沈阳市苏家屯区2022-2023学年七年级下学期期中考试语文试题【带答案】

2022-2023学年度下学期质量检测七年级语文试卷（考试时间90分，满分100分）一、积累与运用（共17分）1.下列加点字的字音全都正确的一项是（）A.丰饶（yáo）哀悼（diào）任人宰割（zǎi）锲（qiè）而不舍B.殷红（yīn）草率（suài）嗥（háo）鸣目不窥园（kuī）C弯曲（qū）校对（jiào）酣然入梦（hān）粗拙（zhuó）D.哺育（bǔ）污秽（huì）取缔（dì）不可捉摸（zhuō）【答案】D【解析】【详解】本题考查字音。A.丰饶（yáo）——ráo，哀悼（diào）——dào；B殷红（yīn）——yān，草率（suài）——shuài；C.粗拙（zhuó）——zhuō；故选D。2.下面各组词语中字形全都正确的一项是（）A.烦躁深霄灌输不已为然B.荒僻埋葬斑斓致死不懈C震悚谣言萦绕家喻户晓D.愧怍荒僻筹划妇儒皆知【答案】C【解析】【详解】本题考查字形。A.深霄——深宵；B.致死不懈——至死不懈；D.妇儒皆知——妇孺皆知；故选C。3.在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（）人生中，难免会遇到一些困难，甚至绝境，令你不知所措，令你几乎。要前进就必须把泪擦干，哪怕前方道路，也要不屈地走完，哪怕几次三番从头做起也心甘。在这关键时刻，需要有人帮你推开一扇心窗，抚慰你灵魂的创伤。这推开心窗之人，可以是亲朋好友，也可以是陌生路人；可以是的哲人名流，也可以是名不见经传的小人物。A.面临阻塞险峻鹤立鸡群 B.面临窒息险峻德高望重C.濒临窒息崎岖德高望重 D.濒临阻塞崎岖鹤立鸡群【答案】C【解析】【详解】本题考查词语运用。根据词义、使用范围和感情色彩分析作答。第一空，“面临”意思是面对。“濒临”意为紧靠，临近。根据空前“甚至”一词可知，选择“濒临”表示与“绝境”距离很近，故选“濒临”适合；第二空，“阻塞”指有障碍而不能通过，无法畅通。“窒息”呼吸困难甚至停止。因为“濒临绝境，令你不知所措”，所以选择“窒息”适合；第三空，“险峻”山势高而危险。“崎岖”意思是地面高低不平的样子。有时也比喻人生艰难。根据语境选“崎岖”适合，比喻人生道路的艰难；第四空，“德高望重”指品德高尚，声望很高。多称颂年纪高而且大多是有名望的人。“鹤立鸡群”意思是指比喻仪表或才能在人群里很突出。因为“可以是亲朋好友，也可以是陌生路人”，两个分句之间是相反的，根据“也可以是名不见经传的小人物”所以选择“德高望重”适合；故选C。4.对课文理解有误的一项是（）A.《说和做》一文围绕闻一多先生的“说和做”选取了典型事例一刻画闻一多先生作为学者和革命家的形象。B.《阿长与＜山海经＞》选自鲁迅先生的《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是一部回忆鲁迅先生童年、少年和青年时期生活的散文集。C.《孙权劝学》采用侧面烘托的手法，表现吕蒙读书后的惊人变化，说明读书学习对提高人的素质的重要性。D.《卖油翁》作者是宋代欧阳修，字茂叔，号醉翁，晚年号六一居士。本文主要阐述了“熟能生巧”的道理。【答案】D【解析】【详解】本题考查课文识记。D.欧阳修，字永叔；周敦颐，字茂叔。故选D。5.选出对名著《骆驼祥子》的内容表述有误的一项（）A.《骆驼祥子》中的祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。B.在《骆驼祥子》中，“他只是个有时候教点书，有时候也做些别的事的一个中等人物……他的家庭是沙漠中的一个小绿洲”，这里的“他”是被祥子看成圣贤的刘四爷。C.虎妞骗祥子称自己怀孕，和祥子结婚后，好吃懒做，最后难产而死。D.小福子是祥子最后的精神寄托，当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私，一步步走向堕落。【答案】B【解析】【详解】本题考查对名著内容的理解识记。B.有误，这里的“他”是被祥子看成圣贤的曹先生；故选B。6.阅读下面的文字，选出对其分析正确的一项（）①凡是过往，皆为序章。②每一粒熬过冬天的种子，都有一个关于春天的梦想。