盐城市第一小学教育集团2023-2024学年三下数学期末经典试题含解析

盐城市第一小学教育集团2023-2024学年三下数学期末经典试题一、神奇小帮手。1．口算时，可以这样想：6个百除以3得（________）个百，就是（________）。2．在括号里填上合适的单位。（1）一筐苹果重30____。（2）一辆装满苹果的汽车重10___。（3）从甲城到乙城的公路长120______。（4）一张报纸的面积大约是22______。3．五名学生进行投篮比赛，编号依次是1号、2号…5号，投篮成绩如图.（1）_____号投中最多，是_____个；_____号投中最少，是_____个.（2）平均每人投中_____个.（3）投中个数比平均数少的学生号码是：_____号和_____号.4．一块长方形菜地，长15米，宽8米。这块菜地的周长是（______）米，面积是（______）平方米。5．在横线上填“＞”“＜”或“＝”．291×0___291+03分15秒___315秒___2米___20分米1吨﹣20千克___80千克6．125是5的（_______）倍，36的28倍是（__________）。7．你能根据小健的描述，把世博会“一轴四馆”景区示意图补充完整吗？（在方框里填上各部分的名称）8．60分=（______）秒

48小时=（_____）日二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．一本书365页，红红5天看了180页。照这样计算，再有5天就能看完了。（______）10．5分米用小数表示是0.5米。（______）11．小数26.26读作二六点二六。（________）12．周长相等的两个长方形，面积也一定相等．______．（判断对错）13．－＝3（______）14．用8个面积是1平方分米的正方形可以拼成一个大正方形。（______）15．427÷4=16……3（____）16．国庆节在第三季度。（______）17．0×9=0÷9（____）18．3□×3□的积不一定是三位数。（________）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．妈妈买了3件大衣花了868元，平均每件大约花（）元。A．300 B．200 C．40020．一块正方形菜地的边长是10米，现在用这块地的种西红柿，种西红柿的面积是()．A．4平方米 B．16平方米 C．40平方米21．下面的徽标（）不是轴对称图形。A． B． C．22．如下图，下列说法正确的是（）。A．甲、乙的面积相等，周长也相等 B．甲、乙的面积相等，但甲的周长长 C．甲、乙的周长相等，但乙的面积大23．一块巧克力，哥哥吃了，弟弟吃了，（）这块巧克力。A．没有吃完 B．刚好吃完 C．无法确定吃没吃完24．下面（）图形是轴对称图形。A． B． C．25．3个小朋友见面，每两个小朋友握一次手，共握（）次手。A．3

B．4

C．626．100米赛跑，小东的成绩是16.8秒，马明的成绩是16.3秒，李方的成绩是17.1秒，（）的成绩最好。A．小东 B．马明 C．李方27．一项工程6月1日动工，8月20日完工，这项工程共用（）天。A．80 B．81 C．8228．计算时，要先算（）法，再算（）法。A．乘；减 B．减；乘四、勤奋的你来算一算。29．口算。0÷8＝560÷8＝400÷5＝10－3.7＝＋＝－＝＋＝1－＝30．列竖式计算。（带“★”的要验算）83×214.3－1.58.4＋7.765×39259÷7★602÷531．计算下面图形的面积。（单位：cm）五、操作题。32．连一连。480÷4318÷3550÷5749÷7六、解决问题33．张红收集了两种卡片。动物卡片90张，植物卡片比动物卡片多15张。动物卡片和植物卡片一共多少张？34．下面统计的是三（1）班、三（2）班同学在疫情期间使用电子设备上网课的情况。（1）根据上面的数据填空。①三（1）班使用（）的人数最多，三（2）班使用（）的人数最少。②三（1）班一共有（）个学生。（2）你能提出其他的数学问题并解答吗？（3）对于上网课，你有什么好的建议？35．水果店运来5筐苹果，卖了150千克，还剩60千克，平均每筐苹果重多少千克？36．一辆汽车从甲城到乙城，每小时行驶75千米，上午9时出发，下午3时到达。甲乙两城相距多少千米？37．一台机床重830千克，一辆载重5吨的货车能一次运走5台这样的机床吗？

