2021-2022学年云南省昆明市云南民族大学附中、红河州一中高一下学期期中语文试题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页云南省昆明市云南民族大学附中、红河州一中2021-2022学年高一下学期期中语文试题一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题“人世间”，本是一个社会习惯用语。一部长篇小说用它来命名，说明这部作品要写的一定是人间世事。曾有评论说，一听《人世间》的篇名，就知道这是梁晓声写的，因为梁晓声的现实主义。梁晓声的现实主义，不回避，不躲闪，不对症结视而不见，不对问题麻木不仁，对社会和时代的责任使命，成为他观察和思考的前提。同时，梁晓声的现实主义，不矫情，不媚俗，他总是秉持着社会的良知和道义，给社会传达着正的能量，希望人性能向上、向善，社会能向美、向好。梁晓声有自己对社会和人生的理想信念，而且随着阅历的丰富，这种理想信念与社会现实的关联更加密不可分，水乳交融。而这一切，他都呈现在了《人世间》里。《人世间》是梁晓声的人生阅历、文学经验和思想储备的一次全方位的调动。《人世间》无疑代表了梁晓声的现实主义高度。与此同时，梁晓声在《人世间》里，更写到了普通百姓在生活重压下的自尊自爱、自立自强，他们的抱团取暖、手足相助，他们的善良正直、乐观坦荡，他们对情义的看重、对命运的抗争，以及他们为改变生存处境所付出的努力。而且，在《人世间》里，梁晓声笔下的平民，并不是笼统或绝对的，而是一个复杂的存在体。百姓生活是社会现实生活的基础和前提，更能本质地反映和印证社会现实所发生的变化。当生活得到一定的改观，潜沉在底层社会中的狭隘、自私就会被自自然然地显露出来。《人世间》写到，和周秉昆一同长大、一路相互照应的曹德宝，因为自己没能得到一套更好的房子，不惜实名举报秉公办事的副市长周秉义。梁晓声对这种刁民行为持明确的批判态度。小说里的一个细节，是这样处理的：周秉昆和曹德宝不经意相遇了，后者低下头，一晃而过。梁晓声不是靠说教，而是靠当事人自己的羞愧和无地自容，来体现作为社会人应有的是非好恶。《人世间》重笔描写了周秉义、郝冬梅、周蓉、吕川以及下一代的周聪等人通过读书掌握知识而改变自己乃至家庭命运的人生经历，也对孙赶超们对文化知识的漠视而哀其不幸，怒其不争。梁晓声在《人世间》里写了大量的平民生活，但他并不是一味地认可和赞同。他的洞察力，远远超出了平民阶层本身。梁晓声现实主义的逻辑起点，源自民间，源自底层，源自民生疾苦和生活向往。梁晓声具有深厚扎实的平民意识，但又绝不仅仅只是平民意识。在他的观察和思考中，更有他对社会整体结构的悉心理解，对时代发展和社会走向的深入思考。这是作为一位学者、一位作家、一位人文知识分子的人民情怀和人民立场。在国家逐步走向现代化、民族迈上复兴征途的宏大时代背景下，梁晓声从根本的人民利益出发，在《人世间》里，形象而艺术地表达了只有社会发展和时代进步，才能彻底改变平民百姓人生命运的道理。普通百姓对美好生活的人生向往，要靠知识和能力、正直和道义、友善和互助、责任和担当、奋斗和努力来得以实现。这是梁晓声人民立场和人民情怀的应有之义。（摘编自李师东《梁晓声<人世间>：现实主义的新高度》）1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．梁晓声的现实主义给人印象深刻，以致凭借《人世间》篇名就有人知道是他的作品。B．梁晓声的理想信念与社会现实密不可分，他希望人性能向上、向善，社会能向美、向好。C．梁晓声笔下的平民不是笼统或绝对的，底层社会的狭隘、自私总是被自然地显露出来。D．梁晓声具有远超出平民阶层本身的洞察力，从根本的人民利益出发，关注着百姓的命运。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（

）A．文章对《人世间》标题的解读是为了说明梁晓声是有平民意识的作家，甚至大家把他当成了平民阶层的代言人。B．文章第二段分析《人世间》达到现实主义的新高度得益于梁晓声的人生阅历、文学经验和思想储备的一次全方位的调动。C．文章从第三段开始结合作品讨论梁晓声的人民立场和人民情怀的应有之义，有叙有议，层层深入，富有逻辑性。D．文章指出《人世间》有作家对社会整体结构的悉心理解，对时代发展和社会走向的深入思考，形象地表达了时代和个人的关系。3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（

