浙江省宁波市北仑区2023-2024学年六年级下学期期末语文试卷

浙江省宁波市北仑区2023-2024学年六年级下学期期末语文试卷一、单项选择题。（共16分）1．（2分）下列带点字的读音和词语书写全部正确的一项是（）A．吞噬（shí）机杼（zhù）唯恐高歌曼舞 B．痕（héng）迹簇（cù）拥吹嘘热泪盈哐 C．屐（jī）齿急遽（jù）缥缈脱缰野马 D．维（wéi）度处（chù）境通宵明媚时光2．（2分）下列词语中加点字“素”与“芊芊擢素手”中“素”的意思相同的是（）A．素不相识 B．朴素无华 C．素面朝天 D．银装素裹3．（2分）下列加点词语使用不正确的一项是（）A．面对恶劣环境的挑战，鲁滨逊没有绝望和妥协，而是挖空心思地解决一个个困难，创造了不朽的传奇。 B．2024智能时代新生活，那些曾经想都不敢想的科幻画面，如今也已经成为司空见惯的日常了。 C．妈妈常提醒我，上课的时候要专心致志地听，提高学习效率。 D．遇到问题，我们一定要虚心请教，追根求源，将困惑弄明白。4．（2分）下列诗句所用修辞与其它三句不同的一项是（）A．飞流直下三千尺，疑似银河落九天。 B．千山鸟飞绝，万径人踪灭。 C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 D．水是眼波横，山是眉峰聚。5．（2分）北仑人尤爱吃糯米甜品。相传早年，村里主妇们将糯米粉搓成黄豆大小的圆粒子，开水下锅再舀上几大勺家里做的甜酿，最后撒上一把桂花，一碗既能解馋又有营养的农家甜品就出锅了。这道有关“北仑民俗风情”介绍中提到的美食是（）A．苔菜粢饭糕 B．酒酿圆子汤 C．奶香油煸子 D．软糯米馒头6．（2分）下面一段文字中有语病的一句是（）①人工智能引领技术创新。②从人脸识别到自动驾驶，人工智能在越来越多的领域发挥着作用。③随着我国数字基础设施建设的提速，使更多潜在应用场景不断涌现。④智能制造、智能供应链等为人工智能的应用提供了广阔的舞台。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句7．（2分）下列名言运用不恰当的一项是（）A．直到工作了他才发现，自己知识浅薄，正所谓“书到用时方恨少，事非经过不知难”。 B．小学六年，离别在即，我对老师说：“‘劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人’，请老师多多保重。” C．小学六年我已经养成了爱读书的习惯，是因为懂得了老师“少壮不努力，老大徒伤悲”的谆谆教诲。 D．在山区法庭工作的爸爸经常去老百姓家串门聊天，他说这叫做“近水知鱼性，近山识鸟音”，更有利于案情的处理。8．（2分）下列事例中人物品质与语段阐述的观点相符的一项是（）小到一枚螺丝钉，一根电缆的打磨，大到飞机、高铁等大国重器的锻造，都展示出工匠们笃实、专注、严谨的匠心，正是一代代对工匠精神的继承与发扬。我国从一个基础薄弱、工业水平落后的国家成长为世界制造大国。A．孔子东游，途遇两小儿辩日，细听之后不能决也。 B．航天员景海鹏在陆军某部任职期间，坚持体能训练，600个俯卧撑、600个仰卧起坐、上千次跳绳是他每天的“标配”…… C．“中国好人”苏保信为测量作为电磁线原材料的铜片中是否含有杂质元素，每一个步骤他都重复了成百上千次。 D．居里夫人一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。二、综合性学习《科技@未来》，请你来参加。（14分）9．（9分）请你阅读语段，补充词语，完成小组发言稿。chóngjiàntiānrì的三星堆文物有什么秘密？光滑jiānyìng的琥珀有什么故事？林间深处的猪笼草又是怎样fángyù外敌……这些科学探索都离不开想象力。人类对zhēnlǐ的追求从未停止。无数个yíwèn化作一次次孜孜不倦的探寻。科学和想象力又相辅相成，人类在kùnjìng中一次次cāixiǎng，在探索中一次次tíqǔzhèngjù。想象力让人类在科学道路上走得更远，“苟日新，，”，世界未来可期。10．（5分）请你完善小组汇报的ppt展示页文案。