中宁县2022-2023学年七年级上学期期末历史试题

中宁县2022—2023学年第一学期七年级质量监测历史试卷一、选择题1.元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内的早期人类。要想获取他们生活的第一手资料，应该通过（）A.史书记载 B.神话传说 C.考古发掘 D.科学推测2.“民以食为天”，我国古代的原始居民很早就懂得农耕技术。我国在世界上最早种植的粮食作物是A.水稻和小麦 B.水稻、粟 C.小麦和粟 D.水稻和玉米3.国民党荣誉主席连战曾为“首届世界华人炎帝故里寻根节”赠书法作品：“华夏千秋，同尊始祖；炎黄一脉，共拜神农。”被誉为中华民族的“人文初祖”是（）A.尧和舞 B.舜和禹 C.黄帝和炎帝 D.周文王和周武王4.如下面示意图反映的制度是（）A.禅让制 B.分封制 C.世袭制 D.选举制5.下图是汉字“鱼”字演变的简单历程，据此可知（）甲骨文周代金文小篆隶书楷书A.汉字是我国唯一文字 B.汉字全来源于象形字C.汉字的演变由简到繁 D.汉字的发展一脉相承6.依据故事判断成语：公元前4世纪中期，魏国大军包围赵都邯郸。赵国向齐国求救，齐王命孙膑为军师，率军救赵。孙膑乘魏国内部空虚，直捣魏都大梁。魏军回救，中齐军埋伏，大败而归。与这个故事相关的成语是（）A.围魏救赵 B.退避三舍 C.问鼎中原 D.卧薪尝胆7.党的十九大报告指出，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。下列孔子的观点中最能体现这一精神的是（）A.温故知新 B.不耻下问 C.有教无类 D.因材施教8.在中华民族的血脉中，一直流淌着“工匠精神”的基因，下列两件绝世青铜器体现了哪一朝代的成就A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝9.探寻历史事件的内在逻辑关系，是我们学习历史的重要方法。下列事件逻辑关系表述正确的是（）选项史实结论A青铜器分：礼器、酒器、食器、乐器等史前时期青铜文明高度发达B铁制农具和牛耕的出现战国时期的生产力水平提高C春秋时期大小争霸战争约500场春秋时期的时代特点：动荡D战国时期出现商鞅变法减缓了整个社会前进的步伐A.A B.B C.C D.D10.“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“天府”得益于（）A.都江堰的修建 B.商鞅变法的实施C.铁犁牛耕的推广 D.秦朝统一的完成11.公元前221年，秦朝建立，其建立时间相当于（）A.公元前1世纪后期 B.公元前2世纪前期C.公元前3世纪前期 D.公元前3世纪后期12.《史记》中记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”与材料内容相关的制度应该是（）A郡县制 B.世袭制 C.分封制 D.禅让制13.“秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是（）A.统一文字、货币度量衡 B.颁布“推恩令”C.建立刺史制度 D.“罢黜百家，独尊儒术”14.他被誉为“中国走向世界第一人”，司马迁评价他“凿空西域”。他毕生的坚韧探索，不仅促进了各个民族的交流融合，更深刻地拓展了一个民族看世界的大视野。“他”是（）A.蒙恬 B.张骞 C.卫青 D.霍去病15.关注历史教材课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。如图教材目录横线处应填A.中国境内早期人类与文明的起源 B.早期国家与社会变革C.统一多民族国家的建立和巩固 D.政权分立与民族交融16.历史示意图能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下列示意图中最直观反映了三国鼎立形势的是A.B.C.D.17.公元230年，吴国孙权派将军卫温率万人船队到达夷洲。夷洲就是今天的（）A.台湾 B.海南 C.香港 D.西沙群岛18.须弥山石窟是全国十大石窟之一，位于宁夏固原市以北55千米处，距今有1500多年历史，被誉为“东方佛教艺术宝库”。须弥山石窟开凿于（）A.秦朝 B.西汉 C.东汉 D.北魏19.钟南山、李兰娟等一批医学科学家在2020年的新型冠状病毒肺炎疫情防控战役中发挥了重大作用。下列人物的成就与钟南山、李兰娟同属一个领域的有（）A.贾思勰、祖冲之 B.钟繇、王羲之 C.张仲景、华佗 D.张骞、班超20.如图为我国古代朝代更替示意图的片断摘录。图中①②③代表的时期分别是（）A商朝汉朝东晋 B.商朝秦朝三国 C.秦朝商朝三国 D.汉朝商朝三国二、材料分析题21.阅读下列材料，回答问题。战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域活跃，许多杰出的思想家从不同的阶级立场和角度出发，对当时的社会变革发表不同的见解，形成了不同的派别，出现诸子百家，形成百家争鸣的局面。（1）中央电视台《百家讲坛》要播出一期“百家争鸣”的讲座，介绍春秋战国时期的几位著名思想家的主要观点。请你将材料中的相应人物填写在括号里。甲：以法治国——乙：民贵君轻——丙：兼爱非攻——丁：顺应自然——（2）以史为鉴，学以致用。在我们亲爱校园中，偶尔会出现破坏公物的现象，根据你对儒家、法家、道家三家思想的理解，谈谈如何遏制校园内“破坏公物”的行为。（三家任选一个即可）（3）中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化……具有鲜明的民族特色、源远流长、博大精深。我们应如何正确对待中国传统文化呢？22.阅读下列材料，回答问题。材料一“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民于今受其赐”。——摘编自《论语》材料二公元前350年，商鞅以孝公迁都至成阳为契机，将原本分散的小乡、邑等自然聚落编制在一起，设立县，由国君派出官吏进行管理，职位不世袭，这种县制的推行，把分散的权力汇聚到国君手中。——摘编自《中国通史》材料三“魏主”宣布以汉语为“正音”，称鲜卑语为“北语”，要求朝臣“断诸北语，一从正音”，还下令鲜卑族一律改穿汉装，魏逐步强大。——摘编自《中国古代史》（1）材