2021-2022学年山东省临沂市多区县高一下学期期中语文试题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页山东省临沂市多区县2021-2022学年高一下学期期中语文试题一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：西方戏剧的观念与中国戏曲的观念，是迥然有别的。古希腊亚里斯多德对戏剧进行了理论总结，写下了著名的《诗学》。他说：“悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度的行动的摹仿。”悲剧“最重要的是情节，即事件的安排……悲剧中没有行动，则不成为悲剧，但没有性格，仍然不失为悲剧。”中国的戏曲理论，无论是明代的汤显祖还是清代的李渔，阐述的重点都是在演员的演技和唱腔方面，剧本的故事无不处于次要的位置。这种理论上的差异，自然造就了舞台演出的分疆。西方的戏剧注重情节，强调客观真实性。演员的演出力图逼真。苏联时期的斯坦尼斯拉夫斯基要求演员在演出中放弃自我本性完全投入到角色中去，以期最大程度地符合剧情的客观真实性。他在排演莎士比亚的《奥赛罗》时，这样处理威尼斯的小船驶过舞台：“船下要装小轮子。小轮子必须妥善地装上一层厚橡皮，使船能平稳地滑动……小船要十二个人推着走，用鼓风机向口袋里吹胀了气，以此形成翻滚的波浪……使用的槽是锡制的、空心的，在空心的槽里灌上一半水，摇槽时里面的水便会动荡，发出典型的威尼斯河水的冲击声。”舞台上一切的安排就是要把一个不容怀疑和增减的情节让观众接受。中国的戏曲注重的是演员的表演，对戏曲的情节并不十分苛求。戏曲也强调逼真，但这种逼真不是在摹仿现实的细节摹仿得惟妙惟肖的基础上，而是通过演员的表演，把舞台上没有的东西“无中生有”地表现给观众看。如德国戏剧理论家布莱希特看了梅兰芳表演的《打渔杀家》后写道：“他表演一位渔家少女怎样驾驶一叶小舟，她站立着摇着一支长不过膝的小桨，这就是驾驶小舟，但舞台上并没有小舟……观众这种感情是由演员的姿势引起的，正是这种姿势使得这场行船的戏获得名声。”他在歌剧的史诗剧实验中，吸收中国戏剧艺术经验，创作了《四川好人》。中西舞台演出的不同，自然也造就了欣赏的异趣。西方看戏剧的观众十有八九是以认知的心态去观赏的。他们努力设身处地地沉浸到剧中去，做一个“事件过程”的偷窥者或目击者。在戏剧的剧场里，观众的神情始终是关注的，观众席上始终是寂静的，大家都在悄悄地“偷看”台上发生的“事件”。观众即使被“事件”触动，也不敢即席发声与伙伴交流，就像在现实中不敢打扰旁人的生活一样。走出剧场，他们感受的焦点在于，评判演员和情节“像”还是“不像”，反思自己“知”还是“不知”。如果“知”了就不再进剧场。西方戏剧以及类似样式的艺术，一般很难吸引没有偏爱的回客。中国观众到剧场里去看戏，与其说看戏曲故事，不如说看演员能力。老练的观众常常不以戏曲故事作为看戏的选择，而以某一个演员的演技作为看戏的选择。中国戏曲剧场中，名演员的折子戏（剧目中最能表现其演技的片断）专场往往比完整的戏曲故事演出更能吸引人。重演技的结果锻炼出了演员超乎寻常的表现力：如青年演员能扮演老年；老年演员能扮演青年；男演员能扮演女人，如京剧的梅兰芳；女演员能扮演男人，如越剧的徐玉兰。这种强调表现力而不重客观真实的舞台准则，是西方戏剧闻所未闻，不敢想象的。（节编自陈伟《中国戏曲点燃布莱希特的理论火花》）材料二：清初画家笪重光在他的《画筌》里一段论画面空间的话，也正相通于中国舞台上空间处理的方式。他说：“空本难图，实景清而空景现。神无可绘，真境逼而神境生。位置相戾，有画处多属赘疣。虚实相生，无画处皆成妙境。”中国舞台表演方式有独创性，我们愈来愈见到它的优越性。中国舞台上一般地不设置逼真的布景。老艺人说得好：“戏曲的布景是在演员的身上。”演员结合剧情的发展，灵活地运用表演程式和手法，使得“真境逼而神境生”。演员集中精神用程式手法、舞蹈行动，“逼真地”表达出人物的内心情感和行动，就会使人忘掉对于剧中环境布景的要求，不需要环境布景阻碍表演的集中和灵活。“实景清而空景现”，留出空虚来让人物充分地表现剧情，剧中人和观众精神交流，深入艺术创作的最深意趣，这就是“真境逼而神境生”。这是艺术所启示的真，也就是“无可绘”的精神的体现，也就是美。做到了这一点，就会使舞台上“空景”的“现”，即空间的构成，不须借助于实物的布置来显示空间，恐怕“位置相戾，有画处多属赘疣”，排除了累赘的布景，可使“无景处都成妙境”。例如川剧《刁窗》一场中虚拟的动作既突出了表演的“真”，又同时显示了手势的“美”，因“虚”得“实”。《秋江》剧里船翁一支桨和陈妙常的摇曳的舞姿可令观众“神游”江上。中国的演员能用一两个极洗炼而又极典型的姿式，把时间、地点和特定情景表现出来。（节选自宗白华《美学散步·中国艺术表现里的虚与实》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（

