人教版九年级上册物理《天平的使用》导学案教学案讲学稿

人教版九年级上册物理《天平的使用》导学

案教学案讲学稿

人教版九班级上册物理《天平的使用》导学案教学案讲学稿

天平的使用学案

学习目标

把握托盘天平的使用方法，会利用托盘天平测量固体和液体的质

量

我要把握

天平的基本使用方法：

1.把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处.

2.调整横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时

横梁平衡

3.把被测物体放在左盘里用镶子向右盘里加减碳码并调整游码

在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡.

为了保持天平测量精确，使用时要留意以下两点：

1.不能超过称量.每台天平能够称的最大质量叫做天平的称量.

用天平称的物体的质量不能超过天平的称量.用镶子往盘子里加

减碳码并调整游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡.

2.保持天平干燥、清洁.不要把潮湿的物体和化学药品直接放在

天平盘里，不要用手直接拿磋码，不要把碳码弄湿弄脏，以免锈蚀.

用天平测量固体和液体的质量：

1.把天平放在水平台上，观看天平的称量及游码标尺上的分度值

2.把游码放在标尺的零刻线处，调整横梁上的螺母，使横梁平衡.

3.用天平称出被测固体的质量.（左盘放物体,右盘放磋码）

4.用天平称出烧杯中水的质量（想一想应当怎样称）

A烧杯的质量mlB烧杯和水的总质量m2C烧杯中水的质量

思索：假如按上述步骤测量液体质量时两个质量反了，会造成什

么结果？

课后巩固

1.使用天平测测量物体质量的过程中，下列操作不规范的是（）

A被测物体放在天平的左盘,碳码放在天平的右盘

B用镶子夹取硅码，以免使硅码锈蚀

C不用天平测量质量过大的，超过天平测量范围的物体

D在测量中，调整横梁右端的螺母，使指针指到分度盘的中线处,

然后读出质量

2.在用天平测物体的质量时，向右盘中添加硅码，应当按

挨次（选填”质量由小至U大”或“质量由大到小”），

在调换磋码时发觉，假如添加最小的硬码嫌大，而取出最小的磋

码又嫌少，这是应采纳的方法使天平恢复平衡.

3.在已经调整好的天平左盘内放入一橡皮块，用镶子向右盘内加

减碳码，各种质量的硅码上、下试过多次，当怎么也不能使天平恢

复平衡，此时应当（）

A调整天平的平衡螺母B把物体放在天平右盘内测量

C把两个托盘对调D使用游码

4.小明同学用天平测量一个物体的质量，可是在测量中犯了一个

错误，他将物体放在天平的右盘，而将碳码放在天平的左盘，天平

平衡时，盘中磋码有50g一个,20g两个,5g一个,游码显示质量数

为2.2g,则物体的真实质量为g

5.调整天平横梁平衡时，观看横梁是否平衡，其标志为

6.用天平称液体的质量，通常的方法是：先称出的质

量ml,再称出的质量m2,则被称液体的质量m=.

7.用一架天平、一个空瓶测一杯盐水的质量，有如下操作的试验

步骤：

A调整天平使横梁平衡B用天平称出瓶和盐水的总质量

C算出瓶内盐水的质量D天平放在水平桌面上，将游码拨到标

尺的零位置

E用天平称出空瓶质量

合理的试验步骤是:.

8.一台托盘天平横梁平衡调整前，指针偏向分度盘左侧，此时要

使横梁平衡，可采纳下列措施中的（）

A将左侧平衡螺母向右旋B将右端平衡螺母向左旋

C将左端平衡螺母向左旋D将右端平衡螺母向右旋

9.在用调好了的天平称量物体时，发觉指针偏向