体育工作制度

学校体育工作制度

为了进一步落实《学校体育工作条例》，深化“热爱生活，和谐发展”的办学思想,

推进学校体育教育工作，促进学生身心健康发展，培养学生个性特长，提高学生整体素

质和学校各项体育工作的正常开展，特制定体育工作制度：

一、增强对体育工作重要性的认识

学校体育工作是素质教育的重要组成部分。深刻认识加强学校体育工作，促进学生

健康成长，是贯彻“热爱生活，和谐发展”办学思想的必要途径，也是学校实施素质教

育的重要内容。要牢固树立“健康第一”的指导思想，认真研究解决学校体育工作中存

在的实际问题，制定切实可行的措施，确保学生接受体育教育和参加活动的权利，把学

校体育工作抓紧、抓实、抓好。

二、全面实施体育课程标准

学校体育课时的落实，积极推进课程改革，按照课程标准要求，开发学校体育文化

资源，丰富校本课程形成特色。体育、课要选择能有效增强学生体质健康、提升综合素

质的教学内容，并遵循学生身心发展规律、运动技能形成规律组织教学，改革教学方式

方法，强化体育、技能的教学。体育课要有适宜的运动负荷，坚持身体素质课课练，加

强体能练习，培养学生自锻能力、创新能力，锤炼强健体魄，保持体育学科实践性的特

色。同时，要关心重视体弱学生，组织学生参加适当保健活动。

切实落实学生每天一小时体育活动，认真组织学生喜爱、形式多样、内容丰富的课

外体育活动，培养学生体育意识，养成自觉锻炼习惯，活跃学生课余文体生活，确保全

体学生身心健康成长，促进学校体育与德育、智育和谐发展。高度重视学校体育活动中

安全教育及防范工作，细化安全措施，强化安全机能教育，加强卫生监督，严防意外伤

害事故发生。

三、着力提高体育教师的专业素养

学校要根据体育课时所占学校教学总时数的比例和课程内涵扩大、工作量增加的实

际，配备体育教师，满足学校体育教学的基本要求。

充分发挥教研组的主动性，加强教学管理，定期开展教学研究活动，更新教学理念,

深化课程改革，不断创新、改进教学方法，提高教师教学能力和教学水平。

四、加强学校体育场地和器材设施建设

体育场地和器材设施是开展学校体育工作的基本条件，学校加大经费投入，加快设

施建设和器材配备，满足体育教学和课外体育活动的需要。

强化管理，制定相应的使用维修与管理制度，定期维修与安全检查，提高场地器材

设施的使用效益。

五、积极实施《学生体质健康标准》

《学生体质健康标准》是国家评价青少年健康成长的基本要求。学校要建立健全《学

生体质健康标准》管理运行机制，配备必要的测试仪器设备，落实岗位责任制，促使《学

生体质健康标准》的实施逐步规范化、制度化、科学化。

六、积极开展体育社团活动

在组织好面向全体学生的体育活动的基础上，有组织、有计划地开展课余训练，培

养优秀体育人才。

学校每年组织开展体育活动，突出健身、娱乐功能，每学期举办小型多样、丰富多

彩的竞赛活动，不断提高学生体育技能水平。

七、切实加强对体育工作的组织领导

学校体育工作关系到学生的健康成长，要切实加强组织领导，根据《学校体育工作

条例》等政策法规，明确分管领导，成立体育工作领导小组。每年、每学期至少召开两

次以上体育方面的会议；制订学校体育发展规划，落实保障措施，保障学校体育工作条

件；完善体育、课外活动与训练、设施和器材等各项管理制度，提高教育教学质量。

体育运动会制度

为了认真贯彻《学校体育工作条例》，落实素质教育的有关要求，切实改进和加强

学校体育工作，促进学生身心健康和谐发展，结合我校实际制定本制度。

1、每学年举行二次师生参与的学校运动会。主要内容有：开幕式、赛程、闭幕式。

以年级为单位组织比赛。各年级比赛项目有田赛、竞赛和趣味比赛。

2、学校运动会时间一般安排在每年的9月底，春季运动会安排次年在5月份。

3、学校成立运动会组委会。教导处协调，体育组具体负责制订秩序册、实施方案。

4、体育组、班主任必须认真做好宣传发动、报名、组织等工作。

5、学校运动会学生参与率必须达30%以上。

6、根据运动会内容的安排，总务处、体育组应准备体育器材，运动设备，做到充

