黑龙江省哈尔滨市风华中学2023-2024学年六年级下学期期中语文试题

风华中学2023-2024学年度下学期期中考试语文学科（六年级）考生须知：1.本试卷满分为120分，考试时间为120分钟2.答题前，考生先将自己的“姓名”“准考证号码”在答题卡上填写清楚将条形码准确粘贴在条形码区域内。3.考生作答时，请按照题号顺序在答题卡各题目的区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸上、试题纸上答题无效。4.选择题必须使用2B铅笔在答题卡上填涂，非选择题用黑色字迹书写笔在答题卡上作答，否则无效。5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、弄皱，不准使用涂改液、修正带刮纸刀。一、积累与运用（25分）【书香润心】风华中学六年级开设了阅读课，学校计划开展“共读一本书活动”，请你一起参与。1.阅读《奋斗·青春》中的一段文字，按要求作答。（6分）奋斗的青春最美丽。从冬奥赛场上顽强拼搏、挑战自我的运动健儿，到广袤田野上艰苦奋斗、建设美丽乡村的年轻面孔，到碧海蓝天间翱翔天宇、捍卫主权的空中卫士……广大青年向我们展现了青春明mèi的风采，也感召着我们在青春的赛道上奋力奔跑。心中有阳光，脚下有力量。在追梦的路上，有温情的师长相随，有真挚的友谊做伴，有浩瀚的书jí引路，我们要擦亮“奋斗”这个青春最亮的底色，矢志不渝，分外努力，谱写新时代的青春之歌！（1）（3分）根据拼音写汉字，给加点字注音。（）A.书籍明魅分（fèn）外 B.书藉明媚分（fēn）外C.书籍明媚分（fèn）外 D.书藉明媚分（fèn）外（2）（3分）在阅读过程中，我们可能会遇到陌生的词语，但可以通过查阅字典，联系上下文，结合生活经验等猜测词义。小明在看到“矢志不渝”一词后，他联系“至死不渝”一词，猜测“渝”是“改变”的意思。查阅《现代汉语词典》，得知如下信息：词典释义矢（shǐ）①箭；②<书>发誓。志①志向、志愿；②记录；③记号。那么在“矢志不渝”中，“矢”和“志”应选哪个释义呢?（）A.①② B.②① C.②② D.②③2.（3分）同学们发现在校本教材《经典诵读》中选编的古诗词，有许多古诗写到了传统节日和习俗，下列说法正确的是（）A.王安石的《元日》与传统节日春节有关，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”一句，描写了放爆竹、换桃符、喝屠苏酒的习俗。B.杜牧《清明》“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，与传统节日清明节有关，清明节传统习俗有扫墓、踏青、喝雄黄酒等。C.王维《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，与传统节日端午节有关，节日习俗有登高、插茱萸、喝菊花酒等。D.《迢迢牵牛星》中“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”，与牛郎织女的故事、传统节日七夕节有关，七夕节也叫“乞巧节”。3.（3分）同学们关于读书方法展开了讨论，错误的一项是（）A.节选是对作品内容的浓缩和概括，是快速了解整本书、整体把握名著主要内容的方法之一。B.读名著时，我们要对书里的人物作出自己的评价，一般每个人物都是立体的、多面的，评价人物的角度不能太单一。C.读名著时，要特别留意描写人物语言、动作、神态等句子，从中能看出一个人的性格。D.有些名著读起来比较难，我们可以沉下心来，先大致了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品内容和价值，还可以做一些读书笔记。4.（3分）下面是一名同学在读书交流会上的发言，请找出没有语病的一项。（）A.随着阅读活动的开展，为我们打开了世界名著的大门。每一本名著都是独一无二的花朵。B.当漫步在世界名著花园中，与心仪的书籍不期而遇，一定会惊喜地停下脚步。翻开《鲁滨逊漂流记》，你会看到一个人如何在绝境中变成自己的国王；走进《汤姆·索亚历险记》，C.你会喜欢上汤姆这个热爱自由、喜欢冒险的儿童文学形象。阅读《骑鹅旅行记》，你会见证尼尔斯从淘气顽皮到成熟懂事的蜕变；所以，D.我们要在心中深植读书的种子，养成爱读书，读好书。5.同学们共读《鲁滨逊漂流记》一书时，在海报制作方面产生了分歧。请你从以下图片中选择一幅适合做海报的图片，并结合名著中与图片所示相关情节或名著主题、人物形象等说明你的理由。（2分）我选择______，______【诗词怡情】6.学校将举行诗歌朗诵会，请补写开场白中的诗句。（8分）（1）古诗词是一幅幅草木明净的“无声画”。柳丝轻摇，先民低唱“①，杨柳依依。”[《采薇》（节选）]；早春时节，韩愈感叹“最是一年春好处，②。”（《早春呈水部张十八员外》）；浙东山水，秀美可爱，王观吟诵“水是眼波横，③。”（《卜算子·送鲍浩然之浙东》）；春意浓浓，叶绍翁感慨“春色满园关不住，④。”（《游园不值》）（2）古诗词是一首首声音清丽的“有声曲”。