三门峡市渑池县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

2021-2022学年上学期期末学情检测七年级语文注意事项：1.本试卷共6页，四大题，满分120分，考试时间120分钟。2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。一、积累与运用（共28分）1.阅读下面语段，回答问题。张开想象的翅膀，我们可以欣赏到更为广阔的世界。安徒生童话里的那个皇帝喜欢炫耀他的新衣服；神话故事里的女娲在澄澈的池水中看见了自己的身影，灵机一动，便开始创造人类；伊索寓言中，赫尔墨斯是商人的庇护神，蚊子和狮子给我们上演了一场较量之战……这些想象散发出奇幻的光辉，引人遐思。大自然生生不息，四时之景美不胜收。朱自清看到的春像小姑娘，①的，笑着，走着；刘湛秋笔下的夏热烈而又②；莫怀戚眼中的小路尽头有一口水波③的鱼塘；鲁迅家的百草园里，叫天子从草间直窜到④里去了。（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）A.xuánchéngbìliáng B.xuànchéngpìliàngC.xuànchéngbìliàng D.xuándèngbìliàng（2）在语段横线处填入词语，全都正确的一项是（）A.①花支招展②粗犷③粼粼④云霄B.①花枝招展②粗犷③粼粼④云霄C.①花枝招展②粗犷③鳞鳞④云霄D.①花枝招展②粗犷③粼粼④云宵【答案】（1）C（2）B【解析】【小问1详解】考查字音的理解和辨析。炫——xuàn，炫耀：泛指夸耀。亦指刻意向他人展现自己认可的事物，从而获得别人的赞美与羡慕；澄——chéng，澄澈：清澈透明；庇——bì，庇护：包庇，袒护；量——liàng，较量：用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低；故选C。【小问2详解】考查对字形的理解和辨析。第一空，花枝招展：意思是形容妇女打扮得十分漂亮（现多含贬义）；第二空，粗犷：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。可以说人的性格特征，也可以说一个地方的环境风俗面貌，有种大气磅礴的意思，如自然生长般未经修饰，属豪放派的；第三空，粼粼：意思是形容水流清澈、闪亮的样子；鳞鳞：意思是形容多得像鱼鳞。这里写水，选“粼粼”；第四空，云霄，意思是比喻极高的天空；故选B。2.下列说法不正确的一项是（）A.语境对于词的意义起限制作用，阅读时要根据上下文确定多义词在文中的具体意义。B.“帮手”“发动”“感情”“结果”这些词语不带褒贬色彩，属于中性词。C.①我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。②这对你今后的学习非常有帮助。这两个句子中“学习”的词性不一致。D.《穿井得一人》和《杞人忧天》均选自《列子》，这两则寓言都善于用比喻性的故事来寄寓意味深长的道理。【答案】D【解析】【详解】D.“《穿井得一人》和《杞人忧天》均选自《列子》”有误，《穿井得一人》选自《吕氏春秋》；故选D。3.请将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。__________________①因为造物主是吝啬的，他给了此就不再予彼。②美貌的人并不都有内在美。③同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。④但这话也不全对，因为奥古斯都、菲斯帕斯、菲力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子。⑤所以许多容颜俊秀的人却一无作为，他们过于追求外形美而放弃了内在美。A.②①⑤④③ B.③②①⑤④ C.⑤④①②③ D.③①②④⑤【答案】B【解析】【详解】本题考查学生的句子排序能力。语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。通读五个句子，我们发现第③句衔接前文，是对前文的引申，应放在句首；第②句和第①句构成因果关系，需放在一起排序，第⑤句是对第②句和第①句的总结，美貌与内在美并不一定共存，许多容颜俊秀的人却一无作为。故紧随②①句后面。而第④句是对“美貌与内在美并不一定共存”观点的补充，也有特殊的情况，“奥古斯都、菲斯帕斯、菲力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子”。故排序顺序为③②①⑤④。故选B。4.名句默写。