）A．受亚里斯多德重视故事情节的影响，西方戏剧在演技和唱腔方面不如中国戏曲。B．布莱希特看了梅兰芳表演后内心受到触动，他的戏剧理论也受到中国戏剧影响。C．与中国戏曲观众相比，西方戏剧观众认知的心态决定了他们不看重演员的能力。D．中国戏曲虚实相生的妙处使实物布景都成了累赘，这对演员提出了很高的要求。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（

）A．对于戏剧《奥赛罗》，如果不是斯坦尼斯拉夫斯基全真地去排演，观众是不会接受的。B．若不是《哈姆莱特》剧迷，西方观众了解《哈姆莱特》的剧情后再去观看的意愿很小。C．中国戏曲剧场中，观众更愿意看名演员的折子戏，是因为其更能体现名演员的能力。D．中国戏曲舞台上空间处理的方式与绘画相通，说明不同中国艺术之间有共同的特点。3．下列选项中能证明材料二的核心观点的一项是（

）A．“一切艺术都必须通过似乎目可见，耳可闻，手可触的感性形象打动人，通过能够传达出人物或事物的内在神情的活的形象感染人。”B．“演员越是用心体会人物的性情，表演时愈易全情投入，与角色水乳交融，自然显露真情。”C．“戏曲离不开观众，没有观众也就没有戏曲，观众是戏曲服务的对象，也是戏曲的主人。”D．“创作戏曲应该在历史真实或生活真实的基础上，充分发挥想象力和创造力，不要拘泥于事实，让艺术高于生活。”4．从整体看，材料一和材料二在论证结构上有什么相同之处？请简要分析。5．西方友人观看古代戏曲《窦娥冤》时，看到窦娥走向刑场的过程中，舞台上分明只是“窦娥”一个演员，却唱出“则被这枷扭的我左侧右偏，人拥的我前合后偃”的曲词，从而迷惑不解，对此你会做怎样的解释？请结合材料加以说明。【答案】1．B2．A3．D4．都采用了总分式结构。①材料一先提出中西戏剧“是迥然有别的”观点，然后用对比的方式，分别从理论差异、舞台演出和观众欣赏的情趣等几个方面加以说明。②材料二先引述笪重光的话，提出的“虚实相生”观点，然后从演员表演方式和舞台空间构成方面加以论述。5．①中国的戏曲注重把舞台上没有的东西“无中生有”地表现给观众看，通过演员“窦娥”的表演表现出拥挤的场景。②中国戏曲重在看演员的能力，舞台上没有行人，观众的注意力更好地集中到演员“窦娥”身上。③中国戏曲舞台不重逼真的布景，重在剧中人和观众精神交流，观看时要重点关注演员“窦娥”传达出的情感。【解析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“西方戏剧在演技和唱腔方面不如中国戏曲”错误，原文相关内容有“中国的戏曲理论，无论是明代的汤显祖还是清代的李渔，阐述的重点都是在演员的演技和唱腔方面，剧本的故事无不处于次要的位置”“西方的戏剧注重情节，强调客观真实性。演员的演出力图逼真”，没有比较二者哪方面更好，选项于文无据。C.“他们不看重演员的能力”错，原文相关内容为“西方看戏剧的观众十有八九是以认知的心态去观赏的。他们努力设身处地地沉浸到剧中去，做一个‘事件过程’的偷窥者或目击者。在戏剧的剧场里，观众的神情始终是关注的，观众席上始终是寂静的，大家都在悄悄地……走出剧场，他们感受的焦点在于，评判演员和情节‘像’还是‘不像’”，据此不能分析出“不看重演员的能力”的观点，选项无中生有。D.“使得实物布景都成了累赘”错误，原文为“不须借助于实物的布置来显示空间，恐怕‘位置相戾，有画处多属赘疣’，排除了累赘的布景”，可知是不需实物的布置来显示空间，排除累赘的布景，不是“使得实物布景都成了累赘”，选项曲解文意。故选B。2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.假设关系错误。原文相关内容为“他们感受的焦点在于，评判演员和情节‘像’还是‘不像’，反思自己‘知’还是‘不知’。如果‘知’了就不再进，西方戏剧以及类似样式的艺术，一般很难吸引没有偏爱的回客”，说的是观众对戏剧的演员和情节的“知”，选项是对“剧情”的“知”偷换了概念，所以逻辑关系不成立。故选A。3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料二核心观点是戏剧表演“虚实相生”，并以从演员表演方式和舞台空间构成方面加以阐释。A.强调以真实形象感染人；B.说明演员表演能力的重要；C.强调观众对戏曲的重要性；D.“在历史真实或生活真实的基础上”为实，“充分发挥想象力和创造力，让艺术高于生活”为虚，二者结合才能创作出好作品。符合材料二观点。故选D。4．本题考查学生分析文章结构和思路的能力。材料一第1段直接提出观点：西方戏剧的观念与中国戏曲的观念，是迥然有别的；然后由“这种理论上的差异，自然造就了舞台演出的分疆”“中西舞台演出的不同，自然也造就了欣赏的异趣”概括出下文从“理论差异”“表演分疆”“欣赏异趣”几个方面层层递进进行论述。整体上先总说，再分说，是总分结构。材料二，第一段引述笪重光的话“空本难图，实景清而空景现。神无可绘，真境逼而神境生。位置相戾，有画处多属赘疣。虚实相生，无画处皆成妙境”，提出的“虚实相生”观点；后三段，“演员结合剧情的发展，灵活地运用表演程式和手法，使得‘真境逼而神境生’”“舞台上‘空景’的‘现’，即空间的构成，不须借助于实物的布置来显示空间”，从演员表演方式和舞台空间构成方面加以论述。这和材料一相同，为总分结构。5．本题考查学生理解文本观点和探究问题的能力。由“戏曲也强调逼真，但这种逼真不是在摹仿现实的细节摹仿得惟妙惟肖的基础上，而是通过演员的表演，把舞台上没有的东西‘无中生有’地表现给观众看”可知，中国的戏剧注重真实，但是可以“无中生有”“虚实相生”，通过演员“窦娥”的表演表现出拥挤的场景。结合“中国观众到剧场里去看戏，与其说看戏曲故事，不如说看演员能力。老练的观众常常不以戏曲故事作为看戏的选择，而以某一个演员的演技作为看戏的选择”可知，中国戏曲重在看演员的能力，舞台上没有行人，观众的注意力更好地集中到演员“窦娥”身上。结合“中国舞台上一般地不设置逼真的布景”“演员集中精神用程式手法、舞蹈行动，‘逼真地’表达出人物的内心情感和行动，就会使人忘掉对于剧中环境布景的要求”“剧中人和观众精神交流，深入艺术创作的最深意趣”可知，中国戏曲舞台不重逼真的布景，重在剧中人和观众精神交流，观看时要重点关注演员“窦娥”传达出的情感。二、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下列小题。雷雨（节选）曹禺周朴园

