山东省滕州育才中学2023-2024学年七年级下学期期末复习题

山东省滕州育才中学2023-2024学年第二学期期末复习练习题七年级语文一、基础知识综合1．小组成员围绕“青春”写了一段随笔，请你帮她解决遇到的文字问题。①乘风四月，青衿之志可期。②人们总是把最美好的词语赋予青春，把最热忱的希望寄予青年。③一代代青年在心系家国、无畏向前的奋斗中，回答着“青春何谓”、“青春何为”的人生考题。④从百余年前，一批批有志之士以舍生忘死的呐喊，推动暮霭沉沉的中国步入“觉醒时代”；到今天，有志的中国青年发扬并继承了前辈先贤拼搏奋斗的优良传统，不断增强做中国人的志气、骨气、底气。⑤让我们以青春的力量、青春的创造，推动中华民族勇毅前行，塑造青春最美的模样。(1)按词性划分，第②句中的“最”属于______词；从短语结构类型来看，第④句中的“舍生忘死”属于_____短语。

(2)第③句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。

(3)第④句画波浪线的部分有语病，请将修改意见写在下面的横线上。

二、名句名篇默写2．补写出下列句子孔雀部分。古人笔下有动人风光：王维《竹里馆》中有“深林人不知，（1）____________”的清幽之境；（2）________（人名）笔下有“（3）____________，百般红紫斗芳菲”的晚春美景；陈与义笔下有“飞花两岸照船红，（4）____________”的沿河风情。古人梦里是故土家园：李白“（5）____________，____________”《春夜洛城闻笛》春夜闻歌引发故土之思；“木兰不用尚书郎，（6）____________，送儿还故乡”木兰心中的家乡，远胜功名，令人魂牵梦萦。古人心中存报国大义：无论是《从军行七首》中的“黄沙百战穿金甲，（7）____________”的决绝；还是《白马篇》中的“捐躯赴国难，（8）____________”的超越生死的考验；更是《就义诗》中的（9）“生平____________，留作忠魂补”的遗憾；都能从先人的文字中感受到慷慨豪迈、壮志豪情。三、语言表达3．历史的星空中，众多“大人物”闪烁着璀璨的光芒，他们的非凡气质，引导我们向好、向上。生活的海洋里，许多“小人物”闪现着人性的微光，他们闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、向美。请仿照例句，为“大人物”和“小人物”分别续写一句话，表达对他们的赞颂。例句：他们是不惧风雨的守护者，如闪烁天际的点点星光，温暖时代护佑人间。（1）“大人物”：他们是披荆斩棘的开创者，___________

（2）“小人物”；他们是默默奉献的耕耘者，___________四、综合性学习4．为了更好地弘扬传统文化，知礼孝亲，六十九中学七年级准备开展一次以“孝亲敬老，从我做起”为主题的活动。

(1)班主任为本次活动设计了一种活动方案，请你也开动脑筋设计两种活动方案。

方案一：举办孝亲敬老名言展示会

方案二：

方案三：

(2)在“百善孝为先”主题演讲比赛中，小语同学搜集了以下几个古代小故事，其中不符合本次演讲主题的一项是（

）A．卧冰求鲤 B．曾子杀猪C．黄香温席 D．乌鸦反哺五、名著阅读5．下面片段描写了祥子生活中哪一件重要的事情？请用简洁的语言概括。祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。六、诗歌鉴赏暮春[宋]黄庚芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。6．从诗中落花、__________、__________、叫子规等词中可见本诗写的是春之景。

7．本诗和龚自珍的《己亥杂诗·其五》都提到了落花，但他们表达的情感有什么不同？七、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微领之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。8．解释下列加点词的意思。