（1）____________________，洪波涌起。（2）____________________，便引诗情到碧霄。（3）____________________，____________________两句诗将行军将士的乡愁通过夜半的笛声恣意蔓延。（李益《夜上受降城闻笛》）（4）____________________，____________________两句词则写尽了作者无所寄托的哀愁。（马致远《秋思》）（5）____________________，____________________两句诗中“僵卧孤村”的陆游把窗外肆虐的风雨写进自己赤诚的爱国诗篇中。（《十一月四日风雨大作》）【答案】①.秋风萧瑟②.晴空一鹤排云上③.不知何处吹芦管④.一夜征人尽望乡⑤.夕阳西下⑥.断肠人在天涯⑦.夜阑卧听风吹雨⑧.铁马冰河入梦来【解析】【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：萧瑟、鹤、芦管、望、涯、阑。名著阅读。（4分）5.优秀的文学作品创作出的人物形象，往往能让成千上万的读者在他身上找到自己，你从《西游记》中的哪个人物身上看到了自己的影子？请结合作品中的相关情节和自身实际谈一谈。【答案】示例：我从《西游记》中的孙悟空身上看到自己的影子，孙悟空重情重义，在西天取经的路上，多次遭受师父的误解，甚至被赶走，但他依旧忠心耿耿，一路降妖除魔，保护师父前往西天取经。我也是一个有情有义的人，在班级同学有困难的时候，总会尽我所能出手相助。【解析】【详解】考查名著人物形象的分析。结合作品中有关情节概括人物的性格特点，最后结合自身情况谈一谈即可。开放性试题，答案不唯一。只要围绕作品人物与自己的相似点谈即可。示例：我从《西游记》中的猪八戒身上看到自己的影子。猪八戒好吃懒做，一路上老想着能够分行李回高老庄，但他还是坚持了下来，最终修成了正果。就好像生活中的我，也想着享受，想着不出力就能过上好的生活，老想面对困难打退堂鼓。但好在我始终没有最终放弃自己，还算一个上进的学生。综合性学习。（7分）6.班级计划举行以“读书浸润心灵”为主题的演讲比赛，想邀请校团委的蒋老师参加。负责此项任务的苏苏为此设计了一封邀请函，州州发现了一些问题，请你和他们一起来修改。尊敬的蒋老师：您好！我班将于本周五上午九点在阶梯教室举行以“读书浸润心灵”为主题的演讲比赛，诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您荏临指导！此致敬礼！2021年12月24日701班全体学生（1）邀请函中的四个画线词语，有一个使用不恰当，请找出并改正。_______________改成_______________（2）这封邀请函格式上存在一处错误，请指出并改正。（3）活动策划小组还想请州州同学的母亲作为家长代表前来参加，对州州说：“我们可以请你家母来参加我们的活动吗？”州州感觉很疑惑，你知道为什么吗？【答案】（1）①.拙见②.高见（2）署名和时间位置颠倒；改正为：701班全体学生/2021年12月24日（3）“家母”是谦辞，指自己的母亲，对于别人的母亲可以用“令堂”。【解析】【小问1详解】本题考查语言的得体。邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信，是现实生活中常用的一种日常应用写作文种，主要由标题、称谓、正文、落款组成，语言简洁明了、真诚、得体。由邀请函内容“同学们都特别希望聆听您的拙见”可知，同学们希望听到的是老师的指导意见，“拙见”用来谦称自己的见解，这里是谦敬误用，应该将“拙见”改为“高见”。【小问2详解】本题考查邀请函的基本格式。邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信，是现实生活中常用的一种日常应用写作文种，主要由标题、称谓、正文、落款组成。其中“落款”指发函者的署名（可以是单位，也可以是个人，或者团体）与发函日期，日期写在最后。由“2021年12月24日/701班全体学生”可知，落款格式上署名和时间位置颠倒错误小问3详解】本题考查敬辞和谦辞。谦敬辞是一个文学领域术语，表示谦逊和尊敬客气的态度的用语：用于自谦，称为谦辞；用于对他人表示敬意，称为敬辞。由“我们可以请你家母来参加我们的活动吗？”可知，邀请的是对方的母亲，应用敬辞“令堂”，“家母”是谦辞，指自己的母亲。二、现代文阅读（共27分）（一）（共15分）阅读下文，回答下面小题。十一号楼的猫①我们十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。说是流浪猫，早就没有了流浪猫的样子。