）A．梁晓声的现实主义，既有对社会和时代的责任使命，又秉持着社会的良知和道义，这两者成为他观察和思考的前提。B．梁晓声不靠说教，而是靠当事人自己的羞愧和无地自容，体现社会人的是非好恶，这是其他作家所不具备的特点。C．《人世间》主要写了周家两代人通过知识改变自己乃至家庭命运的人生经历，并批判了对文化知识漠视的行为。D．平民百姓只要靠知识和能力、正直和道义、友善和互助、责任和担当、奋斗和努力就能彻底改变自己的命运。【答案】1．C2．A3．C【解析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C.以偏概全，“总是”错，原文第四段“当生活得到一定的改观，潜沉在底层社会中的狭隘、自私就会被自自然然地显露出来”。故选C。2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.“是为了说明梁晓声是有平民意识的作家，甚至大家把他当成了平民阶层的代言人”曲解文意，对标题的解读是为了说明梁晓声的现实主义。故选A。3．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.偷换概念，“既有对社会和时代的责任使命，又秉持着社会的良知和道义，这两者……”错，第二段“对社会和时代的责任使命，成为他观察和思考的前提”。B.“这是其他作家所不具备的特点”无中生有，文中没有提到与其他作家的比较。D.“只要……就”过于绝对，最后一段“在《人世间》里，形象而艺术地表达了只有社会发展和时代进步，才能彻底改变平民百姓人生命运的道理。”故选C。二、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：长江作为世界水生生物最为丰富的河流之一，据不完全统计，长江流域有水生生物4300多种，其中鱼类424种，特有鱼类180余种。但是，现在的长江，生物资源正面临巨大危机，长江生物完整性指数已为“无鱼”等级。据中国水产科学研究院陈大庆介绍，他们在对长江中游四大家鱼（青、草、鲢、鳙）的调查中发现，上世纪80年代至本世纪初，渔获物中四大家鱼不仅比重由20％以上下降至10％以下，而且优势年龄组也由3-4龄衰退至1-2龄。事实上，四大家鱼不只是重要的经济鱼类，其资源动态也是长江生态系统健康的重要指标。“通过捕食，四大家鱼可以影响饵料生物的密度和种类组成，进而影响食物网的营养等级和稳定性、水生生物群落结构和水体质量，关系到长江流域生态系统的健康与完整。”陈大庆称。“我国淡水渔业养殖量每年大概是三千万吨，其中一半是四大家鱼。而长江拥有全国最好的野生四大家鱼的鱼种，为了人工养殖的鱼种不致于退化，实现四大家鱼养殖的可持续发展，就一定要把野生四大家鱼的种群保护下来，这关乎我国水产养殖业的未来。”长江十年禁渔首倡者，中国科学院院士曾文宣告诉记者。与四大家鱼面临同样困境，甚至更加危险的，还有众多大型水生生物。中国特有的“淡水鱼王”白鲟可能在2005年到2010年时已经灭绝。资料显示，现在，鲥鱼、中华鲟，长江鲟、白鱀豚仍处在灭绝的边缘。“在长江流域，很多鱼类可能正排着队走向灭绝。”中国科学院水生生物研究所研究员何舜平说，“长江生态系统崩溃并不是骇人听闻，而是正在发生的事实，其后果非常严重。”（摘编自新京报《长江的十年禁渔和“无鱼”困局》）材料二：“江烟淡淡雨疏疏，老翁破浪行捕鱼”的画面，即将从长江流域重点水域消失，而我国生态保护事业中的历史性一幕即将开启——最迟自2021年1月1日零时起，在长江干流和重要支流除水生生物自然保护区和水产种质资源保护区以外的天然水域，实行暂定为期10年的常年禁捕，其间禁止天然渔业资源的生产性捕捞。“长江是世界上水生生物多样性最丰富的河流之一，也是维护国家生态安全、推动长江经济带绿色发展的重要屏障。”农业农村部副部长于康震说，“禁捕是有效缓解长江生物资源衰退和生物多样性下降危机的关键之举。”据于康震介绍，长期以来受拦河筑坝、水域污染、过度捕捞、航道整治、挖砂采石等活动影响，长江水生生物的生存环境日趋恶化，生物多样性指数持续下降，珍稀特有物种资源全面衰退。令行禁止应出重拳。确保“十年禁渔”取得实效，需要全面加大对非法捕鱼的打击整治力度，坚决消除非法捕捞隐患。今年以来，沿江各地持续开展专项打击整治行动，“江上打、陆上堵、市场查”的高压态势，全天候、全覆盖、无死角的执法监管，彰显了禁捕退捕的决心，形成了强大震慑。长江禁渔需要雷霆万钧之势，更要有“十年磨一剑”的坚持，以健全的长效机制、完善的配套措施，巩固成果、持续推进，从相关部门到全社会的协调配合显得至关重要。实践表明，齐抓共管的意识越浓厚，执法能力和监管效率越高，保护长江生物资源的防护网就能织得越严实。（摘编自环球网《长江流域重点水域常年禁捕》、人民日报《长江禁渔要雷霆万钧，更要“十年磨一剑”》）材料三：长江禁捕退捕和渔民安置保障不仅是产业转型工程、生态保护工程，也是民生工程、系统工程。禁捕后，适龄的长江渔民将走上新的工作岗位，这也是一次生产方式的巨变。经人社部摸排统计，截至10月23日，各地通过发展产业、务工就业、自主创业、安排公益岗位等方式，已落实转产就业119481人，占需转产就业人数的94.44％。其中，通过渔业产业安置、企业吸纳、公益性岗位兜底、务农等相对稳定就业渠道，落实转产就业57828人，占已转产就业人数的48.40％；自主创业或灵活就业等其他渠道落实转产就业61653人，占已转产就业人数的51.60％。农业农村部部长韩长赋说，退捕渔民中50岁以上的超过一半，80％只有初中以下学历，转产再就业面临不少圈难。退捕渔民集中的重点县，要创新思路，组织退捕渔民成立渔业合作社，充分发挥长江渔民熟悉鱼的优势，利用退田还湖水面开展水产养殖、休闲渔业，支持参与稻鱼综合种养等项目，拓展就地就近转产就业空间。要将退捕渔民纳入就业重点人群，实施免费职业技能培训，通过职业介绍、有组织劳务输出，设立公益性岗位等方式，拓宽就业渠道，确保每个退捕渔民家庭有相对固定收入。协助巡护，变捕鱼为护鱼，既是长江水生生物保护的一种创新，也是退捕渔民就业安置的一个途径。目前，在长江多个重点水域，都有由退捕渔民组成的协助巡护队参与长江保护。湖北省宜昌市落实禁捕资金5000多万元，结合江豚巡护项目，变捕鱼人为护鱼员，有效解决了当地渔民安置问题。对就业困难的渔民，要通过设立公益性岗位予以安置。对符合条件的退捕渔民，要通过政府补贴、补缴的方式，加强养老、医疗等社会保障。对生活特别困难、悲病、无再就业能力的渔民，要加大救助力度，与扶贫、低保相衔接。（摘编自央视网《推动转产——让长江渔民“端好饭碗”》）4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．长江是世界上生物多样性最丰富的河流之一，有4300种以上水生生物，然而现在许多物种已经灭绝，例如白鲟、中华鲟、白鱀豚等。B．长江曾是四大家鱼的主要繁殖栖息地和苗种发源地，截至本世纪初，长江捕获物中四大家鱼的比重明显下降，严重影响了长江流域生态系统的完整。C．最迟自2021年1月1日零时起，长江流域重点水域开始实施暂定10年的常年禁捕，意在逐步改善长江流域生物资源衰退现状。D．由于拦河筑坝、水域污染、过度捕捞等高强度的人类活动，长江流域正面临生物多样性指数持续下降的危机。5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（