③我们扎根于这个伟大的国度，无畏一切考验的淬炼，因为这是我们的梦想之地。④愿在新的十年里，我们彼此坚定，相互温暖，相依前行。⑤哪怕荆棘仍在，依然通向山顶，值得我们脚步不停，值得我们咬牙坚持。A.“关于”是介词，“伟大”是形容词，B.“一切”是介词，“愿”是动词。C.“愿在新的十年里，我们彼此坚定，相互温暖，相依前行。”此句有语病，应把“坚定”改为“坚持”。D.语段中的③④⑤句顺序有误，应改为④③⑤。【答案】A【解析】【详解】本题考查语文基础知识。B.“一切”是“所有，全部”的意思，是代词；C.“坚定”意思是稳定坚强，不动摇，“我们彼此坚定”使用正确，没有语病；D.⑤句“哪怕荆棘仍在”对应③句中的“无畏一切考验的淬炼”；④句“愿在新的十年里，我们彼此坚定，相互温暖，相依前行”表达愿景，应放在最后；所以应改为③⑤④；故选A。7.默写填空。①________________，关山度若飞。③无丝竹之乱耳，________________。③___________________，衣冠简朴古风存。④念天地之悠悠，__________________。⑤___________________，决眦入归鸟。【答案】①.万里赴戎机②.无案牍之劳形③.萧鼓追随春社近④.独怆然而涕下⑤.荡胸生曾云【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中的“戎、牍、萧、怆、曾”等字词容易写错。二、阅读理解（43分）（一）（3分）8.阅读下面的作品，完成小题。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。戏答元珍欧阳修春风疑不到天涯①，二月山城未见花。残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。【注释】①天涯：极边远的地方。诗人贬官夷陵，距京城已远，故云。对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）A.《己亥杂诗》的前两句抒情叙事，“浩荡离愁”是因为家乡远在天涯，归路漫漫。B.《戏答元珍》颔联中选择了山城二月最典型、最奇特的景物铺开描写，恰似将一幅山城早春画卷展现出来，写来别有韵味。C.《己亥杂诗》后两句诗人展开联想，移情于物，借“落花”自喻，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀。D.《己亥杂诗》前两句诗人在无限的感慨中表现出豪放洒脱的气概；《戏答元珍》首联作者借“春风疑不到天涯”之语，暗寓皇恩不到，抒发山居的落寞情怀。【答案】A【解析】【详解】本题考查诗歌的理解与分析。A.“浩荡离愁白日斜”意为：离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸。彼时龚自珍已48岁，对清朝统治者大失所望，毅然决然辞官南归，回归故里，后又北上迎取眷属，在南北往返途中，他有所思，有所感。这里的“浩荡离愁”不是因为“因为家乡远在天涯，归路漫漫”,而是离别京城为国家命运而担忧。故选A。（二）（12分）阅读下面文段，完成下面小题【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！【乙】盖竹之体，瘦劲孤高，枝枝傲霜，节节干霄①，有似乎士君子豪气凌云，不为俗屈。故板桥画竹，不特为竹写神，亦为竹写生②。瘦劲孤高，是其神也；豪迈凌云，是其生也；依于石而不囿③于石，是其节也；落于色相而不滞于梗概，是其品也。竹其有知必能谓余为解人石也有灵亦当为余首肯④。——《题画竹》郑板桥①干宵：挺拔耸入云霄；②生：生气，下文“生”指本性，生性；③囿：限制，这里指受限制；④首肯：认可。9.下列句子中，加点字的意义和用法不同的一项是（）A.瘦劲孤高，是其神也乃取一葫芦置地，以钱覆其口B.可远观而不敢亵玩焉依于右而不囿于石，是其节也C.不特为竹写神愿为市鞍马，从此替爷征D.予独爱莲之出淤泥而不染画竹之法，不贵拘泥成局10.用“/”给下面句子断句。（限断三处）竹其有知必能谓余为解人石也有灵亦当为余首肯11.