东小店中心幼儿园创江苏省幼儿园自评表

PAGEPAGE57江苏省优质幼儿园评估自评表幼儿园（公章）园长王海艳县级主管部门沭阳县教育局（公章）填报时间2011年7月12日江苏省教育评估院制填表说明1、《自评表》是园本评估的真实记录，也是专家组材料评审和现场考察的重要材料，请认真逐项如实填写，核对无误。2、所有信息截止时间为申报截止日前。“近三年”由填报当年向前推算，亦可按前6学期统计。除注明者外，均填当年的信息。3、自评报告字数一般在2000字左右，要。4、涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写。5、填表时请注意表格下方的“注”，按要求填写。6、一式五份。订。电子文本一律用word文件制作。7、文本样式一般不要自行调整，相关栏目填写不下，可延长文字框，但需保持文本的规范、美观。不另加封面。8、县（市、区）教育主管部门应对自评表及附表的内容、数据认真审核、校正并盖章，各省辖市教育局主管处室审查后于申报截止日前集中报江苏省教育评估院。本人认真阅读了《自评表》及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容完全真实，如有失实，愿承担全部责任。幼儿园园长（签名）本人认真审核了《自评表》及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容核实无误，如有失实，愿承担全部责任。县（市、区）教育局主管科室负责人（签名）自评报告我们东小店中心幼儿园创建于1990年9月，是一所乡镇公办中心园。现有大、中、小双轨制6个班，185名幼儿，27名教职员工。2007年10月创建“市优质幼儿园”，2009年被评定为省合格幼儿园。多年来，幼儿园认真贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神，坚持以幼儿全面发展为目标，注重科学管理，加强内涵提升，教育环境好、管理理念新、师资素质高、保教质量优。在新一轮省优质幼儿园的创建工作中，我们逐条对照《江苏省优质幼儿园评估标准》要求，凝心聚力创造性做好各项工作，收获了新的创建成果与体验，特此汇报如下：一、加强专业培训，提高内涵品质为了提高教师素质，我们采用“走出去，请进来”的方法。我们分批派教师外出培训、参观学习，还经常聘请姐妹园的优秀教师来园送教、帮扶，吸取先进的教育理念、科学的教育方法，使每位教师都能够快速地成长。为了提高办园质量，每年暑假，我园都举行教师招聘会，选优汰劣，选拔优秀人才充实教师队伍。还利用假期，对各岗位人员进行岗位培训，促其快速成长。除此之外，还积极鼓励教师参加各类学习，努力提高学历层次。目前全体教师均具有大专学历，有2名本科毕业，6名教师本科在读。人人都有良好的职业道德和较强的科研意识。园内设有专用的教科研经费，并有专人负责教科研工作，在市、县教研室的指导下，开展课题研究工作。我园教师全员参与研究的《科学游戏认读》和《在开放性绘画活动中发展幼儿创造力》两个县级课题已顺利结题。在研究过程中，大家积极主动阅读相关理论书籍，搜集信息，认真分析，撰写研究笔记，注重理论与实践的结合，并能用课题研究成果来指导教学实践。充分发挥中心园的示范辐射作用。首先是用本园先进的管理经验指导村办园开展工作。其次是每学期一次对村办园及周边园公开示范教育教学活动，每学期组织两次骨干教师送教下村，并为村办园的环境布置提供现场观摩。第三是充分发掘本土资源，加强教育科研，在理论上进行培训，实践上给予指导，带动全乡幼儿园走“科研兴教”、“科研兴园”之路。二、加大经费投入，努力改善办园条件我园占地面积7500平方米，建筑面积3000平方米，绿化面积600平方米，户外活动场地1650平方米。我们充分利用现有场地摆放各种大型玩具和户外小型体育器材，如大型组合玩具滑滑梯、秋千、翘翘板、儿童篮球、体操圈等，让幼儿在这里游戏玩耍，使他们的身体协调动作得到良好的发展。园内设有饲养角、种植园、沙池，幼儿在这里和大自然亲密对话，感受培育动植物的快乐和新奇，领略生命成长的神秘和喜悦。幼儿园除了有标准的活动室、休息室、盥洗室外，还配有图书室、科学发现室、舞蹈室、多功能室等专用活动室。每班活动室内都有适合儿童身高的桌椅、图书架、玩具柜，有现代化教育设备电视机、DVD、多功能收录机等，还有冷暖空调、消毒柜、紫外线消毒灯、保温桶等保育设备。幼儿园配有数码相机、摄像机、音响和多媒体系统各一套，充分满足现代化教学的需要，更好地促进保教水平的提高。三、建立保健制度，做好安全卫生工作我园对安全卫生工作抓细抓实，严格执行《安全卫生制度》、《卫生保健制度》、《消毒制度》、《隔离制度》、《预防疾病制度》、《卫生保健登记、统计制度》等制度。成立了安全工作领导小组，层层签订责任状，确保责任到人，全体教职工都把安全工作放在首位。严把新生入园关，确保每名新生持健康卡入园；严把“六·一”体检关，确保每名幼儿得到全面的体检；严把教职工体检关，确保合格后持证上岗；严把晨检、午检关，确保做到一摸、二看、三问、四查。在保健教师带领下，严格执行《卫生消毒制度》，力争做好每项工作，使每个幼儿都能健康快乐地成长，并经常对幼儿进行生动有趣的安全教育，提高幼儿自我保护意识。办园以来，从未发生过重大事故。四、贯彻教育方针，努力提升保教水平近年来，我园坚持"亲和、创新、成功"的办学理念，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为宗旨，以先进的教育理念为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，大力开展集体教研、定期进行主题研讨和教学经验交流活动，努力提高教师的教育技能。一是加强师德教育，逐步引导教职工用"爱心、慧心、耐心、真心"，创造一个"关爱、信任、平等、快乐"的群体,以形成教师"在快乐中工作,在工作中快乐"的自我管理行为，通过抓好教育故事、教育反思等活动，不断提高老师的人格魅力；二是加强教学常规管理，提高保教质量，狠抓对课堂教学的过程管理，建立新型的教学管理制度，教学中要求教师做到语言规范，鲜明生动，游戏中指导，生活中教育，杜绝游戏活动、生活活动中的盲目性和随意性，组织教师到"手拉手"学校开展教研、联谊等丰富多彩的活动，以发挥该园的辐射、带动和引领作用；三是重视形象文化建设,为幼儿园可持续发展奠定坚实基础。该园形象文化重在对外的整体形象和环境文化建设,重视对幼儿园整体环境的规划设计,将办学理念以图文并茂的挂件悬挂在教职工及家长经常出入的走廊上空和墙壁上,同时让幼儿园的每一面墙壁,每一个角落,都"开口说话",形成互动式的对话环境。我们还将文化渗透到幼儿园的每一个角落,每一寸空间,有效提升了幼儿园的办园品位,为幼儿园的可持续发展奠定了良好的基础。我们以《规程》、《纲要》为指导，以促进幼儿发展为目标，面向全体幼儿实施素质教育；探索与实践幼儿“手脑并用做中学”的教育观念，充分发掘和利用乡土教育资源，如用稻草编织大虾、小鱼等玩具，用碎布、毛线制成辣椒、白菜、西红柿等蔬菜，用泥土捏出各种动物造型，幼儿通过编编、捏捏、团团、贴贴等多种操作活动，锻炼能力、增长智慧、激发潜能，体验创造与成功，逐步形成鲜明的办园特色——手工制作。以开展幼儿手脑并用手工制作为切入点，以培养幼儿兴趣为重点，以强化素质教育为内容，通过采取各种措施，使全园养成教育步入规范化、制度化的轨道。