）A．四大家鱼的捕食直接影响了食物网的营养等级和稳定性、水生生物群落结构和水体质量，这也关系到长江流域生态系统的健康和完整。B．根据长江“十年禁渔”规定，在水生生物自然保护区和水产种质资源保护区内可以捕捞，其他区域开始执行为期十年的生产性捕捞禁令。C．各地通过发展产业、自主创业等多种方式落实退捕渔民转产就业，从数据来看，退捕渔民更倾向于通过相对稳定渠道实现转产就业。D．退捕渔民存在年龄高、学历低等特点，这给转产就业工作带来了一定的困难，但同时也带来了新的实践探索空间。6．打好长江“十年禁渔”持久战需要采取哪些具体举措？请概括说明。【答案】4．A5．D6．（1）完善政策措施。制定禁渔长效性政策文件，联合相关部门建立长效联合工作机制，完善相关配套设施，对长江禁渔实行齐抓共管。（2）加强执法监管。构建“江上、陆上、市场”全链条监管防范网络，持续保持对非法捕捞行为的高压严打态势，消除非法捕捞隐患。（3）落实安置保障。通过参加水产养殖、协助巡护等方式拓宽退捕渔民就业渠道。同时加强社会保障，加大对特殊群体的救助力度。【解析】4．本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。A.“然而现在许多物种已经灭绝，例如白鲟、中华鲟、白鱀豚等”错，原文材料一结尾段显示“中国特有的‘淡水鱼王’白鲟可能在2005年到2010年时已经灭绝。资料显示，现在，鲥鱼、中华鲟，长江鲟、白鱀豚仍处在灭绝的边缘”，白鲟可能已经灭绝，中华鲟、白鱀豚濒临灭绝，选项表述绝对。故选A。5．本题考查学生理解作者观点态度对材料相关内容的概括和分析的能力。A.“直接影响”错，从原文“通过捕食，四大家鱼可以影响饵料生物的密度和种类组成，进而影响食物网的营养等级和稳定性、水生生物群落结构和水体质量”得知不是“直接影响”；B.“在水生生物自然保护区和水产种质资源保护区内可以捕捞”错误，由“而我国生态保护事业中的历史性一幕即将开启——最迟自2021年1月1日零时起，在长江干流和重要支流除水生生物自然保护区和水产种质资源保护区以外的天然水域，实行暂定为期10年的常年禁捕，其间禁止天然渔业资源的生产性捕捞”“‘长江是世界上水生生物多样性最丰富的河流之一，也是维护国家生态安全、推动长江经济带绿色发展的重要屏障。’农业农村部副部长于康震说，‘禁捕是有效缓解长江生物资源衰退和生物多样性下降危机的关键之举’”可见，此区域禁捕；C.“退捕渔民更倾向于通过相对稳定渠道实现转产就业”错，“经人社部摸排统计，截至10月23日，各地通过发展产业、务工就业、自主创业、安排公益岗位等方式，已落实转产就业119481人，占需转产就业人数的94.44％。其中，通过渔业产业安置、企业吸纳、公益性岗位兜底、务农等相对稳定就业渠道，落实转产就业57828人，占已转产就业人数的48.40％；自主创业或灵活就业等其他渠道落实转产就业61653人，占已转产就业人数的51.60％”，据数据，选择自主创业或灵活就业渠道的退捕渔民多于通过相对稳定渠道就业人数。故选D。6．本题考查学生筛选提取信息并归纳概括的能力。由材料二第一段和第二、四段“我国生态保护事业中的历史性一幕即将开启——最迟自2021年1月1日零时起，在长江干流和重要支流除水生生物自然保护区和水产种质资源保护区以外的天然水域，实行暂定为期10年的常年禁捕，其间禁止天然渔业资源的生产性捕捞”“禁捕是有效缓解长江生物资源衰退和生物多样性下降危机的关键之举”“长江禁渔需要雷霆万钧之势，更要有‘十年磨一剑’的坚持，以健全的长效机制、完善的配套措施，巩固成果、持续推进，从相关部门到全社会的协调配合显得至关重要。实践表明，齐抓共管的意识越浓厚，执法能力和监管效率越高，保护长江生物资源的防护网就能织得越严实”得出答案（1）完善政策措施。制定禁渔长效性政策文件，联合相关部门建立长效联合工作机制，完善相关配套设施，对长江禁渔实行齐抓共管。由材料二第三段“令行禁止应出重拳。确保‘十年禁渔’取得实效，需要全面加大对非法捕鱼的打击整治力度，坚决消除非法捕捞隐患。今年以来，沿江各地持续开展专项打击整治行动，‘江上打、陆上堵、市场查’的高压态势，全天候、全覆盖、无死角的执法监管，彰显了禁捕退捕的决心，形成了强大震慑”得出答案（2）加强执法监管。构建“江上、陆上、市场”全链条监管防范网络，持续保持对非法捕捞行为的高压严打态势，消除非法捕捞隐患。由材料三“长江禁捕退捕和渔民安置保障不仅是产业转型工程、生态保护工程，也是民生工程、系统工程”“退捕渔民集中的重点县，要创新思路，组织退捕渔民成立渔业合作社……拓展就地就近转产就业空间……拓宽就业渠道，确保每个退捕渔民家庭有相对固定收入”“协助巡护，变捕鱼为护鱼，既是长江水生生物保护的一种创新，也是退捕渔民就业安置的一个途径”“对就业困难的渔民，要通过设立公益性岗位予以安置。对符合条件的退捕渔民，要通过政府补贴、补缴的方式，加强养老、医疗等社会保障。对生活特别困难、悲病、无再就业能力的渔民，要加大救助力度，与扶贫、低保相衔接”得出答案（3）落实安置保障。通过参加水产养殖、协助巡护等方式拓宽退捕渔民就业渠道。同时加强社会保障，加大对特殊群体的救助力度。三、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。这是爱的呼唤贾平凹一个盒子，是原竹做成的，竹节的部分截下来，打磨，雕琢，玲珑剔透得万般可爱了，上边装一块活动的玻璃，这便是你的珍藏了。下了班，或者吃着饭，或者要睡觉去，这盒子就放在你的手心，你屏住气，专注地凝视，高度的近视使你不得不贴得盒子那么近，以至口鼻的热气在玻璃上哈出一层水珠。盒子里边是一只蟋蟀，长长的腿，细细的触须，但比蟋蟀小多了，小到了五倍，十倍，浑身金黄，像是一片跃动的金砾。于是，你不自觉地就哼起评弹调来，在这漠漠的戈壁滩上，空气的流通是没有任何阻碍的，评弹调就游丝一般的，铮铮飘远。你说，这是黄蛉，是你从老家带来的。这使人多么不理解！你的老家在苏州，苏州，是何等样一个美妙的地方啊，你生在那里，长到十九岁，大学毕业后就到大西北来了。大西北是寸草不生的玄武岩山，是有孤烟直长的大沙漠，你是学地质的，帆布做成的偌大的地质挎包在肩上，你已经奔波了二十年。