新教材2024版高中历史课时作业四欧洲文化的形成部编版选择性必修3

课时作业(四)欧洲文化的形成一、选择题(每小题3分，共48分)1．[2024·济宁高二检测]《荷马史诗》之《奥德赛》描述了这样一个故事：希腊军队对特洛亚城堡久攻不下，足智多谋的奥德修斯想出木马计……特洛伊人视木马为祭奇异物，把它拖进城里。夜间希腊兵将从木马肚中杀出，与城外的军队里应外合，攻陷特洛亚。希腊军队得胜班师，但奥德修斯因遭海神波塞冬忌恨，途中受阻，阅尽人间不同风俗，引出种种动人故事。据此可知，《荷马史诗》()A．呈现了困难的人性与心理B．侧重于对军事才能的讴歌C．旨在宣扬正义的道德品质D．开创了浪漫主义文学风格2．古希腊历史学家希罗多德、色诺芬和修昔底德的史学著作中都有大量演说词。据统计，修昔底德的《伯罗奔尼撒斗争史》一书甚至出现了141篇演说词，约占全书的1/4。这一现象说明，古希腊的历史著作()A．是当时政治生活的生动反映B．留意阐发撰述者的主观感受C．受当时演说学的影响较大D．是作者对自身阅历的真实记录3．[2024·福建福州期末]对于希腊人来说，没有消遣的生活是不值得去生活的。为此，希腊各城邦都建有剧场，为了便于欣赏，剧场多利用山坡营造成半圆形。很多剧场至少可容纳一两万人，部分大剧场能容纳5万～10万人。这反映了()A．希腊各城邦民主政治的旺盛B．希腊各城邦文学艺术气息深厚C．整个希腊社会享乐主义盛行D．对人的重视和对世俗生活的追求4．[2024·海南海口期中]美国学者米勒在《裸体的民主》一书中指出，古希腊“裸体竞技”服务于消退差别的目标，在体育竞技中一旦脱了衣服，就很难区分穷人和富人，聪慧和笨拙，是贵族、国王还是民主派了。米勒意在表明，古希腊“裸体竞技”的习俗()A．是城邦民主制度产生的缘由B．是古希腊人文精神的产物C．根源于法律至上的政治传统D．有利于公民同等意识形成5．[2024·北京高二检测]下列法律条文摘编自《十二铜表法》。之所以说这部法律的颁布维护了平民的利益，是因为《十二铜表法》()第3表(执行)：债权人可将无力偿还的债务人，交法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。第11表(婚姻)：禁止贵族与平民通婚。A．能够疼惜平民的私有财产B．严峻打击了奴隶主贵族的利益C．可限制贵族对法律的曲解和滥用D．使得平民驾驭了法律的立法权6．《十二铜表法》规定：不分贵族和平民，全部受害人依法受到同样的疼惜，全部加害人按法律受相同的制裁，并禁止无限制的自由报复，在很多情形中用罚金和赔偿替换同态报仇。这说明()A．《十二铜表法》体现了理性精神B．贵族逐步丢失制定法律的主导地位C．平民与贵族的政治诉求日趋一样D．贵族让步在法制发展中起确定作用7．[2024·江苏扬州期末]“斯克罗维尼礼拜堂的壁画被认为是14世纪最辉煌的成就。壁画主要描绘了圣母和基督的生平，画面中的天使和人物的表情或哀痛、或苦痛、或崇高、或喜悦，都充溢了人世间的真情实感。”这一壁画()A．树立了人的权威B．强调了理性主义C．呈现了人文精神D．宣扬了英国国教8．[2024·湖南长沙练习]布赖斯勋爵在评价《十二铜表法》时说：“不存在任何法学问题它没有涉及；罕有一个政治科学的角落，它的光线未曾照临。”布赖斯勋爵作出上述推断的依据是，《十二铜表法》()A．调和社会冲突，维系了帝国统治B．涉及领域众多，贵族权力受限C．条文明晰，公民权益得到了疼惜D．重塑罗马政治秩序，影响深远9．[2024·吉林长春期中]古代希腊、罗马已有分权与制衡的思想；近代洛克、孟德斯鸠的分权论逐步使西方分权学说臻于完整；美利坚的缔造者们对欧洲的分权学说进行了改造和创新，提出了“立体分权”(包括横向分权和纵向分权)的理念思想。据此可知()A．近代欧美政治学说植根于久远的历史传统B．