哦，侍萍！（低声）怎么，是你？鲁侍萍

你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。周朴园

你——侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。）鲁侍萍

朴园，你找侍萍吗？侍萍在这儿。周朴园

（忽然严厉地）你来干什么？鲁侍萍

不是我要来的。周朴园

谁指使你来的？鲁侍萍

（悲愤）命！不公平的命指使我来的。周朴园

（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。鲁侍萍

（愤怨）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。周朴园

你可以冷静点。现在你我都是有子女的人，如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。鲁侍萍

哭？哼，我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了！三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。周朴园

从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢？鲁侍萍

那是因为周大少爷一帆风顺，现在也是社会上的好人物。可是自从我被你们家赶出来以后，我没有死成，我把我的母亲可给气死了，我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们家里。周朴园

你的第二个孩子你不是已经抱走了吗？鲁侍萍

那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我抱走的。（自语）哦，天哪，我觉得我像在做梦。周朴园

我看过去的事不必再提起来吧。鲁侍萍

我要提，我要提，我闷了三十年了！你结了婚，就搬了家，我以为这一辈子也见不着你了；谁知道我自己的孩子偏偏命定要跑到周家来，又做我从前在你们家里做过的事。周朴园

怪不得四凤这样像你。鲁侍萍

我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爷们。这是我的报应，我的报应。周朴园

你静一静。把脑子放清醒点。你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了吗？你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。鲁侍萍

（低头）哦。周朴园

你的生日——四月十八——每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补我的罪过。鲁侍萍

（叹一口气）现在我们都是上了年纪的人，这些傻话请你不必说了。周朴园

那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。鲁侍萍

不过我觉得没有什么可谈的。周朴园

话很多。我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。鲁侍萍

你不要怕。他永远不会知道的。周朴园

那双方面都好。再有，我要问你的，你自己带走的儿子在哪儿？鲁侍萍

他在你的矿上做工。周朴园

我问，他现在在哪儿？鲁侍萍

就在门房等着见你呢。周朴园

什么？鲁大海？他！我的儿子？鲁侍萍

他的脚趾头因为你的不小心，现在还是少一个的。周朴园

（冷笑）这么说，我自己的骨肉在矿上鼓励罢工，反对我！鲁侍萍

他跟你现在完完全全是两样的人。周朴园

（沉静）他还是我的儿子。鲁侍萍

你不要以为他还会认你作父亲。周朴园

（忽然）好！痛痛快快地！你现在要多少钱吧？鲁侍萍

什么？周朴园

留着你养老。鲁侍萍

（苦笑）哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的吗？周朴园

也好，我们暂且不提这一层。那么，我先说我的意思。你听着，鲁贵我现在要辞退的，四凤也要回家。不过——鲁侍萍

你不要怕，你以为我会用这种关系来敲诈你吗？你放心，我不会的。大后天我就带着四凤回到我原来的地方。这是一场梦，这地方我绝对不会再住下去。周朴园

好得很，那么一切路费、费用，都归我担负。鲁侍萍

什么？周朴园

这于我的心也安一点。鲁侍萍

你？（笑）三十年我一个人都过了，现在我反而要你的钱？周朴园

好，好，好，那么你现在要什么？鲁侍萍

（停一停）我，我要点东西。周朴园什么？说吧?鲁侍萍

（泪满眼）我——-我——我只要见见我的萍儿。周朴园

你想见他？鲁侍萍

嗯，他在哪儿？周朴园

他现在在楼上陪着他的母亲看病。我叫他，他就可以下来见你。不过是——鲁侍萍

不过是什么？周朴园

他很大了。鲁侍萍

（追忆）他大概是二十八了吧？我记得他比大海只大一岁。周朴园

并且他以为他母亲早就死了的。鲁侍萍

哦，你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲吗？我不会那样傻的。我明白他的地位，他的教育，不容他承认这样的母亲。这些年我也学乖了，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。你不要怕，我就是告诉他，白白地增加他的烦恼，他自己也不愿意认我的。周朴园