二十年的帐篷，在沙山沙海里，犹如一叶小舟，冷月弯弯地照着，苏州城外的寒山寺的钟声，是能“夜半到客船”吗？妻子，那位如花似玉的美人儿，在望着你，相思的网撒满了脸面，她在打捞着远去的一颗爱的心。你每年回去一次，每一次在门前植一丛慈竹，但是，你又走了，留给她的是一丛一丛竹叶的“个”字。孩子已经六岁了，他的记忆里，你只是一个照片上的平面人，他在你植的竹园里喊着“爸爸”，你不能回答，你的竹园里却生殖了无穷无尽的黄蛉，它们在鸣叫着，“嚓嚓嚓”的，那是你的神经，是你的精灵，是你的乡思乡音。所以，她捉住一只，装在这精巧的盒子里，在你再一次回去的时候，送给了你吗？你拥抱着你的妻子，吻着你的儿子，求他们宽恕你，但你还是又一次走了，你说：“祖国需要金子，大西北的沙漠里是有金子的，等十个金矿找到，我就回来了！”一个竹子做成的盒子，一个盒子里装着的黄蛉，便和你从苏州出发，八千里路云和月，你们一起生活在了大西北。你或许冷了不知道添衣，热了不知道减衣，但你却明明白白提醒自己：黄蛉的生存是要有一定的温度的。冬天里，大家坐在钻机下休息，都点着烟吸，你不会吸烟，就从怀里掏出黄蛉来看。这黄蛉盒子你不装在贴身的衬衣兜里，你担心体温会热坏它，你又不肯装在大衣的外兜，害怕风寒冻坏，你花费了三个钟头，拙手拙脚地在大衣内侧大针脚缝一个小口袋。夜里，一盏孤灯伴着你，你画着图纸，鉴定着矿石，你常常把吃饭忘掉了，当炊事员送来晚饭，你总是疑惑地说：“我还没吃饭吗？”但你忘不了给黄蛉喂食，它只吃苹果，每次只削切豆粒大一点放在里边，这苹果却同你的仪器、书籍一样重要，你是专意让人从内地带来的。现在，七斗星已经斜了，银河里风平浪静，你要睡下了，你便要将黄蛉盒子轻轻放在枕头底下，并不是枕头底下，你怕枕头的重量压了它。往被窝里放，又怕被窝热气烫了它。你用枕巾盖住，放在你的脖子下。这是你最惬意的时候，万籁俱寂，你，听见了黄蛉的“嚓嚓嚓”声，那是世界上最微弱的声音，也是最清脆的音乐，是金石之响，是心律之韵。你于是就入了梦里。啊，你是梦见了你的妻子吗？梦见了你的儿子吗？在这么深的夜里，月光静泻，风儿没有起，狗儿没有咬，你的妻子打着灯笼正站在竹园边上，你的儿子，蹑手蹑脚进了竹园。他们捉了好多好多的黄蛉，母子围着土瓷罐，就听着那“嚓嚓嚓”的生命之歌。妻子说：“这歌子是唱给你爸爸的，这歌子在召唤着你的爸爸。”于是，在你的脖子下，在你的耳膜下，“嚓嚓嚓”的声音叫得更响了，更清了，你听见了这爱情的召唤，这家庭的召唤。第二天早上，你爬起来，背起帆布做成的偌大的地质包，你又去找金子了。你依稀还记得夜里的梦，说：“是的，我是要回去的，要回去就得加紧我的工作！”7．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．文章开头对盒子细致的描写以及“你”对盒子的无比珍视，既引起了读者的阅读兴趣，也为下文的叙述做了铺垫。B．黄蛉贯穿全文，既是文章的线索，也是感情的寄托。妻子、儿子与“你”彼此间的思念通过黄蛉相互传递、相互慰藉。C．苏州、大西北，一南一北，一处风光旖旎，一处寸草不生，不一样的地点，不一样的环境，但滋生在两地的爱却一样真挚。D．文章使用第二人称，娓娓叙述“你”的事情，如同和人对话，显得自然亲切，读起来如身临其境，增强了故事的真实性。8．请简要赏析文中画横线的句子。9．文章标题“这是爱的呼唤”，简要概括其中的“爱”有哪些。【答案】7．D8．①使用比喻，把“你”的帐篷比作沙山沙海中的一叶小舟，写出了“你”远离家乡，置身大漠，为祖国探寻金矿的献身精神。②化用古诗句，营造了优美的意境。既增强了文章的诗意美，引发读者无限的想象，又写出了妻子和丈夫间彼此的思念和深情。③通过巧妙的设问，自然引出下文妻子和儿子在家中对亲人的守候。9．①“你”对祖国的爱，对工作的爱。“你”献身边疆二十年，只为了给祖国找金矿。②丈夫对妻子和儿子的爱，对家庭的爱。③妻子对丈夫的爱，儿子对父亲的爱。【解析】7．本题考查学生鉴赏作品内容和艺术特色的能力。D.“让人读起来如身临其境，增强了事情的真实性”错误，这是使用第一人称的效果，本文用第二人称来指称主人公，仿佛叙述者和主人公就在同一场合，拉近了双方距离；也让读者在阅读时更容易产生代入感，易于体会主人公的心理和情感。故选D。8．本题考查学生鉴赏作品内容和艺术特色的能力。从“二十年的帐篷，在沙山沙海里，犹如一叶小舟”可知，划线句子使用了比喻，把“你”的“帐篷”比作“沙山沙海里”的“一叶小舟”，写出了“你”远离家乡和亲人，孤身在苍茫的大漠为祖国探寻金矿的无私奉献的精神。从“苏州城外的寒山寺的钟声，是能‘夜半到客船’吗？”可知，划线句子化用了古诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，从内容表达的角度看，表现了妻子和丈夫彼此间真挚而深刻的思念之情；从艺术效果的角度看，化用古诗，能增加文章的文化底蕴，以古诗丰富的内涵，引人联想想象，增强了文章的诗意美。从“苏州城外的寒山寺的钟声，是能‘夜半到客船’吗？”和后文“妻子，那位如花似玉的美人儿，在望着你……”可知，划线句子和后文构成了巧妙的设问，从情节结构的角度看，划线句子自然引出了下文妻儿在家中思念“他”的叙述和描写。9．本题考查学生对作品内容的理解与概括的能力。从“你是学地质的，帆布做成的偌大的地质挎包在肩上，你已经奔波了二十年”“你说：‘祖国需要金子，大西北的沙漠里是有金子的，等十个金矿找到，我就回来了！’”“你又去找金子了。你依稀还记得夜里的梦，说：‘是的，我是要回去的，要回去就得加紧我的工作！’”等处可知，有“你”对祖国的爱，对工作的爱；从“你拥抱着你的妻子，吻着你的几子，求他们宽恕你”“你或许冷了不知道添衣，热了不知道减衣，但你却明明白白提醒自己：黄蛉的生存是要有一定的温度的……”“你是梦见了你的妻子吗？梦见了你的儿子吗？……”等处可知，有丈夫对妻子和儿子的爱，对家庭的爱；从“妻子，那位如花似玉的美人儿，在望着你……孩子已经六岁了，他的记忆里，你只是一个照片上的平面人，他在你植的竹园里喊着‘爸爸’……”“妻子说：‘这歌子是唱给你爸爸的，这歌子在召唤着你的爸爸。’”等处可知，有妻子对丈夫的爱，儿子对父亲的爱。