近几年来，该园先后获“宿迁市优质园”、“宿迁市巾帼示范岗”的荣誉称号。五、规范管理机制，努力提高办园档次我园能认真贯彻国家幼教法规，一直用《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》来指导平时的保教工作，坚持依法治园，办园思想端正。保教工作中注重幼儿的全面发展，所有教职工对保教工作的总体目标明确，并能以爱心、细心、耐心对待幼儿，使每个幼儿体、智、德、美诸方面都得到长足的发展。我们建立了科学民主的管理机制，所有教职工工作积极性高，能创造性开展工作，重视家园共育，通过多种活动与家长进行沟通，开设“家长园地“和“家教之窗”，发放“家园联系手册”，定期召开家长会等向家长汇报我们的工作，听取家长对幼儿园的工作的建议和意见。通过这些不同方式，家园互相交流、沟通，使家长及时了解孩子在园的学习、生活情况，促进了幼儿健康地成长，家长对我们的保教工作作出了充分的肯定，给予了高度的赞扬。我们认真学习了评估标准，客观地反映了幼儿园真实情况，我们认为自己已具备省优质幼儿园的标准，希望专家们能给予肯定。我们也将进一步加大投入，强化管理，提升内涵，为争创一流的优质园而继续努力。沭阳县东小店中心幼儿园2011年7月12日分项评述编号评估标准自评结果Ⅰ-1正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。A自评概述（一）基本情况园长王海艳，2000年6月毕业于宿迁市幼师专业中等学校，2009年6月取得南京师范大学心理健康教育专业本科学历，并取得国家三级心理咨询师资质，负责幼儿园全面工作。副园长赵淑英，1998年6月取得江苏教育学院学前教育专业大专学历，负责幼儿园业务及后勤工作。两位园长都具备幼儿教师资格证，并参加过宿迁市教育局举办的园长岗位培训学习，持有园长岗位培训合格证书，工作能力强，管理经验丰富，先后获市、县政府和教育局表彰，有多篇论文发表。她们爱岗敬业，忠于职守，努力学习，积极进取，勇于改革创新，在工作中能团结协作，对全园工作科学管理，能充分调动教职工的积极性，带领全体职工务实工作，开拓进取，使全园各项工作健康持续地开展。（二）主要问题（三）整改计划与措施1-1管理队伍情况一览表职务姓名性别年龄教龄政治面貌起始学历起始专业最高学历专业名称职称主管工作园长岗位培训部门园长王海艳女3111年中专幼师本科心理健康小学高级全面工作市教育局副园长赵淑英女4421年中专幼师本科汉语言中学高级教育教学市教育局大班年级组长周立娟女306年中专幼师大专小学教育一级教师教育教学中班年级组长吕艳娟女3211年中专幼师大专小学教育一级教师教育教学小班年级组长徐红丽女3011年中专幼师大专小学教育一级教师教育教学编号评估标准自评结果Ⅰ-2保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。A自评概述（一）基本情况我园大、中、小双轨制6个教学班，配备专任教师12人，保育员6人，满足两教一保工作需要。（二）主要问题（三）整改计划与措施1-2专任教师队伍情况一览表姓名性别出生年月参加工作时间到园工作时间起始学历专业名称毕业学校最高学历专业名称毕业学校职务职称是否有教师资格证现任教班级是否县以上骨干教师王星星女850606090609中专计算机沭阳教育实验学校大专计算机中央电大教师小一有小1班否周立娟女810106090609中专幼师宿迁中等专业学校大专小学教育中央电大教师小一有小1班否吕艳娟女800600090009中专幼师宿迁中等专业学校大专小学教育苏教院教师小一有小2班否徐红丽女820800090009中专幼师宿迁中等专业学校大专小学教育宿迁电大教师小一有小2班否金艳女840506090609中专专计算机沭阳教育实验学校大专计算机中央电大教师小一有中1班否葛利娟女831002090209大专小学教育沭阳师范本科小学教育南师大教师小一有中1班是王之林女860706090609中专英语沭阳教育实验学校大专小学教育宿迁电大教师小一有中2班否卢玲女820801090109中专小学教育沭阳师范本科小学教育宿迁学院教师小高有中2班是周成红女850202090209大专小学教育沭阳师范大专小学教育宿迁学院教师小一有大1班否张雪女850601090109大专小学教育沭阳师范本科中文南师大教师小一有大1班是孙素娟女820107090709大专小学教育沭阳师范大专中文南师大教师小一有大2班是杜学艳女790405090509中专计算机沭阳教育实验学校大专计算机宿迁电大教师小一有大2班否编号评估标准自评结果Ⅰ-3专任教师均具备幼儿教师资格50%以上达大专学历。A自评概述（一）基本情况12名专任教师都已经取得幼儿教师资格证。其中10名教师大专毕业，2名教师本科毕业，6名教师本科在读，大专及以上学历达100%。（二）主要问题（三）整改计划与措施1-3专任教师资格证书、学历证书一览表班级姓名任教资格证书号发证部门学历名称学历证书编号小一王星星小学教育2013239422000078沭阳县教育局大专511615200706335862小一周立娟小学教育20073239421000045沭阳县教育局大二吕艳娟小学教育20023239421000557沭阳县教育局大专66321322001531157小二徐红丽小学教育20023239421000556沭阳县教育局大专512555200406511935中一金艳小学教育20103239422000549沭阳县教育局大专511615200706335865中一葛利娟小学教育20043239421000602沭阳县教育局本科103195200805000724中二王之林小学教育20113239422000076沭阳县教育局大二卢玲小学教育20023239421000547沭阳县教育局大专66321322920026644大一周成红小学教育20053239421000362沭阳县教育局大专5051620059854大一张雪小学教育20043239421000629沭阳县教育局本科65321322022011316大二孙素娟小学教育20013239421000630沭阳县教育局大专66321322920043271大二杜学艳小学教育20083239422000589沭阳县教育局大号评估标准自评结果Ⅰ-4保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。A自评概述（一）基本情况保健老师张华，1996年6月毕业于安徽宿县地区卫生学校，能独立处理突发事件及指导幼儿园的安全卫生消毒等工作，积极参加县、市级卫生部门组织的卫生保健知识培训，做到持证上岗。同时经常对保育员进行培训，组织知识竞赛、操作技能竞赛，以提高保育员的岗位能力。保育员均具有高中以上学历，并接受过县级保育员岗位培训，有较丰富的生活保育经验，掌握必备的操作技能。在一日生活中，能严格按要求消毒、管理班级物品，精心照顾好幼儿生活，并能较好地配合专任老师工作，如制作教玩具、布置环境、接待幼儿、组织集体活动等，真正做到保教结合。