人教版 美术三年级下册16 家乡的桥和塔 教案

人教版美术三年级下册16家乡的桥和塔教案主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版美术三年级下册第16课“家乡的桥和塔”。课程围绕家乡的桥梁和塔建筑展开，引导学生学习桥和塔的结构特点、设计风格和文化意义。通过观察和分析，让学生了解不同类型的桥和塔，掌握其基本构造和功能，培养对家乡建筑艺术的欣赏和热爱。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在二年级已学习过“建筑艺术”，对建筑有一定的了解。在此基础上，本节课将帮助学生进一步认识家乡的桥和塔，结合生活中常见的桥梁和塔建筑，激发学生探究兴趣，提高他们的观察能力和审美素养。通过本节课的学习，使学生在巩固已有知识的基础上，拓展对家乡建筑的认识，为后续学习打下基础。核心素养目标1.形象感知：学会观察和分析家乡桥和塔的结构、造型及特点，提高对建筑艺术的感知能力。

2.创意实践：运用所学知识，设计具有家乡特色的桥和塔，发展创新意识和实践能力。

3.文化理解：了解桥和塔的文化背景，培养对家乡传统文化的尊重和传承意识。

4.审美表现：学会欣赏桥和塔的美，提高审美品位，表达对家乡建筑艺术的喜爱。

5.社会责任：关注家乡建筑的保护与传承，增强对家乡文化的责任感和自豪感。学情分析本节课面向的是三年级学生，他们在知识、能力、素质等方面具备以下特点：

1.知识层面：学生在二年级学习了“建筑艺术”相关知识，对建筑的基本概念和分类有了初步了解。在此基础上，学生对家乡的桥和塔有一定的认识，但对其结构、造型、文化背景等方面的深入了解有限。

2.能力层面：三年级学生观察、分析和表达能力逐渐提高，具备一定的绘画和手工制作技巧。他们对新鲜事物充满好奇心，善于发现生活中的美，但在创作过程中，可能存在创意不足、实践能力较弱的问题。

3.素质层面：学生在道德、审美、文化等方面有较好的基础，尊重和传承家乡文化，对桥和塔等建筑有一定的敬畏之心。但在环保意识、社会责任感等方面，部分学生可能较为薄弱。

4.行为习惯：三年级学生课堂纪律良好，能积极参与课堂讨论和实践活动。但他们注意力集中时间较短，容易受到外界干扰，需要教师在教学中适时调整教学方法和节奏。

1.对知识掌握的影响：学生对桥和塔的基本概念有一定了解，有利于教师进行课程导入和知识拓展。但在深入了解桥和塔的结构、造型等方面，学生可能需要更多的时间和实践来消化和吸收。

2.对能力提升的影响：学生的观察、分析和表达能力逐步提高，有利于他们在课程中发挥主观能动性，积极参与教学活动。然而，创意和实践能力的不足可能会影响学生在设计桥和塔时的表现。

3.对素质培养的影响：学生对家乡文化有一定的尊重和传承意识，有利于培养他们的文化素养。但在环保意识和社会责任感方面，教师需要加强对学生的引导和教育，使他们更好地关注家乡建筑的保护与传承。

4.对教学策略的影响：针对学生注意力集中时间较短的问题，教师应采用生动、有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。同时，结合学生的行为习惯，合理安排课堂活动，确保教学效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法选择：

（1）讲授法：教师以生动形象的语言，结合PPT展示，讲解家乡桥和塔的结构、造型、文化背景等知识，帮助学生构建知识体系。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，分享各自对桥和塔的认识和感悟，培养学生团队协作能力和表达能力。

（3）案例研究法：通过分析具体桥和塔案例，引导学生深入了解建筑艺术特点，提高学生的观察和分析能力。

（4）项目导向学习法：设置设计任务，让学生以小组为单位，共同完成具有家乡特色的桥和塔设计项目，培养学生的创新意识和实践能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生扮演桥梁设计师或塔楼建筑师，从专业角度介绍自己的设计理念和建筑特点，增强学生对桥和塔的认识。

（2）实验：组织学生进行简单的桥梁搭建实验，让学生在实践中了解桥梁结构原理，提高学生的动手能力。

（3）游戏：设计桥和塔知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示家乡桥和塔的图片、结构图、文化背景等内容，帮助学生直观地了解课程知识。