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。梁武帝天监十二年夏五月，寿阳久雨，大水入城，庐舍皆没。魏扬州刺史李崇勒兵泊于城上，水增未已，乃乘船附于女墙。将佐劝崇弃寿阳，崇曰：“淮南万里，系于吾身，一旦动足，百姓瓦解，扬州之地，恐非国物。吾岂爱一身，但怜此士民无幸同死。可结筏随高，人规自脱，吾必与此城俱没，幸诸君勿言。”扬州治中裴绚谓崇还北，因自称豫州刺史，与别驾郑祖起等送任子来请降。崇闻绚叛，未测虚实，遣韩方兴单舸召之。绚闻崇在，怅然惊恨，报曰：“比因大水颠狈，为众所推。今大计已尔，势不可追，愿公早行，无犯将士。”崇遣从弟神等将水军讨之，绚战败，为村民所执，曰：“吾何面见李公乎！”乃投水死。崇上表以水灾求解州任，魏主不许。崇沈深宽厚，有方略，魏主素知其忠笃，委信不疑。十四年秋九月，赵祖悦袭魏西硖石，据之以逼寿阳。李崇分遣诸将拒之。癸亥，魏遣假镇南将军崔亮攻西硖石。十五年春正月，崔亮攻硖石未下，与李崇约水陆并进，崇屡违期不至。胡太后以诸将不一，乃以吏部尚书李平为使持节、镇军大将军兼尚书右仆射，将步骑二千赴寿阳，别为行台，节度诸军，如有乖异，以军法从事。李平至硖石，督李崇、崔亮等刻日水陆进攻，无敢乖互，战屡有功。李平部分水陆攻硖石，克其外城。胡太后赐崔亮书使乘胜深入平部分诸将水陆并进亮违平节度以疾请还随表辄发。平奏处亮死刑，太后令曰：“亮去留自擅，违我经略，虽有小捷，岂免大咎。但吾摄御万机，庶几恶杀，可特听以功补过。”魏师遂还。三月，魏论西硖石之功，辛未，以李崇为骠骑将军，加仪同三司；李平为尚书右仆射；崔亮进号镇北将军。（摘编自《通鉴纪事本末·梁魏争淮堰》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．胡太后赐崔亮书/使乘胜深入/平部分诸将/水陆并进/亮违平节度/以疾请还/随表辄发B．胡太后赐崔亮书/使乘胜深入平部/分诸将水陆并进/亮违平节度/以疾请还/随表辄发C．胡太后赐崔亮书/使乘胜深入/平部分诸将/水陆并进/亮违平/节度以疾请还/随表辄发D．胡太后赐崔亮书/使乘胜深入平部/分诸将水陆并进/亮违平/节度以疾请还/随表辄发11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．女墙，城墙上面呈凹凸形的短墙，也叫女垣、睥睨，是古代城墙上的传统防御建筑。B．表，是古代臣下呈给帝王的一种文书，如诸葛亮的《出师表》。C．癸亥，在本文中指天监十四年九月的某一天。癸是十地支之一，亥是十二天干之一。D．使持节，魏晋南北朝时是代表皇帝掌地方军政的官职，节是古代用来做凭证的东西。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．扬州治中裴绚误以为李崇离开了，与郑祖起等叛变，李神等奉李崇的命令率军讨伐他，他战败后被村民抓住，觉得无颜面见李崇，跳水自杀。B．李崇听说裴绚反叛后，派韩方兴前去试探真假。裴绚却劝说李崇早日离开，理由是李崇治水失败，失了民心，大势已不可挽回。C．胡太后为了解决各将领不能统一行动的问题，派李平以使持节、镇军大将军兼尚书右仆射的身份指挥调度各路军队，收到了良好的效果。D．李平请求处死崔亮，但总揽朝政的胡太后以自己厌恶杀人为由，决定给崔亮将功补过的机会。后来论功行赏时，崔亮还是得到了封赏。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）崇沈深宽厚，有方略，魏主素知其忠笃，委信不疑。（2）亮去留自擅，违我经略，虽有小捷，岂免大咎。【答案】10．A11．C12．B13．（1）李崇深沉宽厚，有计谋，魏宣武帝向来了解他的忠厚笃实，对他委任信赖不怀疑。（2）崔亮擅自决定去留，违背了我军的战略计划，虽然取得了些小的胜利，怎能免除大的罪过？【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：胡太后派人送信给崔亮，命令他乘胜进军。李平分派诸将，从水路、陆路同时进军。崔亮违背李平的调遣，以生病为由请求退军，上表刚送出就上路了。依据语法结构，“平”是人名，作主语，“部分”作谓语，是“分派”的意思，构成主谓句，中间不能断开，排除BD；“亮”作主语，“违”作谓语，“平”作定语，修饰宾语“节度”，应在“亮违平节度”后停顿，排除C。故选A。11．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C．“癸是十地支之一，亥是十二天干之一”说法错误，癸是十天干之一，亥是十二地支之一。故选C。12．本题考查学生理解文章内容的能力。B．“李崇听说裴绚反叛后，派韩方兴前去试探真假。裴绚却劝说李崇早日离开，理由是李崇治水失败，失了民心，大势已不可挽回”分析错误，依据原文“比因大水颠狈，为众所推。今大计已尔，势不可追，愿公早行，无犯将士”可知，裴绚的理由是众人因大水泛滥而推举了他，现在大局已定，李崇已经不可能挽回形势了故选B。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。注意以下词的解释：（1）“方略”，计谋；“素”，向来；“忠笃”，忠厚笃实；“委信”，委任信赖。（2）“经略”，战略计划；“捷”，胜利；“岂”，怎能；“咎”，罪过。参考译文：梁武帝天监十二年夏季五月，寿阳下了很长时间雨，大水灌入城内，房屋都被淹没了。北魏扬州刺史李崇率兵驻扎在城上，水位在不断地上升，于是乘船到了女墙上。手下的将领劝李崇放弃寿阳，李崇说：“淮南万里之地的安危都系在我的身上，一旦移动，百姓就会溃散，扬州的土地恐怕就不会再为我国所有。我怎么会爱惜自身，只是可怜这些官民百姓无幸同死。可以让他们扎筏子乘坐，随着水位的增高而增高，大家自谋脱离险境，我一定要和这座城市共存亡，希望大家不要再劝我了。”扬州治中裴绚以为李崇已经北归，于是自称豫州刺史，和别驾郑祖起等人到南梁送人质并请求归降。李崇听说裴绚叛变，不知真假，就派韩方兴独自驾船前去征召他。裴绚听说李崇还在，心中非常失落，惊恐悔恨，回报李崇说：“近来因为大水泛滥，我被大家所推举。