分权是西方一以贯之的政治原则C．分权是民主政权建设的理论基础D．优秀的制度构想能推动政治实践10．《查士丁尼法学总论》是拜占庭帝国皇帝查士丁尼下令编写的一部法学著作。在开篇中就提出“正义是赐予每个人他应得的部分的这种坚决而恒久的愿望”“法律的戒条是这些：恳切生活、毋害他人，分给各人属于他的”。据此可知，罗马法()A．超越罗马发展水平B．实现了公允与正义C．利于推动社会和谐D．质疑道德的约束力11．[2024·天津津南月考]中世纪到16世纪末，欧洲的自然哲学家若非神职人员，就是在教会主导的高校工作。至17世纪，科学探讨的主力转移到新成立的各种探讨院和学会。英国哲学家培根曾指责说：高校是学问疾病的孕育场所。16～18世纪，欧洲高校没有成为科学学问发展的园地，应归咎于()A．固守神学论辩和经院哲学的探讨传统B．缺乏科学试验所需的探讨经费和人力C．受宗教改革影响陷入新旧教派冲突中D．教会与新兴专制政府联手打压新科学探讨12．下图是“教皇为皇帝加冕”，取材于公元8世纪中期法兰克王国君主“丕平献土”这一重要的历史事务。该历史事务及图片最能说明()A．世俗王权凌驾于宗教神权之上B．教会是西欧最大土地全部者C．贵族内部形成严格的等级制度D．欧洲渐渐形成二元政治格局13．[2024·济宁高二检测]“拜占庭灭亡之时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊异的西方面前展示了一个新世界……在它的光辉形象面前，中世纪的幽灵消逝了。”材料中“新世界”的重要特质是()A．人文精神得到复苏B．教皇独尊受到挑战C．科学理性得到弘扬D．专制王权受到抨击14．“君士坦丁堡陷落后，当时将古希腊学术保存下来并细致研读的基督教学者，亲自带着这些宝贵手稿逃到了意大利。他们在此受到热忱欢迎，因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文献。”材料说明()A．开放宽容使文明旺盛，保守狭隘使文明衰落B．拜占庭学者对文艺复兴发展起到了重要作用C．拜占庭帝国的灭亡是由于学者们逃到意大利D．拜占庭文化将东方文化和西方文化兼收并蓄15．莫斯科红场克里姆林宫建筑群中的圣瓦西里大教堂，伊凡四世时所建，由9座参差不齐的穹顶高塔组成，这一特点的建筑()A．是古希腊文化的象征B．被视作东正教的象征C．仿制圣索菲亚大教堂D．是俄罗斯文化的创新16．拜占庭帝国即是东罗马帝国，信仰东正教并传承着希腊文化。14世纪时，信仰伊斯兰教的奥斯曼土耳其不断入侵，使拜占庭学者带着大批的古希腊和罗马的艺术珍品及文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往西欧避难，在那里讲授希腊辉煌的历史和文化。由此可见()A．天主教文化受到批判和改造B．奥斯曼帝国兴起使文化中心转移C．意大利具有成熟的文化体系D．政治格局的变动影响文化发展二、非选择题(第17题14分，第18题14分)17．阅读材料，回答问题。(14分)材料但是封建制度的巨大的国际中心是罗马天主教会。它把整个封建的西欧(尽管有各种内部斗争)联合为一个大的政治体系，同闹分裂的希腊正教徒和伊斯兰教的国家相对抗。它给封建制度绕上一圈神圣的灵光。它依据封建的方式建立了它自己的教阶制。最终，它自己还是最有势力的封建领主，拥有天主教世界的地产的整整三分之一。要在每个国家内从各个方面胜利地进攻世俗的封建制度，就必需先摧毁它的这个神圣的中心组织。——[德]恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》(1)依据材料并结合所学学问分析，天主教会是如何“把整个封建的西欧联合为一个大的政治体系”的？这一体系的实质是什么？