未来已来，科技创新颠覆想象：与上世纪相比，如今城市面貌，百姓生活，祖国发展万象更新。物联网让地球触手可及，人工智能预见未来，虚拟现实让梦想成真。人类正以前所未有的速度和广度探索宇宙的奥秘，从深海到太空，一切皆有可能。（1）在横线上填入和加点词“万象更新”意思相近的四字词语。（2）为使ppt的展示更加美观，小组同学建议划线句子改为行楷字体书写。请你照样子写一写。（3）下面图片作为ppt文案主题配图最合适的一张是。三、阅读与鉴赏。（40分）11．（12分）阅读《戴震难师》，完成下列各题。戴震难师段玉裁先生①是年②乃能言，盖③聪明蕴蓄④者久矣。就傅⑤读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人⑥记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公⑦何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几⑧二千年矣。”“然则⑨朱文公何以知然？”师无以应，曰：“此非常儿也。”【注释】①先生：即戴震，清朝著名的思想家、语言文字学家。②是年：指戴震十岁这年，即1733年。③盖：大概。④蕴蓄：积累，蕴藏。⑤就傅：跟随老师。就：靠近。⑥门人：学生。⑦朱文公：朱熹。⑧几（jī）：差不多。⑨然则：既然这样，那么……（1）解释下列句子中的加点词，大致理解句意。①就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。②此何以知为孔子之言而曾子述之？（2）梳理对话内容，感知人物形象。（3）根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。①短文中的“言”“问”“述”“曰”“应”字都和“说”有关。②通过联系“周朝、宋朝相去几何时矣？”中“去”的意思，推想成语“相去无几”的意思可能是两者距离相差不大。③朗读“此非常儿也”一句时，可以这样停顿：“此/非常/儿也”。12．（14分）阅读材料，完成下列各题。【材料一】竹子的基本信息竹子的基本信息竹子，多年生禾本科竹亚科植物，茎为木质，是禾本科的一个分支，在热带、亚热带地区，东亚、东南亚和印度洋及太平洋岛屿上分布最集中，品种繁多。竹子生长迅速，通常通过地下葡萄的根茎成片生长，也可以通过开花结籽繁衍，种子被称为竹米。竹枝杆挺拔修长，四季青翠，傲雪凌霜，倍受我国人民喜爱。【材料二】_______竹子在人们日常的生活中应用很广泛，用途很多。既能做成牙签、筷子、衣架、椅凳这样的小物件，也能做成竹排、衣柜、房子等。凉席，民间称之为“花席”，用于夏季。竹纤维凉席是选用自然环境中，3﹣4年新生天然翠竹，采用蒸煮编织等物理方法加工制作而成。在农业时代，竹材低廉，可塑性大，于是先人便用竹来编制竹椅。竹椅较现代沙发更凉快、环保。竹椅一般挑选较为成熟的原竹为材，主要架构不同粗细的竹管，应用烘弯、钻孔、榫接、打钉等制作方法组合而成，其形式有方形、六角形、扶手靠背形等。竹蒸笼主要分为青皮慈竹蒸笼和去青皮楠竹蒸笼。青皮慈竹蒸笼比较罕见，质量不好，80年代初期比较普遍。去青皮的蒸笼材质多为5﹣6毫米左右的楠竹竹篾制作，采用竹片绑接，更加结实耐用。【材料三】_______秦汉时期，竹的精神内涵开始从诗歌中萌芽。《古诗十九首》云：“冉冉孤生竹，结根泰山阿。”班固的《竹扇赋》说：“青青之竹形兆直，妙华长竿纷实翼。”此时，竹与诗歌中的其他动植物一样，承担着“起兴”（古代诗歌中一种营造氛围、创造意境、间接表达情感的修辞手法）的作用。魏晋南北朝时，竹子渐渐地成为物质文明与精神文化的结合体，竹子高节多茎和四季常青的自然属性被放大，竹的文化符号也逐渐形成。唐宋时期，咏竹题材诗词数量大增，仅唐代咏竹诗就留存有约220首。王维《竹里馆》中的“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，刘禹锡《庭竹》中的“依依似君子，无地不相宜”等名句相继涌现。竹子入画则盛于宋。