分、安全、周密。

7、召开预备会议，各班、每个运动员，工作人员都要明确比赛时间安排及要求。

要加强安全、护理教育，作好突发事故发生的思想、物质准备。

8、工作人员要各司其职，认真负责，公正裁判；运动员应努力拼搏，赛出风格，

赛出成绩。

9、大运动会结束后，体育组应及时汇总成绩，表彰奖励，做好总结，收齐各种资

料，交档案室存档。

10、运动会召开之前制定安全应急预案，落实责任，召开预备会议，加强安全、护

理教育，做好突发事故发生的思想、物质准备。

体育教师课堂常规

一、体育教师在课前必须做到：

1、体育教师在学年制定好教学工作计划（情况分析，具体措施，教学工作计划，

教学进度计划，单元计划），由教研组长审查、签字。

2、体育课必须严格执行计划，无特殊情况，不得随意更改，教研组长定期查阅。

3、提前一周备好、写好教案。

4、课前必须对场地，器材设施进行细心周密的布置和检查。

5、预备铃响后，体育教师必须在指定的集合地点候课，体育委员做好相应工作。

二、体育教师在体育教学过程中必须做到：

1、严格执行统一的、完整的上课式和下课式。

2、学生开始练习之前，教师必须提出明确的要求（练习形式、练习量、动作质量）。

3、交换练习项目时，要整齐队伍，有秩序的进行。

4、每次课都要安排学生进行必要的8〜10分钟的适量的准备性练习；激烈活动后,

也要安排一些放松、调整性的练习。

5、教师必须精讲动作的要领、重点、关键，做好示范动作；加强安全保护措施。

6、每次课应使全体学生的活动充分、愉快；练习密度和运动量合理。

7、运用好教育手段，及时、有针对性地向学生进行思想教育工作，处理好课堂中

的偶发事件。

8、严格各种形式的语言训I剌、挖苦学生，体罚或变相体罚学生。

9、下课前，做好整理性练习和进行必要的小结；布置适量的课外作业；安排好收

放器材工作。

三、体育教师在课后必须做：

1、认真写好课后小结或分析，以改进和提高教学工作质量；积累教学素材和经验。

2、做好经常性的、耐心的课外辅导工作。

3、学期末要写出有一定水平的教学工作总结。

学生体育课常规

一、体育委员必须在课前向任课教师请示工作，组织学生准备好所需器材，按要

求放置整齐。

二、预备铃响，体育委员立即召集学生，在指定地点集合。整齐队伍，清点人数,

等待教师上课。

三、上课铃响，教师准时上课。

1、注目礼或师生问好。

2、体育委员报告出席情况。

3、检查着装，安排活动内容。

4、宣布课的内容和要求。

四、在上课过程中。

1、无正当理由，不得进入课堂。特殊情况报告后说明原因，经教师允许后方可入

列。

2、学生练习和活动时，须在教师指定的范围之内。

3、学生的服装、鞋必须符合运动的要求。

五、下课时按教师要求集合，“师生再见”，收放器材。

体育课成绩考核制度

根据《学校体育工作条例》，中小学生《体育合格标准》的精神，以《体育教学

大纲》和教材的具体要求为依据，制定学校体育课成绩考核制度。

一、在体育教学工作计划和单元教学计划中，考核项目要安排合理，体现出全面

考查学生的原则，使学生做好充分的精神和体力上的准备。

1、考核项目的选择，测试时间要合理。力争在学生的心理和体力最佳期进行测试。

2、技术较强的技能技巧项目，必须在学生充分学、练，教师认真教学、辅导的基

础上进行测试；发展身体素质和运动能力较为突出的项目，必须在坚持经常性锻炼，认

真完成常年和课后作业的基础上进行测试。

3、严格执行《体育课程标准》规定的考核办法和评分标准，进一步强化体育课成

绩考核的严肃性和规范化。

二、体育课成绩考核的方法要灵活多样，注重实效性。

1、发展身体素质和运动能力的项目，一般采应用专门性的考核方法。

2、运动技能、技巧项目，一般采用随时和专门性相结合的考核方法。

3、常规要求的项目，一般采用常年考核的方法。

4、《学生体质健康标准》规定的测试项目，不能同体育课中进行，部分项目可采

用与体育课考核相结合的方式，一般利用体活时间进行考核。

三、体育课成绩考核工作，要努力做到：体育课与体活相结合；体育课与常规活