(6分)(2)依据材料并结合所学学问，分析天主教会对中世纪西欧思想文化产生的影响。(8分)18．任何道德都是详细历史时代的产物。阅读材料，回答问题。(14分)材料古希腊哲学家柏拉图在《志向国》中提出公民应具有“四主德”，即才智、英勇、节制和正义。具有才智之德的人担当统治者，负责治理国家；具有英勇之德的人担当卫国者；具有节制之德的人从事生产。才智是最高的德行，节制是最低的德行，英勇居中。这三种人各具其德、各守其责，国家就具备了正义的德行。亚里士多德则强调公民对政治的参加，公民有修身、修政的道德责任。欧洲中世纪，“君权神授”的国王享有世俗权利，臣民对国王是依附和从属关系。基督教神学与教义的奠基者圣·奥古斯丁在四主德的基础上，提出爱上帝是一切美德之源。基督教还宣扬“爱一切人”，并通过一系列戒律来规范人们的行为，将忏悔、祈祷、诵经等作为个人道德修养的重要手段。18世纪，孟德斯鸠提出：品德“不是道德上的品德，也不是基督教上的品德，而是政治上的品德”，这种政治品德就是爱祖国、爱同等、爱法律，这种爱是民主国家特有的，只有在民主国家，政府才由每个公民负责。英国经济学家亚当·斯密认为，道德学的唯一目标是国家富强和人民华蜜。物质生产的发展有助于提高公民的道德水平，促进公民的自由、同等与华蜜。他强调人的本性是自由活动，坚信公民对个人利益的追求将会增进社会的整体利益。依据材料并结合所学学问，解读“西方道德观念的发展变迁”。(要求：提取信息充分，总结和归纳精确、完整，说明和分析逻辑清楚)课时作业(四)欧洲文化的形成1．解析：材料反映了希腊军队依靠奥德修斯的木马计攻陷了特洛亚城，但奥德修斯却遭到海神的忌恨从而阅尽人间不同风俗，这一故事既描写了军队作战时的计谋和英勇，也呈现了斗争背景下困难的人性与心理，故A符合题意；材料强调的是斗争之下困难的人性，讴歌军事才能、宣扬正义均不符合材料主旨，故解除B、C；浪漫主义文学产生于18世纪末，是西方近代文学最重要的思潮之一，而《荷马史诗》是古希腊时期的文学作品，故解除D。答案：A2．解析：依据“古希腊历史学家希罗多德、色诺芬和修昔底德的史学著作中都有大量演说词”“《伯罗奔尼撒斗争史》一书甚至出现了141篇演说词”并结合所学可知，古代希腊民主政治发展，演说、辩论是民主政治活动的重要形式，材料现象反映了古希腊当时的政治生活，故A正确；演说是民主政治活动的重要形式，并非阐发撰述者的主观感受，B错误；C材料信息无法体现，解除；演说是民主政治活动的重要形式，并非是作者对自身阅历的真实记录，D错误。答案：A3．解析：希腊人的生活中消遣不行或缺，各城邦都建有便于欣赏的剧场，反映出古希腊对人的重视和对世俗生活的追求，D项正确；材料没有体现出希腊各城邦“民主政治的旺盛”，A项错误；“文学艺术气息深厚”在材料中没有体现，B项错误；“享乐主义盛行”与材料主旨不符，C项错误。答案：D4．解析：依据“在体育竞技中一旦脱了衣服，就很难区分穷人和富人，聪慧和笨拙，是贵族、国王还是民主派了”可知，“裸体竞技”的习俗有利于公民同等意识形成，故选D；A、B材料信息无法体现，解除；材料信息与法律至上的政治传统无关，解除C。答案：D5．解析：《十二铜表法》是古代罗马的第一部成文法，它限制了贵族对法律学问的垄断和随意曲解，确定程度上疼惜了平民的利益，故选C；材料中《十二铜表法》的内容没有体现对平民私有财产的疼惜和对贵族利益的打击，故解除A、B；《十二铜表法》是平民与贵族斗争的结果，但平民并没有驾驭立法权，故解除D。答案：C6．解析：依据材料“全部受害人依法受到同样的疼惜”“禁止无限制的自由报复，在很多情形中用罚金和赔偿替换同态报仇”可知，全部受害人都受到法律的疼惜，禁止无限制的自由报复行为，这说明《十二铜表法》对侵权行为制裁的规定越来越完善，体现了理性精神，故A正确；B与史实不符，解除；材料没有体现平民和贵族的政治诉求，并且不行能一样，故C错误；D中“确定作用”表述确定，故错误。