（二）主要问题（三）整改计划与措施1-4保健、保育队伍一览表工作岗位姓名性别出生年月参加工作时间到园工作时间起始学历专业名称毕业学校最高学历专业名称毕业学校专业培训单位获得证书名称保育员周红女820801090109中师小学教育沭阳师范大专小学教育宿迁学院宿迁市教育局、卫生局保健人员岗位能力培训保育员王利女831002090209中师小学教育沭阳师范大专小学教育宿迁学院宿迁市教育局、卫生局保育人员岗位能力培训保育员卢妍女850107090709中师小学教育沭阳师范大专小学教育宿迁学院沭阳县妇幼保健所保育人员岗位能力培训保育员李华艳女810100090009中专计算机山东中等专业学校大专小学教育宿迁学院宿迁市教育局、卫生局保育人员岗位能力培训保育员濮玲利女780897099709中师小学教育沭阳师范大专小学教育宿迁学院沭阳县妇幼保健所保育人员岗位能力培训保健师张华女780804090409中专护理安徽宿县地区卫校沭阳县妇幼保健所保育人员岗位能力培训保育员张利会女850606090609中师小学教育沭阳师范大专小学教育宿迁学院沭阳县妇幼保健所保育人员岗位能力培训编号评估标准自评结果Ⅰ-5注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业发展规划；幼儿园保教人员业务档案健全。A自评概述（一）基本情况我们十分注重园本教研工作的开展。结合园内实际情况，制订切实可行的教研计划，扎实有效地开展教研工作。如“课题研讨”、“经验交流”、“集体备课”、“一课多研”等，帮助教师解决教育教学中疑难问题，促进教师不断更新教育观念，优化教育行为，更好地促进幼儿发展。幼儿园制定了教师长期、近期培养计划，每位教师结合自己实际情况制订个人发展计划。幼儿园为每位教师提供各种学习、培训的机会，鼓励师徒结对，一对一指导和相互学习共同提高。现有10名教师已取得大专学历，2名教师本科毕业，6名教师本科在读，计划五年内本科学历达50%。为每一位保教老师建立业务档案，记录成长过程，资料归档管理。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅰ-6教师具有较强的教科研意识，人人参加教科研活动，教科研活动效益高。A自评概述（一）基本情况我园教师有较强的教科研意识，人人都积极参加教科研活动。园长能够亲自主持课题研究，带领大家积极研讨，指导教师开展教科研工作，取得很好的效果。幼儿园全体教师参与研究的《科学游戏认读》和《在开放性绘画活动中发展幼儿创造力》的两个县级课题现已结题。市级课题《开展手工制作活动提高幼儿综合素质》已立项，正在研究中。课题由王海艳园长牵头负责，并有详细科研计划，全体教师人人参与研究。每月上一次观摩课，课后进行研讨，在研讨中教师能认真分析、各抒己见；每两周一次业务学习、“好文章推荐”；每周一次集体教研，通过这些活动，教师的教科研能力得到提高，教学行为得到优化。全园营造了人人搞科研的浓郁气氛，对创新教育，促进幼儿全面发展，起到较好的推动作用。（二）主要问题（三）整改计划与措施1-6-1近三年省辖市发表(获奖)论文、出版专著情况一览表作者姓名论文（专著）题目出版（颁奖）单位名称书报刊名称及刊号刊期发表或出版时间周立娟营造数学生活化促进幼儿能力发展江苏省教育学会2010.8徐红利浅谈幼儿早期阅读兴趣的激发江苏省教育学会2009.9周成红浅谈幼儿园环境创设中的多元互动县教育局2010.3吕艳娟如何发展幼儿的口语表达能力县教育局2009.61-6-2教科研情况一览表姓名课题或专题名称立项单位是否负责人参加人数开题时间结题时间成果（发表论文或撰写观察笔记及篇数）赵淑英科学游戏认读沭阳县教育局是10050907093王海艳在开放性绘画活动中发展幼儿的创造力沭阳县教育局是9080510058王海艳吕艳娟开展手工制作活动提高幼儿综合素质宿迁市教育局是111103121111编号评估标准自评结果Ⅰ-7实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制，教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神。A自评概述（一）基本情况我园实行园长负责制，教师聘用制，园长负责全面工作，执行教师聘用制，制订了教师考核与考评的条例。在年终，对照考核情况进行总结，好的给予奖励，考核不合格进行离岗学习，引领全园教职工积极进取。幼儿园有完备的管理机制，实行岗位责任制。每位保教人员都与幼儿园签定了岗位责任书。每位教师做到尊重幼儿人格和权利，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，同时树立为幼儿，为家长服务的思想。保育员爱岗敬业、热爱幼儿，管理好幼儿的一日生活，协助教师开展活动，每一个个体都具有良好的职业道德，幼儿园向心力很强，是一个积极向上、团结协作的集体。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅱ-1幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到15、9、2m2；户外幼儿活动场地生均6m2A自评概述（一）基本情况幼儿园占地面积7500平方米，生均40.5平方米；建筑面积3000平方米，生均16.2平方米；绿化面积600平方米，生均3.2平方米；户外活动场地面积1650平方米，生均8.9平方米。幼儿园整体布局合理，花草树木等生态群错落有致，功能结构充分体现现代化幼儿教育特色，具备全方位的环境育人功效。所有建筑场地安全系数高，适宜幼儿学习、生活、游戏。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅱ-2各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套，专用活动室面积能满足幼儿活动需求。A自评概述（一）基本情况幼儿园每班均有60平方米的活动室，室内配备适合幼儿身高的富有儿童情趣的桌椅、开放式玩具柜、方便幼儿使用的图书架等，让幼儿享受到优质的教育资源，满足了幼儿的活动需要；同时有冷暖空调、消毒柜、保暖桶等保育设备，为幼儿生活提供了便利；有钢琴、电视机、DVD、多功能收录机等现代化教育教学设备，满足幼儿的教学需要。60平方米的寝室内，一人一床。20平方米的卫生间内，干净防滑，有方便幼儿使用大小便池、流动洗手池等。12平方米的储藏室内有老师办公用品和自制的教玩具，方便教师使用，为教育教学服务。幼儿园还配科学发现室、图书室多功能活动室等专用活动室。专用活动室内投放了幼儿活动所需的各种材料和工具，如科学发现室内投放了风车、小灯泡、滑板等成品和半成品材料，让幼儿探索风车怎么会转动、灯泡如何发光等等，充分满足幼儿的探索欲望及动手操作能力的培养。（二）主要问题（三）整改计划与措施2-2配套用房统计表(位：个、平方米成套活动室集中午睡室卫生间保健室面积多功能室专用活动室图书室厨房面积数量总面积数量总面积数量总面积数量总面积数量面积数量面积6360636061206021202120160120编号评估标准自评结果Ⅱ-3有草坪、沙池，有足够的软地，有饲养场（角）、种植园地（角）；各类场地的比例、布局合理、安全卫生，使用率较高。A自评概述（一）基本情况园内各类场地比例协调、规范，符合安全卫生要求，能充分满足幼儿的一日活动需要。52平方米的沙池里，有足量的经过清洗的细沙，玩沙工具充足，能满足几十名幼儿同时游戏的需要，玩沙成了孩子们喜爱的活动之一。860平方米的软质地，410平方米的草坪，软硬地比例适宜。