用现代汉语翻译下面句子。①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。②故板桥画竹，不特为竹写神，亦为竹写生。12.甲文作者通过对莲的形象和品质描写，托物言志表达了作者①_______________的高洁人格，对追名逐利的世风的厌恶；作者也描写了牡丹，这是运用____②_______的写法突出莲的形象。【答案】9.D10.竹其有知/必能谓余为解人/石也有灵/亦当为余首肯。11.①我唯独喜爱莲花从积存淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。②所以我画竹，不只为竹子绘神，也为竹子注入生气。12.①.不慕名利②.洁身自好③.衬托【解析】【9题详解】本题考查一词多义。A.相同，代词，它；B.相同，连词，表转折，但是；C.相同，介词，为了；D.不同，助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译/结构助词，的；故选D。【10题详解】本题考查划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意、语法结构并结合内容理解为划分依据。本句的意思是：如果竹子通晓人意，必定认为我是能够理解它的人。如果石头有灵，也应当认可我的话。故根据句意即可断为：竹其有知必能谓余为解人石也有灵/亦当为余首肯。【11题详解】本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：①予，我；独，难独；之，主谓之间取消句子独立性；出，长出；淤泥，污泥；染，沾染（污秽）；濯，洗涤；清涟，水清而有微波，这里指清水；妖，艳丽。②故，所以；特，只；亦，也。【12题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。甲文通过对莲的形象和品质的描写，运用托物言志手法，“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，以莲花为喻，写莲花的洁净象征自己的追求，表达作者不慕名利、洁身自爱的高洁人格。同时作者以菊和牡丹衬托莲花，菊花是正衬，牡丹是反衬，“牡丹，花之富贵者也”“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”，牡丹因为受到李唐皇族的追捧，进而受到众人的追捧，以牡丹花表达对追名逐利的社会风气的厌恶。【点睛】参考译文：[甲]水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了![乙]竹子的体态，瘦硬有力特立高耸，枝枝凌雪傲立，节节挺拔高入云霄，有如士人君子般豪气凌云、不被俗世所压服的品格。所以我画竹，不只为竹子绘神，也为竹子注入生气。瘦硬有力，这是它的神态；豪迈凌云，这是它的本性；依靠于石头，却又不受石头的限制，这是它的节操；竹子形貌衰败，然而不失刚直的气概，这是它的品性。如果竹子通晓人意，必定认为我是能够理解它的人。如果石头有灵，也应当认可我的话。（三）（4分）阅读选文，完成下面小题。【材料一】我国食品安全风险中新旧风险交替，主要表现为：一方面微生物污染、农兽药残留、添加剂等传统的食品安全风险仍然是主要的风险类型；另一方面随着现代农牧业和食品工业的发展，新材料、新技术、新工艺的应用以及新的消费方式带来了新型食品安全风险。2017年我国食品抽检总体不合格率为2.4%。其中食品添加剂超范围、超限量使用，占不合格样品的23.9%。特别是粉条粉丝、面制品中铝超标问题尤其突出。造成这些问题的主要原因是部分中小食品企业整体素质不高，为了延长食品保存期，强化感官特性，不顾法律法规要求，超限量、超范围地滥用食品添加剂。此外，以转基因技术为代表的新技术、新产品类风险备受关注。2016年农业部调研发现，我国部分省份存在转基因作物非法种植现象。转基因产品的规范化管理与民众的知情权的保护成为亟待解决的问题。(摘编自《2019年中国社会形势分析与预测》）【材料二】在工业和医学领域，甲醛是一种应用广泛的有机物，但在食品行业，它是非法添加物。