这里有传统节日，我们从韩翃的《寒食》“⑤，轻烟散入五侯家”中了解到寒食传赐新火的习俗；这里有浓厚的情谊，我们从《十五夜望月》“⑥，⑦”中感受到对友人的真挚思念；诗中有对时光流逝的感叹，我们从苏轼的《浣溪沙》“谁道人生无再少?门前流水尚能西！⑧”中读出了词人老当益壮、积极乐观的人生态度，激励我们珍惜时间奋发向上。二、阅读（45分）【文言悟道】（一）阅读下面文言文，回答7—10题。（13分）【语段1】《学弈》弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。【语段2】《弈秋败弈》弈秋，通国之善弈者也。当弈之时，有吹笙过者倾心听之将围未围之际问以弈道则不知也。非弈道暴深，情有暂暗，笙猾之也。7.（3分）下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（）A.有吹笙过者/倾心听之/将围未围之际/问以弈道/则不知也。B.有吹笙/过者倾心听之/将围未围之际/问以弈道/则不知也。C.有吹笙过者/倾心听之将围/未围之际问以/弈道则不知也。D.有吹笙过者倾心/听之/将围未围之际问以/弈道则不知也。8.（3分）根据提示，解释下列加点词。解释加点词方法提示词义通国之善弈者也联系课文解释词义：伯牙善鼓琴，钟子期善听（1）善：______思援弓缴而射之根据课下注释及语境：弓缴：弓箭（2）援：______非弈道非弈道暴深字典释义：①凶狠；残酷②急躁③突出；显露④突然（3）暴：______9.（4分）把下面的句子翻译成现代汉语。（1）其一人专心致志，惟弈秋之为听。（2）情有暂暗，笙猾之也。10.（3分）下列有关学习的论述，与两则选文主旨不相同的一项是（）A.目不能两视而明，耳不能两听而聪。B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。C.人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。D.今且要读书，须先定其心，使之如止水。【阅读学知】（二）阅读下面三则材料，回答11—13题。（10分）【材料一】人们经常把“沟通”和“说话”画上等号，仿佛说起话来滔滔不绝就是沟通，其实不然。沟通在本质上是一种信息的互换，双方基于收到的信息，在各自理解的基础上达成目标。有效沟通是一种人际交流过程，需要沟通双方最终达成共同协议。为了最终达成沟通协议，需要注意三个策略：首先是沟通者要“深度理解”对方传递的意图。其次需要“有效表达”，沟通者要清楚地表达思想和观点。第三，沟通者还需具有“同理心”。同理心，是个体在人际交往中站在他人角度思考、处理问题，能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受。同理心比同情心包含更多的认知因素，而同情心比同理心包含更多的情感因素。有研究表明，同理心的基本动机是利他，同情心的基本动机是利己。【材料二】沟通漏斗，是指工作、学习、生活中沟通效率逐渐下降的一种现象。如果一个人心里想着100%的东西，当你在众人面前、公开的场合用语言表达心里所想的100%的东西时，这些信息已经漏掉了20%，那么你说出来的信息就只剩下80%了。而当这80%的东西进入别人的耳朵时，由于听众文化水平、知识背景等原因，信息量只存活了60%。实际上，真正被别人理解并消化了的信息大概只有40%。三天过后，等听众遵照领悟的40%的信息开始行动时，信息量最终变成了20%。三个月后，信息衰减得可能只剩下最初的5%了。因此，我们一定要掌握一些沟通技巧，争取让这个“漏斗”漏得越来越少。【材料三】有效沟通，需要围绕设定的目标，在个人或群体间相互传递信息、思想和情感。有效沟通大纲可以帮助我们理清沟通的思路，提供不同维度的思考方向和支架，它是帮助我们刻意练习，以达到自如沟通的工具。11.（3分）根据三则材料，下列相关内容的理解或推断正确的一项是（）A.人际沟通非常重要，其本质在于个人信息的单向输出。B.同理心比同情心包含更多的认知因素，同理心的基本动机是利己。利他C.只要掌握一定的沟通技巧，就能完全避免“沟通漏斗”现象。D.借助有效沟通大纲，可以帮助我们理清沟通的思路，明确沟通的策略。12.（3分）在实现有效沟通的过程中，有效沟通大纲有怎样的好处。13.（2分）判断下列各句使用的说明方法。（一个括号只写一种说明方法）（1）同理心比同情心包含更多的认知因素，而同情心比同理心包含更多的情感因素。（）（2）当你在众人面前、公开的场合用语言表达心里所想的100%的东西时，这些信息已经漏掉了20%，那么你说出来的信息就只剩下80%了。（）14.（2分）滨滨升入初中，妈妈担心绘画影响他的学习，不允许他参加绘画培训。如果你是滨滨，你将如何和妈妈进行有效沟通。请你以第一人称，结合材料一中任意一条有效沟通的策略，写下该策略以及你要对妈妈说的话。（三）阅读《腊八粥》选文，回答15-17题。（6分）①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。②他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。③“妈，妈，要到什么时候才……”④“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力地叹气还在继续。