是一只米黄色的长毛猫，眼睛微微透着绿，洗过澡也梳过毛，毛色油亮有色泽。它又常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样，旁边的墙边放着猫粮盆和水盆，还有几个小玩具。②多数时候，它只是看你一眼，有时也会跟着你走入电梯。进来后就跟所有乘电梯的人一样，乖乖等着。到了一楼，它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着走出居民楼，往楼下社区院子里的树下一躺，晒着太阳睡半天。天色晚了，就再跟着上楼的人一起回去。我住的这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在，看到它走进来了，就帮它按一下“3”。三楼的门一开，它就不急不慢走出去，重新在电梯口小厅堂坐下。③有一次我深夜加完班，一个人抱着一堆东西，从北区的工作室穿过漆黑的花园，走回南区的家。半路被蚊子叮了一腿的包，边跺脚边走，走到楼下的时候，脚震得又麻又疼，我用下巴很卖力地点开电梯开关，前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我，我只好用额头顶了我自己的楼层，又用下巴按了它要下的楼层。等搞定之后，原本一路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑得前仰后合，它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只猫同乘了电梯，还为它按了按钮，这太喜剧了。④听楼下跳广场舞的大妈们说，它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。三楼住着的刘奶奶撞见它，心生怜悯，就把它抱回家，收养了它。为了照顾好这只猫，刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力，脱胎换骨，变成一只美貌的家猫。但它大约是流浪太久，不习惯被禁锢在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵呜呜地叫，刘奶奶就又把它放出去了。⑤可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾。在外面野几天就回来，回到三层就安静地蹲在那里等着。慢慢地，整个三层的人都习惯了，没事就来放点儿吃的、喝的，有时候甚至还有猫玩具。它也越来越把这儿当成家。从半个月一回到几天一回、一天一回，比上下班的白领还准时。⑥很快，整栋楼都知道了它的存在，渐渐地，它从三层的猫变成了十一号楼的猫。我经常看见同楼的住户跟别人说，这是我们楼的猫，一会儿就回去了。别人问保安，怎么总能见到那只猫？保安头也不抬地说，噢，那是十一号楼的猫，出来溜达溜达，听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签，让一些事情变得格外有意思起来。⑦朋友来家里做客的时候，一进家门就一惊一乍地说：“你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了。”她很疑惑，究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意。她说：“这场面，我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过，真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯，被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参观那只猫，她不可置信地反复问我，它真的会坐电梯？它就住在三层？它几岁了？……⑧因为猫的到来，十一号楼的人原本互相陌生，现在都变成了猫的主人；也因为它的到来，大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来。刘奶奶作为这只猫的原始救命恩人，也很欢喜。她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫，结果还让宝贝孙子成了常客，简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋，仿佛不是她给了它新生，倒是它带动了她的幸福生活。⑨这只猫自己大概永远都不会明白，它变成了所有人的精神亮点。人们喂饱它，还喂他自己的心。7.本学期你学会了边读边思考，勾画出重要语句，并学做摘录。