北宋时，文同开创了“湖州竹派”，由此，墨竹成为绘画中的“常客”。而苏东坡则开创了朱笔画竹的先河，他在《文与可画贫筼筜偃竹记》中总结的“画竹，必先得成于胸中……少纵则逝矣”，堪称经典。在悠久的历史进程中，文人们为竹子赋予了丰富的内涵与品格。松、竹、梅被并称为“岁寒三友”，梅、兰、竹、菊被并称为“四君子”。最终，竹的品格逐渐成为中国人的精神气质的代表，也成为民族文化的象征。（1）了解竹子全貌。材料一主要介绍了“竹子的基本信息”，那材料二、材料三分别介绍了什么呢？照样子取个小标题。【材料二】【材料三】（2）学习产品介绍。①材料二的三种物品，作者选取了材料、、、等方面进行介绍，各有侧重。②随着时代的发展，竹子的用途也在不断变化。现在，竹子物品更多了。从图中选择一种，仿照材料二中的语段样例，从几方面作简要的产品介绍。（3）感悟竹子品格。①材料三划线句子藏着一个成语是“”。由“竹子赋予的品格”想到了郑燮的诗句“，”。如果想写一篇题为《竹子颂》的文章，你会详写材料的内容，因为。②如果你希望张军同学能像竹子一样，请你给他写下几句毕业赠言留念吧。（4）如果围绕“竹子”主题继续开展探究活动，你还想探究的问题是：“”13．（14分）阅读《极限降落》（有删改）完成下列各题。极限降落孙利波①夜深了，西部战区某旅的高原驻训地一片宁静。②上等兵许耀文在行军床上躺了很久，听着风轻刮帐篷的声音。【A】“伞包无法正常打开怎么办？”“不，不会的！”“伞衣叠得够平滑够整齐了吗？”“是的，每个步骤我都严格检查过的。”虽然对自己的叠伞标准足够自信，许耀文的大脑还是不肯停止休息……③平躺、侧卧、斜身，辗转反侧——许耀文想起天亮后，自己要和战友们去执行一次特殊的伞降任务。伞降地域的海拔高度达到4500米，是他们旅迄今海拔最高的低空跳伞。对于依靠空气阻力支撑的伞降训练来说，高原与平原的境况大不相同：高原空气稀薄，降速更快，难度与危险系数远大于平原。为了完成这次任务，自己和战友进行了两个月的强化训练。④战友们的阵阵鼾声传来，许耀文又想起自己新兵时初次跳伞的情景……⑤在挑战极限海拔跳伞前的这一夜，这些念头总是不知疲倦地干扰着许耀文，说不清是紧张还是兴奋。许耀文知道这些想法纯属杞人忧天，甚至有些好笑。他尽量让自己静下心来，把空中特情的处置方法又默想了一遍。⑥慢慢地，睡意袭来，在战友的轻声呓语中，他渐渐沉入梦乡……⑦清晨，伴随着清脆的哨音，许耀文腾地从床上跳起来。迅速穿衣，请领武器，整理装具。十分钟后，许耀文昂首站在集合的队伍中，准备奔赴几十公里外的伞降场。⑧天色渐亮，运兵车颠簸前行，许耀文看着车窗外。⑨运输直升机掠地而起，徐徐升至400米空中。淡淡的云翳触手可及，许耀文的心脏扑通扑通地跳。【B】远方是白雪皑皑群山，连绵的山间还有一泓蓝得出奇的湖泊，湖面上飘渺着一层薄薄的云纱，凝望着苍穹下朦胧的仙境时，他的心忽然安稳下来。⑩“全队注意，2分钟到达预定着陆地域，做好离机准备！”架次长的指令传来，许耀文立即坐直身子，托了托胸前的伞包，握紧手中的自动步枪。⑪“挂拉绳弹簧钩！”许耀文起立的同时将弹簧钩挂在钢丝绳上。⑫“准备离机！”许耀文夹紧双臂，抱紧伞包，上体前倾，缩紧身体，目视机舱口。⑬“离机！”许耀文一跃而出——这是他在地面训练模拟过上千遍的动作。⑭急速下坠，冷风扑面，眉毛上似乎凝结了冰晶，许耀文胸口很闷。2秒钟后，降落伞包哗地拉开，下坠瞬间陡然变成慢动作。伞衣雪莲般绽放在碧蓝的天幕上，许耀文一边操作操纵杆，一边观察左右伞员，朵朵伞花呈现出完美的队形。往地面看去，高原的脉络毫无遮掩地呈现在眼前，大地闪着金光。地面越来越近，许耀文保持着规范姿势，稳稳落在预定区域。⑮“完美！”扩音器里传来总教练赞许的声音。⑯许耀文迅速解脱伞具，完成隐蔽伪装，和战友们采取战术队形向“敌”目标实施破袭行动。阳光洒在他们涂满伪装油彩的面颊上，许耀文萌生了一种冲动，一种正如王昌龄笔下的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的冲动。他想纵横莽原，他想挺立山巅，他想穿越风雪！⑰在高原阳光的沐浴下，他期待着下一次新的“极限降落”。