部编版（五四制）六年级上册语文 第五单元 语文园地 同步练习

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页第五单元语文园地一、选择题1．下列词语中，读音错误的一项是（

）A．榜单（bǎng） B．箩筐（luò） C．标志（biāo） D．秃头（tū）2．下列词语中，使用错误的一项是（

）A．还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辩出，这是丁香。B．喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗得一尘不染。C．蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。3．下列词语中，字形错误的一项是（

）A．一尘不染 B．点缀 C．山涯 D．标志4．下列句子中，没有使用修辞手法的是（

）A．夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。B．我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得雨点儿都特别爱往我身上落。C．蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。D．北方农家的谚语是：“六月六，看谷秀。”5．下列词语中，读音错误的一项是（

）A．栅栏（zhà） B．山崖（yá） C．山坳（niù） D．转瞬间（shùn）二、现代文阅读6．阅读下文，完成问题。小站①这是一个铁路线上的小站，只有慢车才停靠两三分钟。快车转瞬间疾驰而过，旅客们甚至连站名还来不及看清楚。②就在这转瞬间，你也许看到一间红瓦灰墙的小屋，月台上几根漆成淡蓝色的木栅栏，或者还有三五个人影。而这一切又立即消失了，火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。③这是一个在北方山区常见的小站。月台左面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉笔写着当天的天气预报和早晨的报纸摘要。出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。月台上，有两三个挑着箩筐的农民，正准备上车进城。几步以外，站上的两位工作人员正在商量着什么。④月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上栽着一棵尺把高的小树。喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗得一尘不rǎn。⑤月台的两头种了几株杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。⑥小站上没有钟，也没有电铃。站长吹一长声哨子，刚到站的火车跟着长啸一声，缓缓地离开小站，继续自己的征途。⑦这个小站坐落在山坳里。站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景色。可是就在这儿，就在这个小站上，却出现了一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花。⑧这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。(1)根据拼音写汉字：一尘不rǎn_____。(2)第③段画线句不宜改为“上面用字标明了安全无事故的记录”，理由是_____。(3)第⑦段画线句写出小站_____的特点，这个特点与喷泉、杏花的特点形成对比，突出小站“_____”。(4)对第⑧段画线句理解最恰当的项是（

）A．这句话写出了这里的喷泉、杏花，使旅客们感到温暖。B．这句话表达作者对工作人员全心服务旅客精神的赞美。C．这句话主要是为了强调文中的故事就发生在这个春天。D．这句话作为文章结尾，语言很抒情，直接点明了中心。①吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。②说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。③第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”④妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。⑤我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……7．请你任选角度（修辞、句式、表现手法等）赏析划线句子。8．简要概括选段中“我”的心理变化过程。阅读下文，完成下面小题《盼》（节选）①吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。②说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。9．第②段画“______”线句富有表现力，请选择一个角度进行赏析。10．第②段画“

”线句表现的心情与第①段中______________一句相同。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．B【解析】【详解】B.箩筐（luò）——（luó）。故选B。2．A【解析】【详解】A.分辩：指辩白，解释。分辨：区分辨别。语句表达的是通过香气辨别物种，应该用“分辨”。B.一尘不染：形容非常清洁、干净。符合语境，使用正确。C.点缀：意思是衬托，装饰。叙写飞舞的蜜蜂装点着小站，符合语境，使用正确。故选A。3．C【解析】【分析】【详解】山涯——山崖；故选C。4．B【解析】【分析】【详解】A.运用了排比的修辞手法；C.运用了拟人的修辞手法；D.运用了引用的修辞手法；故选B。5．C【解析】【详解】C.山坳（niù）——（ào）。故选C。6．(1)染(2)更能突出小站工作人员尽职尽责(3)