因此，不允许将甲醛添加到食物中，只要添加就是违法。尽管有人认为甲醛在食物中的防腐效果并不好，在面条中添加甲醛没有意义，但是面条等食品中检测出甲醛的案例并不少。比如，2016年陕西榆林一家面店的老板为了延长面条的保质期，从网上购买甲醛，生产面条时添加其中。警方及时将面店老板抓获，他供认不讳，最后被判刑一年并作罚款处理。除了直接添加甲醛，食物中的外来甲醛还可能来自甲醛次硫酸氢钠。甲醛次硫酸氢钠是一种化工原料，俗称“吊白块”，国家已明令禁止将其作为添加剂加入食品，但是由于它可以改善食物的口感和外观，一些不法商贩在食物生产过程中将其掺入，严重损害了消费者的身体健康。（摘编自《科学画报》2019年第3期)【材料三】食品安全已经越来越成为不同类型消费者共同关注的热门话题。消费者担心哪些方面食品安全问题?相关机构进行了一项关于食品安全的调查。13.对以上三则材料的内容理解分析无误的一项是（）A.随着现代农牧业和食品工业的发展，转基因产品风险已成为食品安全主要的风险类型。B.甲醛是一种应用广泛的有机物，但防腐效果并不好，因此不允许在食物中添加甲醛。C.材料三图表显示：只有1%的人担心注水肉问题，说明注水肉不再成为食品安全问题。D.甲醛次硫酸氢钠这种食品添加剂可以改善食物的口感和外观，一些不法商贩在食物生产过程中将其掺入，严重损害了消费者的身体健康。14.阅读材料一和材料二，请你结合相关内容分别提两条保障食品安全的建议。【答案】13.D14.根据材料一可提的建议:①加强食品添加剂使用的管理。②加大对违法食品企业的处罚力度。③尽早防范以转基因技术为代表的新技术、新产品类食品安全风险。④及早解决转基因产品的规范化管理与民众的知情权的保护问题。（答对任意两点即可）根据材料二可提的建议:①加强对甲醛等有毒有害物质的管理。②加大对不法商贩在食品中违法添加甲醛行为的处罚力度。【解析】【13题详解】这道题考查对材料内容的理解。A．根据材料一的“一方面微生物污染、农兽药残留、添加剂等传统的食品安全风险仍然是主要的风险类型”可知，我们食品安全主要的风险类型是传统的食品安全风险，而转基因产品风险属于新型食品安全风险；B．根据材料二的“尽管有人认为甲醛在食物中的防腐效果并不好”可知，甲醛在食物中的防腐效果不好，而不是甲醛的防腐效果不好；C．“只有1%的人担心注水肉问题”并不意味着注水肉没有问题，因此不能排除注水肉的食品安全问题；故选D。【14题详解】这道题考查结合材料信息提建议的能力。根据材料一的“其中食品添加剂超范围、超限量使用，占不合格样品的23.9%。特别是粉条粉丝、面制品中铝超标问题尤其突出”可提的建议:加强食品添加剂使用的管理；根据材料一的“为了延长食品保存期，强化感官特性，不顾法律法规要求，超限量、超范围地滥用食品添加剂”可提的建议：加大对违法食品企业的处罚力度；根据材料一的“另一方面随着现代农牧业和食品工业的发展，新材料、新技术、新工艺的应用以及新的消费方式带来了新型食品安全风险”可提的建议：尽早防范以转基因技术为代表的新技术、新产品类食品安全风险；根据材料一的“转基因产品的规范化管理与民众的知情权的保护成为亟待解决的问题”可提的建议：及早解决转基因产品的规范化管理与民众的知情权的保护问题。根据材料二的“面条等食品中检测出甲醛的案例并不少”可提的建议：加强对甲醛等有毒有害物质的管理；根据材料二的“由于它可以改善食物的口感和外观，一些不法商贩在食物生产过程中将其掺入，严重损害了消费者的身体健康”可提的建议：加大对不法商贩在食品中违法添加甲醛行为的处罚力度。（四）（9分）阅读《谁是最可爱的人》节选部分，完成问题。谁是最可爱的人（节选）巍巍①还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似地在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另有一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。……②朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？