演讲稿之弟子规演讲比赛视频

演讲稿之弟子规演讲比赛视频弟子规演讲比赛视频【篇一：弟子规演讲比赛流程1】xx高中“传统美德在我心”演讲比赛活动流程时间：2010年4月27日星期二晚19：00开始地点：学校餐厅一、比赛安排总顾问：孙xx活动组长：闫xx会场布置：组长：梁xx组员：董x李xx主持：王xx学生四名评委组：郑xx、崔xx、翟xx、白x、姚xx、徐x、闫xx、毕xx、董x总计分：陈x刘xx二、比赛流程：1、布置会场2、比赛选手抽号3、教师代表讲话4、介绍评委并宣读比赛规则和评分标准5、演讲开始5、选手才艺表演，评委组汇总6、公布比赛结果并颁奖7、校长总结讲话8、比赛结束xx高中“传统美德在我心”演讲比赛规则一、参赛须知1、各参赛选手必须按抽签次序上场，在上一名选手上场时，提前到主席台等候。2、选手参赛必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内，时间不足和超时都要扣分。4、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。二、评分标准主要从选手的仪表形象、演讲内容、语言艺术等方面进行评分，满分为10分。（一）仪表形象（计2分）1、着装整齐，大方得体。（1分）2、姿态自然，动作适度。（1分）（二）演讲内容（计5分）1、主题鲜明，思路清晰。（1分）2、内容真实，事迹感人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（2.5分）3、行文流畅，用词精炼，详略得当。（1.5分）滋润你我干涸的心田；感恩更是一种动力，推动你我去努力拼搏、进取！下面有请19班阳畅同学进行演讲。9班阳心怡同学做准备。男：8班杨涵同学最后得分是女：文明是一股春风，吹拂在每个人的脸上，告诉人们生活中处处都要讲文明；下面有请9班阳心怡同学进行演讲。11班谢露同学做准备。男：19班阳畅同学最后得分是：女：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”接下来有请11班谢露同学进行演讲。请17班董萌萌做准备。男:9班阳心怡同学最后得分是：女：这个季节是谁洗涤我们的心灵？这个季节是谁给了我们更多的感悟，这个季节是谁在升华？是弟子规，下面有请17班董萌萌同学进行演讲。16班徐再芳同学做准备。男：:11班谢露同学最后得分是：：女：弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文。下面有请男：下面公布17班董萌萌同学的得分：女：文明是一把火炬，照亮每个人的心，警告人们要文明的面对一切；文明是一种无言的指责，在人们耳边常常告诫，文明是一个人必须要做到的行为。下面有请24班刘佳欣同学进行演。男：下面让我们看看16班徐再芳同学的得分情况：：女：下面掌声有请谭校长总结讲话。16班徐再芳同学进行演讲。请24班刘佳欣做准备。男：下面我宣读24班刘佳欣同学的得分：女：下面有请廖主任公布比赛结果请获奖班级代表上台领奖演讲比赛结果顺序：三等奖，----------------------。二等奖，------------------------------------一等奖：---------。女：在近两个月的时间里，在班主任老师的认真组织下，同学们参与的积极性非常高，各班级精心准备，在激烈比赛下，他们为班级赢得了荣誉。让我们再次以热烈的掌声对获奖班级表示祝贺。男：最后对本次比赛辛勤付出的老师和同学们表示衷心的感谢。（鞠躬）合：北斗星南校弘扬中华传统文化，践行《弟子规》演讲比赛到此结束！再见！【篇三：弟子规演讲比赛致辞】“弘扬传统文化感悟《弟子规》”演讲比赛结束讲话稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：?大家晚上好！在政教处、年级组的精心策划下，在各位班主任的辛勤组织下，在全体同学的积极参与下，我们15级“弘扬传统文化感悟《弟子规》”演讲比赛圆满结束，看到老师们的精诚团结，看到同学们的朝气蓬勃，看到选手们的激情演讲，我感到无比的高兴，因为你们是职专的希望，承载着职专的未来。我们中国是一个拥有五千年悠久历史的文明古国，千年的文明史积淀了丰厚的文化底蕴，“事虽小勿擅为”是自律，“兄道友弟道恭”是亲情，“步从容立端正”是仪表，“凡出言信为先”是信义，祖先的智慧和德行在今天依旧放射着熠熠光辉。现代社会物质文明高速发展，可是违背道德文明的事件却屡屡发生，因此，大力弘扬传统文化势在必行！行为道德要从学生抓起，为此，我校开展了一系列学习《弟子规》，践行《弟子规》的活动，目的是让大家树立正确的人生观、价值观，养成良好的生活习惯和行为习惯，培养敦厚善良的心性。古人云:读了《增广》会说话，读了《幼学》走天下。《弟子规》，这薄薄的一本书，虽然全文只有70多桩事情，1080个字，360句，却总结了几千年来老祖宗们累积下来的做人做事的基本规则、行为规范，具体列出了为人子弟在家、在学校、出门在外、待人接物、为人处事的行为规范。我们学校开展这一系列活动，希望大家不仅仅是诵读弟子规，更重要的是把弟子规内化为自己的言行准则，谨遵圣人训，修身治行，做一个有修养的人，做一个文明的人。老师们，同学们，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性