偏僻

温暖(4)B【解析】(1)本题考查根据拼音写汉字。一尘不染：泛指丝毫不受坏习气的沾染。也用来形容非常清洁、干净。注意“染”字的写法。(2)本题考查句子分析。原句中的“二百四十一天”强调安全无事故的时间之长，更能突出表现小站工作人员兢兢业业、尽职尽责、工作质量高，所以不能修改。(3)本题考查句子分析。分析画线句，“这个小站坐落在山坳里。站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山”突出小站地理位置极为偏僻，这个特点与喷泉、杏花的特点形成对比，表现了小站虽小，但是工作人员尽职尽责，给旅客们带来春天般的温暖。(4)本题考查句子理解。画线句看似写“喷泉”、“杏花”的春景，实则是以“喷泉”的活泼、“杏花”的灿烂来烘托小站的工作人员全心全意为旅客服务的精神，正是他们给旅客们带来春天般的温暖，表达作者对工作人员全心服务旅客精神的赞美。故选B。7．示例：①比喻，把被大雨冲刷过的马路比喻成铺了一层玻璃；把路灯照耀下的挂着雨滴的小杨树比喻成挂满了珍珠玛瑙，形象生动，表现了孩子的视角下明快、美丽的雨后世界。②各种感官的结合运用。“带点儿土腥味”是嗅觉，路灯下的马路和小杨树是视觉，视觉与嗅觉的结合让环境描写层次更为丰富。③虚实结合。雨后景象为实写，“可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢……”是作者的想象，是虚写，虚实结合，表现了作者对穿上雨衣的渴望。④对比手法的使用。作者想象“雨点儿淋在淡绿色的雨衣上，那一定比珍珠玛瑙还好看”，运用对比手法，将在淡绿色雨衣上蹦跳的雨点与珍珠玛瑙进行对比，表现了作者对穿上雨衣走在雨中的盼望。⑤句子整齐对称。“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像……”“路灯照着路旁的小杨树，小杨树像……”，句式整齐对称，读来朗朗上口，形成音韵和谐之美。（答对一点即可）8．担心雨会停——满怀希望第二天能穿上雨衣——以为雨停了，有些灰心丧气——终于得偿所愿，兴奋喜悦【解析】【分析】7．本题考查语言赏析。题干要求从修辞、句式、表现手法等角度任选其一赏析划线句子，注意结合“手法+内容+情感”的格式赏析。①修辞：由句子“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙”可知，运用了比喻的修辞手法，将“被大雨冲刷过的马路”比作“铺了一层玻璃”；将“路灯照耀下的挂着雨滴的小杨树”比作“挂满了珍珠玛瑙”，生动形象地写出了雨后的世界美丽、安静的特点，写出了“我”的开心、明朗的心情，以及对雨后世界的喜爱之情。②表现手法：由句子“可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看”可知，运用了对比的手法，将“雨点儿淋在淡绿色的雨衣上”与“珍珠玛瑙”进行比较，“比珍珠玛瑙还好看”突出了“我”对“雨点儿淋在淡绿色的雨衣上”的喜爱，对穿上绿色雨衣走在雨中这一情景的期待。由句子“路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢”可知，运用了虚实结合（想象）的手法，“路灯照着路旁的小杨树”是眼前看到的实景，“可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢”是作者想象的虚景，虚实结合，写出了“我”渴望能穿上雨衣走在雨中。由句子“凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味”可知，是触觉和嗅觉描写，由“路灯照着大雨冲刷过的马路”“路灯照着路旁的小杨树”可知，是视觉描写，这里多感官描写形结合，生动形象地写出了雨后世界的清爽、美丽、安静的特点，表达了“我”的喜爱之情。③句式：由句子“路灯照着大雨……马路上像……”“路灯照着路旁……小杨树上……”可知，句式整齐对称，具有节奏感，读起来朗朗上口，音韵和谐，表达了“我”对雨后世界的喜爱。8．本题考查文章内容的梳理与概括。由第①段“我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧”可知，“我”担心雨会停；由第②段“说来也怪，雨果真像我希望的那样停了”“我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事”可知，雨如“我”希望的那样停了，“我”满怀期待地等第二天能穿上雨衣；由第③段“第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的”可知，“我”第二天早晨醒来，四周静悄悄的以为雨停了，有些失落；由第③段“我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：‘妈妈，下呢，还在下呢’”可知，“我”终于如愿以偿地穿上了“我”的雨衣，开心激动。9．运用比喻的修辞手法生动形象地写出雨后马路的潮湿光亮/生动形象地写出了小杨树上雨珠的晶莹剔透表现了雨停后，“我”如愿以偿的喜悦。或：环境描写写出了雨后宁静优美的环境烘托了“我”的喜悦之情。10．最好还是留到明天吧。【解析】【分析】9．本题考查赏析语句。“马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙”，将“大雨冲刷过的马路”比作“铺了一层明晃晃的