动相结合；体育课与《学生体质健康标准》相结合；规定性考核与常年考核相结合。

大课间体育活动模式

一、集体活动（10T5分钟）

1、上操铃响后，学生走出教室，按班级在操场指定地点活动。

2、广播体操或长跑

3,选放轻松愉快乐曲。

二、自由活动（10T2分钟）

活动内容：游戏、球类、小型体育健康项目。

详见《涓桥中学大课间活动安排表》

三、队列回归（3-5分钟）

1、各班列队，要求整齐划一，精神饱满。

2、按预定路线退场。要求上楼梯不打闹。

3、选放进行速度的乐曲。

四、总体要求

1、形式内容可根据时间和季节变化更新，灵活选择安排。

2、整个大课间体育活动应做到“三做到”：领导到场，教师出场，学生上场。''四

到位”：领导督促检查到位，班主任和科任老师组织到位，体育艺术教师指导到位，学

生全体参与到位。

课外体育活动模式

一、活动内容：

1、体育课后的练习与锻炼(田径、体操、武术、球类、队列、韵律操等)。

2、《学生体质健康标准》的锻炼与测试。

3、形式多样的体育活动与小型比赛。

二、责任分工：

1、体育教师负责本学年的辅导工作。

(1)安排活动内容、场地、设施、器材。

⑵加强活动的技术指导。

(3)协助体育委员组织比赛和《学生体质健康标准》测试工作。

2、班主任负责本班体活的领导和组织工作。

(1)检查体活出勤情况，并有记录。

(2)考查学生在体活中的表现，并有记分。

(3)加强安全教育，注重体活的实效性。

三、总体要求：

1、每次体活要集合。整齐队伍，检查出勤情况。

2,根据活动内容做好充分的准备活动和整理活动。

3、活动中要充分调动学生的主动性和积极性，加强安全教育，提高活动质量。

说明：详见《涓桥中学课外体育活动安排表》

体育运动队训练制度

一、四定：

1、通过体育课、体育竞赛或其它形式，选定各体育运动队的队员。

2、在实践中选定事业心、专项能力强，能科学训练的体育教师任教练员。

3、根据学校实际，规定具体的训练时间。

4、定好训练场地和器材。

二、五有：

1、有运动队队员名册、建立运动员个人档案。

2、有严格训练目标和有切实可行的多年、年、月、周、日训练计划。

3、有具体内容、任务和要求。

4、有定期的检查分析，和比较。

5、有比赛后和期末的训练工作总结。

三、一解决：

解决好体育运动训练和文化课学习的关系。

四、二强：

1、加强运动队的管理，关心运动员的个性及全面发展。

2、加强思想品德教育，使他们成为学校和班级体育活动的骨干。

体育教师基本功细则

一、正确的示范动作：是体育教师的“看家本领”正确的示范动作，对学生直接

感知某一动作的全过程和动作各部分之间的联系，对加速学生掌握动作有着极其重要的

意义。

标准：主要看动作是否达到正确，优美和熟练的程度。抓住“正确”二字，突出

动作的重点、难点和关键，并辅以生动形象讲解。

二、精练的语言艺术：语言是教学中最基本，最主要的形式，讲课的水平与语言

表达能力有着直接关系。体育教学必须很好地运用语言艺术，做到“精讲”，提高表达

能力。

标准：运用多种语言方法，恰到好处；有的放矢，切合实际；简明扼要，清晰准

确；生动形象、，新鲜活泼；深入浅出，善打比喻。运用好体育术语，使语气、声调、

节奏变化合理。

三、严密的组织教学能力：是体育教师要强于其它学科教师的一种必备的基本功。

标准：能根据实际制定一整套的学校体育工作计划，教学计划和课时计划规范；

练习的时间、次数、密度、强度掌握得当；场地、器材的安排和使用合理；善于组织一

个良好的集体；加强心理素质的提示，培养骨干力量，调动学生的学练积极性，师生关

系好；口令过硬，调队利落，应变能力强。

四、多样化的教学手段：是体育教师在教学过程中重视和发展学生个性，因材施

教，完成教学基本任务的必备本领。

标准：能独立思维，探索新的教法，有开拓创新精神；能根据课的任务、教材特

点，学生水平及学生的年龄、性别、个性心理特征，运用多种合理的教学手段，进行快

乐体育教学，充分体现体育教师的指导能力。