参考答案一、神奇小帮手。1、2200【分析】口算时，先把600看作6个百，用6个百除以3，可得2个百，也就是200，即可解答。【详解】根据分析可知：口算时，可以这样想：6个百除以3得2个百，就是200。【点睛】本题考查了整数除法口算的算理，关键是把被除数看作几个百。2、千克吨千米平方分米【分析】根据生活经验、对长度单位、面积单位、质量单位和数据大小的认识，可知计量一筐苹果重应用“千克”做单位；计量一辆装满苹果的汽车重应用“吨”做单位；计量从甲城到乙城的公路长应用“千米”做单位；计量一张报纸的面积应用“平方分米”做单位。据此填空。【详解】（1）一筐苹果重30千克。（2）一辆装满苹果的汽车重10吨。（3）从甲城到乙城的公路长120千米。（4）一张报纸的面积大约是22平方分米。【点睛】此题主要考查根据情景选择合适的计量单位，应结合生活经验、数据大小适当选择。3、21456935【分析】观察条形统计图可知：一个长方形格代表一个球，那么1号投中9个球，2号投中14个球，3号投中7个球，4号投中9个球，5号投中6个球；（1）根据直条的长短，确定几号投中的最多或最少，进而确定投中的个数；（2）用5个人投进球的总个数，除以总人数5，即可求得平均每人投进的个数；（3）根据上题的结果，确定出投中个数比平均数少的学生号码.【详解】（2）（9+14+7+9+6）÷5，=45÷5，=9（个）；答：因为平均每人投进9个，4、46120【解析】略5、＜＜＜＝＞【详解】略6、251008【解析】略7、【分析】依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”以及图上标注的其他信息，确定要填的名称。【详解】【点睛】本题主要是根据“上北下南，左西右东”图上标注的其他信息，确定要填的名称。8、36002【解析】略二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、×【分析】5天看了180页，用180除以5计算出1天后红红看的页数，再乘上5加上180计算出再看5天红红看的页数，再和365进行比较，要是大于或等于365，则能看完，若是小于365，则看不完。【详解】180÷5×5＋180＝180＋180＝360（页）360页＜365页，再看5天看不完。所以判断错误。【点睛】本题考查的是运用数学解决实际问题的能力，要先计算出红红5天看的页数，再进行比较。10、√【分析】将分米化成米，是低级单位化高级单位，除以它们之间的进率即可。【详解】1米＝10分米那么5分米化成米除以10，5÷10＝0.5（米）所以5分米＝0.5米故判断正确。【点睛】整数、小数、分数互相转化过程中，要注意单位的转化。11、×【分析】根据小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数字；由此即可判断。【详解】26.26读作：二十六点二六，原题错误，故答案为：×。【点睛】本题主要考查小数的读法，尤其注意小数部分的读法。12、×【详解】试题分析：如果两个长方形的周长相等，长与宽相差越小面积就越大，当长和宽相等时（正方形）面积最大．由此解答．解答：解：可以举例证明，当长方形的周长是24厘米时：一种长是10厘米，宽是2厘米，面积是20平方厘米；另一种长是8厘米，宽是4厘米，面积是32平方厘米；很显然20平方厘米不等于32平方厘米．所以说周长相等的两个长方形，面积也一定相等，这种说法是错误的．故答案为×．点评：此题考查的目的是，当两个长方形的周长相等，这样的长方形有多种情况，长与宽的差越小面积就越大．13、×【解析】略14、×【解析】略15、错误【解析】三位数除以一位数，先看被除数的最高位，被除数的最高位上数不够除的，再看被除数的前两位，除到哪一位，商就写在那一位上，每次除得的余数要比除数小。【详解】427÷4=106……3。故答案为：错误。16、×【解析】略17、正确【分析】1乘任何数都得1，1除以任何不为1的数都得1．【详解】1×2=1÷2．故答案为正确．18、√【分析】假设两个因数的□里都填0，算出得数；再假设两个因数的□里都填最大的一位数9，算出得数；进而确定积的位数即可判断。【详解】因为30×30＝90039×39＝1521所以3□×3□的积不一定是三位数，故此说法正确。故答案为：√【点睛】此题可采用假设法，假设这两个因数最小和最大时的积是几位数，从而得解。三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、A【分析】根据单价＝总价÷数量，这个数量关系可列出算式868÷3，求大约花多少钱不用算出准确的钱数，用除法的估算，据此可解此题。在除法估算中一般要根据“四舍五入”法，把被除数看作是能被，除数整除的整十，整百，或几百几十…的数来进行计算。【详解】可以想三三得九这句口诀，把868看作900，900÷3＝300，即868÷3≈300。故答案为：A【点睛】本题考查了学生除法估算的能力，根据乘法口诀进行估算是解决本题的关键。20、C【详解】略21、B【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两側的部分能够完全重叠，这样的图形叫做轴对称图形，据此解答即可。【详解】A和C沿图形中间画出对称轴，左右两边图形一样，B沿图形中间作直线，左右图形不一样。所以A和C是轴对称图形，B不是轴对称图形。故答案为：B【点睛】这道题主要考查的是轴对称图形的概念，判断一个图形是否为轴对称图形的关键是寻找对称轴，轴对称图形对称轴两旁的图形沿对称轴折叠后可重合。