12《荷叶圆圆》第一课时 教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版

12《荷叶圆圆》第一课时教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）12《荷叶圆圆》第一课时教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版教材分析《荷叶圆圆》是一篇富有童趣的散文，通过生动的语言描绘了一幅夏日荷塘的美景。文章以荷叶为主线，将青蛙、蜻蜓、鱼儿、水珠等自然元素巧妙地融入其中，展现了自然界和谐共生的美好画面。文章语言优美，富有节奏感，适合一年级学生朗读和欣赏。本课旨在引导学生通过阅读，感受大自然的美好，培养他们对自然环境的热爱和保护意识。同时，通过学习本课，学生可以积累关于夏天的词汇，提高观察力和想象力，为后续的语文学习打下基础。核心素养目标1.培养学生的语言感知能力，通过朗读和讨论，感受散文语言的优美和节奏感。

2.培养学生的观察能力和想象力，通过观察课文插图和描述，想象夏日荷塘的美景。

3.培养学生的自然保护意识，通过学习课文，了解自然界生物之间的和谐共生关系。

4.培养学生夏季节气词汇的积累，为后续语文学习打下基础。教学难点与重点1.教学重点

（1）通过朗读和讨论，感受散文语言的优美和节奏感。

（2）观察课文插图和描述，想象夏日荷塘的美景。

（3）了解自然界生物之间的和谐共生关系。

（4）积累关于夏天的词汇。

2.教学难点

（1）如何引导学生通过朗读感受语言的优美和节奏感。

（2）如何帮助学生观察课文插图，发挥想象力，构建夏日荷塘的美景。

（3）如何让学生理解自然界生物之间的和谐共生关系，培养他们的自然保护意识。

（4）如何让学生有效地积累关于夏天的词汇，为后续语文学习打下基础。

举例解释：

1.教学重点

（1）通过朗读和讨论，感受散文语言的优美和节奏感。例如，指导学生有感情地朗读课文，关注文中的拟声词和叠词，体会它们在表现荷叶特点中的作用。

（2）观察课文插图和描述，想象夏日荷塘的美景。例如，让学生仔细观察课文插图，结合文中的描述，想象自己置身于荷塘之中，感受夏天的美好。

（3）了解自然界生物之间的和谐共生关系。例如，通过讲解课文中的生物角色，让学生了解青蛙、蜻蜓、鱼儿等生物在荷塘中的生活习性，以及它们之间的相互关系。

（4）积累关于夏天的词汇。例如，让学生在学习课文的过程中，注意收集和记忆关于夏天的词汇，如“荷叶”、“青蛙”、“蜻蜓”等。

2.教学难点

（1）如何引导学生通过朗读感受语言的优美和节奏感。例如，教师可以采用示范朗读、指导朗读技巧等方法，帮助学生感受语言的韵律美。

（2）如何帮助学生观察课文插图，发挥想象力，构建夏日荷塘的美景。例如，教师可以引导学生观察课文中荷叶的形状、颜色，想象荷叶在阳光下的光泽，以及荷叶上的青蛙、蜻蜓等生物的活动场景。

（3）如何让学生理解自然界生物之间的和谐共生关系，培养他们的自然保护意识。例如，教师可以通过讲解生物链、生态平衡等概念，让学生了解各种生物在自然界中的相互依存关系，从而培养他们的自然保护意识。

（4）如何让学生有效地积累关于夏天的词汇，为后续语文学习打下基础。例如，教师可以设计一些词汇卡片，让学生在课堂上进行学习和记忆，并通过课堂练习巩固所学词汇。同时，鼓励学生在日常生活中观察和运用这些词汇，提高他们的语文表达能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。对于《荷叶圆圆》这一课，教师应确保每位学生都有一本语文教科书，以便他们能够跟随教师的讲解和引导，学习课文内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。对于《荷叶圆圆》这一课，教师可以准备一些关于荷叶、青蛙、蜻蜓等生物的图片，以及一些描述夏日荷塘美景的视频。这些资源可以帮助学生更好地理解课文内容，激发他们的兴趣和想象力。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。虽然《荷叶圆圆》这一课不涉及实验，但如果教师在课堂上安排一些相关的活动或游戏，如制作荷叶模型、扮演青蛙和蜻蜓等，那么教师需要准备相应的材料和道具，确保它们的安全性和适用性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。对于《荷叶圆圆》这一课，教师可以将教室布置成一个小型的夏日荷塘场景，通过放置一些荷叶模型、青蛙和蜻蜓等道具，以及播放夏日荷塘的视频，营造出一种身临其境的感觉。此外，教师还可以设置一些分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和分享，促进他们的合作和交流。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《荷叶圆圆》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《荷叶圆圆》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《荷叶圆圆》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《荷叶圆圆》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《荷叶圆圆》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《荷叶圆圆》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《荷叶圆圆》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《荷叶圆圆》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《荷叶圆圆》重点，强调《荷叶圆圆》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《荷叶圆圆》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《荷叶圆圆》知识的应用，提高实践能力。