（2）视频：播放桥和塔的介绍视频，让学生更直观地感受建筑艺术的美，提高学生的审美素养。

（3）在线工具：利用互联网资源，如搜索引擎、在线地图等，让学生查找家乡的桥和塔，了解其地理位置、历史背景等信息。

（4）实物模型：展示桥和塔的实物模型，让学生近距离观察和体验建筑艺术，加深对课程知识的理解。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《家乡的桥和塔》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过家乡的桥和塔？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家乡桥和塔的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解桥和塔的基本概念。桥是连接两岸的建筑物，而塔则是具有观赏性和实用性的高层建筑。它们在历史上扮演着重要角色，如交通、防御、宗教等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家乡的某座著名桥梁和塔楼，分析其结构、造型及文化背景，了解它们在实际中的应用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调桥的结构类型和塔的设计风格这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家乡桥和塔相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的桥梁搭建实验。这个操作将演示桥梁结构的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“家乡桥和塔在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了家乡桥和塔的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对桥和塔的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和传承家乡的建筑文化。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《桥梁的故事》：介绍世界各地的著名桥梁，分析其设计原理、历史背景和文化价值。

-《古塔鉴赏》：收录了我国各地的古塔建筑，阐述其建筑风格、艺术特点和历史意义。

-《家乡的建筑》：介绍家乡不同类型的建筑，包括桥和塔，探讨其与当地文化、历史的联系。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生课后参观家乡的桥梁和塔楼，实地观察其结构、造型和功能，拍照记录并撰写观后感。

-让学生选择一座家乡的桥或塔，通过网络、图书馆等途径查找相关资料，深入了解其历史背景、文化内涵和建筑特色，撰写研究报告。

-组织学生开展“我心中的家乡桥和塔”创意绘画或手工制作活动，激发学生的创新意识和实践能力。

-邀请家长或当地建筑专家来校进行讲座，分享家乡建筑的历史、文化和保护经验，增强学生对家乡建筑的认识和热爱。

1.桥梁的分类：

-按结构类型分为：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。

-按材料分为：木桥、石桥、钢筋混凝土桥等。

2.塔楼的建筑风格：

-我国古塔的常见类型：楼阁式塔、密檐式塔、覆钵式塔、金刚宝座式塔等。

-世界各地的著名塔楼：埃菲尔铁塔、比萨斜塔、东京塔等。

3.桥和塔在历史文化中的作用：

-桥梁在交通、经济、文化交流等方面的重要作用。

-塔楼在宗教、军事、城市地标等方面的功能。

4.家乡建筑的保护与传承：

-介绍家乡建筑保护的政策、措施和成功案例。

-探讨如何将家乡建筑文化融入现代城市建设。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神。评价学生在听讲、讨论、实践等环节的表现，关注学生对于桥和塔知识的理解和掌握情况。

-参与度：学生是否积极参与课堂讨论，主动提问和分享观点。

-注意力：学生是否能够集中注意力听讲，关注课堂重点内容。

-合作精神：学生在小组讨论和实验操作中是否能够有效沟通，共同解决问题。

2.小组讨论成果展示：评价各小组在讨论家乡桥和塔实际问题时的表现，以及展示时的清晰度和条理性。

-成果质量：讨论成果是否具有深度，能否提出有见地的观点。

-展示能力：小组成员在展示时是否表达清晰，能否有效传达信息。

3.随堂测试：通过简短的问答或小测验，检测学生对桥和塔基本概念、结构类型、文化意义的掌握情况。

-知识理解：学生是否能准确回答与桥和塔相关的理论知识。

-应用能力：学生能否运用所学知识分析实际问题。

4.实践活动评价：针对学生的桥梁搭建实验和创意绘画、手工制作等活动，评价学生的动手能力和创新能力。

-动手能力：学生在实验操作中是否能够正确理解和应用桥梁结构原理。

-创新能力：学生在创意活动中是否能够展现出独特的视角和新颖的设计。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，给予积极的肯定和鼓励，同时对需要改进的地方提出具体建议。

-根据学生在小组讨论和实践活动中的表现，提供个性化的反馈，帮助学生明确自身优势和提升方向。

-结合随堂测试结果，给予学生知识掌握程度的反馈，指导学生如何巩固和拓展学习内容。

-教师应定期收集学生的反馈，了解教学效果，根据学生的需求调整教学策略和方法。内容逻辑关系①重点知识点：

1.桥和塔的基本概念及其功能。

2.桥梁的结构类型：梁桥、拱桥、悬索桥、斜拉桥等。

3.塔楼的建筑风格：楼阁式塔、密檐式塔、覆钵式塔、金刚宝座式塔等。

4.桥和塔在历史文化中的作用：交通、宗教、军事、城市地标等。

5.家乡桥和塔的设计特点、文化背景及其保护与传承。

②关键词：

1.桥梁

2.塔楼

3.结构类型

4.建筑风格

5.历史文化作用

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