那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。鲁侍萍

好，我希望这一生不至于再见你。周朴园

（由衣内取出皮实的支票签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。鲁侍萍

（接过支票）谢谢你。（慢慢撕碎支票）周朴园

侍萍。鲁侍萍

我这些年的苦不是你拿钱算得清的。周朴园

可是你——6．下列对文本相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（

）A．“你我都是有子女的人……不必哭哭啼啼的”看似温情脉脉，实则是周朴园为了控制局面而有意缓和气氛。B．“我没有找你”“我要提”“我的报应”三处使用了反复的手法，句式短促，语气强烈，更能突出鲁侍萍的愤恨。C．鲁侍萍说“你不要怕。他永远不会知道的”，因为她知道这隐私不光彩，担心说出去会让自己和周朴园不堪。D．鲁侍萍明明白白地告诉周朴园，只想看一看萍儿，不指望萍儿认她这个母亲，显示她对亲情与现实的清醒认识。7．下列对文中括号里的舞台说明的理解不正确的一项是（

）A．动作说明“不觉地望望柜上的相片，又望侍萍”，演员脸上表情应呆滞、木讷、无变化。B．动作说明“叹一口气”，演员在表演叹气时要能让观众体验到鲁侍萍不为所动的平静。C．动作说明“苦笑”，演员在表演时要让观众感受到鲁侍萍被周朴园误解时的无奈和悲愤。D．动作说明“慢慢撕碎支票”，演员要面向观众，让观众清晰地看到侍萍撕碎支票的动作。8．台词中鲁侍萍先说“是三十年一天一天我自己受的苦”，后鲁侍萍又说萍儿“大概是二十八了吧”，这样写是否矛盾？为什么？9．“冲突是戏剧的要素之一，没有冲突就没有戏剧。”请结合文本或必修下教材《雷雨》节选部分，从不同的角度概括并分析周朴园和鲁侍萍之间的冲突。【答案】6．C7．A8．不矛盾。①“三十年”非确指，是紧承上文周朴园所说的“三十年的功夫”，强调时间长，表明鲁侍萍承受的痛苦时间之久，程度之深；②“大概是二十八了吧”，说明母亲对儿子年龄记忆准确，表明了鲁侍萍对儿子的思念。9．①个人感情冲突：周朴园与鲁侍萍年轻时相爱、生子，后周朴园为封建家庭和利益拋弃鲁侍萍。②性格冲突：周朴园自私、冷酷、伪善，只想用钱摆平事情；鲁侍萍善良、清醒、有尊严，不为金钱所动。③阶级冲突：周朴园是封建贵族、资本家，鲁侍萍是仆人，二人思想观念和行为方式等等都存在巨大反差。④复杂的关系冲突：周朴园与鲁大海既是父子又是敌对关系，鲁侍萍与周萍是母子却无法相认；周朴园维护的是利益和体面，鲁侍萍维护的是对孩子的爱。【解析】6．本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的理解能力。C.“担心说出去会让自己和周朴园不堪”错误。鲁侍萍不说，是出于对儿子的保护和爱“我明白他的地位，他的教育，不容他承认这样的母亲。这些年我也学乖了，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。你不要怕，我就是告诉他，白白地增加他的烦恼，他自己也不愿意认我的”。故选C。7．本题考查学生对文章内容的理解以及对戏剧舞台艺术的分析能力。A.“演员脸上表情应呆滞、木讷、无变化”错误。要求演员脸上的表情有相应变化，周朴园没有想到眼前的鲁妈就是侍萍，故表情应有吃惊；而且此时侍萍的容貌已经发生很大的改变，故周朴园的表情还有将信将疑。故选A。8．本题考查学生理解文中句子含义的能力。鲁侍萍先说“是三十年一天一天我自己受的苦”，后鲁侍萍又说萍儿“大概是二十八了吧”，这样写不矛盾。“是三十年一天一天我自己受的苦”，鲁侍萍被迫在风雪交加的除夕晚上离开周家，走投无路以至于自杀，侥幸存活下来。一个未婚女子带着孩子，生活的艰难可想而知。故此处的“三十年”非确指，是紧承上文周朴园所说的“三十年的功夫”，强调时间长，表明鲁侍萍承受的痛苦时间之久，程度之深；“大概是二十八了吧”，周萍是侍萍的儿子，迫于现实离开，对于一个母亲来说，这是何等的残忍，这日日夜夜都难以忘记，不可能忘记孩子的年纪。“我记得他比大海只大一岁”“大概是二十八了吧”，说明母亲对儿子年龄记忆准确，表明了鲁侍萍对儿子的思念。9．本题考查学生分析人物形象、筛选整合信息的能力。首先，个人感情冲突。由“你的生日——四月十八——每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补我的罪过”可知，三十年前的周朴园与鲁侍萍相爱、生子；由“三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门”可知，但当发生利益冲突时，周朴园为封建家庭和利益拋弃鲁侍萍。