③我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚热情。④在汉江北岸，我遇到一个青年战士，他今年才21岁，名叫马玉祥，是黑龙江青岗县人。他长着一幅微黑透红的脸膛儿，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。不过因为他才从阵地上下来，显得稍微疲劳些，眼里的红丝还没有退净。他原来是炮兵连的。在有一天夜里，他被一阵哭声惊醒了，出去一看，是一个朝鲜老妈妈坐在山冈上哭。原来她的房子被炸毁了，她在山里搭了个窝棚。窝棚又被炸毁了。回来，他马上到连部要求调到步兵连去，正好步兵连也需要人，就批准了他。我说：“在炮兵连不是一样打敌人吗？”“那，不同！”他说，“离敌人越近，越觉着打得过瘾，越觉着打得解恨！”⑤在汉江南岸阻击敌人的日子里，有一天他从阵地上下来做饭。刚一进村，有几架敌机袭过来，打了一阵机关炮，接着就扔下了两个大燃烧弹。有几间房子着火了，火又盛，烟又大，使人不敢到跟前去。这时候，他听见烟火里有一个小孩子哇哇哭叫的声音。他马上穿过浓烟到近处一看，一个朝鲜的中年男人在院子里倒着，小孩子的哭声还在屋里。他走到屋门口，屋门口的火苗呼呼的，已经进不去人，门窗的纸已经烧着。小孩子的哭声随着那滚滚的浓烟传出来。听得真真切切。当他叙述到这里的时候。他说：“我能够不进去吗？我不能！我想。要在祖国遇见这种情形，我能够进去。那么。在朝鲜我就可以不进去吗？朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样的吗？我就踹开门，扑了进去。呀！满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩儿哭，看不见人。我的眼也睁不开，脸烫得像刀割一般。我也不知道自己的身上着了火没有，我也不管它了，只是在地上乱摸。先摸着一个大人，拉了拉没拉动；又向大人的身后摸，才摸着一个小孩儿的腿，我就一把抓着抱起来，跳出门去。我一看小孩子，是挺好的一个小孩儿啊。他穿着小短褂儿，光着两条小腿儿，小腿儿乱蹬着，哇哇地哭。我心想：‘不管你哭不哭，不救活你家大人，谁养活你哩！’这时候，火更大了，屋子里的家具什物也烧着了。我就把他往地上一放，就又从那火门里钻了进去。一拉那个大人，她哼了一声，我就使劲往外拉，见她又不动了。凑近一看，见她脸上流下来的血已经把她胸前的白衣染红了，眼睛已经闭上。我知道她不行了，才赶忙跳出门外，扑灭身上的火苗，抱起这个无父无母的孩子。……”⑥朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又是如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？15.第①段中多处用了数量词，如“32架飞机、10多辆坦克”“8个小时”，其作用是什么？16.请从修辞角度赏析第④段中的画线句子。他长着一幅微黑透红的脸膛儿，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。17.第⑥段的画线句使用了什么表达方式？并分析其作用。朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？【答案】15.表现当时敌我力量的悬殊，战斗场面的残酷；衬托出我志愿军战士的英勇顽强。16.运用比喻修辞，刻画出战士淳朴可爱的形象，表达了作者的赞美。17.议论、抒情。用反问句抒发了作者对志愿军战士强烈赞美之情，升华了主题。【解析】【15题详解】本题考查句子赏析。“32架飞机、10多辆坦克”“8个小时”表现敌人武器设备先进，敌众我寡、敌强我弱的战斗形势，从数量上、持续时间上突出了敌人进攻的疯狂、凶残和不惜代价，表现了战净的残酷：也从侧面表现了志愿军战士的勇猛、顽强，烘托了志愿军战士的英雄主义精神。【16题详解】本题考查修辞手法。根据“微黑透红的脸膛儿，高高的个儿”可知运用了外貌描写：根据“像秋天田野里一株红高粱那样”，可知将“马玉祥站立的姿势”比作“红高粱”，运用了比喻的修辞手法，表现了马玉祥的善良淳朴，同时为下文马玉祥火中救助儿童做铺垫，也表达了“我”对马玉祥钦佩赞美。