在户外场地中铺满了塑胶软地，孩子可以自由自在地在软地上爬、钻、嬉戏。每个班级开辟了种植园、饲养角，这既是幼儿观察自然的实验园地，更是激发幼儿好奇心的最直接的窗口。每天，入园后孩子们可以到饲养角去观看、喂养蜗牛、金鱼、乌龟等小动物。还可以到种植园去种植植物，给植物浇水、施肥、松土等，观察它们的生长变化，让幼儿在园中就能和大自然亲密相处，感受到生命成长的神秘，也领略到辛勤培育的喜悦。我园丰富的场地资源充分满足了幼儿探索、发现、求知的需要。（二）主要问题（三）整改计划与措施2-3活动场地统计表(位：平方米)户外占地面积户外活动场地草坪面积塑胶地面积沙池面积种植园地面积饲养角面积阴雨天活动场地面积硬质地面积软质地面积450079086041045052320120600编号评估标准自评结果Ⅱ-4有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器械、器具；有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备。A自评概述（一）基本情况我园充分利用1650平方米户外活动场地的有利条件，努力拓展幼儿户外体育活动，现配备2套室外大型运动器械，还有多种中小型活动器械，如羊角球、平衡凳、秋千、钻圈、体操垫、翘翘板、儿童篮球、儿童足球等20余种。我们还充分挖掘具有农村特色的体育环境资源，利用农村的自然条件自制体育器械，如：用稻草制作草人、把葵花饼变成飞碟、用玉米秸秆搭建跨栏、把棉花秆变成游戏中需要用的小棒等。在充实体育器材的同时，我们还不断地发掘和开展各类体育活动，如滚轮胎、投沙包、骑鞍马、开火车、走树桩、铁高跷等，把科学、体育、美术等内容融为一体，使孩子各方面能力得到发展。。幼儿园有600平方米的长廊可供幼儿阴雨天游戏活动。长廊两边摆放了由教师、家长、孩子们变废为宝就地取材制作的沙包、吊床、篮球架、高跷等多种体育器材，满足了阴雨天孩子们体育活动的需要。（二）主要问题（三）整改计划与措施2-4幼儿玩具统计表(位：个、件)户外玩具室内玩具玩具结构总数户外大型玩具户外小型玩具总数拼插类建构类角色类益智类总数购置玩具自制玩具22220650200100200150600280320编号评估标准自评结果Ⅱ-5班班有符合幼儿身高、配套的桌椅；有开放式玩具橱、图书架、钢琴、电视机等；有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。A自评概述（一）基本情况我园注重为幼儿营造一个安全、舒适、开放美观的环境，让幼儿体验上幼儿园的快乐。班班配有符合幼儿年龄、身高的配套桌椅，有开放式的玩具橱、图书架，橱内摆放着品种丰富的玩具，架上摆满了幼儿喜爱的图书。幼儿在自由活动时间，根据自己的需要，自主地选择丰富多彩的图书和新颖有趣的玩具。通过翻阅图书和拼拆玩具使孩子的阅读能力和动手操作能力都得到了提高。此外还配有冷暖空调，确保幼儿在舒适的环境下活动。钢琴、电视机、多功能收录机、DVD等现代化教学设备能满足教育教学需要。班级有良好的照明设施，光线充足，敞亮的玻璃窗确保了空气流通。为了幼儿园师生的生命安全，我园按消防部门的要求，配置了消防设施，并对这些设备定期检查更换，确保使用安全。（二）主要问题（三）整改计划与措施2-5班级保教设备统计表(位：架、台、个、册)班级幼儿数标准桌椅玩具橱图书架钢琴电视机电子琴通风设备消防设备防暑降温小一2464111111小二2664111111中一326411111中二336411111大一356411111大二356411111编号评估标准自评结果Ⅱ-6玩具数量足够，能满足幼儿一日活动需要；有必要的教具，有摄像、摄影、投影等现代化教学设备。A自评概述（一）基本情况幼儿园每年都注重在教玩具方面的资金投入，近年来投入资金二十六万，购买了各种教玩具，桌面玩具、智力类玩具、沙水类玩具及角色类玩具等上万件。每班玩具有30余种，达人手一筐。此外，我们还充分利用家长资源，动员家长和孩子利用废旧材料自制了玩具，如易拉罐制作成梅花桩和高跷、废纸箱制作成花轿、用玉米秸秆搭建跨栏、把棉花秆变成游戏中需要用的小棒等。结合这些材料开展丰富多彩的户外活动，鼓励、引导幼儿自主尝试各种材料的玩法，在探索中感受到成功的喜悦，坚持为幼儿创设一个自由、开放、宽松的活动氛围。为了满足教师教育教学活动的需要，多功能室配有摄像、摄影、投影、电视机、DVD、音响、电脑、电子白板等现代化的教学设备，这些教学设备丰富了教学形式，增加了教学手段，充分调动了孩子们的各种感官，提高了孩子参与活动的兴趣。（二）主要问题（三）整改计划与措施2-6班级现代化设备统计表(位：架、台、个、册、元)班级计算机录放设备照相机摄像机电子白板投影仪其他设备玩具种类玩具总值图书数量图书总值小一11122328003732894小二11122228004033224中一11122130004933944中二11122330005074056大一11123032005374296大二11122332005374296编号评估标准自评结果Ⅱ-7幼儿图书（不含课程用书）生均10册以上，教工图书（含各类教育、教学参考书）人均20本以上，订有5种以上省级学前教育报刊。A自评概述（一）基本情况幼儿园每年对幼儿图书和教工图书的征订支出都纳入年初预算，确保这项资金的支出。幼儿园现有科普类、益智类、综合类幼儿图书2850册，幼儿生均15册，充足的幼儿图书丰富了幼儿的一日生活，满足幼儿阅读的需要。我园备有教工图书714册，人均29册。此外园内还订有省级学前教育刊物10余种，如：《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等。教师们通过阅读这些书刊，从书刊中获取新鲜营养，不断优化教学行为，了解更多幼教信息和国内外幼教动态，不断积累教育教学经验，提高活动效果。（二）主要问题（三）整改计划与措施2-7图书资料室情况幼儿用书总数文学类科普类益智类综合类教师用书总数教学参考书学前教育杂志近三年书报支出2009年2010年2011年2850530760810750714154560160001800024000编号评估标准自评结果Ⅱ-8幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教需要的流动资金。A自评概述（一）基本情况幼儿园根据沭价费[2007]13号文件规定，按标准收取保育教育费。我园自收的保教费用、小学支持和政府财政拨款足够正常保教需要。我园坚持园务公开制度，财务实行预决算制度，各类账目清楚规范、手续齐全，专款专用，有计划地添置教育教学设施设备，改善办园条件。在保证日常保教的同时，保证培训经费正常支出和教师工资、奖金的正常发放。我们还加强园产管理，做到帐物相符，同时教育经费能做到专款专用，无截留、挤占和挪用现象，满足日常保教需要。（二）主要问题（三）整改计划与措施2-8近三年经费情况一览表单位：万元年度合计财政或主办拨款保教收费其他收入月度流动资金额度公用经费支出200962.53.22010201181.71594.9编号评估标准自评结果Ⅲ-1严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度，认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察；各类账册、资料、档案齐全、规范。