在《荷叶圆圆》新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调《荷叶圆圆》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《荷叶圆圆》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《荷叶圆圆》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《荷叶圆圆》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《荷叶圆圆》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《荷叶圆圆》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《荷叶圆圆》内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《荷叶圆圆》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.语言感知能力：学生通过朗读和讨论，能够更好地感知和理解散文语言的优美和节奏感。他们能够体会拟声词和叠词在表现荷叶特点中的作用，从而提高他们的语言表达能力。

2.观察能力和想象力：学生通过观察课文插图和描述，能够更好地观察细节，发挥想象力，构建夏日荷塘的美景。他们能够通过观察荷叶的形状、颜色，想象荷叶在阳光下的光泽，以及荷叶上的青蛙、蜻蜓等生物的活动场景。

3.自然保护意识：学生通过学习课文，了解自然界生物之间的和谐共生关系，培养他们的自然保护意识。他们能够了解青蛙、蜻蜓、鱼儿等生物在荷塘中的生活习性，以及它们之间的相互关系，从而培养对自然环境的关注和保护意识。

4.夏季节气词汇积累：学生通过学习《荷叶圆圆》，能够积累关于夏天的词汇，如“荷叶”、“青蛙”、“蜻蜓”等。这些词汇的积累不仅有助于学生更好地理解和表达夏天的景象，还能够为后续语文学习打下基础。

5.合作与沟通能力：学生通过参与小组讨论和互动探究，能够培养合作精神和沟通能力。他们能够在小组内展开讨论，分享自己的观点和疑问，通过合作解决问题，提高团队合作能力。

6.思维拓展：学生通过深入思考和探索《荷叶圆圆》内容，能够拓展思维。他们能够提出自己的观点和疑问，进行深入思考，培养创新思维和探索精神。

7.社会责任感：学生通过思考学科与生活的联系，培养社会责任感。他们能够关注学科前沿动态，了解学科在解决实际问题中的作用，从而培养对社会的责任感和参与意识。典型例题讲解题目：请根据课文《荷叶圆圆》的内容，描述一下夏日荷塘的美景。

答案：夏日荷塘的美景是这样的：荷叶圆圆的，像大圆盘。青蛙坐在荷叶上，呱呱地唱歌。蜻蜓飞过来，立在荷叶上。鱼儿在荷叶下游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

2.例题二：

题目：请用课文中的词语，描述一下荷叶的特点。

答案：荷叶圆圆的，像大圆盘。

3.例题三：

题目：请根据课文内容，描述一下青蛙、蜻蜓和鱼儿在荷塘中的活动。

答案：青蛙坐在荷叶上，呱呱地唱歌。蜻蜓飞过来，立在荷叶上。鱼儿在荷叶下游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

4.例题四：

题目：请根据课文内容，描述一下荷叶上的水珠。

答案：一颗颗水珠滚动在荷叶上，闪着亮光。

5.例题五：

题目：请用课文中的词语，描述一下荷叶的颜色。

答案：荷叶绿绿的。内容逻辑关系①夏日荷塘的美景：荷叶圆圆的，像大圆盘。

②荷叶上的生物：青蛙、蜻蜓、鱼儿。

③荷叶上的水珠：一颗颗水珠滚动在荷叶上，闪着亮光。

2.重点词语：

①圆圆：形容荷叶的形状。

②大圆盘：比喻荷叶的形状。

③呱呱：形容青蛙的叫声。

④立在：蜻蜓停在荷叶上的动作。

⑤游来游去：形容鱼儿在水中游动的样子。

⑥捧起：形容鱼儿在水中激起水花的样子。

3.重点句子：

①