【17题详解】本题考查句子的表达方式及作用分析。“你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？”直接抒情和议论，且“你不觉得……吗？”“你不以……吗？”是两个反问句，表达了强烈的肯定意味，意思是：你应该觉得我们的战士是可爱的，你应该以我们的祖国有着这样的英雄而自豪。这两个反问句表达了作者对志愿军战士们强烈的赞颂之情，也升华了文章的主题。（五）（15分）阅读语段，回答下面小题。最后一颗秋梨①秋风萧瑟时，我裹挟着大衣走在梧桐树下，母亲打来电话，问：“你何时回家？”我一时并未想好该如何回答。紧接着，她又说：“树上只剩下最后一颗秋梨了，你真的不回来吗？”②我愣住了，脚步不再往前迈。往事如枯黄的梧桐叶“簌簌”地往下掉，掉在我的眼前，也掉在了我的心上。树上的最后一颗秋梨还在，但为我守着梨子的人已经不在了。③年幼时，我特别羡慕村子里长着梨树的人家，每逢梨子成熟之时，我总是趴在院墙上望着别人家树上泛黄的梨垂涎三尺。母亲看出了我对梨子的喜欢，特意在春天买了棵梨树苗，种在我们家的庭院里。可不知为何，母亲种的梨树只开花，却结不出果子。④外婆从母亲那儿得知此事后，用自己挑野菜换来的钱买了两棵梨树，种在她的小菜园里。那时外婆身体很好，勤劳能干，自信满满。梨树种下的那个早春，她穿着蓝色碎花的衬衫，盘着一个发髻，在梨树下浇水、施肥，忙得不亦乐乎。⑤果然，在外婆的悉心照料下，那两棵梨树在第二年春天就开了一树的梨花。外婆高兴地拉着我的手在梨树下转圈，梨花洁白如雪，微风一吹，轻缓缓地飘落，落在我们的发梢，落在我们的肩上，落在我们的手心。⑥那时啊，青翠的麦田尽头有两棵开着花的梨树，梨树下坐着一老一少，老人的菜篮子里装着菜园里的青菜、豌豆等，少女的篮子里装着乡野里的荠菜花、婆婆纳等，她们从未谈及幸福，可她们嘴角的笑容明媚了整个春天。那时啊，她们眼前的世界很小，内心的世界很辽阔。⑦从春天花开，到夏天梨子一点点长大，再到初秋梨子成熟变黄变甜，我和外婆在梨树下一起等待，一起见证自己种的树结出我们希望的果。犹记得吃第一颗梨子时，外婆挑了一颗又大又圆的，一脸得意的样子说：“娃子，这梨子保准水分足，比蜜还甜。”我欢喜地点着头，梨皮都不削就咬了一大口，甜津津的梨汁顺着嘴角流下来，外婆用她的拇指一揩，笑着说：“你个馋丫头！”⑧后来，梨树越长越茁壮，梨花开得一年比一年多，梨子也结得一年比一年多。可是，我去看梨树的时间越来越少，有时甚至会忘了梨子已经成熟。外婆有几年还穿过麦田，拎着一篮黄澄澄的梨子，敲着我家的窗户，唤我开门：“丫头，吃梨子啦！又大又甜呢！”但无情岁月压弯了外婆的腰，凉风吹疼了外婆的腿脚。渐渐地，她拄着拐杖，挪着小步，一天也走不了多远的路。而我呢，离开家乡，越走越远。⑨“丫头，我给你守着梨树，你想吃了，有空了，就上外婆家来哈。”外婆说这话时，拿着一根长杆，驱赶着啄梨的白头翁，认真又执着。我望着她佝偻的身影，心疼地接过她手中的长杆，拉着她坐在板凳上休息。⑩那一年，外婆的牙齿几近掉光，早就咬不动脆梨了，却为了我而守着树上的梨子，一直在家乡等着我回去看看。母亲多次在电话里说：“外面的世界再精彩，还是要回家看看，有人在等着呢。”后来，我趁着假期回去，看了外婆，在梨树下和她说了说话，一起看着稻田，一起吹着秋风。⑪那是最后一次我陪在外婆身边，最后一次听着她说菜园、梨树、飞鸟和野花，她遗憾人老了，再也不能为子孙做什么了。当时的我并不知道自己会永远地失去她，还不懂得她守梨的意义，只是云淡风轻地说着宽慰她的话。⑫外婆离世得很突然，我没有来得及见她最后一面。她没有留下几样东西，当母亲从她的床底下发现几罐梨罐头时，我一下子泪流满面。那是外婆学着做的，她想为心心念念的外孙女做点什么，她心疼孩子在外没有照顾好自己，咳嗽大半个月还不见好。可惜，她没等到我回去，梨罐头至今还没有开封。⑬外婆走后，梨树上挂着的最后一颗梨子也掉落了。从那之后，梨树无人再守。⑭时间总是过得很快，又是一年秋天，又是一年的思念。当泪水模糊了我的视线时，我隐约地看见位老妇人拄着拐杖，颤颤巍巍地向我走来，她笑着从怀里掏出一个梨子放到我的手上，轻轻地说：“乖，不哭，吃梨。”18.阅读选文，理清文章脉络。