A自评概述（一）基本情况我园严格执行《卫生保健制度》、《安全卫生制度》、《消毒制度》、《隔离制度》、《预防疾病制度》、《卫生保健登记、统计制度》等制度，确保幼儿园各项工作顺利开展。认真把好新生入园健康体检关，确保每位新生持健康卡入园，并做好登记、统计工作。每年都联系东小店卫生院对幼儿进行健康体检，发现问题及时矫正，并与家长联系。园内每年为孩子量两次身高、测两次视力，每年度称四次体重，对肥胖儿、体弱儿进行饮食、运动指导。另外全体教职工每年体检一次，合格后持证上岗。严格把好晨检、午检关，做到一摸、二看、三问、四查。教师关注每个幼儿，对孩子的精神状况、脸色等情况进行全日观察，确保幼儿安全健康。做好预防疾病工作，在传染病流行期间，做好消毒和隔离工作，有疫情及时上报。我园严格按照《卫生保健登记、统计制度》的要求，保健室各类台账、资料齐全规范。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅲ-2幼儿园有保健室和常用设备、器械、药品；班班有齐备的生活用品及消毒设备；各类设施、设备安全、卫生，方便幼儿使用，使用率高。A自评概述（一）基本情况保健室配备了办公桌椅、诊察床、体重计、身高测量器、灯光视力箱、小电冰箱、保健资料柜、流动水等设施设备，有血压计、听诊器等常用医疗器械，消毒灯、消毒柜等消毒器械，有创可贴、碘酒、消毒水等多种常用非处方药品，还有符合标准的隔离室。班班有齐备的生活用品，有足量的单人床、毛巾架、茶杯箱、保温桶，满足幼儿随时喝水的需要。盥洗间有方便幼儿使用的小便器和专用洗手池；室内通风透气情况好，无异味。有消毒柜、紫外线消毒灯等消毒设备，为生活用品的及时消毒提供保证。保证每班的教玩具每周消毒一次，茶桶每天清空清洗，每周消毒一次，餐具餐餐消毒，茶杯天天清洗消毒，喝牛奶、豆浆后及时清洗，并做好检查登记督促工作，加强安全卫生意识，把安全工作放在第一位。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅲ-3厨房设施齐全，适应全园教师、幼儿用餐需要，符合卫生部门要求。A自评概述（一）基本情况我园厨房设施设备齐全，布局合理，有粗加工间、烹调间、熟食间、消毒间、面点间、仓库、开水间、更衣室，做到生进熟出不交叉，满足全园师幼在园就餐的需要。管理规范，有卫生许可证，厨房人员保证每年体检一次，做到合格后持证上岗。为了确保幼儿园师生的饮食安全，幼儿园与供货商签订供货协议，索要各种证件，规范操作，如严把食品采购关、验收关、加工关、留样关。幼儿园成立伙食委员会，并邀请家长参与管理，每月对幼儿伙食进行分析，及时改进。师幼伙食严格分开，幼儿伙食专款专用，并定期向家长公布伙食账目。符合卫生部门要求。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅲ-4安全工作责任到人，检查制度健全；密切关注幼儿的安全，及时消除事故隐患；安全工作档案健全。A自评概述（一）基本情况安全工作是幼儿园工作的重中之重。我园成立安全工作领导小组，由园长担任安全工作领导小组组长，后勤园长具体负责，做到分工明确，责任到人，层层签订安全责任状，制定了安全工作制度和检查制度，外来人员进门登记制度，制定突发事件应急预案。如：有食物中毒、防洪水、防地震、防火灾等系列突发事件应急预案，并定期组织全园师幼进行演习，做到防患于未然。我们密切关注幼儿的安全，如在组织活动前，先检查场地是否安全卫生，幼儿提前离园时家长是否签字并说明原因等。定期对幼儿园园舍、户外大型玩具、电路等进行检查，每次检查有记录、有签名，发现问题及时整改，杜绝意外事故的发生。每天做好消毒工作，预防食物中毒和传染病的流行，确保幼儿人身安全，办园以来无重大事故发生。安全工作档案台帐健全。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅲ-5园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施，教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全，无事故隐患。A自评概述（一）基本情况园内各种建筑坚固耐用，无尖锐棱角。栏杆之间距离小于15厘米，未加横栏，立柱上都进行了软包装；幼儿使用的桌椅、玩具柜、图书架均为圆角；消毒柜悬挂1.5米以上；电线插座的位置在1.5米以上。园内各类场地平整、防滑，我们定期组织安全工作领导小组检查，发现问题及时整改。如户外场地发现有裂缝、翘起地垫的及时整改、维修。大型玩具和各种中小型玩具都有符合国家规定的卫生标准和安全标准的许可证书，如每次订购玩具，均向供货方索要合格证书，保证玩具材料无毒无害。大型玩具安装在软地面上，保证了幼儿的活动安全，同时我们定期对大型玩具进行检查，如发现有螺丝松动等问题及时解决。同时教师、幼儿及家长利用废旧物品制作的教玩具，制作前都对这些废旧物品进行了消毒，如：爽歪歪瓶、旺仔牛奶瓶、雪碧瓶等我们先用84消毒液消毒后再制成玩具，供幼儿游戏。由于方法得当，措施得力，自办园以来，无重大事故发生。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅲ-6有计划地对幼儿进行安全教育；帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法，提高幼儿自我保护的意识与能力。A自评概述（一）基本情况我园对幼儿安全教育尤为重视，每学期都制定符合不同年龄班的安全教育目标，切实可行的安全教育计划。各班根据幼儿的年龄特点，生活经验开展丰富多彩的活动，将安全教育融入一日活动的各个环节，如：教师利用谈话时间，通过图片、故事提醒幼儿在入厕、玩大型玩具时要遵守的规则，利用角色游戏活动让幼儿亲自体验安全的重要，如红灯停、绿灯行的游戏，教育孩子不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，家长不在家来了陌生人怎么办等。通过活动开展，培养幼儿自我保护意识和能力。制定预案，并进行演习，如：地震逃生演习，园长全面组织，年级组长负责各个年级，所有的孩子听见警报声，都能拿柔软的枕头、被子等物品护住头部，快速转移到安全的地方，提高幼儿自我保护的意识和能力。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅳ-1保教工作有特色，游戏活动能充分满足幼儿游戏的意愿，体育活动张弛有度，强度密度合理，学习活动有序、有层次，有利于启发幼儿思维。A自评概述（一）基本情况我园坚持保育与教育相结合的原则，根据幼儿年龄特点因地制宜地为幼儿创设游戏条件。在游戏活动中，幼儿有自主选择的机会，自主活动的权利，培养幼儿对游戏活动产生浓厚的兴趣。我园还积极开展体育活动，体育活动的安排按照新《纲要》中指导要点，科学合理地设计活动内容，根据季节适时调整幼儿户外活动强度，冬季让幼儿多运动，如参加跑步；夏季减少幼儿运动量，如组织室外散步等活动。活动时时刻关注幼儿的出汗量，及时增减衣服。各项活动注意动静结合，强度得当，符合幼儿生理特点。我园充分利用农村自然资源丰富的条件，挖掘、整理民间传统游戏，将游戏开展得丰富多采。