高中体育与健康 足球模块2单元第1课时

《足球头顶球》教学设计

一、指导思想

依据新课标的要求，贯彻落实立德树人的根本任务和“健康第一”

的指导思想，以学生的发展为中心，充分发挥教师的主导地位，重视

学生的主体地位。按技能水平分层学练，充分调动学生学习的积极性，

同时关注个体差异和不同需求，创造宽松、和谐、愉快的学习环境和

氛围，培养学生勇敢自信、勇于拼搏、善于观察、协作配合的良好心

理品质和社会适应能力，促进学生身心全面发展。

本课以“学、练、赛”的教学模式，通过小组合作练习、分层练

习、小组比赛等练习形式，切实将体育与健康学科核心素养即运动能

力、健康行为、体育品德落实到教学的各个环节，达到完成学习目标

的目的。

二、教材分析

《足球头顶球》，是足球模块二教学内容之一，本次课为头顶球

第一课时教学内容。足球，被人们称为“世界第一运动”，因其趣味

性、对抗性、多变性等特点，深受高中学生的喜爱。在足球运动的各

项技术中，头顶球技术是传球、射门、抢截球的有效手段。由于头顶

球的击球位置高，是争取时间和空间的主要技术手段，能够有效破坏

对方进攻，是决定比赛胜负的致命手段。

足球头顶球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重

要组成部分，也是足球运动中比较难掌握的一项技术，在此教学模块

中显得尤为重要。

三、学情分析

本课的授课对象是高一年级教学班的学生，全班32人，均是

男生，他们都很喜欢足球运动，但是没有系统的训练。他们精力充沛，

争强好胜，具有较强的竞争意识。高中学生正处于身体素质发展的快

速时期，具有较强的求知欲，思维活跃，有较强模仿技术的能力。在

技术动作规范性，技术动作应用的时机以及与同伴的配合方面，需要

进一步提高。

四、教学目标

1、运动能力：通过学习，学生初步掌握头顶球的技术要领，激发

对足球运动的学习兴趣；

2、健康行为：通过学与练,学生掌握正确的练习方法，发展协调

灵敏、核心力量等身体素质；

3、体育品德：通过练习，锻炼自身勇敢、机智、果断的优良品

质和相互配合的协作精神。

五、教学重、难点

重点：目迎目送、腰腹发力、顶球部位准确。

难点：上下肢协调、连贯地完成动作。

六、教学法：

教法：启发式教学法、讲解示范法、纠正错误法、循序渐进法、

分层次教学法、激励法、游戏比赛法、评价法

学法：小组合作学习法、模仿练习法、分解练习法、自主合作练

习法、循环练习法

七、教学流程：

课堂常规一一热身一一讲解示范一一原地徒手模仿练习一一顶

固定球一一跪立式自抛自顶一一站立式自抛自顶一一一抛一顶一一

三人对抗一一小组展示一一分层教学一一顶球射门游戏一一核心素

质一一整理放松

足球头顶球课时教学设计

高一班级21课型新授

教

学

单足球头顶球单元课时3-1人数32人

元

教重点：目迎目送、腰腹发力、顶球部位

教1.足球头顶球

学材准确

重

内2.课课练

难难点：上下肢协调、连贯地完成动作

容

点

1、运动能力：通过学习，学生初步掌握头顶球的技术要领，激发对足球运动的学习兴趣；

教

学2、健康行为：通过学与练，掌握正确的练习方法，发展协调灵敏、核心力量等身体素质；

目3、体育品德：通过练习，锻炼自身勇敢、机智、果断的优良品质和相互配合的协作精神。

标

次

结

时强

数

构课的内容教师活动学生活动组织形式与要求

间度

课堂常规：组织四列横队

1.集合整队1.集合整队1.听从教师

口令指挥

2.师生问好2.向学生问2.向教师问

好好

开I91

始2

3.宣布课的内容3.语言激发3.及时跟1

部

和强调课的要求兴趣，强调课教师互动，分小

分

（图1）钟

的要求和注认真听注意次

要求：快、静、齐，精神饱

意事项事项

满

4.检查服装及进4.询问学生4.检查自己

行安全教育是否尖锐的的服装

物品

5.告知教

5.安排见习生5.询问学生师自己的身

身体状况体状况

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