答案：A7．解析：14世纪是文艺复兴时期，壁画描绘的圣母和基督“都充溢了人世间的真情实感”，体现了人文主义精神，故选C；壁画主要描绘了圣母和基督的生平，无法体现“树立了人的权威”，解除A；启蒙运动强调理性主义，解除B；D与材料信息无关，解除。答案：C8．解析：依据材料信息可知，布赖斯勋爵认为《十二铜表法》内容广泛，影响深远，结合所学可知，这是因为该法限制了贵族对法律的随意说明，确定程度上维护了平民利益，体现了对罗马政治秩序的重塑，因此D项正确；A项错误，《十二铜表法》颁布于罗马共和国时期，公元前27年罗马帝国才建立；B项错误，“涉及领域众多，贵族权力受限”是对当时罗马社会的影响，只体现了布赖斯勋爵关于该法评价的部分信息；C项错误，贵族和平民都属于罗马公民，而《十二铜表法》主要是调和贵族与平民间的冲突，所以不能笼统地说“公民权益得到了疼惜”。答案：D9．解析：古代希腊、罗马已有分权与制衡的思想；近代洛克、孟德斯鸠进一步完善，美国进行了改造和创新，说明近代欧美政治学说植根于久远的历史传统，故选A；B、C材料信息无法体现，解除；D与材料信息无关，解除。答案：A10．解析：据题干中所介绍的《查士丁尼法学总论》的开篇内容可知，该法学著作强调的是正义、恳切、公允公正等社会准则，这些内容正是社会和谐的要素，故选C项；罗马法追求正义公允的愿望，不能说明正义、恳切、公允公正等社会准则超越了古罗马经济发展水平，解除A项；正义、恳切、公允公正等社会准则是《查士丁尼法学总论》所强调的，不能推断出其实现了公允与正义，解除B项；题干没有提及《查士丁尼法学总论》对道德的看法，只是论及了该法学著作所强调的社会准则，解除D项。答案：C11．解析：依据题意可知，16～18世纪的欧洲高校受到神学束缚，没有成为科学的园地，故A正确；材料中没有体现经费、人力缺乏、宗教改革、教会与新兴专制政府打压问题，故B、C、D解除。答案：A12．解析：题干文字及图片均体现了教权和王权的关系，故可说明当时欧洲正在渐渐形成王权与教权并立的二元政治格局，故D项正确；图中的“教皇为皇帝加冕”，确定程度上可证明教权凌驾于世俗王权之上，故A项错误；题干中未涉及教皇和教会在西欧占有土地的总量比例，故B项错误；题干强调的是教皇与皇帝的关系，不是封建贵族内部的等级关系，故C项错误。答案：D13．解析：题干材料强调的是拜占庭文化对后世意大利掀起的文艺复兴运动的重大影响，文艺复兴运动通过宣扬人文主义使“中世纪的幽灵消逝了”，故A正确；教皇独尊受到挑战是宗教改革的影响，故B错误；科学理性得到弘扬是在近代自然科学兴起后出现的，尤其是在启蒙运动时期比较典型，故C错误；专制王权受到抨击是启蒙运动的作用，故D错误。答案：A14．解析：依据材料“当时将古希腊学术保存下来并细致研读的基督教学者，亲自带着这些宝贵手稿逃到了意大利……因为文艺复兴学者正四处搜寻古典文献”可知，拜占庭保存了古希腊文献，同时这些古希腊文献对文艺复兴的发展起到重要作用，故B项正确。答案：B15．解析：俄罗斯圆顶多塔风格的教堂建筑与西欧中世纪时的哥特式教堂建筑形成显明对比，被视作东正教的象征，故选B项。答案：B16．解析：据题干及所学可知，拜占庭帝国信仰东正教并传承希腊文化，但是14世纪时奥斯曼土耳其的入侵，迫使拜占庭学者逃往西欧避难，在那里讲授希腊辉煌的历史和文化，这种政治格局的变更使古代希腊罗马文化在西欧传播，表明政治格局的变动影响了文化发展，故选D项；材料反映的是古希腊罗马文化的传播变更，不是天主教文化，A项错误；材料未提及文化中心是否转移，B项错误；C项不是材料信息表达的主旨，解除。答案：D17．解析：第(1)问第一小问，从基督教自身建设、西欧政