如锻炼身体，娱乐身心的民间游戏“追影子”、“剁白菜”、“收鱼网”、“跳皮筋”等等，我园活动场地较大，幼儿随时都能玩起来。再如，增长知识发展智力的民间游戏，这类游戏对幼儿的语言表述和思维能力的培养，计数能力的发展都有好处。比如“接龙”、“拍手歌”、“跳绳歌”等，而像走“对角棋”、“金木水火土”棋以及猜拳游戏，对幼儿的反应能力、思维能力也是一个极好的锻炼。我园充分利用农村活动场地开展各种体育游戏，还与幼儿一起自制多种体育玩具，如竹高翘、沙包、大竹圈等进行活动。班级教育教学内容能根据幼儿的年龄特点和实际水平，活动环节由浅入深，问题设置由易到难，能注重幼儿的个体差异，有利于启发幼儿思维。（二）主要问题（三）整改计划与措施4-1课程建设情况一览表使用教材园本教材获得市级以上优秀课程序号名称类型出版单位启用时间序号名称类型编著人启用时间序号课程名称获奖等级获奖时间1语言渗透式南师大08.91儿歌徐红丽10.102健康渗透式南师大08.92地方民间游戏吕艳娟11.53科学渗透式南师大08.93幼儿舞蹈周立娟11.34美术渗透式南师大08.95音乐渗透式南师大08.96数学渗透式南师大08.97社会渗透式南师大08.9编号评估标准自评结果Ⅳ-2生活作息安排符合幼儿身心特点、季节特点，两餐间隔时间不少于三小时半，幼儿户外活动（常态下）时间两小时以上，户外体育活动时间一小时以上，游戏时间三小时以上。A自评概述（一）基本情况我园根据幼儿的发展需要，结合当地情况及季节特点。制定科学合理的生活制度，每学年有三套作息安排表，并且小班、中班与大班的作息时间各有不同，真正考虑到孩子的年龄差异。每两餐间隔不少于3.5小时，保障幼儿的身心健康。我园活动场地充足，户外有软质地和草坪。有大型玩具和多种中小型运动器械，满足各班幼儿的活动需要。活动组织执行活动安排表，确保活动时间，活动组织中教师时刻关注幼儿的精神状态、情绪变化等，确保幼儿的活动效果及心理需要。在一日活动中，我们以游戏为主要活动，将游戏贯穿于一日生活的各个环节。如入园时，小班主要进行室内区域活动，中大班进行户外体育锻炼和早操；教学活动后和午餐前，进行创造性游戏活动和户外体育活动；在午餐后进行散步；午睡后至离园前进行各种自选游戏活动等，充分满足常态下两小时以上的户外活动，一小时的体育活动时间。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅳ-3活动目标明确具体，符合幼儿的年龄特点和班级实际水平，有层次、可操作；合理利用本地区自然、社会、文化等教育资源和幼儿生活中的教育因素。A自评概述（一）基本情况我园教师根据班级幼儿的年龄特点，制定了各年龄段的幼儿发展水平的保教目标和计划。制定的目标具体、有层次、可操作，每班在具体实施中根据本班幼儿的实际情况做出调整，做到目标、计划与实际相结合，引导幼儿循序渐进地学习，不断促进幼儿体、智、德、美的发展。我们利用本土自然资源让幼儿认识各种动植物，认识花草，丰富幼儿的经验。合理利用家长资源，如成立“家长委员会”等，与家长探讨教育的策略和方法，让家长参与幼儿园的管理；请做警察、医生的幼儿家长到幼儿园为师幼做安全知识、卫生保健知识讲座。充分利用社区资源，带孩子到幼儿园附近的养殖场、蔬菜基地，让他们走近自然，体验生活，开拓视野。我们抓住幼儿在园的生活环节，鼓励幼儿自我服务和为他人服务，在生活中学习生活，让“生活”因素成为教育的内容也成为教育的方法。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅳ-4幼儿走、跑、跳、投、钻、攀爬等基本动作正确、协调；能熟练、规范使用常用的学习、劳动工具及各种材料，具有与年龄相适应的操作技能；具有基本的生活自理技能。A自评概述（一）基本情况我园根据幼儿年龄特点积极开展体育活动。认真制订活动计划，制订的活动计划目标、内容和方法与幼儿的年龄特点相一致，如利用大型玩具让幼儿练习钻、爬等基本动作，利用平衡木、儿童篮球、体操圈练习走、跳、投等。我园设有数量合适、符合幼儿特点和教育目标的活动区（角），为幼儿提供丰富的材料，如在语言区内，提供图书、图片；美工区内提供剪刀、报纸、橡皮泥、蜡笔等工具及材料。幼儿通过经常操作锻炼，自然学会使用工具和操作技能。我们充分利用一餐两点环节，培养幼儿基本的生活自理能力，如午餐前，值日生分发毛巾、杂物盘；餐后，收拾餐具，每位幼儿漱口擦嘴；午睡时幼儿自己练习穿、脱衣服，辨认左右鞋，系鞋带等，培养幼儿基本的生活自理能力。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅳ-5能听懂和理解简单的语意，愿意与他人交谈，并能清楚地表达自己的意愿；喜欢阅读，能初步理解图画、符号的意思，有良好的阅读习惯；能初步感受自然、生活和艺术中的美。A自评概述（一）基本情况我园认真组织教师学习新《纲要》，通过学习改变了教师的教育理念，转变了教师的教育行为。我们力求为幼儿提供一个想说、敢说、愿意说、有机会说的语言环境，教师主动与孩子交流，引发孩子表达自己的意愿，如晨间接待时，教师蹲下身子与幼儿问好，微笑着与幼儿交流，活动组织时，老师能够耐心等待，等待幼儿稚嫩的表达，理解幼儿的天方夜谭的语言，鼓励幼儿积极思考，大胆而清楚地表达。我们充分利用各班活动室里设立图书角，提供图书阅读环境；开展自带图书互阅活动，营造阅读氛围；开展科学认读活动，培养幼儿良好的阅读习惯；开展剪贴活动，扩大幼儿的阅读范围，使幼儿在图书中阅读，在生活中阅读，在电视等媒体中阅读，让孩子体验阅读的快乐，激发阅读的愿望。手工制作是我园的特色，充分利用乡土资源自制教玩具，培养幼儿动手能力，充分发挥幼儿的想象力和创造力。如：用泥土捏成各种实物模型，用树叶粘贴成各种美丽的图画，使幼儿能初步感受自然、生活和艺术中的美，提高美的感受和表现力，从而促进幼儿全面发展。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅳ-6有良好的进餐、睡眠、入厕、盥洗和保持个人整洁的卫生习惯；坐、行、读、写姿势正确；活动中有规则意识和任务意识，活动后能及时整理物品。A自评概述（一）基本情况幼儿良好的生活习惯养成是健康教育的核心目标。在日常生活中，我园遵循幼儿身心发展规律，建立必要的合理的幼儿行为规范，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，着力培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。在教学计划中，我们设计了相应教学内容，将健康教育渗透到每个环节中，如利用晨间谈话时间，提醒幼儿入厕安全，通过晨检，提醒幼儿讲究卫生。在活动中，培养幼儿正确的坐、行、跑及书写姿势，在盥洗、进餐、清洁、睡眠、锻炼、游戏等日常活动的每个环节中，帮助幼儿逐步树立健康理念，如集体活动时，学会听指令行动，进餐时不讲话、细嚼慢咽，睡觉时保持安静。通过反复的教育提醒与不断的鼓励，使每个幼儿在生活活动中都能养成良好的生活卫生习惯。在游戏及体育活动中，注重培养幼儿规则意识，物品摆放有序、使用后及时整理、放回原处，如游戏活动结束后，将玩具归类整理放回原处，将活动的椅子摆放好。在集体活动中，注意培养幼儿纪律观念与按要求规范操作的习惯，理解和学会遵守日常生活中基本的社会规则，让良好的行为习惯渐渐内化为自我的需求。