现在大局已定，形势不可挽回了，希望你早点返回，不要违背将士们的意愿。”李崇派遣堂弟李神等人率领水军讨伐裴绚，裴绚战败，被村民抓住，说：“我还有什么脸面见李公呢！”于是投水而死。李崇上表朝廷请求因水灾解去其州刺史的职务，魏宣武帝没有答应。李崇深沉宽厚，有计谋，魏宣武帝向来了解他的忠厚笃实，对他委任信赖不怀疑。梁武帝天监十四年秋季九月，赵祖悦袭击北魏西硖石，并以此为据点进逼寿阳。李崇分别派遣各位将领进行抵御。癸亥日，魏孝明帝派代理镇南将军崔亮攻击西硖石。梁武帝天监十五年春季正月，崔亮攻击硖石没有拿下，和李崇约定水陆并进，李崇几次耽误了约定的期限而没有到达。胡太后因为各位将领不能统一行动，就任命吏部尚书李平为使持节、镇军大将军兼尚书右仆射，带领步兵、骑兵二千人赶赴寿阳，另设行台，指挥调度各路军队，如果有不服从的，就以军法处置。李平到达硖石，督率李崇、崔亮等人确定日期水陆并进，没有人敢违背，作战多次获胜。李平分派军队水陆并进攻击硖石，攻克了硖石外城。胡太后派人送信给崔亮，命令他乘胜进军。李平分派诸将，从水路、陆路同时进军。崔亮违背李平的调遣，以生病为由请求退军，上表刚送出就上路了。李平奏请处崔亮以死刑，胡太后下令说：“崔亮擅自决定去留，违背了我军的战略计划，虽然取得了些小的胜利，怎能免除大的罪过。但是我统管朝政，有些厌恶杀人，可以按特例让他将功补过。”魏军于是班师还朝。梁武帝天监十五年三月，北魏对西硖石之战论功行赏，辛未日，任命李崇为骠骑将军，加仪同三司；李平为尚书右仆射；崔亮晋封为镇北将军。五、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。登楼杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒①浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》②。（注）①玉垒：山名，在四川灌县西、成都西北。②《梁甫吟》：古乐府中的一首葬歌。《三国志·蜀书·诸葛亮传》：“亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。”14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A．首联中先写花伤客心，用衬托的手法以乐景写哀情，再写万方多难的局势，前因后果，顺理成章；“登临”二字，则以高屋建瓴之势，领起下面的种种观感。B．颔联从空间和时间上延展开来，形成了宏阔悠远的意境，包括了诗人对国家山河的热爱和民族历史的回忆，其忧国忧民的高大形象跃然纸上。C．颈联主要写国家战事，上句的“终不改”，照应颔联的“变古今”；下句“寇盗”“相侵”，进一步说明第二句的“万方多难”，焦虑之中透着坚定的信念。D．尾联借用典故，讽喻当朝昏君，寄托诗人怀抱，表明自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概，体现了卒章显志的艺术特点。15．首联诗人写到“花近高楼伤客心”，“伤客心”的原因都有哪些？结合全诗简要分析。【答案】14．A15．①客居他乡之伤。诗人登楼望远，满眼繁花反衬诗人满腹愁思，抒发客居他乡的漂泊与伤感；②国家多难之伤。外族入侵，战乱频仍，诗人忧国忧民，为国家灾难而伤心；③壮志难酬之伤。虽仰慕诸葛亮那样的先贤，但难遇明主，为壮志难酬而伤心；④对君主任用奸佞之伤。借后主刘禅宠信宦官最终亡国的历史表达对当今朝廷昏庸无道、任用奸佞的伤心。【解析】14．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。A.“写万方多难的局势，前因后果，顺理成章”错，“写万方多难的局势”，是“伤客心”的理由，因果倒置。故选A。15．本题考查学生鉴赏诗歌内容的能力。首联提挈全篇，“万方多难”，是全诗写景抒情的出发点。在这样一个万方多难的时候，流离他乡的诗人愁思满腹，登上此楼，虽然繁花触目，诗人却为国家的灾难重重而忧愁。在行文上，先写诗人见花伤心的反常现象，再说是由于万方多难的缘故，因果倒装，起势突兀；“登临”二字，则以高屋建瓴之势，领起下面的种种观感。因此“伤”字为全诗奠定了悲怆气氛，为下文抒情作铺垫。客居他乡之伤。同时，诗人登楼望远，满眼繁花反衬诗人满腹愁思，抒发客居他乡的漂泊与伤感。颔联从诗人登楼所见的自然山水描述山河壮观，“锦江”、“玉垒”是登楼所见。诗人凭楼远望，锦江流水挟着蓬勃的春色从天地的边际汹涌而来，玉垒山上的浮云飘忽起灭，正像古今世势的风云变幻，诗人联想到国家动荡不安的局势。颈联“北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵”中，北极，星名，居北天正中，这里象征大唐政权。上句“终不改”，反承第四句的“变古今”，是从前一年吐蕃攻陷京城、代宗不久复辟一事而来，意思是说大唐帝国气运久远；下句“寇盗”“相侵”，进一步说明第二句的“万方多难”，针对吐蕃的觊觎寄语相告：“莫再徒劳无益地前来侵扰！”词严义正，浩气凛然，在如焚的焦虑之中透着坚定的信念。以此表达国家多难之伤。尾联“可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》”的意思是：可叹那亡国昏君刘禅竟也有专门的祠庙！已近黄昏了，我也学习孔明，姑且作一首《梁甫吟》吧。此处咏怀古迹，讽喻当朝昏君，寄托诗人的个人怀抱，同时抒发了作者壮志难酬的悲愤之情和对君主任用奸佞悲痛无奈之情。六、情景默写16．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为千乘之国即使在大国的夹缝中求存，再“_________，_________”，他也有信心在三年之内治理好。（2）在《桂枝香·金陵怀古》中，“_________”写水，“_________”写山，从总体上写出了金陵的山川形势，更给全词描绘出一个广阔的背景。（3）李白《梦游天姥吟留别》中的“_________，_________”两句，描写天姥山上野兽的叫声，让人毛骨悚然。【答案】

