课题。

师：你们会玩球吗？〔会〕就在原地玩一玩，看谁的方法与

重点众不同。

难点你是怎么玩球的？教师有针对性地指名2-3个学生说一说，

解决玩一玩。

策略师：我们可以有多种方法来玩球•可以拍球•滚球，运球……

今天教师给同学们带来一种新的玩球方法，仔细看，我是怎么玩

的？

教师示范转身接球。

提问：我是怎么玩的？指名能力较强的学生答复。

总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。

2、第二次玩球，学习转身接球

师：你想玩一玩吗？请你在教师的周围找个空地试一试；你

转身接球成功了吗？

关键点：拍球不能离自己身体太远•否则接不到；也不能太

近­否则会撞到自己，球就会滚掉。

师：回到位置，我们一起听口哨来玩转身接球。集体来2-3

次。

3、第三次玩球，学习转两圈接球

你能转两圈接住球吗？请你找一个好朋友，两个人去比一比•

看看怎样才能转两圈接住球。

三、完毕局部：

1.同学们练习投篮。

2.小结、讲评。

篮球运动深受同学们喜爱•重点是介绍接球的动作，教育学生转

教学

身接球时不要太用力，接球时要看准球的运行轨迹，动作迅速、

反思

准确。

第13周第1节课2021

年11月22日

共Z课时

课题立定跳远

第L课时

教学1、复习立定跳远，准确的练习跳的动作。

目标2、通过游戏，开展自身的跳跃能力。

3、能够大胆尝试，克制游戏中遇到的困难。

=重i=占/4\\

重点进展立定跳远动作的示范讲解

难点

教学过程

教学过程：

一、准备局部：

1.根本练习：立正、看齐、稍息。

2.原地踏步走。

二、根本局部：

复习立定跳远

〔1〕师：有学生会跳吗？请同学来示范跳一下。

重点〔2〕师：有一种跳跃方法很像我们小青蛙的跳法，他叫做"

难点立定跳远"，下面学生请睁大你们的眼睛看教师怎么跳的。

解决预备-双脚微微张开，双腿腿稍弯屈­手臂后摆•上下摇动•

策略上身稍前倾•可弹动一次。

起跳——腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前跳出。

落地-屈腿全蹲。

〔3〕师：接下来请同学们，在原地一起练习一下吧。

〔4〕教师巡回指导学生进展。

2、师：立定，同学们做的都很棒，如果注意几个动作就更好

7。开场跳的时候两只小脚微微张开，膝盖稍微弯曲，这样学生

才能够使出力气•手臂上下要摆动起来-这样学生才能跳的更远­

落地的时候也稍微蹲下一点，这样我们才不会摔倒哦。同学们可

以再试一试。

3、越过障碍物，

〔1〕师：引导学生整队，每队前放两本书•学生依此跳过两

本书。

〔2〕师：学生们，接下来我们玩游戏，每队学生们前面有两

本书，学生们需要一个接一个用青蛙跳的方法跳过去。〔教师示范

跳过去〕

三、完毕局部：

1.同学们练习投篮。

2.小结、讲评。

少数学生能正确完成•对于跳远班级里相当多的学生还是不会•

教学

特别是踏跳动作，很多同学无法完成，对于跳远还存在恐惧的心

反思

理，需要教师继续加强对学生动作的指导。

第13周第2节课2021

年11月23日

共工课时

课题投掷沙包

第二课时

1、通过游戏组织学生开展多种形式的投掷练习，开展学生的投准

教学

和躲闪能力。

目标

2、培养学生对投掷活动的兴趣，以及与同伴竞争、合作的意识。

重点

讲解如何正确地进展投掷。

难点

教学过程

教学过程：

一'准备局部：

1.根本练习：立正、看齐、稍息。

2.原地踏步走。

二、根本局部：

1'情景导入：同学们有好多羊羊被大灰狼抓去了，我们怎么救小

羊呢？看，我带来了什么？〔教师出示沙包〕对•今天我们就用

重点

沙包来打败大灰狼。

难点

2、同学用沙包去试试吧•看看谁的方法好？

解决

〔1〕学生自由探索沙包〔教师观察〕

策略

〔2〕听到哨声立即回到红线上排成一列横队，告诉教师你想

到了什么方法？〔请2名学生示范一下动作〕

〔3〕刚刚小朋友的方法真好〔扔八今天我们就来学投掷的

新本领。

教师示范讲解动作要领：投掷儿歌：小沙包，放耳边。小胳

膊架起来•退一步，侧转身­用力往前投。

〔4〕学生拿沙包反复练习几次。

[5]请投的远的学生示范说说：自己是如何投掷？你发现怎

样投才能投得远？比拟出投的远的方法。教师小结：我们刚刚学

会了肩上挥臂投掷的本领，我们赶快去消灭大灰狼吧！

〔5〕讲解任务规则：这是大灰狼的家-我们拿好武器先来消

灭第一只吧，听好哨声一起用力哟！〔耶〕接着准备消灭第二只，

来一起来,准备投！

三、完毕局部：

L同学们练习投准入篮。

2.小结、讲评。

教学学生对于投掷还是比拟容易理解和模仿的­对于投的远近问题­

反思要让学生理解肩上挥臂力量的大小。

第14周第1节课2021

年11月29日