22、C【分析】根据面积和周长的意义知：面积是图形所占平面的大小，甲的面积小于正方形面积的一半，乙的面积大于正方形面积的一半，所以甲的面积小于乙的面积；周长是围成平面图形线段的长度和，甲乙的周长都是整个图形周长一半再加上公共边，所以周长相等，据此解答。【详解】甲的周长＝乙的周长；甲的面积小于正方形面积的一半，乙的面积大于正方形面积的一半；甲的面积＜乙的面积。故答案为：C【点睛】此题考查的目的是理解周长和面积的意义，解题时要明白，折线部分是二者的公共边长，从而解答。23、B【分析】根据分数加法的意义，把两人吃的巧克力占的分率相加，就是两人一共吃了这块巧克力的几分之几。【详解】＋＝1答：两人刚好吃完这块巧克力。故选：B。【点睛】此题考查了分数加法的意义以及同分母分数相加的计算方法；注意结果化成最简分数。24、B【分析】如果一个图形沿着一条直线对折，直线两边的图形能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可解答。【详解】通过观察可知在，A和C选项的图形找不到任何这样的一条直线，使它沿这条直线折叠后，直线两旁的部分能够重合，即不满足轴对称图形的定义，所以不是轴对称图形；B选项的图形可以找到3条对称轴，所以是轴对称图形。故选：B。【点睛】本题主要考查学生对轴对称图形定义的理解和掌握，以及灵活运用定义来判断轴对称图形。25、A【分析】每两人握一次，那么每个人要握2次；3个人一共握3×2次，但这样算每次握手就算成了2次，所以再除以2即可。【详解】3×（3－1）÷2＝3×2÷2＝6÷2＝3故答案为：A【点睛】握手次数总和的计算方法：握手次数＝人数×（人数－1）÷2，握手次数的公式要记住，并灵活运用。26、B【分析】三位同学都是100米赛跑，所以直接比较时间的长短，用时最短的成绩最好。【详解】16.3＜16.8＜17.1马明用时最短，成绩最好。故答案为：B【点睛】本题考查的是小数大小比较的实际应用，关键要看得出来选时间最短的为成绩最好的。27、B【解析】略28、B【分析】整数四则混合运算的运算顺序是：1、如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；2、如果既有加减、又有乘除，先算乘除、再算加减；3、如果有括号，先算括号里面的。【详解】根据整数四则混合运算的运算顺序可知，计算时，要先算括号里的减法，再算括号外的乘法。故选：B。【点睛】本题主要考查学生对有括号整数四则混合运算运算顺序知识的掌握。四、勤奋的你来算一算。29、0；70；80；6.3；；；1；。【分析】同分母相加减时，分母不变，分子相加减，分子和分母相等时分数为1。小数加法相同数位相加，从最低位算起，进位做好标记。小数减法相同数位相减，从最低位算起，借位做好标记。【详解】0÷8＝0560÷8＝70400÷5＝8010－3.7＝6.3＋＝－＝＋＝11－＝故答案为：0；70；80；6.3；；；1；。【点睛】计算小数乘除时小数点位置可能会发生移动，注意移动方向。根据小数的加法、减法、乘法与除法的运算法则计算即可。30、1743；2.8；16.12535；37；120……2【分析】根据整数、小数加减乘除法的竖式计算方法进行解答即可。【详解】（1）83×21＝1743（2）4.3－1.5＝2.8（3）8.4＋7.7＝16.1（4）65×39＝2535（5）259÷7＝37（6）602÷5＝120……2验算【点睛】本题考查了整数小数加减乘除法的竖式计算，注意进位借位以及验算方法即可。31、624cm2784cm2【分析】根据长方形的面积＝长×宽，和正方形的面积＝边长×边长，代入数据进行解答。【详解】根据分析：39×16＝624（cm2）；28×28＝784（cm2）。故答案为：624cm2；784cm2。【点睛】本题主要考查了学生对长方形面积公式和正方形面积公式的掌握情况。五、操作题。32、见详解【分析】商中间有0的除法的计算方法（被除数中间没有0）：一位数除三位数，在求出商的百位上的数后，若被除数的百位上没有余数，并且被除数的十位不够商1，则要在十位上商0占位，然后把十位上的数落下来与个位上的数合起来继续除；商末尾有0的除法的计算方法（没有余数）：三位数除以一位数，被除数的末位是0，且前一位正好除尽，就直接在个位上商0占位；据此进行解答即可。【详解】480÷4＝120318÷3＝106550÷5＝110749÷7＝107【点睛】解答本题的关键是熟练掌握除法的计算法则。六、解决问题33、195张【解析】90+15+90=195（张）34、（1）①电脑；电视；②48；（2）三（2）班一共有多少个学生？50个；（3）上网课的时候，不能吃东西，不随意走动，大声回答老师提出的问题，认真完成老师布置的作业。学习一段时间后，要多做眼保健操。【分析】（1）①根据统计表，将三（1）班使用四种电子设备的人数比较大小解答；将三（2）班使用四种电子设备的人数比较大小解答。②根据统计表，将三（1）班使用四种电子设备的人数加起来，求得的和即为三（1）班的总人数。（2）根据统计表，提出如下数学问题：三（2）班一共有多少个学生？将三（2）班使用四种电子设备的人数加起来，求得的和即为三（2）班的总人数。（3）对于上网课提出建议是：上网课的时候，不能吃东西，不随意走动，大声回答老师提出的问题，认真完成老师布置的作业。学习一段时间后，要多做眼保健操。【详解】（1）①15＞14＞11＞8，则三（1）班使用电脑的人数最多；16＞13＞12＞9，则三（2）班使用电视的人数最少。②14＋