加之以师旅

因之以饥馑

千里澄江似练

翠峰如簇

熊咆龙吟殷岩泉

栗深林兮惊层巅【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：馑、澄、练、殷、栗、巅。七、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题。2022年冬奥会、冬残奥会吉祥物“冰墩墩”“雪容融”相继亮相，引来人们驻足合影。吉祥物以_____的大熊猫与火红的灯笼为原型，满满的中国元素营造出喜庆祥和的浓郁氛围，可爱的招手姿态意味着欢迎海内外嘉宾共襄冰雪盛会。体育是一种产业，也是一种文化。（

）。时下，放眼全国各地，冬奥主题冰雕、旱地冰雪项目、歌曲电影等文艺作品，让冰雪氛围愈发浓厚，让冰雪文化_________。从冰雪运动“南展西扩东进”，到实现“带动三亿人参与冰雪运动”目标，北京冬奥会的筹办，推动冰雪运动成为更多中国人的生活方式。实践证明，为冰雪文化打上中国烙印，还需瞄准群众基础，展现传统特色，做到__________。各地不妨开发特色冰雪文旅产品、推动“冰蹴球”“冰龙舟”减少冰雪运动的参与门槛，激发冬奥会的“长尾效应”，让冰雪运动拥有更多中国受众。国际奥委会主席巴赫说：世界冰雪运动的历史将以北京冬奥会作为分界线。绽放冰雪文化之花，展现中国文化之美，北京冬奥会将在冰雪运动发展史上写下___________的一笔。17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（