其次，性格冲突。由“过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去”可知，周朴园自私、冷酷；由“（忽然）好！痛痛快快地！你现在要多少钱吧？”可知，周朴园伪善，只想用钱摆平事情；由“你不要怕，你以为我会用这种关系来敲诈你吗？你放心，我不会的。大后天我就带着四凤回到我原来的地方。这是一场梦，这地方我绝对不会再住下去”“好，我希望这一生不至于再见你”“（接过支票）谢谢你。（慢慢撕碎支票）”可知，鲁侍萍善良、清醒、有尊严，不为金钱所动。再次，阶级冲突。由“谁知道我自己的孩子偏偏命定要跑到周家来，又做我从前在你们家里做过的事”“我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爷们。这是我的报应，我的报应”“他在你的矿上做工”可知，周朴园是封建贵族、资本家，鲁侍萍是仆人，二人思想观念和行为方式等等都存在巨大反差。最后，复杂的关系冲突。由“他在你的矿上做工”“（冷笑）这么说，我自己的骨肉在矿上鼓励罢工，反对我！”“（泪满眼）我——-我——我只要见见我的萍儿”“并且他以为他母亲早就死了的”“哦，你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲吗？我不会那样傻的。我明白他的地位，他的教育，不容他承认这样的母亲。这些年我也学乖了，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。你不要怕，我就是告诉他，白白地增加他的烦恼，他自己也不愿意认我的”可知，周朴园与鲁大海既是父子又是敌对关系，鲁侍萍与周萍是母子却无法相认；周朴园维护的是利益和体面，鲁侍萍维护的是对孩子的爱。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。张万福传万福，魏州元城人也。自曾祖至父，皆明经，官止县令州佐。万福以祖父业儒皆不达，不喜书，学骑射。年十七八，从军辽东，有功，为将而还，累迁至寿州刺史。州送租赋诣京师，至颍州界，为盗所夺，万福使轻兵驰入颍州界讨之。贼不意万福至，忙迫不得战，万福悉聚而诛之，尽得其所亡物。并得前后所掠人妻子、财物、牛马万计，悉还其家。为淮南节度崔圆所忌，失刺史，改鸿胪卿，以节度副使将兵千人镇寿州。万福不以为恨。许杲以平卢行军司马，将卒三千人驻濠州不去，有窥淮南意。圆令万福摄濠州刺史，杲闻即提卒去，止当涂陈庄。贼陷舒州，圆又以万福为舒州刺史，督淮南岸盗贼，连破其党。大历三年，召赴京师。代宗谓：“闻卿名，久欲一识卿，且将累卿以许杲。”万福拜谢，因前曰：“陛下以许杲召臣，如河北贼诸将叛，以属何人？”代宗笑曰：“且欲议许杲事，方当大用卿。”即以为和州刺史行营防御使督淮南岸盗贼至州杲惧移军上元。杲至楚州大掠，节度使韦元甫命万福讨之。未至淮阴，杲为其将康自勤所逐。自勤拥兵继掠，循淮而东。万福倍道追而杀之，免者十二三，尽得其所虏掠金银妇女等，皆护致其家。代宗诏以本州兵千五百人防秋①京西，遂带和州刺史镇咸阳。李正已反，将断江淮路，令兵守桥涡口。江淮进奉船千余只，泊涡口不敢进。德宗以万福为濠州刺史，万福驰至涡口，立马岸上，发进奉船，淄，青将士停岸睥睨，不敢动，诸道继进。改泗州刺史。为杜亚所忌，征拜左金吾卫将军。召见，德宗惊曰：“杜亚言卿昏耄，卿乃如是健耶！”图形凌烟阁，数赐酒馔衣服，并敕度支籍口畜，给其费。至贺，阳城②等于延英门外，天下益重其名。二十一年，以左散骑常侍致仕。（选自韩愈《韩昌黎文集》，有删改）【注】①防秋：古代西北各游牧部落，往往趁秋高马肥时南侵。届时边军特加警卫，调兵防守，称为“防秋”。②阳城：与张万福同时的大臣。10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．即以为和州刺史/行营防御使/督淮南岸/盗贼至州/杲惧/移军上元B．即以为和州刺史/行营防御/使督淮南岸/盗贼至州/杲惧/移军上元C．即以为和州刺史/行营防御使/督淮南岸盗贼/至州/杲惧/移军上元D．即以为和州刺史/行营防御/使督淮南岸盗贼/至州/杲惧/移军上元11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．经：汉武帝时期开始出现的选举官员的科目，被推举者必须明习经学，故得此名。B．节度使：唐代开始设立的地方军政长官，因受职之时，朝廷赐以旌节而得名。C．摄：指兼任官职。古汉语中，此类词语还有“行”“署”“权”“假”等。D．倍道：意思是指以加倍的速度行军或赶行，一日走两日的路程来完成任务。12．下列对全文内容的理解不正确的一项是（

