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文档简介

第2课时天安门广场课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业第1页1.联络生活实际并动手操作，能正确识别照片是从什么位置拍摄，能区分拍摄一组照片先后次序。2.培养学生观察能力和动手操作能力。3.在观察活动和操作活动中发展学生空间观念。第2页填空。1.观察物体时，站位置越高，看到物体就越（     ）。 2.观察物体时，离得越远看到物体就越（     ）越（     ）；离得越近看到物体就越（     ）越（     ）。多多小少大第3页调皮乘船浏览，游船从A处出发。第4页调皮看到下面四幅图片先后次序是：第5页调皮看到下面四幅图片先后次序是：第6页调皮看到下面四幅图片先后次序是：bcda第7页一个小男孩牵着一只小狗从摄影师面前经过，摄影师拍下了三张照片，请你用①、②、③标出摄影师拍摄先后次序。③②①1第8页连一连。正面上面侧面2第9页在观察物体时，因为所在位置不一样，所看到结果是不一样。所以一定要抓住其中位置关系等主要特点来判断观察位置或角度。第10页四个人在动物园里给熊猫拍照，小强和父亲拍出照片应该是一样。（）ｘ1第11页四个同学从前后左右观察到房子分别是ABCD2第12页（1）这座房子有3扇窗户和1个门。（）（2）这座房子窗户都在它正面和后面。（）（3）房子后面有一扇窗户。（）（4）门在房子正面。（）ABCD第13页下面两幅图中，哪幅图是在A点看到，哪幅图是在B点看到？3第14页右面

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