这期待，像高原上对呼吸的渴望一样，迫切而热烈……（选自2023年1月9日《解放军报》，有删改）（1）读短文，理解内容，选择合适的内容填入横线中（填序号）。“许耀文要和战友们去执行一次特殊的伞降任务”，这次任务“特殊”主要表现为——任务地点：；技术难点：；行动重点：。A.向“敌”目标实施破袭行动B.海拔高度达到4500米的高原C.挑战极限海拔跳伞D.完成隐蔽伪装，穿越风雪（2）第⑯自然段中的画线句引用了王昌龄《从军行》中的诗句，请写一写这样引用的好处。（3）抒发情感的方式可以有很多种，尝试品读和学写人物的内心感受吧。①比较【A】【B】两句表达情感的方式有什么不同？分别表达了许耀文当时怎样的内心感受？②请选择其中一种方式在第⑧自然段“天色渐亮，运兵车颠簸前行，许耀文看着车窗外”后续写几句话，合理表达人物当时的内心感受。（4）根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。1）第②自然段中省略号的运用，其作用表示语意未尽，引发读者的想象。2）文章的开头点明时间和地点，给人简洁明了的感觉。结尾与开头呼应，含蓄深刻，引人深思。3）短文的结尾第⑯⑰自然段朗读时语速从慢到快再到慢，语调从平稳到高亢再到舒缓，读出人物情绪的变化，引发听众共鸣。4）“正方：极限挑战，发现潜能/反方：极限挑战，量力而行”，在班级举行的一场辩论赛中，短文《极限降落》可以作为反方陈述观点的材料。四、表达与交流。（30分）14．从下面两项习作内容中，选择一项，按照要求进行写作。（1）《礼物》成长中你会收到很多礼物，有的礼物是物质的，有的礼物是精神上的。你可以写关于“礼物”的一件事，也可以围绕“礼物”这个关键词深入思考，从不同方面或选择几个事例来写。要求：围绕主题合理选择材料，语句通顺，内容具体，表达真情实感。写好后读一读，用修改符号修改不满意的地方。字数不少于400字。（文中不出现真实的校名和姓名）（2）《2044年》2024年，你是一名小学毕业生。2044年，多样态的人工智能已经融入我们的工作生活、科研国防等。那时的你正值人生最好的年华，你会是什么身份，身处的环境有什么变化？你又会经历一件怎样的事？“未来一切皆有可能”，请展开大胆的想象，写一个关于你的发生在2044年某一天的故事。要求：故事完整情节有主次，想象合理语句要通顺。写好后读一读，用修改符号修改不满意的地方。字数不少于400字。（文中不出现真实的校名和姓名）参考答案一、单项选择题。（共16分）1．C； 2．D； 3．A； 4．D； 5．B； 6．C； 7．B； 8．C； 二、综合性学习《科技@未来》，请你来参加。（14分）9．重见天日； 坚硬； 防御； 真理； 疑问； 困境； 猜想； 提取证据； 日日新； 又日新； 10．焕然一新； 面目一新； 人类正以前所未有的速度和广度探索宇宙的奥秘，从深海到太空，一切皆有可能。； C； 三、阅读与鉴赏。（40分）11．每天； 停止； 的； 孔子的话； √； √； ×； 12．竹子广泛的用途； 竹子的内涵品质； 用途； 制作方法； 形式； 胸有成竹； 千磨万击还坚劲； 任尔东西南北风；三； 《竹子颂》主要是对竹子品格的赞颂，材料三介绍的竹子的内涵与品格； 什么样的环境更适合竹子生长？； 13．B； C； A； ×； √； ×； ×； 四、表达与交流。（30分）14．范文（1）：礼物一年一度的学校年终互赠礼物环节，火热进行中。在这个特殊的日子里，我想送给我的好朋友小明一个特别的礼物，那就是一本关于宇宙的科普书。这本书的特别之处在于，它不仅包含了关于宇宙的丰富知识，还有许多精美的插图和生动的实例。它可以帮助小明更好地理解宇宙的奥秘，激发他对科学的兴趣。我选择这本书作为礼物，是因为小明一直对宇宙充满了好奇和探索的欲望，我希望这本书能够满足他的求知欲，让他在探索宇宙的道路上更加坚定。我想象着小明收到这个礼物后的表情，他可能会惊喜地瞪大眼睛，然后兴奋地翻开书页，一页一页地探索宇宙的奥秘。我相信，这本书会给他带来无尽的乐趣和启发，让他更加热爱科学，更加热爱生活。在我看来，礼物不仅仅是物质的交换，更是心意的传递。我希望通过这个礼物，让小明