五、思想教育能力：是学校教育教学工作中永恒的重点，是有效地培养学生良好

的心理素质，完善个性，养成良好的道德品质的长期性工作，体育教师必须具备丰富的

教育手段和方法。

标准：将思想教育结合于教学的全过程；教育方法灵活多样；教育时机准，针对

性强；以礼相待，以理服人；表扬为主，要求要严；教师要起表率作用，在学生中有较

高威信，受学生拥戴。

六、扩大知识储备量，并能迅速消化和应用：是教育“三个面向”的需要，是提

高自身素质的需要。

标准：能不断地更新观念、更新知识，学习科学文化知识和先进经验，吸取和丰

富“营养”，并能迅速、准确地应用于教学。以自学、函授或进修为主。

学校体育器材管理制度

一、运动器材严格登记手续，每学期末清点一次。

二、教学和训练所用器材由任课教师事先登记领取，用后如数归还。器材进门，保

管人员都要清点，如发现损坏和丢失，查明原因，并登记入册。

三、课外活动所用器材由各班体育委员（或班长）持借物卡或学生证按规定项目到

保管室领取。

四、所借器材必须按时归还，逾期不还，停借一次，严重者给予必要的处理。

五、体育课上或课外体育活动时，如有意损坏或丢失器材者，必须按器材的价格赔

偿。

六、任何人不得把器材私自供给别人长期使用。

七、外单位借用器材，需经教导处批准，借条上有经手人签名（并说明归还日期）

外借。

八、妥善保管好体育器材，经常维修器材以延长使用期，运动服装每学期日晒两次,

保管员物品要存放整齐，保持清洁卫生。

九、定期盘点器材、服装、履行报损、报废手续，保证帐物相符。

学校体育器材借还制度

一、借用体育器材都必须登记，登记时必须写明器材的名称、数量、借用的时

间。

二、借用器材的人员自借用之日起，对器材有保护义务，若有损失，使用者须

按价赔偿。

三、器材设备专用于体育课、活动课不得借给私人使用，学校各班组使用，应

按规定办理借用手续，用后按时送回。

四、学校运动队借用器材要有记载，如有损坏或丢失，根据情况进行批评教育

或进行赔偿，并有记录。

五、对学校教工借用器材，要履行登记手续，归还时要予以注销。

六、外单位借用器材，经校领导同意批准之后，方可出借。

低值易耗体育器材管理制度

为使体育器材更好的发挥教学作用，保证低值易耗体育器材不流失和及时配

备，特制定如下制度：

1、学校低值易耗器材要建立明细帐目，做到帐目清楚，有专人负责。

2、购入（调入）器材要及时入帐入库，注明日期、器材名称、数量、价格和调入来

源。

3、破损不能正常使用的器材，需要填写报废单，要由学校体育工作领导小组确认

签字后处理。被处理的器材要及时销帐，注明日期、器材名称、数量和破损情况原因。

4、器材要保证教学使用，建立使用借出还入登记簿。

5、管理员每周要对器材核对，做好核对记录小结。

6、管理员更替时严格履行帐簿、凭证、实物交接手续。

7、对管理不善造成帐目不符的按有关规定处理。

塑胶运动场及体育器材室定期保养维修制度

为保护好运动场馆和体育器材室，避免发生安全事故，最大限度的延长场和器材室

的使用寿命以及发挥它的作用：

1、运动场和体育器材室的保养维修实行管理责任制。

2、学校做好维修保养资金的预算，保证资金投入。

3、依据运动场和体育器材室的实际情况，有计划的进行保养维修。

4、将保养维修工作与安全检查工作有机结合，发现问题及时修补。

5、保证运动场和体育器材室的外貌和质量，确保正常使用和使用安全。

体育器材设备安全安全检查制度

为保障学生身心健康，避免发生学生意外伤害，使体育器材更好的发挥教学作用，

学校要把体育器材安全工作摆在重要位置：

1、学校设置一名体育器材管理员，并纳入学校安全工作领导小组。

2、在开学前和学期中，学校对所有体育器材和设备进行安全检查，发现隐患及

时停用并进行维修，按标准确认无问题后方可投入使用。做好检查记录。

3、体育器材管理员要对体育器材做到随时检查，发现问题及时处理。

4、体育器材设备在使用前要进行安全检查。

5、学校建立起体育器材设备安全隐患的检查、上报、维修管理机制，确保不