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅳ-7日常生活中愉悦、轻松、满足，情绪稳定；喜欢和信任教师、保育员，接纳和亲近同伴；喜欢参加群体活动，在活动中懂得与他人相处的方法和礼仪，乐意与同伴合作。A自评概述（一）基本情况幼儿园创设一个安全、轻松、愉快的环境，教师在活动中尊重幼儿，平等地对待幼儿，态度和蔼亲切，做幼儿的朋友，让幼儿在园情绪稳定，对教师、保育员有信赖感。我园教师根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性心理品质。能够根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，如：“找朋友”、“我帮你”等游戏，“小银行”、“理发店”、“玩具王国”等区角游戏，使每个幼儿在与同伴的交往活动中真正体验、理解和掌握与他人相处的方法和礼仪，培养幼儿在各种活动中积极参与、接纳同伴、乐意与同伴合作。幼儿园里每一个孩子每天都是那样的开心、快乐、健康、活泼，充满智慧感和幸福感。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅴ-1认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，形成明确的办园宗旨和鲜明的办园特色。A自评概述（一）基本情况我们以《规程》、《纲要》为指导，以促进幼儿发展为目标，面向全体幼儿实施素质教育；确立“求和、创新、成功”的办园宗旨。探索与实践幼儿“手脑并用做中学”的教育观念，充分发掘和利用乡土教育资源，如用稻草编织大虾、小鱼等玩具，用泥土捏出各种动物造型，幼儿通过编编、捏捏、团团、贴贴等多种操作活动，锻炼能力、增长智慧、激发潜能，体验创造与成功，逐步形成鲜明的办园特色——手工制作。（二）主要问题（三）整改计划与措施5-1-1集体和个人荣誉序号获奖者荣誉称号授予单位授予时间1周立娟在县幼儿园优秀教育活动展评中获三等奖沭阳县教育局2009.72吕艳娟2009-2010学年度教研工作先进个人沭阳县教育局2010.93王星星2008—2009学年度优秀班主任沭阳县教育局2009.94徐红丽2008—2009学年度教研先进个人沭阳县教育局2009.95赵淑英2008-2009学年度教育教学先进个人沭阳县教育局2009.96金艳2007—2008学年度教研工作先进个人沭阳县教育局2008.87葛利娟2007—2008学年度教育教学工作先进个人沭阳县教育局2008.98王之林论文《游戏让数学课堂更精彩》在县优秀论文评选中获一等奖沭阳县教育局2010.129杜学艳2006—2007学年度优秀班主任沭阳县教育局2007.910周成红《注重数学游戏提高学生兴趣》获2010年省教育学会优秀教育论文评比三等奖江苏省教育学会2010.1211王海艳县幼儿教师讲故事比赛一等奖沭阳县教育局2010.1212张雪《浅谈学习兴趣的培养》获省首届“行之杯”优秀教学论文评选三等奖江苏省教育学会2009.1213卢玲县首届幼儿师生庆“六一·故事大王”比赛三等奖沭阳县教育局2011.514孙素娟县幼儿教师优课评选二等奖沭阳县教育局2011.615周成红首届幼儿师生庆“六一.故事大王＂比赛中．荣获＂优秀指导老师＂沭阳县教育局2011.516王海艳县幼儿教师舞蹈比赛二等奖沭阳县教育局2011.617赵淑英师德生规学教活动先进个人沭阳县教育局2009.518王星星2009—2010学年度优秀班主任沭阳县教育局2010.919幼儿园讲故事比赛一等奖沭阳县教育局2009.620幼儿园幼儿手工制作比赛一等奖沭阳县教育局2010.521幼儿园县六一文艺汇演二等奖沭阳县教育局2011.522幼儿园巾帼示范岗县妇女儿童工作委员会2009.923幼儿园乡六一文艺汇演一等奖东小店乡人民政府2008.624幼儿园建党90周年文艺汇演一等奖东小店乡人民政府2011.65-1-2特色建设情况特色项目建设的起始时间特色建设具体措施特色建设成果手工制作10.9——现在利用废旧培养孩子动手能力优秀民间儿童游戏11.3——现在收集本地民间儿童游戏，开展幼儿体育游戏活动优秀编号评估标准自评结果Ⅴ-2严格按照幼儿教育规律办园，无超班额现象，无小学化教学倾向，无早期定向培养现象，无体罚和变相体罚幼儿的现象。A自评概述（一）基本情况我园有6个班级，2个小班共50人，2个中班共65人，2个大班共70人，无超班额现象。我们严格执行《纲要》的精神，选择、制定符合幼儿身心发展的教育计划。坚持保教相结合的原则，以游戏为基本活动，通过开展各类游戏活动，让幼儿从提供的建构类玩具、科学类玩具等在动手操作中获得发展。如探索风车是如何转动的，水的流动为什么不一样等。在日常工作中广大教师具有良好师德修养，教师本着一切为了孩子的原则，倾心呵护每一名幼儿，寻找适合每一名幼儿的教育，在和谐、民主、平等、快乐的氛围中开展各项教育教学活动，真正做到蹲下来说话，牵着手教育，抱在怀里交流。保护天性，张扬个性，无体罚和变相体罚的现象。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅴ-3严格执行《托儿所、幼儿园卫生、保健制度》，措施到位，近三年未发生重大饮食卫生和园内安全等责任事故。A自评概述（一）基本情况安全工作是幼儿园工作中的重中之重。我园严格执行《托儿所、幼儿园卫生、保健制度》，始终把幼儿安全工作放在首位，明确园长是卫生保健、安全工作第一责任人。厨房工作人员每年体检一次，检查合格后方可持证上岗。严把食品采购关，与供货商签订供货协议，并索要各种证件；严把食品加工关，做到生进熟出不交叉；严把食品留样关，所有食品都要留样，时间不少于48小时。园内成立了“安全卫生工作领导小组”。制订了各种安全工作制度，制定了各岗位安全工作职责，层层签订了安全工作责任书；安全领导小组定期检查园内安全卫生工作，及时排除安全隐患；园内还设有“安全小常识”宣传栏，并定期开展“幼儿自我保护”教育活动，采取生动、活泼的形式，帮助幼儿掌握自我防护的知识，培养幼儿自我保护意识与能力。多年从未发生重大饮食卫生和园内安全等责任事故。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅴ-4保教工作体现体智德美全面发展的要求，幼儿发展水平良好；定期对幼儿进行发展水平测评，幼儿个体发展档案健全。A自评概述（一）基本情况我园在保教工作中紧紧围绕幼儿体、智、德、美全面发展的目标，因人而异，面向全体的教育方法始终贯彻于一日活动之中。科学合理安排活动，做到室内外交替、动静交替、小组与集体交替、个别与小组交替，寓教育于各项活动中，达到促进幼儿体、智、德、美全面发展的目标。我们制定了较完善的幼儿综合素质发展评价标准，每学期末对幼儿进行发展水平测试，根据测试情况、幼儿的年龄特点及生活经验合理调整活动内容，采用灵活方法激发幼儿在玩中学、学中玩，使每个幼儿在原有的基础上都得到发展。每个幼儿都备有个体发展档案，教师根据幼儿成长手册和个案追踪观察进行分析、评价，拟定相应措施，并付诸实施，以促进幼儿发展，提高保教质量。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅴ-5教科研理论与实践相结合，人员、经费有保障。