）A．张万福的曾祖父和父亲都以儒学为业，但仕途不显达，所以他不喜欢读书，喜欢习武，年轻时就立下战功。B．张万福虽被淮南节度使崔圆族妒，失去了刺史的职位，却并未因此不满，听从崔圆的任命连续击败了叛贼。C．许杲非常忌惮张万福的威名，不论是在濠州还是在和州时，只要听说张万福担任刺史他就率兵离开或转移。D．大历三年，张万福被召前往京城，代宗希望他能平定许杲的叛乱，万福却依然担心黄河以北的将领要叛变。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）贼不意万福至，忙迫不得战，万福悉聚而诛之，尽得其所亡物。（2）图形凌烟阁，数赐酒馔衣服，并敕度支籍口畜，给其费。14．张万福声威远著，受到上至天子，下至对手的尊重，请简要概括天下重其名的原因。【答案】10．C11．C12．A13．（1）贼人没料到万福会到，仓皇紧张之下无法应战，万福将他们全都聚在一起杀掉了他们。张万福把盗贼掠走的东西全都追缴回来。（2）把他的形貌画在凌烟阁上，多次赏赐他酒馔衣服，并下令让度支登记他家里的人口和牲畜，供给其支出费用。14．①英勇善战，军事才能显著；②胸襟开阔，不计个人得失；③忠诚爱国，不避困难。【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：当即任命万福担任和州刺史、行营防御使，督察淮河南岸的叛贼。万福到了和州，许杲害怕，把军队转移到上元。“和州刺史”和“行营防御使”都为官职名，故应在“防御使”后断开，排除BD。从“督”所领起的句子来分析，“督”的主语是“张万福”，那么以此推断，“至州”的主语也应是“张万福”，故应在“盗贼”后断句，排除A。故选C。11．本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。C.“摄：指兼任官职”错误。“摄”应是指代理官职。故选C。12．本题考查学生理解文章内容的能力。A.“张万福的曾祖父和父亲都以儒学为业”说法错误。原文为“自曾祖至父皆明经”，说明他曾祖父、祖父、父亲都是明经。“业儒皆不达”的是他的祖父和父亲，原文的表述是“万福以祖父业儒皆不达，不喜书，学骑射”。故选A。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“意”，想到，料到；“忙迫”，仓皇紧张；“悉”，全，都；“敕”，皇帝的命令，此处作动词，下令；“亡”，丢失，失去。（2）“图形”，画……形貌；“图形凌烟阁”，省略句，应是“图形于凌烟阁”；“籍”，登记。14．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。从文中“万福使轻兵驰入颍州界讨之……尽得其所亡物”“圆令万福摄濠州刺史，杲闻即提卒去”“圆又以万福为舒州刺史，督淮南岸盗贼，连破其党”等内容可知，张万福屡立战功，多次击败叛军和盗贼，使其在威名大震，受到各界的尊重。从“李正已反，将断江淮路，令兵守桥涡口。江淮进奉船千余只，泊涡口不敢进。德宗以万福为濠州刺史，万福驰至涡口，立马岸上，发进奉船，淄，青将士停岸睥睨，不敢动，诸道继进”等内容可知，张万福忠诚爱国，不避困难，让其受到别人的尊敬。还有就是他具有开阔的胸怀，不计较个人的一时得失，如“为淮南节度崔圆所忌，失刺史，改鸿胪卿，以节度副使将兵千人镇寿州。万福不以为恨”，这也是他受到尊重的原因之一。参考译文：张万福是魏州元城人，从曾祖父到父亲都是明经出身，但官职只到县令、州佐等。张万福因为祖父和父亲都以儒学为业，但仕途都不显达，（所以）不喜欢读书，而去学习骑马和射箭。在十七八岁的时候，（张万福）到辽东参军，得了战功，被提升为将领回来了。多次升迁后官至寿州刺史。州府押送租税到京城，走到颍州地界，被盗贼掠夺，张万福派遣轻装的骑兵快马奔入颍州的地界讨伐盗贼。贼人没料到万福会到，仓皇紧张之下无法应战，万福将他们全都聚在一起杀掉了他们。张万福把盗贼掠走的东西全都追缴回来，并把贼人前前后后掠夺来的别人的妻子和孩子以及数以万计的财物、牛马等，都归还给其家人。张万福被淮南节度使崔圆妒忌，失去了刺史的职位，改任鸿胪卿，凭着节度副使的身份率领一千名士兵镇守寿州。万福并没有因为这个而不满。许杲凭着平卢行军司马的身份率领士兵三千人驻守在濠州不离开，有窥探淮南之意。崔圆命令万福代理濠州刺史，许杲听说后就率领士兵离开了，驻扎在当涂陈庄。贼人攻克了舒州，崔固又让万福担任舒州刺史，督察淮河南岸的叛贼，张万福连续打败了这伙叛贼。大历三年，（张万福）被召前往京城。代宗对他说：“听说你的大名，想认识你很久了，并且还要因为许杲叛乱的事烦劳你。”万福跪拜感谢，趁机上前说：“陛下因为讨伐许杲的事召见我，如果黄河以北的将领要叛变，将把这个重任（事情）托付给哪个人？”代宗笑着说：“我们暂且先讨论关于许杲的事，朝廷正要重用你。”当即任命万福担任和州刺史、行营防御使，督察淮河南岸的叛贼。万福到了和州，许杲害怕，把军队转移到上元。许杲到楚州大肆掠夺，节度使韦元甫命令万福讨伐许杲。万福还没到淮阴，许杲被他的将领康自勤赶走。康自勤聚集军队继续掠夺，沿着淮河一路向东，张万福日夜兼程追赶捕杀他们，幸存的人有十分之二三，尽数缴获他们掳掠的金银妇女等，并把这些全都送还各自的家。代宗下诏让本州一千五百名士兵在京西驻防，万福于是兼任和州刺史镇守咸阳。李正已造反，打算截断江淮路，命令士兵守住涡口的桥梁，江淮水路上载有进献财物的船只有一千多只，都停泊在涡口不敢前进。德宗让万福担任濠州刺史，万福骑马奔到涡口，让马停在岸上，命令进奉船出发，（李正已率领的）淄青的将士停留在岸上窥视着，不敢有所行动，各路船只相继进发。（又）改任泗州刺史。因被杜亚嫉妒，被任命为左金吾卫将军。（皇帝）召见万福，德宗（见到他后）惊讶地说：“杜亚说你老迈，你竟然是这样康健啊！”把他的形貌画在凌烟阁上，多次赏赐他酒馔衣服，并下令让度支登记他家里的人口和牲畜，供给其支出费用。到庆祝的时候，阳城在延英门外等候，天下的人更加尊重张万福。贞元二十一年，万福在左散骑常侍职位上退休。四、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下列小题。江亭杜甫坦腹江亭暖，长吟野望时。水流心不竞，云在意俱迟。寂寂春将晚，欣欣物自私。江东犹苦战，回首一颦眉。【注】这首诗写于上元二年（761），杜甫寓居成都草堂时。15．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（