出现器材设备安全问题。

6、出现因体育器材安全问题而造成问题的，依法进行处理。

体育组体育器材保管制度

一、建立岗位责任制，由分管领导负责，体育组直接参与管理。

二、贯彻谁用，谁管理，谁负责的原则，做到层层负责，物物有人管。

三、定期进行清查盘点，保持帐目、卡片、物品三相符。

四、严格进出手续，外单位借用器材必须经分管领导签字，本单位教师、学生借

用必须经体育教师同意，否则不予办理。

五、器材必须按期收回，损坏、丢失的按器材的本价赔偿。

六、教师在体育课上使用的器材，必须如数收回，正常使用出现的损坏、报废现

象必须填写报告单。

七、每周对室外体育场地和器材检查1-2次，发现损坏器材及时修复。

八、合理使用器材，延长使用时间，发挥使用效率，做到物尽其用，用尽其能。

九、经常注意体育器材的卫生，器材要整齐干净。

体育器材管理员制度

一、体育器材是为各校教学、训练、活动服务的，未经教研组长及分管领导同

意，不得随意外借。

二、建立器材管理明细账，做好帐物相符合。按配备标准和教学要求，及时申

购器材及设备，保证教学正常进行。器材购进，应按照发票验收并到校产管理组登记

入册。

三、根据器材的性能、形状分类存放，摆放整齐。日常管理中，做好防潮、防霉

工作，对所保管使用的器材进行整理，做到定期保养、及时维修，发现无使用价值的器

材应申请报损。

四、器材使用过程中，发现人为损坏应责成使用人按价赔偿。定期检查物品，对

易耗品及时办理注销、报修手续。对丢失物品及时做好登记、报告工作。

五、保持室内整洁有序，不准存放其它无关物品。

六、做好安全防范工作，定期检查漏电保护器等安全设备，下班前关闭水、电

总开关和门窗。

学校体育运动安全规章制度及防范措施

为保障学校师生体育课和业余训练及重大体育活动中的人身安全，给学

生创建一个安全、健康的教学环境，特制定安全管理工作制度。

一、体育课

1、学校体育器械、实验设备等教育教学设施，严格按照安全和卫生标准配备。教

师上课前仔细检查场地安排、使用是否合理，器材是否安全。

2、学生上体育课必须穿运动服装，穿运动鞋；教师要组织学生充分做好准备活

动，防止伤害事故的发生。

3、教师应教会学生必要的保护与帮助方法。学生上体育课必须遵守纪律，听

清教师关于课堂体育活动应注意的事项，记住安全要领，增强安全意识，防患于未然。

要服从教师的安排，不做与该课无关的事。不得擅自进行教师没有布置的活动项目。

4、教师严格执行教学、训练出勤制度，观察了解学生身体状况，对身体

不适学生及时做出妥善安排；运动中一旦发生意外伤害事故，要及时将受伤学

生送医院救治，同时上报学校有关领导，通知班主任和家长。

5、教师不得擅自离开教学活动场地。

6、任课体育老师为安全责任人，如因教育、组织、管理不当出现过错，要对造成

的后果承担相应的责任。

二、课外体育活动

1、学校加强对间操、体育教学、体育活动等校内体育运动的组织工作及运动技术

要领、准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止意外伤害事故的发生。体育活动

应遵循学生身心发展规律，符合学生年龄、性别特点和地理、气候条件。对不适宜参加

体育运动的学生，应予以劝阻。

2、学生在体育活动前要做好准备活动，并按体育活动项目所规定的安全要求进行。

学生之间要互相帮助，做好安全保护工作。

3、学生课外体育活动要在指定场地上进行，不能乱窜乱跑，影响其他班级学生活

动。严禁学生之间互相争执、吵闹甚至斗殴。

4、铅球等投掷项目在无体育教师或班主任在场时，学生不能自行活动。

5、各班主任老师为安全责任人，体育老师协助做好安全工作。

三、体育比赛或运动会

1、全体学生必须遵守体育比赛或运动会规则，服从班主任安排，不进入危险区域,

在指定的地区观看比赛。

2、运动员在参加比赛时要顾及周围学生的安全，自己也要遵守运动规则，严格按

运动项目的动作顺序进行，并做好准备活动。

3、运动员在参加比赛时，必须服从裁判组的安排，一切行动听指挥，杜绝伤害事