母亲种树，开花无果→（1）___________________很少看梨，外婆送梨→（2）____________外婆离世，留梨罐头19.选文第⑦段画线句运用了哪些人物描写方法，有什么作用？外婆用她的拇指一揩，笑着说：“你个馋丫头！”20.选文以“最后一颗秋梨”为题目，有什么妙处？21.结合选文内容分析第⑫段加点词“泪流满面”包含了我怎样的情感？【答案】18.①.（1）外婆种树，开花结梨②.（2）外婆守梨，等我回家19.动作、和语言描写，生动细腻地描绘出外婆看“我”吃梨时宠溺的动作和情态，表现外婆慈祥善良、疼爱外孙女的形象。20.秋梨是全文的线索，揭示了文章的写作内容。“最后一颗秋梨”寄托着外婆对“我”的疼爱，也表达了“我”对外婆的怀念和感激之情，暗示了文章主旨；激发读者的阅读兴趣。21.看到外婆给“我”做的梨罐头的感动、外婆去世的悲伤、未能及时回来见外婆，未能满足外婆疼爱牵挂晚辈心愿的愧疚与自责。【解析】【18题详解】本题考查对文章内容的理解与概括。已知信息“母亲种树，开花无果”对应第③段，“很少看梨，外婆送梨”对应第⑧段，“外婆离世，留梨罐头”对应第⑫段。由第④段“外婆从母亲那儿得知此事后，用自己挑野菜换来的钱买了两棵梨树，种在她的小菜园里”，第⑤段“果然，在外婆的悉心照料下，那两棵梨树在第二年春天就开了一树的梨花”可知，外婆用自己的钱买了两棵梨树来种，而且第二年梨树开花结果了。第一空应填：外婆种树，开花结梨。由第⑩段“那一年，外婆的牙齿几近掉光，早就咬不动脆梨了，却为了我而守着树上的梨子，一直在家乡等着我回去看看”可知，虽然外婆牙齿基本掉光，但为了我而守护梨子，等着我回家看看，故第二空应填：外婆守梨，等我回家。【19题详解】本题考查人物描写方法及作用分析。“用她的拇指一揩”是动作描写，“笑着”是神态描写，“说：‘你个馋丫头！’”是语言描写，结合第⑦段“我欢喜地点着头，梨皮都不削就咬了一大口，甜津津的梨汁顺着嘴角流下来”可知，因为“我”喜欢吃梨，外婆看着我吃梨而宠爱我，写出外婆对我的疼爱。【20题详解】本题考查标题作用分析。由第③段“年幼时，我特别羡慕村子里长着梨树的人家，每逢梨子成熟之时，我总是趴在院墙上望着别人家树上泛黄的梨垂涎三尺”，第④段“外婆从母亲那儿得知此事后，用自己挑野菜换来的钱买了两棵梨树，种在她的小菜园里”，第⑧段“后来，梨树越长越茁壮，梨花开得一年比一年多，梨子也结得一年比一年多”，第⑩段“那一年，外婆的牙齿几近掉光，早就咬不动脆梨了，却为了我而守着树上的梨子，一直在家乡等着我回去看看”可知，秋梨是文章的线索，也是文章的主要内容，文章叙写了外婆为了我种梨树，给梨果我吃，为了我守护梨树，等我回家，标题“最后一颗秋梨”表现了外婆对我的疼爱，同时文章借物抒情，结合第⑬段“外婆走后，梨树上挂着的最后一颗梨子也掉落了。从那之后，梨树无人再守”可知，标题“最后一颗秋梨”也表达了我对外婆的思念与感激，起到暗示文章主旨的作用。标题“最后一颗秋梨”会让人思考：为什么是最后一颗秋梨？发生了什么事情？从而吸引读者。【21题详解】本题考查赏析重要词句。由第⑫段“外婆离世得很突然，我没有来得及见她最后一面”可知，流泪最直接的原因是外婆的离世，而且我没来得及见她最后一面，从而感到悲伤和遗憾。由第⑫段“当母亲从她的床底下发现几罐梨罐头时”“那是外婆学着做的，她想为心心念念的外孙女做点什么”可知，看到“几罐梨罐头”，“我”明白这是外婆给“我”做的梨罐头，为此“泪流满面”还包含了我的感动之情。由第⑫段“她心疼孩子在外没有照顾好自己，咳嗽大半个月还不见好。可惜，她没等到我回去，梨罐头至今还没有开封”可知，外婆一直心疼“我”，而我却未能及时回来，满足她牵挂晚辈的心愿，故“泪流满面”还含有我的内疚与自责之情。三、写作（40分）请从下面两题中任选一题作文。22.题目：请以“你______的样子，真美”为题目，写一篇文章。要求：①把文题补充完整；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。【答案】例文：你努力的样子，真美阳光有些刺眼，即使我和妹妹躲到树荫下也能感受到阳光丝丝缕缕的炙热。“老师今天说，中考结束我们就已经高一了。”妹妹不经意的一句话随风而逝，我扇着风的手蓦地停在半空中。