）A．本诗起笔照应标题，写出诗人在温暖的春天游览江亭、舒身仰卧的生活状态，自然引出后文。B．颔联写诗人观水望云，动静相衬，与“流水如有意，暮禽相与还”中王维的宁静内心相吻合。C．颈联运用叠词将晚春的寂寂、万物的欣欣向荣传神显现，融情入景，表达了诗人内心的忧愁。D．尾联有版本作“故乡归未得，排闷强裁诗”，看似跳跃，其实与前文有内在的衔接，也未为不可。16．有人认为“诗人貌似闲适，骨子里仍是一片焦灼苦闷”，请结合诗句作具体分析。【答案】15．B16．①颔联写诗人无意与流水相争而愿与白云一起悠闲，看似恬淡，实则写出了诗人原有的满腔抱负及竞争之心。②颈联融情入景，写出内心的寂寞，众荣独瘁的悲凉。③尾联更是通过皱眉的神态将自己对江东战事的关切、忧虑时局的苦心表现得淋漓尽致。【解析】15．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。B.“颔联……与‘流水如有意，暮禽相与还’中王维的宁静内心相吻合”分析错误。颔联写诗人无意与流水相争而愿与白云一起悠闲，看似恬淡，实则写出了诗人原有的满腔抱负及竞争之心。颔联中诗人的内心感受与王维这句诗表达的感受不同。故选B。16．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。杜甫居于成都草堂时，生活暂时比较安定，有时也到郊外走走。表面看上去，“坦腹江亭暖，长吟野望时”，和那些山林隐士的感情没有很大的不同；然而一读三、四两句，区别却是明显的。从表面看，“水流心不竞”，是说江水如此滔滔，好像为了什么事情，争着向前奔跑；而我此时却心情平静，无意与流水相争。“云在意俱迟”，是说白云在天上移动，那种舒缓悠闲，与诗人此时的闲适心情一样，可惜只是表象。“水流心不竞”，本来心里是“竞”的，看了流水之后，才忽然觉得平日如此栖栖遑遑，毕竟无谓，心中陡然冒出“何须去竞”的一种念头来。“云在意俱迟”也一样，本来满腔抱负，要有所作为，而客观情势却处处和自己为难。在平时，本是极不愿意“迟迟”的，如今看见白云悠悠，于是也突然觉得一向的做法未免是自讨苦吃，应该同白云“俱迟”才对了。下面第三联，更是进一步揭出诗人杜甫的本色。晚春本来并不寂寞，诗人此时处境闲寂，移情入景，自然觉得景色也是寂寞无聊的了；眼前百草千花争奇斗艳，欣欣向荣，然而都与己无关，引不起自己心情的欣悦，所以就嗔怪春物的“自私”了。当然，这当中也不尽是个人遭逢上的感慨，但正好说明诗人此时心境并非是那样悠闲自在的。读到这里，回顾上联的“水流”“云在”，写的是一种什么样的思想感情，岂不是更加明白了吗？杜甫写此诗时，安史之乱未平。李光弼于是年春间大败于邙山，河阳、怀州皆陷。作者虽然避乱在四川，暂时得以“坦腹江亭”，到底还是忘不了国家安危的，因此诗的最后，就不能不归结到“江东犹苦战，回首一颦眉”，又陷入满腹忧国忧民的愁绪中去了。回答本题时，要抓住“貌似闲适，实则不然”这句话分析，言外之意是，诗人的“闲适”只是表面现象，他并不“闲适”，然后一联一联分析诗人不“闲适”的表现，最后分点作答。五、情景默写17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，“______________________，______________________”。（2）《登岳阳楼》中诗人由个人身世遭际联想到“______________________”的国事，直接抒发了“______________________”的痛苦情感，余韵无穷。（3）窦巩《南游感兴》一诗中写道：“伤心欲问前朝事，惟见江流去不回。日暮东风眷草绿，鹧鸪飞上越王台。”《桂枝香·金陵怀古》中，与此诗有相似感慨的诗句是“______________________，______________________”。【答案】