故的发生。

4、组织和参加重大比赛要做好体检和医务监督。

5、大会领导小组为安全责任人，对参加运动会的全体师生负责。

四、体育卫生安全

1、学生要学会自我监督，随时注意身体功能状况变化，若有不良症状要及时向教

师反映情况，采取必要的保健措施。

如果知道自己有病，应先调养或遵照医嘱参加与自己身体相适应的锻炼，禁止患病、带

伤学生参加剧烈运动或比赛。

2、学生有以下疾病或症状，禁止参加体育活动；

①体温增高的急性疾病；

②各种内脏疾病（心、肺、肝、肾和胃肠疾病）的急性阶段；

③凡是有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危险，

消化道出血后不久等；

④恶性肿瘤；

⑤传染病及慢性疾病，如乙肝等。

3、患有心脏病、高血压等疾病的学生，禁止参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻

炼。

五、体育器材安全

1、学生借用体育器材，不得入内，由管理员发放，确保器材按时归还，

防止丢失。

2、学生所借器材必须在当天指定时间内归还，损坏或遗失器材按原价赔

偿。

3、不得用他人随意借还器材，标枪等危险器材及贵重器材一律不外借。

4、定期对室内室外体育器材、器械进行检查，及时修理。以防止学生活

动、上课时出现伤害事故，要确保体育课及各项课外体育活动的人身安全。

六、课间学生安全制度

为确保学生在课间休息时间的安全，特制订以下制度：

1、禁在教室、楼梯、走廊及其转弯处快跑或追逐游戏，以防冲撞他人，造成伤害

事故。

2、同学之间相处要和睦，做到言行文明。反对开过分的玩笑，反对用不恰当的言

词羞辱或激怒对方，严禁吵架甚至打骂，要注意保持校园课间的安静。

3、严禁在教学楼楼上将任何物品向上抛掷。禁止在窗台和走廊外侧台架上放置花

盆或其他物品。

4、学生在教学楼楼上搞卫生擦玻璃时，严禁将身子探出窗外或站在窗旁危险处作

业。课间严禁坐在窗台或走廊外侧台架上休息，也不得在窗口等危险地区推拉嘻闹，以

防坠落。

学校体育课教学安全预案

为确保体育教学活动的正常进行，预防在体育课上出现人身伤害事故，特制定本

预案。

一、预案适用范围

在体育课的教学活动中，学生出现意外事故，启用本预案。

二、设立领导机构

组长：纪锦彩

副组长：罗来胜（分管安全）、程忠玲（分管教学）、董智勇、毛贵月

成员：程国祥、章庆、各班班主任

三、体育教学工作方面的安全要求

1、在每一学期开学的第一节课即室内课上，应对学生进行体育活动方面的安全教

育，阐明各项体育活动中所存在的危险性和相应的防范措施，并对所教班级的所有学生

进行体质健康调查，对于有严重疾病而不能参加剧烈活动的学生进行登记，并确保其不

参加剧烈的体育竞赛活动。

2、体育教师要严格按照“学生体育课课堂常规”的要求，认真细致地向学生讲清

各种注意事项。同时，严格按照要求上课，杜绝上体育课的随意性，严禁上课脱岗。

3、在实践课当中，必须充分做好准备活动后实施新的活动项目，并教育学生严格

遵守体育课课堂纪律，严格按教师所要求的练习方法进行练习活动。在教授体操、球类

等有器械性活动时，教师要根据教学内容制定相关的保护帮助和安全防范措施，并提前

对场地、器材的安全进行检查。避免教学事故的发生，安全要求和防范措施应按要求在

预案中体现出来。

4,体育课堂教学中，要加强学生课堂行为规范，教师要观察学生的动态，了解学

生的身体健康状况，组织教学要得当，内容合适，练习强度科学合理，按规定学生体操、

长跑等课程项目必须事先做好防护工作。。

5、高温时段学生体育课因地制宜，或安排到室内，以防学生中暑。

四、体育课意外伤害预案

（一）体育课上容易发生的伤害事故

1、体操课：学生在运用单杠时抓不稳，容易从上面掉下来。联系双杠时，上肢支

撑不稳，容易摔杠。

2、球类课：可能场地不平，学生活动不够，易出现摔倒或扭伤现象。

3、田径类：实心球等投掷项目，投掷时可能损伤其他人，跳跃、跑步时易损伤关

节。

