2024辽宁医药职业学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024辽宁医药职业学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的（）原则。A.公共性B.操作性C.检验性D.客观性【答案】：D2.不属于大学生亲和行为的特点是（）。A.亲和行为都会顺利进行B.人际交往是大学生社会化过程的关键C.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响D.人际交往需要骤增【答案】：A3.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为（）。A.普通高校和成人高校B.私立高校和公立高校C.重点高校和一般高校D.正规高等教育机构和非正规高等教育机构【答案】：B4.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.实验法B.练习法C.参观法D.演示法【答案】：D5.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。A.教育管理B.教育创新C.教育威信D.教育机智【答案】：D6.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）A.单靠社会实践B.单靠科研C.单靠教学D.做到教学、科研与社会实践三结合【答案】：D7.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。A.示范性B.长效性C.复杂性D.独立性【答案】：A8.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（）。A.学生的年龄特征和知识水平B.学科特点和教学内容C.教学目的和任务D.教师的业务素质及个性特点【答案】：B9.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.讲授法B.讨论法C.练习法D.问答法【答案】：D10.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。A.专业评估B.水平评估C.等级评估D.层次评估【答案】：B11.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即（）。A.教育法规的实施B.教育法规的遵守C.教育法规的适用D.教育法规的制定【答案】：B12.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。A.人际交往挫折B.学业挫折C.情感挫折D.人生发展挫折【答案】：A13.学生年龄特征中所指的两个方面是（）A.气质和性格的特征B.情感和意志的特征C.认识和情感的特征D.生理和心理的特征【答案】：D14.下列不属于心智技能的是（）。A.记忆B.阅读C.运算D.吹拉弹唱【答案】：D15.凡是一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用的，叫做（）。A.负迁移B.纵向迁移C.正迁移D.逆向迁移【答案】：A16.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）学派A.行为主义B.存在主义C.人本主义D.认知主义【答案】：A17.在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（）。A.主导作用B.决定作用C.基础作用D.动力作用【答案】：A18.下列不属于小班幼儿教育活动组织形式的是A.小组活动B.个别活动C.研讨活动D.集体活动【答案】：C19.自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A.内部动机B.间接动机C.外部动机D.直接动机【答案】：C20.根据已有的归因研究，与个体的责任判断相关联的是归因的（）。A.稳定性B.道德性C.可控性D.原因源【答案】：C21.学生评教的本质是在课程开发的整体格局中，从学生的视角审视课程的（）。A.适切性B.科学性与有效性C.科学性和适切性D.科学性、适切性和有效性【答案】：D22.在教育行政部门保障高校自主办学的问题上，下列表述中不正确的是（）。A.高等教育法的真正落实是高校自主办学的法律保障B.政府转变职能是高校自主办学的前提保障C.高校自主办学需要向政府积极争取D.高校自主办学落实的关键在于高校自身【答案】：D23.关于国家层次的培养目标，表述不正确的是（）A.它是高校培养人的总的质量目标和规格要求B.它是中观性的培养目标C.它在各级各类高校培养目标确立中起到规范作用D.它在各级各类高校教育中具有协调作用【答案】：B24.关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）A.使人文教育在高等教育中处于支配地位B.在整个教育活动中渗透人文教育C.开设人文学科方面的课程D.在专业教育中补充人文教育的内容【答案】：A25.著名的“水下击靶”实验是概括化理论的经典实验。实验的设计者为（）。A.斯金纳B.贾德C.罗森塔尔D.桑代克【答案】：B26.一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。A.传统思想和师生个性的特点B.师生交往的时空、性别等因素C.师生之间相互的认知度D.教师的领导方式和态度【答案】：C27.下列哪一项不是受教育者接受学习需遵循的原则?A.学习知识和技能原则B.终身教育原则C.扶助经济困难群体原则D.男女平等原则【答案】：A28.关于说服教育，下列说法中不正确的是（）。A.说服教育注重对话与引导B.说服教育强调以理服人C.“晓之以理，动之以情”是一种说服教育D.说服教育中把受教育者看成“美德袋”【答案】：D29.刘明活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移，他的气质类型属于（）。A.黏液质B.抑郁质C.胆汁质D.多血质【答案】：D30.高校学生参与社会活动的积极性是由（）决定的。A.身心特点与社会地位的要求和高等学校的教育任务与实施途径的要求B.高等学校的要求和社会、家庭的要求C.生产力发展需要和政治经济制度D.高等学校教育教学任务的要求【答案】：A31.由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）A.定性研究法B.定量研究法C.观察法D.个案研究法【答案】：D32.在维纳的三维的归因模式中，运气属于（）。A.外部的的、不稳定的、不可控制的B.内部的的、稳定的、不可控制的C.外部的的、稳定的、不可控制的D.内部的的、不稳定的、可控制的【答案】：A33.我国第一所新式高等学堂是（）A.北京大学B.天津大学C.京师同文馆D.清华大学【答案】：C34.认为心理健康的模式为“功能充分发挥者”的心理学家是（）。A.罗杰斯B.马斯洛C.英格里士D.奥尔波特【答案】：A35.心理现象的产生方式是（）A.反射活动B.技能活动C.意识活动D.精神活动【答案】：A二、多选题36.道德对社会现实的认识作用包括（）。A.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力B.提供关于现实社会关系状况的知识C.了解人生价值和生活意义，正确进行道德理想的抉择D.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景【答案】：ABCD37.教师职业劳动的特点（）。A.集体性与长期性B.能动性与多样性C.全面性与示范性D.个体性与创造性【答案】：ABCD38.[]严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）A.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦B.严格要求自己C.严格要求学生D.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识【答案】：AD39.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.长期-短期维度B.内在控制-外在控制维度C.可控-不可控维度D.稳定-可变维度【答案】：BCD40.团体心理辅导的发展过程包括（）A.工作阶段B.结束阶段C.初创阶段D.过渡阶段【答案】：ABCD41.人的举止可以体现出（）。A.文化程度B.身体情况C.精神面貌D.内心世界【答案】：CD42.教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）。A.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾B.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾C.教师创新精神与教育传统间的矛盾D.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾【答案】：AD43.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.自我观念B.与人交往C.社会环境D.社会身份【答案】：AD44.属于认知学习理论的是（）。A.操作条件作用说B.顿悟说C.信息加工理论D.试误说【答案】：BC45.下列属于事业激励法的行为有（）。A.学校为教师提供有助于专业成长的各类培训B.改善教学和科研条件C.提高教师的薪酬水平D.主动听取教师的意见E.给年轻教师定目标、压担子【答案】：ABE46.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）。A.双向传播模式B.整体互动模式C.互动传播模式D.单向传播模式【答案】：ABCD47.学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A.经济环境B.人际环境C.心理环境D.物质环境【答案】：BCD48.当前社会主义道德建设的重点是加强（）。A.社会公德建设B.职业道德建设C.家庭美德建设D.党风廉政建设【答案】：ABC49.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.归属与爱的需要B.精神需要C.自我实现需要D.尊重的需要【答案】：ACD50.对健全人格的标准，可以从以下哪几个方面来理解？（）A.人与社会的关系方面B.人与自我的关系方面C.人与自然的关系方面D.人与他人的关系方面【答案】：ABD51.高校教师职业道德内化的条件（）。A.教师待遇的提高B.教师个人道德修养C.教师道德评价D.社会道德教育【答案】：BCD52.教师的职业情感主要体现在（）A.热爱学生B.热爱教育事业C.热爱所教学科D.热爱中国共产党【