（1）但微颔之_____________________

（2）但手熟尔_____________________

（3）睨之久而不去_____________________

（4）以钱覆其口_____________________

9．下列各句中加点字的意思相同的一项是（

）A．陈康肃公善射

择其善者而从之B．以我酌油知之

静以修身C．见其发矢十中八九

见往事耳D．而钱不湿

后狼止而前狼又至10．下列句子朗读停顿恰当的一项是（

）A．睨/之久而不/去 B．徐/以杓酌油/沥之C．公亦以/此自/矜 D．有卖/油翁释担/而立11．用现代汉语翻译下列句子。

康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！

12．谈谈你对“康肃笑而遣之”一句中“笑”字的理解。

13．你认为本文的故事蕴含着怎样的哲理？对我们有何启示？八、现代文阅读阅读下面选文，完成下面小题。爱和尊严才是生命的甘露①大学毕业后，我曾经到甘肃会宁县的一所小学做志愿者，这所农村小学里的孩子大多是留守儿童。②我在这所小学做四年级语文教师兼任班主任。班上有个女孩叫安宁，短发齐耳，瘦瘦的，衣着并不合体，一看就知道是别人的旧衣，但模样清秀，尤其是一双大眼睛，清澈透明，如暗夜里明亮的星辰。③下课时，其他孩子都飞奔到操场上做游戏，而安宁却总是跑到讲台上，替我擦黑板、整理教学用品。我笑着让她出去玩，她却扑闪着长长的睫毛：“没事的，老师，我在家里什么都做呢。”我吃了一惊，一个10岁的女孩，个头不及讲桌高，能做什么呢？“洗衣服、做饭、喂猪，什么都会。”安宁仰着小脸看着我，神色之间充满自豪，但在我看来，却有着成人才会有的沧桑。④我心里不禁“咯噔”一下，这到底是一个怎样的家庭？致使生活的重担全部落在一个10岁女孩柔嫩的肩上？⑤甘肃省是我国农村中小学最早推行“鸡蛋工程”的省份，每天早饭时每个孩子都可以免费吃上一枚鸡蛋。可连着几天，我发现当别的孩子吃鸡蛋的时候，她早已摊开了课本。我纳闷地问：“安宁，你怎么不吃鸡蛋？”安宁不说话，默默地从课桌抽屉里摸出一些零散的鸡蛋皮。我一看，很明显这些蛋皮远远不够一个鸡蛋的皮。我暗自生疑：安宁把鸡蛋放在哪里了呢？⑥课下，我悄悄地拉住一个孩子询问，原来安宁早上从来不吃鸡蛋，她要把鸡蛋带回家给弟弟和奶奶吃。为了不让我发现，她只好与临近的同学要些碎鸡蛋皮，并反复叮嘱大家不要告诉老师。⑦瞬间，如同一股强劲的电流猝然击中我心底最柔软的地方。⑧一天放学后，匆匆吃过晚饭，我踏上了去安宁家家访的路——那是一段极其坎坷难行的土路。当推开安宁家简易的木门时，便看见安宁吃力地端着半盆猪食一步一步地挪动着。她看见我，激动地与我打招呼，童稚的声音里透着掩饰不住的欢喜。进到屋里，我的心顿时坠入谷底。屋里光线昏暗，墙壁被烟熏得看不出原来的颜色。土炕上坐着一个老太太，头发花白，瘦如干柴。炕边坐着一个小男孩，同样面黄肌瘦。饭桌上有三碗玉米粥，正冒着腾腾热气，而老太太面前赫然放着一枚鸡蛋。⑨于是我和奶奶攀谈起来。原来，五年前，安宁外出打工的父亲在建筑工地上从六层楼上摔下来，当场毙命。老人家悲恸欲绝，终日以泪洗面，哭坏了眼睛。为了支撑起这个家，安宁的妈妈也外出打工，前两年还不断寄钱回来，后来就音信皆无。这样，不足8岁的安宁一个人扛起了家庭重担。⑩我不知该如何安慰这个贫寒之家。我想：自己力量微薄，何不把安宁一家生活的画面拍下来，发到网上让更多的人来帮助他们。于是我拿出相机，刚刚调准了焦距，安宁恰好走了进来，制止了我：“老师，我们生活并不苦，奶奶慈祥，弟弟懂事，我和弟弟越来越大，生活也会越来越好。”最后，安宁似在安慰我一般，轻轻地说：“爸爸活着的时候，经常讲‘只要有爱，有尊严，日子就不会苦’。”⑪我离开时，天下起了小雨，那本就极其坎坷的土路更加泥泞难走，我踉跄而行。朦胧中，我仿佛看到一个身影在这条崎岖不平的小路上艰难跋涉，那身影愈来愈高大，那脚步愈来愈坚定，我知道那就是安宁。⑫两年后，我离开了会宁。但我常常想起安宁，因为这个瘦小的女孩在那一天让我肃然起敬。是啊，只要心中有爱，有尊严，再艰难的日子也不会苦涩——爱和尊严才是生命的甘露。几年过去了，我常常想：安宁一定长大了吧？他们的日子也一定越来越好了吧？14．选文中哪些事情表现出安宁的懂事？

15．选文②段画线句子有什么作用？

16．结合语境，描写出⑤段中“安宁不说话，默默地从课桌抽屉里摸出一些零散的鸡蛋皮”时的心理活动。

17．请谈谈你对选文⑪段中加点的“崎岖不平的小路”的理解。

18．选文中，安宁具有哪些美好的品质？阅读下面的材料，完成下面小题。阿长与《山海经》（节选）①但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。②我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。③玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。④大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。⑤过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：⑥“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”⑦我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。⑧这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。⑨这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。⑩书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇：一脚的牛；袋子似的帝江：没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。⑪此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。⑫我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历：仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。⑬仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！19．联系选文，解释下列词语的意思。

（1）渴慕：___________________________

（2）图赞：___________________________

20．仔细品味加点的词语，说说它们表现了“我”怎样的心情？

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。

21．请结合文章内容分析第⑦段画线句中两个分句间使用分号的作用。

22．我为什么认为阿长“有伟大的神力”？用原文语句回答。

23．“这四本书，