高一了，时间过得好快啊，猛然间，我记起了三年前那个青涩懵懂的小女孩。夜虽深了，客厅的灯仍执着地散着白光。你怀里抱着历史课本，迈着小小的步子，从沙发挪到餐桌，又从餐桌回到沙发，不时撞到客厅中央的凳子，口中却还念念有词。那时候你总是喜欢转悠着背书，清澈的瞳仁里闪着刻苦与坚定，小嘴张张合合间，细密的汗珠已上了额头。你总是记不起刚背的内容，于是下意识地抬头，张着唇轻声“嗯”很久却实在记不起来，免不了有些懊恼和焦急。你才步入初中，起初不知道如何学习，不适应初中的课程与节奏，所以第一次月考历史考得很差，于是你才意识到要努力，也就有了那个在办公室失落的你。你抿着唇，衣服被攥出了很深的褶皱，像你此时皱着的眉。你失望自己的努力没有得到预期的回报，却什么也不说，因为你认为自己还不够努力。其实你也有过不甘，历史材料分析答得近乎完美，足以证明你的努力。但你却是一个不会运用、碰到复杂的题目，怕出错而不敢下笔的傻丫头。前一次的失利的确让你有了阴影，但失落过后你却仍能再一次拿起历史书，在橙黄的灯光下，在客厅的地板上，留下你拼搏过的足迹。你低着头，黑瞳转动，低声轻念，发梢偶尔拂过脸颊，仿若情人拭泪的温柔。你努力的样子像一朵含苞待放的花，总有一日会绽放在你的中学时代，像银汉迢迢，梦枕星光，安静的闪耀，真美！我很庆幸过去努力拼搏的你，因为你美丽的坚持与努力，才造就了如今更好的我。我不怕了，也懂了，先开的花儿不一定会有果实，我们或许会走一些弯路，但总好过原地踏步，我会继续努力下去，若哪天未来的我回首过去，我希望她能笑的毫无遗憾。我要对自己说，努力的你，真美！【解析】【详解】本题考查半命题作文。第一、审题立意。要求以“你______的样子，真美”为题目，写一篇文章。这个题目中包含几个关键词语：“你”、“样子”、“真美”，在写作时，要把这三个关键要素写明白。“美”是立意点，要歌颂赞美，弘扬正能量。“你”包含的范围很广，可以是父母长辈，可以是亲戚朋友，可以是老师或陌生人，还可以是各种岗位的人等等。“你”可以实指，写一个具体的人或客观存在的事物，如草木、山水等；“你”还可以指一个国家、民族的精神等。明确了这一点后，“……的样子”也就有了具体的范围。如果写人，横线上可以填入：微笑、奋斗、改变、坚韧不拔、持之以恒、专注、包容、劳动、执勤、弯腰、运动、微笑、唱歌、跳舞、辩论等等；如果写山水草木，横线上可以填入：巍峨、奔流、盛开、苍翠、不畏严寒等；如果写国家民族，横线上可以填入：崛起、担当、奋进等。第二、构思选材。本文题材适合写记叙文。作文时，可以选择自己比较熟悉的一个人，努力回忆他（她）有哪些让你印象深刻的表现。这些表现在当时可能并没有引起你特别的关注，但现在回想起来感觉很美。比如同学上课回答问题时，问老师问题时，帮助同学时，独自思考问题时，微笑时，唱歌时，朗诵时，演讲时等等。当然，我们也可以跳出同龄人的圈子，写写老师，父母或身边的陌生人。比如老师讲课口若悬河滔滔不绝时，父母轻言细语给你讲道理时，长辈给你送东西嘘寒问暖时，交警在烈日下指挥交通时，环卫工人大清早扫街时等等。除此之外，我们还可以写文学作品中出现的人物，比如简·爱大胆追求幸福自由时，鲁智深拳打镇关西惩恶扬善时等。在具体写作时，应以叙事为主，但在结尾部分要运用抒情写出自己的感受体会。选材上可以选取一个人与你发生的一件事情，也可以写多个人给与你真实感受的事件。不论选取哪件事情，故事题材应是生活实例，应真实，并目要展现“真美”的情感，是积极向上的、给你的生活或者心灵带来美好的感受。例如：在新冠肺炎中，医务工作者抗疫的身影很美；年轻漂亮90后哥哥姐姐们因为戴口罩而造成脸上下留疤痕，每次微笑时依旧很美。叙述时，要注意运用语言描写、动作描写、心理描写刻画人物形象，结尾处可通过抒情直接表达“真美”之情，再次点题。23.千百年来，我国英雄辈出，他们如夜空中最亮的星，指引着人们勇敢向前。正如歌曲中所唱：每当我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，请指引我靠近你。我们身边也不乏这样的平凡英雄，他们可能是父母、老师、医生、清洁工、交警等，请以“夜空中最亮的星”为题，写一篇记叙文，抓住他（她）最打动你的瞬间，抒发内