）A．憨态可掬

众所周知

因地制宜

奇光异彩B．和蔼可亲

深入人心

随机应变

浓墨重彩C．和蔼可亲

众所周知

随机应变

奇光异彩D．憨态可掬

深入人心

因地制宜

浓墨重彩18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（

）A．除了向中国人传递奥运精神、普及冰雪文化，北京冬奥会也是向世界介绍中国文化的契机B．除了向世界介绍中国文化，北京冬奥会也是向中国人传递奥运精神、普及冰雪文化的契机C．除了向世界介绍中国文化，北京冬奥会也是以向中国人传递奥运精神、普及冰雪文化为契机的D．除了向中国人传递奥运精神、普及冰雪文化，北京冬奥会也是以向世界介绍中国文化为契机的19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A．各地不妨通过开发特色冰雪文旅产品、推广“冰蹴球”“冰龙舟”等传统冰雪项目，降低冰雪运动的参与门槛B．各地不妨通过开发特色冰雪文旅产品、推动“冰蹴球”“冰龙舟”等传统冰雪项目，减少冰雪运动的参与门槛C．各地不妨开发特色冰雪文旅产品、推动“冰蹴球”“冰龙舟”等传统冰雪项目，降低冰雪运动的参与门槛D．各地不妨开发特色冰雪文旅产品、推广“冰蹴球”“冰龙舟”等传统冰雪项目，减少冰雪运动的参与门槛【答案】17．D18．B19．A【解析】17．本题考查学生理解并正确使用词语的能力。第一组，“憨态可掬”多形容动物或人形态天真可爱、单纯的样子；“和蔼可亲”指人说话或待人的态度很和气，使人感到亲近。此处对象大熊猫可知是形容动物可爱的样子，选“憨态可掬”。第二组，“众所周知”指大家都知道的，侧重于“普遍”；“深入人心”指为人们深切了解和信服，侧重于“深入”。语境是指文化被人们深入理解，而非“知道”，故选“深入人心”。第三组，“因地制宜”指根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法；“随机应变”指随着情况的变化灵活机动地应付。据后文“各地不妨……”可见，要根据各地不同情况选择妥善方法，选“因地制宜”。第四组，“奇光异彩”意为奇妙的光亮和色彩；“浓墨重彩”指用浓重的墨汁和颜色描绘，形容着力叙述或描写，也形容醒目突出，分量重。为搭配后文的“一笔”，应选“浓墨重彩”。故选D。18．本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。由“北京冬奥会的筹办，推动冰雪运动成为更多中国人的生活方式”一句可知，本段侧重论述“北京冬奥会向中国人传递奥运精神、普及冰雪文化”，故排除A、D两项。相较于C项中“是以……为契机的”，B项中“是……的契机”句式更简洁，故排除C。故选B。19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有两种：一为成分残缺，“推动‘冰蹴球’‘冰龙舟’”缺宾语中心词，应改为“推广‘冰蹴球’‘冰龙舟’等传统冰雪项目”；“开发特色冰雪文旅产品、推广‘冰蹴球’‘冰龙舟’等传统冰雪项目”在全句中应作状语，句中的顿号有提示，所以应在“开发”前加“通过”一词。二为搭配不当，“减少……门槛”搭配不当，应改为“降低……门槛”。全部改对的只有A。故选A。八、简答题组阅读下面的文字，完成下面小题宇航员在太空时会面临眼部问题——航天神经眼综合征。有研究提出，脑液变化可能在航天神经眼综合征发展过程中起作用。在地球上，每当人们起床，重力会把体液从脑部“拉”回去；而在缺乏重力的太空中，①，而是“漂浮”在脑中，导致宇航员脑液积压。脑液积压对眼球造成压力，不断推动和重塑眼球后部形状，造成眼球渐进性扁平，使宇航员出现视神经肿胀和视力障碍，②。这个问题困扰了科学家十多年，③。科学家们研发出一种高科技睡袋，这种特别设计的睡袋可将仰卧时自然流入脑部的体液“拉”回下半身，以此减轻大脑的压力，或能为宇航员面临的视力问题提供一种解决方案。20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。21．请简要概述航天神经眼综合征形成的原因。要求表达简洁流畅，不超过40个字。【答案】20．①体液不能被“拉”回去；②患上航天神经眼综合征；③终于有望得到解决。21．太空缺乏重力，体液流入脑中导致脑液积压，对眼球造成压力，造成眼球渐进性扁平。【解析】20．本题考查学生情境补写的能力。第一空：依据原文“在地球上，每当人们起床，重力会把体液从脑部‘拉’回去”可以推知，在缺乏重力的太空中，“体液不能被‘拉’回去”，而是“漂浮”在脑中。所以，该空应该填写“体液不能被‘拉’回去”。第二空：依据本段开头“宇航员在太空时会面临眼部问题——航天神经眼综合征”可知，这是本段的中心内容，依据“有研究提出……”可知，后文内容是分析怎么造成宇航员“航天神经眼综合征”的，再结合横线前面的“脑液积压对眼球造成压力，不断推动和重塑眼球后部形状，造成眼球渐进性扁平，使宇航员出现视神经肿胀和视力障碍”可知，该空应该填写“患上航天神经眼综合征”。第三空：依据前文“这个问题困扰了科学家十多年”以及后文“科学家们研发出一种高科技睡袋……或能为宇航员面临的视力问题提供一种解决方案”可知，该空是说这种航天神经眼综合征的问题有望得到解决，所以该空应填写“终于有望得到解决”之类的句子。21．本题考查学生压缩语段的能力。航天神经眼综合征形成的原因应该是“而在缺乏重力的太空中……导致宇航员脑液积压。脑液积压对眼球造成压力……造成眼球渐进性扁平，使宇航员出现视神经肿胀和视力障碍，患上航天神经眼综合征”，结合该部分内容，首先是在“在缺乏重力的太空中”；其次是由于体液“‘漂浮’在脑中，导致宇航员脑液积压”，从而“对眼球造成压力”；最后，这种压力“不断推动和重塑眼球后部形状，造成眼球渐进性扁平”。这样，最终使得宇航员患上航天神经眼综合征。综合以上分析可知，航天神经眼综合征的形成原因为：太空缺乏重力，致使体液流入脑中形成脑液积压，对眼球造成压力，造成眼球渐进性扁平。九、材料作文22．阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的作文。“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”这是年青毛泽东等早期革命者雄姿英发的画像；“人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了”这是史铁生与命运抗争的自画像；“人生如逆旅，我亦是行人”这是苏轼对于人世的看法，也是自己人生的真实画像。在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要问题。作为已经步入高中的你，又面临选课的人生前途抉择，要“如何为自己画像”？请写出自己的感悟和思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：我的三幅自画像今天，作为已经步入高中的我，面临选课的人生前途抉择，要为自己画像。“我是谁？我从哪里来？我要到哪里去”。这是哲学上的终极三问，你可曾思考过。今天我迈入高一的大门，步入人生的新阶段。让我以自省为目的，寻找到人生的各种镜子，不断绘制“自画像”来审视自我，回答“我是怎样的人”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”的问题。我的第一幅自画像是：以守护为使命的白衣天使。新春之际，病毒肆虐全国。然而在众多人居家隔离之时，却有上万名医护人员背上行囊奔赴战场，却有一个个身影在火神山、雷神山医院的建设工地上不分昼夜的忙碌，更有上万名青年志愿者参与到了医疗防护，物资派发的“补给战”中。以致有网友戏称“非典时全世界守护90后，现在换90后守护这个世界。”是的，还有什么比“定海神针”般钟南山们守护健康、驱除病魔，受全民信赖更美丽的肖像呢？我的第二幅自画像是：以改变现实为己任的5G科技精英。青年的肖像是什么？就在哪种不畏不惧的韧性十足的先锋。鲁迅先生说：“青年所多的是主力，遇见深林是可以辟成平地的，遇见旷野是可以栽种树木的，遇见沙漠是可以开掘井泉的。”当今的中国还不完美，与理想的样子还有一定距离。压力与挑战共存。作为青年，应珍惜自己的年华，珍爱青春形象，在为自己的梦想努力的同时，投身中国的建设。改变与理想不符的现实。再想一想，年过七旬的任正非还在攀登者科技的“喜马拉雅”。还有什么比“开天辟地”般任正非们颠覆世界、力挽狂澜的形象更高大？我是青年，我是传承人，我是奋斗者！“我能做些什么？”“如何使生活得更有意义？”我的第三个回答是：青春是多彩的模样，但一定要踏实、刻苦、实干。中国70年风雨征程，已经积淀了丰富的改革认识论、方法论，此时，祖国更需要的是踏实肯干的青年，而非高谈阔论者。三百六十行，行行出状元，我以后无论身在何处，只有埋头苦干，才