可使有勇

且知方也

戎马关山北

凭轩涕泗流

六朝旧事随流水

但寒烟芳草凝绿【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：且、戎、凭轩、涕泗、凝。六、选择题组阅读下面的文字，完成下列小题。戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、表演、音乐、舞蹈等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾和反映现实生活。作为“晚辈”的戏剧艺术，在东西方至少已有千年的历史。中国戏剧强调抒情、传神、整体美，其______________的艺术风格，使观众有很大的想象空间。使艺术美得到最完美的体现。西方戏剧传统基本上就是一种文人传统，剧中主人公的思想与言行都体现出人文主义精神，是理想化的人物，不仅性格开朗，富于才情，而且勇敢热情，富有时代特色。当然，戏剧艺术的实现不可能______________，也不可能______________，一方面，它需要剧作家、导演、演员与观众的协同创造，另一方面，戏剧要想超越时空的限制，则需要后来人的不断改编；新时代的戏剧若想征服观众，则必须突出戏剧的时代精神。这一过程的实现，最为关键的是调整戏剧主题精神与人们审美理想和审美趣味的关系，这是戏剧艺术价值的增殖的过程。因此，戏剧必须时时改革，时时______________。18．依次填入文中横线上的词语，全都正确的一项是（

）A．含蓄不露

独往独来

一劳永逸

推陈出新B．秘而不宜

我行我素

一蹴而就

革故鼎新C．秘而不宣

独往独来

一劳永逸

推陈出新D．含蓄不露

我行我素

一蹴而就

革故鼎新19．下列各句中引号的作用，与文中“晚辈”的引号作用相同的一项是（

）A．科学家已经建造了一些大型仪器，如“原子对撞机”，这种仪器可以在实验室里产生反物质。B．中国人的集体生活，已经走到今天的“多声部合唱”阶段，其声势之大、力量之巨，远非昔比。C．哈姆莱特登台念“生存还是毁灭”这段台词时，奥菲利娅一直待在舞台上装作正在读书。D．《雷雨》通过周家这个“最圆满、最有秩序的家庭”所暗藏的污浊腐朽，暴露了封建大家庭的罪恶。【答案】18．A19．B【解析】18．本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。第一空，秘而不宣：指保守秘密，不肯宣布。含蓄不露：只包含在里面，不外露。依据后文“使观众有很大的想象空间”可知，此处应选用“含蓄不露”；另外，从词语搭配来看，和“艺术风格”相搭配用“含蓄不露”更合适。第二空，独来独往：指行动自由，没有阻碍；又指文章能推陈出新，独树一帜；单独往来。我行我素：指不受外界影响，按自己向来的行事方式去做。此处对应后文的“它需要剧作家、导演、演员与观众的协同创造”，是说“戏剧艺术的实现不可能”靠单方面的力量独自完成，应用“独来独往”。第三空，一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了。依据后文“另一方面，戏剧要想超越时空的限制，则需要后来人的不断改编”可知，此处要表达的意思不是成功不成功的问题，而是想办好后以后就不想再费力的意思，所以应选“一劳永逸”。第四空，推陈出新：指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化（多指继承文化遗产）。革故鼎新：泛指除去旧的，建立新的。依据前文“戏剧必须时时改革”可知，此处要表达的意思不是把旧的“戏剧”去掉，建立新的“戏剧”，而是表达对“戏剧”通过改革给以继承的问题，所以应选“推陈出新”。故选A。19．本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中“晚辈”的引号表示特殊含义，这里的“晚辈”不同于我们通常使用的“晚辈”一词的含义，而是说相对于最初的戏剧艺术较晚的戏剧艺术。A.“原子对撞机”的引号表示特定称谓。B.“多声部合唱”的引号表示特殊含义。C.“生存还是毁灭”的引号表示引用。D.“最圆满、最有秩序的家庭”的引号表示否定或讽刺，说明周家并不圆满，也没有秩序可言。故选B。七、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题。如今，技术的发展不仅让它更“懂”你，而且更会投你所好。想必很多人都有过这样的经历：在某软件刷了一会儿搞笑视频，从此以后它向你推送的搞笑视频就多了；搜索了一次某类服装，关于这类服装的广告推送马上就发送到你手机里……的确，在信息爆炸的时代，面对汹涌而来的海量信息，“善解人意”的算法可以随时抓取精准信息，帮助在泛滥的信息中滤掉自己不感兴趣的内容，增强获取信息的效率和舒适度。不过，也有人反思，这种信息获取方式固然舒适高效，但是否存在简单、片面的问题？就好比（

）。同理，如果总是被自己喜欢看到的信息填满，我们是否还有时间和精力去看那些不那么“好看”却对自己有用的信息？长此以往，我们是否会成长为一个“信息偏食”者？这种担忧并不是杞人忧天。美国学者凯斯·桑斯坦就提出了“信息茧房”的概念，身处“信息茧房”之中，犹如把自己封闭在回音室里，每个人听到的只是自己的回音，相同的意见会不断被重复，不同的观点会被过滤，这无异是一个作茧自缚的过程。“生也有涯，而知也无涯。”不断地学习，不断地寻找新知，一直是打破信息茧房最有效的手段。20．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A．“善解人意”的算法可以随时精准抓取信息，帮助在泛滥的信息中滤掉自己不感兴趣的内容，增强获取信息的效率和舒适度。B．“善解人意”的算法可以随时抓取精准信息，帮助人们在泛滥的信息中滤掉白己不