教学中使用问卷星心得体会(共4篇)

教学中使用问卷星心得体会(共4篇)微课学习心得体会州城镇一中：沈劲松在教育的世界里，"微课"如同一股清新的风，为传统的教学模式带来了革新。它不受地点限制，教师可以在办公室或任何地方进行教学，主要关注教师的教学方法和技能提升。虽然无法直接观察学生的反应，但它的目标明确——帮助教师改进教学方案，培养教学技能。"微课"的特点在于其小规模、短时间和高参与度。在短暂的时间内，教师们聚集一堂，进行"无生上课"活动。每位参与者都能即时获得他人对自己教学行为的评价和反馈，这种即时性是传统听课、评课活动所无法比拟的。由于是课前的预演，每位教师都能参与其中，相互学习，共同进步。这种形式减轻了教师的心理压力，不必担心教学失败，也不必顾虑评价可能带来的尴尬，使得评课更加客观和公正。我深刻体会到，尽管"微课"是无生上课，但教师心中必须装着学生，只有这样，教师的教学技巧和素养才能得到真正的展现。"微课"实际上是教师与学生心灵交流、互动的教学模式。心中有学生，才能上好微型课，从而提升自身的教学技能。对于微课的录制，我感到还有一定的难度，未来将继续学习新事物。正如俗话所说，活到老，学到老。课余时间，我确实需要好好充电，微课的录制和剪辑技术还需进一步掌握，未来要学习的内容还很多。微课程的起点可高可低，适用性极强。即使是在偏远的学校，只要有网络和电脑，就能进行学习，真正实现了"人人有起点、校校有起点、事事有起点、时时有起点"。微课程学习心得体会最近，学校组织了两次微课程学习，分别是《思维导图》和《读书策略》，这些学习让我受益匪浅。首先，用思维导图上数学课给我带来了耳目一新的感觉。它不仅能将零散的知识点整理成关键词，抓住重点，形成系统，清晰知识结构，还能清晰展示问题的多个层面及其不同的表达形式，提高学习效率，增进理解和记忆。学生不再被动地试图记下每句话和阅读长串的句子，而是积极地对关键词进行加工、分析和整理。记住一幅图画比记住一段文字快得多，同时也开发了学生的空间智能，使学习充满趣味。总体感觉：有趣、实用，还能帮助理清知识间的联系。其次，对指导学生阅读方面，我获得了进一步的熏陶和启发。众所周知，阅读给人带来的力量是巨大的，它能拓宽知识面，提高品德修养和思想情趣。良好的阅读能力不仅能让学生积累丰富的语文知识，形成良好的语感，还能让学生学会理解和鉴赏文学作品，从中受到高尚情操和趣味的熏陶，丰富情感体验，发展健康的个性。虽然我一直从事数学教学，深知阅读对孩子的重要性，但对于具体的方式方法指导，我却知之甚少。通过短暂的微课程学习，我了解到，通过大人给予有效的好书指导、利用图书室、开展读书会、观赏原著电影等多种生动活泼的形式，可以极大地调动学生的阅读积极性，培养阅读兴趣和热情，让学生享受阅读的乐趣，从而自觉进行课内外阅读。微课程学习心得体会时间:2015-01-1311:48来源:好词好句网作者:书通0014月28日，我有幸参加了微课培训，几天的培训让我受益匪浅，感受颇深。随着信息技术的发展，微课作为一种新兴的教学方式，给我带来了全新的认识。之前对微课的理解模糊，认为它只是一次简短的课堂活动，或是一小段记录课堂活动的视频，甚至是一节课分解成的多个碎片。经过培训后，我对微课有了更深入的了解。认识到微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。它的特点是短小精悍，"短"指视频长度短，"小"指主题小，"精"指设计、制作、讲解精良，"悍"指学习效果震撼人心。我们的教学一直是老师与学生面对面进行，后来出现了在线教学，但单纯的面对面教学效率最低，在线学习比面对面教学更有效。如何达到最有效的教育模式呢？那就是将这两种模式结合起来，形成混合学习模式。我们传统的课堂教学是学校上新课，家里做作业，所有内容齐步走，只照顾到部分学生，没有做到因材施教。学生课后遇到问题怎么办？无法解决就会转向课外辅导班。而现在推行的翻转课堂则是在家里看视频上新课，到学校来做作业参加讨论。在家中，学生可以按照自己的步调学习，随时在线与同学互动，回到课堂，老师可以对有疑惑的同学进行个别讲解，也可以对某知识点重点讲解。这样在课堂中可以解决学生出现的问题，学生也可以回到家后再次观看视频进行学习。此次培训中，我还学到了微课设计与制作的环节，包括选题设计、撰写教案、准备教学素材与练习测试、制作课件、教学实施与拍摄、视频后期编辑以及教学反思。制作微课的方法有很多，我们可以使用录屏软件、摄像工具、录播教室、智能笔、IPAD和专用软件等。其中的一些方法对我们来说很适用，而且所用工具我们也能找到，我们现在缺乏的应该是技术。将来当我们学会并能很好地制作微课时，我们会不会为了微课而微课？会不会用微课代替课堂的新知识教学？微课的作用是"解惑"而非"授业"，它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导，并不能完全代替课堂的新知识教学。微课是为教学模式的创新准备的，它的存在理由是让教师教得更轻松，学生学得更快乐、更高效。用焦建利教授的话来说："今天，我们任何人，都可以借助网络，向