请通览全文，摘录出文中最能体现“十一号楼猫”特点的一个短语，再从第③－⑤段中摘录出能具体体现这一特点的句子。（举一例即可）。短语：句子：8.本学期我们学习了多种品味语言的方法，读下面语句，联系品味语言的思路，按要求品析文中的画线句子。（1）它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样。（品描写方法）（2）当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。（品加点字）9.本文主要写“十一号楼的猫”，第⑦段却写朋友来家做客的内容，这样安排有何作用？10.猫是与人类关系亲密的一种动物，人们常常通过猫表达丰富的情感。本文最后一段说：“人们喂饭它，还喂饱自己的心。”说的是人们在照顾这只流浪猫的时候，自己也得到了很多，联系全文说说作者都得到了什么？【答案】7.短语：有灵性。句子示例：（1）“（我）前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我。”（2）“它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。”（3）“可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾。在外面野几天就回来，回到三层就安静地蹲在那里等着。”（4）“它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上班下班的白领还准时。”8.（1）本句运用了动作和神态描写。“蹲”“坐”“看”，“端正”“优雅”等写出了这只猫的安详和悠闲，侧面突出了十一号楼人对这只猫的关爱。（2）这几个词形象地写出这只猫在被收养之前的惨状，与被收养后它的可爱模样形成鲜明的对比，表现了十一号楼人对这只猫的关爱，从而突出十一号楼人的善良。9.第⑦段写朋友来家做客，感受到了十一号楼邻里关系的和谐，丰富内容，彰显文章的主题。再写“我”带朋友参观猫，肯定了猫对邻里关系和谐起到的作用，深化了文章主题，最后写朋友反复追问，侧面烘托猫有灵性，引人深思。10.①来自他人的温情、关爱和和谐、温馨的邻里关系。②承担照顾猫的责任，变得更坚强乐观。③为别人付出的快乐，治愈了内心的沮丧不快。④亲情多多，内心增强了幸福感。【解析】【7题详解】本题考查内容提炼。第⑧段中摘录短语要能体现“十一号楼的猫”特点，③⑤两段中摘录的句子要与此特点相照应。根据文章第⑧段“她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它”可提炼出猫的特点：有灵性。根据第③段“我用下巴很卖力地点开电梯开关，前脚刚进去，后脚它就跟进来了”“它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下”，根据第⑤段“可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾，在外面野几天就回来，回到三层就安静蹲在那里等着”“它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上班下班的白领还准时”可提炼出生动形象展现了猫有灵性的句子。【8题详解】本题考查语句赏析。（1）“它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样”，“蹲”“坐”“看”等动词是对猫动作的描写，“端正”“优雅”等词是对猫神态的描写，本句运用动作和神态描写。不紧不慢的动作，优雅端庄的神态生动形象的描绘出了这只猫的悠闲，说明这只猫被照顾的很好，侧面突出了十一号楼人对这只猫的关爱。（2）“斑秃”说明猫的毛在大量的脱落；“眼屎糊住眼睛”说明猫的内分泌紊乱而且眼屎很久没有被人清理；“走路一跛一跛的”说明猫的身体有伤不可以正常行走。一系列词语描绘了猫在被收养前的惨状。与文章第①段“是一只米黄色的长毛猫，眼睛微微透着绿，洗过澡也梳过毛，毛色油亮有色泽”漂亮干净的形象形成了鲜明的对比，侧面写出了猫被十一号楼的人照顾的非常好，突出了人们友爱和善良。【9题详解】本题考查语段作用。根据文章第⑦段“朋友来家里做客的时候，一进家门就一惊一乍地说：‘你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了’”可看出我们十一号楼的人热情程度令朋友很惊讶，突出了十一号楼人与人之间的关爱和邻里关系的和睦。根据文章第⑦段“我就带她去参观那只猫，她不可置信地反复问我，它真的会坐电梯？它就住在三层？它几岁了”可知，面对这只猫坐电梯的行为，朋友表示很惊讶，并对这只猫充满了好奇。