A自评概述（一）基本情况我园以“科研兴园”为发展目标，实施“以研促教”、“以教促乐”、“以乐促学”的教育策略。园长主持的课题研究《科学游戏认读》和《在开放性绘画活动中发展幼儿的创造力》，这两个县级课题都已顺利结题。通过课题研究，提升了教师的实践能力，促进了教师的专业成长。我园为了提高教科研水平，增强科研意识，选派教师到省、市、县参加研讨、成果展示等活动。至今为止，已有20余篇论文在市、县幼教研讨会上交流或在论文评比中获奖，有4位老师在县优课评比中获奖，并定期为村办园展示研究活动。我园申报的市级课题《开展手工制作活动提高幼儿综合素质》已立项，正在积极组织业务能力强的教师进行研究。每年教科研专用经费1.5万元，保证教科研工作顺利开展。我们深信，通过课题研究，将会给我园带来新的活力，彰显我园的幼教特色。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅴ-6幼儿园与社会、家庭密切联系的有效机制初步建立，形成有利于幼儿成长的良好环境，社会和家长对幼儿园保教质量满意。A自评概述（一）基本情况充分利用和挖掘社区教育资源，组织幼儿走近自然，参观学习周边的养殖场和蔬菜种植基地，和幼儿一起走近社区，参观、了解超市和菜场。幼儿园定期举行系列的家长活动，如亲子运动会、家长半日开放活动、专家讲座、家长园地宣传画廊等形式，向家长宣传科学的育儿方法，与家长交流科学有效的教育方法，让家长参与幼儿园的管理，同时邀请作为警察、医生的家长入园进行安全和卫生讲座。通过多种活动的开展，我园的保教质量得到了提高，受到了社会和家长的一致好评，入园率稳步提高。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果Ⅴ-7严格执行《江苏省幼儿园收费管理暂行办法》，财务实行预决算制度，专款专用；各类账目清楚规范，保教工作正常支出有保障。A自评概述（一）基本情况我园严格执行《江苏省幼儿园收费管理暂行办法》的规定，规范收费标准及项目。在财务管理上，严格执行财务制度，实行财务公开，每月公布一次财务支出情况，健全收费管理办法，收入入账，执行预算、决算制度，计划使用经费，做到专款专用，种类账目清楚规范。保教工作正常支出列为首要款项，保障工资按时发放，严格审批报销手续，从严掌握开支，节约使用经费。收支账目每学期向职工公布，伙食费每月向家长公布，多退少不补，从不向家长乱收费，做到“账实相符”，财产的采购、报销有专门的管理制度，按制度进行操作，并接受上级财务及审计部门的监督和检查。（二）主要问题（三）整改计划与措施5-7-1年度合计财政或主办拨款保教收费自筹资金社会捐助其他收入200971.848.66.810.805.6201075.806.2201193.215914.2111.508.55-7-2近三年经费支出情况一览表年度人员经费公用经费基础建设社会保障师资培训科研经费购买设备购买玩具生均教育经费生均公用经费教师年均收入200948.83.312.2410.30.820.301.601.5910968.92.56201058.43.933.6012.20.910.331.681.4211363.32.65201114.41.300.392.712.5312680.52.715-7-3教师待遇情况一览表姓名年龄工龄工作岗位月收入社会保险办理情况行政管理专任教师保育教师保健教师其它合计基础工资奖金福利办理养老保险办理医疗保险办理工伤保险办理失业保险办理生育保险王海艳3111√274127410√√√赵淑华4421√338533850√√√王星星266√239223920√√√周立娟306√274127410√√√吕艳娟3211√274127410√√√徐红丽3011√228122810√√√金艳296√228122810√√√葛利娟298√212021200√√√王之林306√230223020√√√卢玲3012√205620560√√√周成红274√235023500√√√张雪278√208320830√√√孙素娟3010√244124410√√√杜学艳326√228122810√√√周红3010√128012800√√√王利299√127012700√√√卢妍278√130013000√√√李华艳3111√128012800√√√濮玲利3414√132013200√√√张利会276√127012700√√√张华3412√129012900√√√卢立军5028√289028900√√√卢思林5329√275027500√√√刘光枚5227√283028300√√√许从礼4824√246024600√√√潘国华5026√223022300√√√毛系斗5125√231023100√√√注：1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标，1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。2、自评结果按《评估标准》及评价细则分A、B、C、D四级。3、本表为样表，其余各条自评格式与本页同，页面自加。自评结果汇总表序号结论不达标主要问题序号结论不达标主要问题第1条A第19条A第2条A第20条A第3条A第21条A第4条A第22条A第5条A第23条A第6条A第24条A第7条A第25条A第8条A第26条A第9条A第27条A第10条A第28条A第11条A第29条A第12条A第30条A第13条A第31条A第14条A第32条A第15条A第33条A第16条A第34条A第17条A第35条A第18条A说明：1、单项标准达成情况按照公布的《评价细则》具体内容自我判断，必须实事求是、客观准确。2、凡自评为A以下等级的项目均需写明不完全达标的主要问题，能用数据说明的尽量使用数据。四、幼儿园常态数据报表001、班级总数（个）6002、幼儿总数（人）（*）185003、小班班数（个）2004．小班人数（人）50005．中班班数（个）2006．中班人数（人）65007．大班班数（个）2008．大班人数（人）70009．托班人数（人）0010．校园总面积（平方米）7500011．幼儿人均校园面积（平方米）40.5012．校舍建筑总面积（平方米）（*）3000013．幼儿人均校舍建筑面积（平方米）16.2014．幼儿户外活动面积（平方米）1650015．幼儿园绿化总面积（平方米）600016．标准班级活动室个数（个）6017．标准活动室使用面积（平方米/个）60018．多功能活动室个数（个）2019．多功能活动室总使用面积（平方米）120020．多功能活动室设备总值（万元）2.5021．专用活动室个数（个）3022．专用活动室总使用面积（平方米）180023．专用活动室教教玩具总值（万元）14.5024．户外运动场面积（平方米）1000025．阴雨天活动场地面积（平方米）600026．户外大型组合运动器具（组）2027．户外单件运动器械玩具（个）85028．配备玩具橱的班级数（个）（*）6029．小班班均配备玩具种类（种）23030．中班班均配备玩具种类（种）23031．大班班均配备玩具种类（种）30032．配备图书架的班级数（个）6033．配备钢琴的班级数（个）2034．配备电子琴的班级数（个）6035．配备计算机的班级数（个）6036．配备电视机的班级数（个）6037．配备录放设备的班级数（个）6038．配齐照明设备的班级数（个