⑤“那我饿了！”八儿要哭的样子。⑥“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”⑦饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗?并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。⑧“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗?”⑨“是啊！孥孥说得对。”⑩“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”⑪“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！⑫锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍-要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求地把他抱了起来。⑬“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。⑭这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。⑮“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。⑯“枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。15.（2分）等粥的过程，共呈现出四个生动的场景：（）、分粥、猜粥、（）。16.（2分）请写出下列句子运用的描写方法。（1）但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。（）（2）于是妈妈就如八儿所求地把他抱了起来。（）17.（2分）锅中的粥，有声无力地叹气还在继续。句子中，这声叹气有两层含义：既表现______，又暗含______。（四）阅读《他在岁月面前认了输》，回答18-22题。（16分）他在岁月面前认了输①他花两天的时间，终于在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子。竖十格，横十格，匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿，均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象，扛着一捆竹竿的他，走在车水马龙的大街上是副什么模样。②他说：“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。”③“多得你吃不了的。”他两手叉腰，矮胖的身子，泡在一罐的夕阳里。仿佛那竹架上，已有果实累累。其时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，落在院子里，小院子像极了一个敞口的罐子。④我不想打击他的积极性，不过巴掌大的一块地，能长出什么来呢?而且我，根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他的"杰作"表示出欢喜，我说："哦，真不赖。"是因为我突然发现，他除了搭搭瓜架子外，实在不能再帮我做什么了。⑤他在我家沙发上坐，碰翻掉茶几上一套紫砂壶。他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。我叮嘱他："帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关掉。"他答应得相当爽快，“好，好，你放心做事去吧，这点小事，我会做的。”然而，等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅的汤，已溢得满煤气灶都是，他正手忙脚乱地拿了抹布擦。⑥我们聊天。他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑，我无论说什么，他都点头。我说：“爸，你也说点什么吧。”他低了头想，突然无头无脑说："你小时候，一到冬天，小脸就冻得像个红苹果。"想了一会儿又说：“你妈现在开始嫌弃我喽，老骂我老糊涂，她让我去小店买盐，我到了那里，却忘了她让我买什么了。”⑦“呵呵，老啦，真的老啦。”他这样感叹，叹着叹着，就睡着了。身子歪在沙发上，半张着嘴，鼾声如雷。灯光下，他头上的发、腮旁的鬓发和下巴的胡茬，都白得刺目，似点点霜花落。⑧可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们代写家信，文采斐然。最忙的是年脚下，村人们都夹了红纸来，央他写春联。小屋子里挤满人，笑语声在门里门外荡。大年初一，他背着手在全村转悠，家家门户上，都贴着他的杰作。他这儿看看，那儿瞅瞅，颇是自得。我上大学，他送我去，背着我的行李，大步流星走在前头。再大的城，他也能摸到路。