文章第⑦段用朋友的反应，写出了一只猫的到来促进了人们之间友好的邻里关系，运用了侧面描写。朋友惊讶这只猫的行为和影响，是对于猫的客观的评价，丰富了文章的内容，让文章可读性更强，并且深化了文章的主题。【10题详解】本题考查文章内容理解。根据第⑦段“全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意”可知，邻里的人都很温情并关爱这他人，的邻里关系温馨和谐。根据第⑧段“因了猫的到来，十一号楼的人原本互相陌生，现在都变成了猫的主人；也因了它的到来，大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来”可知，作者觉得自己成了猫的主人，是别人生命的依靠，变得更坚强乐观。根据第⑦段“刚才提着一堆东西上电梯，被超过三个人问要不要帮忙”可知，体会到了帮助别人自己也会收到快乐，治愈自己内心。根据第⑧段“她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它”可知，刘奶奶的孙子因为这只猫经常来看望他，可看出收获了更多的亲情，内心更加幸福。（二）（共12分）11.写景抒情类文本阅读。令箭荷花①赏花是寂寞者的雅趣。②我说的“赏花”是欣赏、领会自己种的花，而不是在公园里或花市上，那是另一种赏，是纯粹的欣赏，我说的雅趣是领会和深解。只有欣赏自己养的花的人，才是寂寞者；只有寂寞者，才能在养花的过程中理解花。③开花的过程本身就是寂寞的。一花灿然怒放，不知需要多久时间的积蓄、成长、酝酿、准备，这期间就是寂寞。花开得越容易、越经常，其花往往碎小；反之，就可能大而奇。一朵奇葩的绽开，是以漫长的沉默为代价的。④我不善养花，但是当我的那盆令箭荷花绽开嫣红的两大朵时，也不禁为之感动。记得几年前的某夏盛开过一些，之后便寂然。现当深秋季节，它含苞许久，经寒难舒；搬进室内窗台后，适放暖气，竟竞开了。⑤下午的秋阳透过窗玻璃，正罩住它。温暖金黄的光束，仿佛舞台上的灯光笼住芭蕾的舞者，旋转、宁静、舒畅。在阳光透射下，令箭的长叶通体透明，可以看见顺着筋脉的一股暗红直达花梗，输送着一盆土壤的劲道。那花，红成一种猩红，大张的花口里吐出丝绦般的一股金色花蕊，充满了生命的夸耀和欲望，任何女人的芳唇在这欲吐还张的猩艳花瓣面前，都会逊色。⑥茶杯一般大小的两朵花，后面托着毛茸茸的粗壮的柄，连结着长叶，贯通着叶脉中的一股暗红的力。不可思议的是，这植物是从哪儿吮吸了这么鲜丽、丰厚的色彩！土壤？阳光？还是水？它把自己的繁殖打扮得如此豪华夺目，在色彩和造型上，胜过了天下的画家。⑦它太会浓墨重彩了，这些大师。⑧它从普普通通的事物中，提炼并创造了自己独有的作品，生命力使它与众不同。它开过了，瞬间辉煌，一时灿烂，拼尽全力，尽美方谢，它美过了。⑨这就是生命。纵使是……（选自《周涛散文》，有删节）（1）作者为什么说“赏花是寂寞者的雅趣”？请结合全文，谈谈你的理解。（2）文章第⑤段主要运用了哪些手法来描写令箭荷花？请简要分析。（3）请你根据对文章的理解，为本文补写结尾（不超过50字）。【答案】（1）①作者认为，赏花是自己养花人，在养花的过程中领会和深解花；②作者在养花中感受到开花前的长久积蓄、绽放时的盛大辉煌、旺盛的生命力等“雅趣”；③作者赞美花提炼并创造自己独有作品的强大生命力，赞美花开时拼尽全力，尽美方谢的洒脱风格，并由此联想到所有生命，点明了追求美的主旨。（2）①运用自然环境描写，渲染了温馨的氛围，表现出令箭荷花在阳光下宁静、舒畅的特点；运用细节描写，写出令箭荷花长叶的颜色，赞美其旺盛的生命力。②运用比喻和拟人的修辞手法，把令箭荷花比作舞者，并将其人格化，生动形象地表现出令箭荷花优美和具有生命力的特点。③运用对比的表现手法，将令箭荷花的猩艳花瓣与女人的芳唇作比较，突出了花瓣颜色的猩红程度，流露出作者的赞美之情。（3）示例：无语的植物草木，寂寞一季也要赢得一个美得透彻，哪管最终落叶残英。何况人呢？人而不欲美，劣种人也。【解析】【小问1详解】本题考查语句理解。此题要抓住关键词语，结合全文内容进行理解分析。由第②段“我说的雅趣是领会和深解。只有欣赏自己养的花的人，才是寂寞者；只有寂寞者，才能在养花的过程中理解花”可得出：作者认为，赏花是自己养花的人，在养花的过程中领会和深解花。由第③段“一朵奇葩的绽开，是以漫长的沉默为代价的”，第④段“我不善养花，但是当我的那盆令箭荷花绽开嫣红的两大朵时，也不禁为之感动”，第⑥段“不可思议的是，这植物是从哪儿吮吸了这么鲜丽、丰厚的色彩！土壤？阳光？还是水？它把自己的繁殖打扮得如此豪华夺目，在色彩和造型上，胜过了天下的画家”可得出：作者在养花中感受到开花前的长久积蓄、绽放时的盛大辉煌、旺盛的生命力等“雅趣”。