（二）预防措施：

1、坚持实施落实体育教师岗位职责，学校安全小组定期检查。

2、体育教师备课教案中必须体现出不同的项目活动中的安全防范措施。考虑到可

能出现的不安全因素。

3,体育教师必须学会体育课中出现的可能性安全防范技能。

4、对技术方面的要求一定让学生弄清、弄懂，掌握要领。

5、球类：场地平整好，做好充分的准备活动。

6、对周围人员进行隔离，选择较软的场地，充分活动好学生的各个关节。

（三）应急预案

体育课中如果出现上述风险，应采取如下措施：

1、体操类：一旦学生从器械上摔下来，就具体情况进行救护，关节扭伤时，教师

就扭伤情况给学生推拿救护，情况严重者可迅速送医院治疗。如果学生失去知觉，赶紧

掐人中穴位，使其苏醒，结合情况赶紧送医院进行抢救。

2、球类：发现学生摔伤或扭伤，情况不严重者，体育教师自己可对学生进行冷敷、

加压包扎，或送医院进行处理，情况比较严重者就立即送医院进行救治。

3、田径类：教学中一旦发生有器械碰撞人的现象，就立即就所碰撞的人进行检查,

情况严重的立即送往医院进行全方位的检查。

4,教学过程中若出现上述突发事件必须及时通知班主任和家长，并第一时间报学

校安全领导小组。

涓桥初级中学田径运动会安全应急预案

我校每年都要开运动会，为保障与会师生人身安全，保证大会安全顺利进行，

特制定此预案，望大家认真学习，严格遵照执行。

一、准备工作

1.会前对全体与会师生进行安全教育，认真学习本预案，每个人都要明确职责，

熟悉步骤，做到心中有数，并由班主任贯彻给每一个学生。

2.学校及班主任就运动会过程中的每个细节提出纪律要求和注意事项，每班制定

安全预案。

3.学生根据自身身体状况自愿报名参加比赛项目，任何人不得强制学生参加比赛;

对有心脏病、癫痫等不适宜进行体育锻炼的学生，不许其参加比赛；班主任在班会上公

开征询学生是否可以参加比赛，身体条件不允许的学生可在课下找老师说明情况，老师

有对学生病情保密的义务。

4.体育教师及裁判员应在赛前认真检查好比赛器械及场地，保证运动员比赛安全。

5.设置安全责任岗，在大会进行期间加强对运动场、教学楼、综合楼、宿舍楼等

重要部门的安全巡查工作，责任到人。

6.校医务人员应提前备好急救药品和器械。

7.后勤部门为大会做好后勤准备，保障水电供应，尤其要加强对食堂、小店的监

督检查，确保大会召开期间师生用餐安全。

二、组织过程

1.学生须在班主任带领下整队进入规定区域，学生不许擅自离开指定地点去教学

区、公寓楼，更不允许私自离校或进入比赛场地围观，一旦查到，严肃处理。学生有事

须向班主任请假。班主任要自始至终跟学生靠在一起。

2.运动员在检录后方能进入比赛场地，认真进行准备活动，以防止运动伤害；比

赛完毕立即退场，不得在场内逗留围观。

3.裁判员负责本场地的比赛安全，赛前指导运动员做好准备活动，向运动员讲清

比赛中应注意的安全问题，以减少运动伤害；及时清理闲散围观人员（对拒不离开或与

裁判员发生顶撞上交政教处），在保证安全的情况下方能进行比赛。

4.后勤值班人员应加强在校内的巡逻，严禁非本校人员未经允许私自进入校内观

看比赛或滋事；严禁学生无假离校。

5.校医务人员在开会期间始终要坚守岗位，随时准备处理可能发生的运动伤害。

6.学生视自身身体情况可终止自己的比赛，任何人不得阻拦；裁判员应密切关注

运动员身体情况，发现学生身体出现异常，可强制其停止比赛。

三、应对突发事件的措施

1.当遇到突发事件时，与会师生应按照预案要求坚守岗位，各司其职，听从大会

统一指挥，严禁私自行动。

2.广大师生应保持镇定，原地待命，切勿惊慌乱跑，造成混乱，发生踩踏事故，

班主任在班干部的协助下做好本班稳定工作。

3.会议组织者应根据事先安排迅速组织学生有序撤离，并立即进行救护；办公室

应将情况迅速上报相关部门，请有关部门协助救助并与家长取得联系。

4.事件发生后，与会领导教师应积极救护，严禁擅离职守，先行撤离。

5.若有学生发生运动伤害，校医务人员应立即赶到现场进行救助，如果伤情严重

可由老师陪同