那时，他的后背望上去，像一堵厚实的墙。⑨老下去，原不过是一瞬间的事。⑩我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。⑪他拦在我前头抢着掏钱，"我来，我有钱的。"他"唰"一下，掏出一把来，全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去，我说：“这钱，留着你和妈买点好吃的，平时不要那么省。”他推让，极豪气地说：“我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。”待看清衣服的标价，他吓得咋（zé）舌，“太贵了，我们不用穿这么好的。”⑫那两套衣，不过几百块。⑬我让他试衣。他大肚腩，驼背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很，盯着镜子里的自己，连连说：“太好看了，我穿这么好回去，怕你妈都不认得我了。”⑭他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丢了。”嘴硬，对我摆摆手，“放心，这点路，我还是认得的。”等我付了款，拿了衣出门，却发现他在商场门口转圈儿，他根本不辨方向了。⑮我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过手。我再次牵他的手，我说：“你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办?你得跟着我走。”他“唔”一声，脸上露出迷惘的神情，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来。随即他安安静静地跟着我，任由我牵着他。恍然间忆起小的时候，我们也曾这样牵手，只是如今，我和他的角色互相调换了。我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧?什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。18.（4分）联系全文概括父亲在“岁月面前”都有哪些变化?19.（3分）结合上下文分析，作者为什么说父亲“泡在一罐的夕阳里”?20.（3分）请从描写角度赏析第⑪段划线句子。他推让，极豪气地说：“我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。”21.（3分）第⑮段中，父亲为什么脸上露出“迷惘的神情”?为什么又“安安静静地”跟着我?22.（3分）文章的标题是“他在岁月面前认了输”。文中的父亲输了么?请谈一谈你的看法和理由。三、作文（50分）正如绿叶为鲜花着色，鲜花为春天着色，春天为人间着色。在人生的成长路上，总会有许许多多的人、事、物在点缀着我们的生活，给了我们生活的启迪、情感的滋润、难忘的教益。登临高山，“会当凌绝顶”的壮志为我着色；迈入赛场，“自信人生二百年”的自信为我着色；不懈追求，“千磨万击还坚韧”的奋斗为我着色……让生活处处充满动人的色彩，时时唤醒理性的思考。请以“让______为我着色”为题目，写一篇作文。要求：①将题目抄写在作文纸的第一行。（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③600字左右。④文中不得出现真实的校名、班级、人名。人生漫漫，哪有什么岁月静好?不过是有人替我们负重前行。我们能坐在宽敞的教室里安静学习，是因为有人在为我们守卫安宁；我们团聚在喜庆的节日里有烟火温暖岁月，是因为有人在为我们日夜坚守；我们能一日三餐温饱无忧，是父母无怨无悔的付出；老师的教诲、同学的帮助……那些为爱默默付出，不求回报的人就像一道光温暖你的岁月，给你阳光般的温暖，照亮你内心，给予你力量。请以“落在生命里的光”为题目，写一篇作文。要求：①将题目抄写在作文纸的第一行。（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③600字左右。④文中不得出现真实的校名、班级、人名。

风华中学2023-2024学年度下学期期中考试语文学科（六年级）考生须知：1.本试卷满分为120分，考试时间为120分钟2.答题前，考生先将自己的“姓名”“准考证号码”在答题卡上填写清楚将条形码准确粘贴在条形码区域内。3.考生作答时，请按照题号顺序在答题卡各题目的区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸上、试题纸上答题无效。4.选择题必须使用2B铅笔在答题卡上填涂，非选择题用黑色字迹书写笔在答题卡上作答，否则无效。5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、弄皱，不准使用涂改液、修正带刮纸刀。一、积累与运用（25分）1.CB2.D3.A4.C5.答案示例：我选择A，图片表现的是鲁滨逊驯养山羊的情节，鲁滨逊手持猎枪，眼神坚定，表现了他聪明、坚毅、勇敢的性格。我选择B，图片中鲁滨逊与驯养的鹦鹉伫立船头，眺望大海，观察是否船只经过，背影健硕挺拔，能看出他的勇敢坚毅的硬汉形象。6.昔我