由第⑧段“它从普普通通的事物中，提炼并创造了自己独有的作品，生命力使它与众不同。它开过了，瞬间辉煌，一时灿烂，拼尽全力，尽美方谢，它美过了”和第⑨段“这就是生命”可得出：作者赞美花提炼并创造自己独有作品的强大生命力，赞美花开时拼尽全力，尽美方谢的洒脱风格，并由此联想到所有生命，点明了追求美的主旨。【小问2详解】本题考查写作手法。此题可从表达方式、表现手法、修辞手法等角度，结合文章内容进行分析。第⑤段“下午的秋阳透过窗玻璃，正罩住它。温暖金黄的光束，仿佛舞台上的灯光笼住芭蕾的舞者，旋转、宁静、舒畅”运用了自然环境描写，渲染了温馨的氛围，表现出令箭荷花在阳光下的宁静、舒畅。“仿佛舞台上的灯光笼住芭蕾的舞者”把令箭荷花比作舞者，是比喻手法，生动形象。“在阳光透射下，令箭的长叶通体透明，可以看见顺着筋脉的一股暗红直达花梗，输送着一盆土壤的劲道”是细节描写，表现出令箭荷花旺盛的生命力。“那花，红成一种猩红，大张的花口里吐出丝绦般的一股金色花蕊，充满了生命的夸耀和欲望”把花人格化，是拟人的修辞手法，生动形象，给读者以深刻鲜明的印象。“任何女人的芳唇在这欲吐还张的猩艳花瓣面前，都会逊色”运用了对比的表现手法，有突出花瓣猩红程度的作用，流露出作者的赞美之情。可据此梳理作答。【小问3详解】本题考查补写结尾。结尾的语句通常有点明或深化主旨的作用，结合第⑧段“它开过了，瞬间辉煌，一时灿烂，拼尽全力，尽美方谢，它美过了”，第⑨段“这就是生命”等语句可知，应从追求美的角度拟写。再结合“纵使是……”可知，补写的是语句应具有转折关系。可据此作答。示例：不会表达的花草树木，也会绽放出生命的光彩。何况人呢？三、古诗文阅读（共15分）（一）阅读《论语》选段，完成下面小题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）12.解释下列句子中加点的词。（1）学而时习之（）（2）人不知而不愠（）（3）思而不学则殆（）（4）知之者不如好之者（）13.用现代汉语翻译下面的句子。温故而知新，可以为师矣。14.孔子认为学习的最高境界是什么？你认同吗？请简要谈谈你的理解。15.每个人都有自己的交友原则，那么，孔子的交友原则是怎样的呢？请联系上面选文和下面的链接材料谈一谈。［链接材料］子曰：益者三友，损者三友。友直①、友谅②、友多闻，益矣；友便辟③、友善柔④、友便佞⑤，损矣。（摘自《论语·季氏篇》）［注释］①直：公正合理，正直。②谅：诚信。③便辟：指谄媚逢迎。④善柔：指阿谀奉承（表面奉承而背后诽谤人）。⑤便佞：指巧言善辩。【答案】12.①.按时②.生气、恼怒③.疑惑④.喜好、爱好13.温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这一点做老师了。14.示例：学习的最高境界是“乐之”，即把学习当作乐趣。因为“知之”只是一般的了解，“好之”则会有更大的热情投入，“乐之”才能完全置身其中，才能有真知灼见，才能有所成就。（或者乐之才能完全沉浸其中，钻研学问，有所成就；或者兴趣是最好的老师，有兴趣才能陶醉其中，投入更大的精力，获得成就。）15.孔子认为应该选择志同道合的人做朋友，最起码要结交好的朋友，不要结交不好的朋友。因为好的朋友正直、诚信、知识广博，能给我们自身的成长带来很多帮助，而不好的朋友却会给你带来很多麻烦，甚至引你走上邪路。【解析】【12题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。（1）句意：学了（知识）然后按一定的时间复习它。时：按时。（2）句意：人家不了解我，我却不恼怒。愠：生气、恼怒。（3）句意：只是空想不学习就会心中充满疑惑。殆：疑惑。（4）句意：知道学习的人比不上爱好学习的人。好：喜好、爱好。【13题详解】本题考查文言语句翻译。翻译句子时要注意重点词的理解。重点词有：温：温习。故：旧的知识，形容词活用为名词。新：新的理解、体会，形容词活用为名词。以：凭。为：做。【14题详解】本题考查内容理解。根据“子曰：‘知之者不如好知之者，好之者不如乐之者。’”可知，孔子认为知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。学习的最高境界是“乐之”。孔子通过“‘知之”“好之”“乐之”，把一般了解、较为热情和富有兴趣进行对比，从而说明了兴趣是最好的老师。告诉我们对待学习只有真正爱好，全身心地投入地去研究学习，才能有所成就。【15题详解】本题考查内容理解。根据“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’”可知，孔子乐于交友，与志同道合的朋友来访，看做是快乐的事。根据[链接材料]“子曰：益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣”可知，孔子把“友”分成两类：益友和损友，之所以在“友”之前加“益”“损”，是因为他认为结交正直、诚信、知识广博的朋友对自己有帮助，结交谄媚逢迎、阿谀奉承、巧言善辩的朋友，会给自己带来麻烦，甚至引你走上邪路。【点睛】参考译文：孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑。”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”【链接材料】孔子说：有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，是有益的。同逢迎谄媚的人交友，同表面柔顺而内心奸诈的人交友，同花言巧语的人交友，是有害的。（二）（5分）阅读下面诗歌，完成下面小题夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。16.请从炼字角度赏析“君问归期未有期”中连用两个“期”的妙处。17.一封普通的“家书”，几行浅显的诗句，既有眼前之苦又有未来之乐，千百年来，不知感动了多少人。那么，诗人是如何写出内心情感的曲折变化的?请结合全诗来谈一谈。【答案】16.第一个“期”是对方问，满含对久别重逢的期待，第二个“期”是自己答，漂泊异乡却归期难定，两个“期”字包含着诗人太多的心酸与无奈。17.“问归期”而“未有期”，其中包含着太多的苦涩与无奈。诗人在巴蜀羁旅中，在“夜雨涨秋池”的环境中，更感到孤独凄凉。接下来笔锋一转，想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，时空交错，虚实相生，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐，也在未来的欢乐中注入被时间过滤了的“昔日”之苦，自然道出了刹那间情感的曲折变化。【解析】【16题详解】本题考查诗歌炼字。“君问归期未有期”的意思是夫人您问我什么时候可以归家，归期未定，我也没有确切的答复啊。第一个“期”是妻的问话，饱含妻子对久别重逢的期待之情；第二个“期”是诗人的回答，漂泊他乡，归期未定。两个“期”字一问一答，一扬一抑，表达了诗人羁旅之愁和有家不得归的无奈和心酸。【17题详解】本题考查诗歌情感鉴赏。首联点题，“君问归期未有期”一问一答，先停顿，后转折，跌宕有致，极富表现力，其羁旅之愁与不得归之苦，已跃然纸上。首句流露出离别之苦，思念之切，饱含太多心酸无奈。颔联“巴山夜雨涨秋池”是诗人告诉妻子自己身居的环境和心情。秋山夜雨，总是唤起离人的愁思，诗人用这个寄人离思的景物来表了他对妻子的无限思念。仿佛使人想象在一个秋天的某个秋雨缠绵的夜晚，池塘涨满了水，诗人独自在屋内倚床凝思。百感交集，与妻子的种种回忆浮现。三、四句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，笔锋一转，展开对未来团聚时的幸福想象。心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来，有叙不完的离情，言不尽重逢后的喜悦。这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。此时的痛苦，与将来的喜悦交织一起，时空变换，情感曲折变化，表现了作者思归的急切心情。四、作文（50分）18.按要求作文雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，毅然接受严峻的考验；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，敢于接受风雨的洗礼；昙花为了自己多年一现的梦想，甘愿承受长久的寂寞。为梦想而拼搏，是一件很有价值的事，而梦想一旦实现，就更加精彩无比。你的梦想是什么样的？十年之后的你是否实现了你的梦想呢？请以“十年后的我”为题，发挥想象，写一篇记叙文。要求：①表达清楚明白，有真情实感。②550字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【答案】例文十年后的我时光荏苒，日月如梭。十年前的我还是一个懵懂的少年，天真幼稚。现在的我经过岁月的磨砺，已经成为了一名翱翔在蓝天中的飞行员。小时候的我特别盼望长大，盼望着像兵哥哥那样英姿飒爽，像英雄一样无比辉煌。现在的我成为了一名机长，这也是我小时候梦寐以求的理想。我毕业于北京航空航天大学，获得