人教版小学二年级体育下册全册教案

长塘镇现代盼望小学

体育下册

任课老师：.^,/

一二二年级体育下册教

：

教学目

标,

教学内

1、体育课常规2、拍手嬉戏

容

教学重

点进一步熟识课堂常规及平安意识

教学难学生学习爱好的培育

点

一、引出（体育课堂的要求）

教

二、课堂常规的教化（学生）

学

1、学生要在上课铃响前到达操场，上课铃响

过

后，马上静、齐、快地按规定队形排好队、

程等候老师上课。

2、在体育委员整队，向老师报告人数和老师

宣布本课的内容时，学生要立正。

3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能

上体育课的，要课前请假，并写好请假条（事

假由班主任签字，病假由校医证明）。

4、上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿

外套、裙子；不带钢笔、小刀等尖利物品

和穿胶底鞋上课。

5、严格组织纪律性，留意平安，严防损害事

故发生。

6、爱惜场地器材；未经许可，不得动用老师

课堂前布置的场地和器材。课前体育委员要

组织同学帮助老师布置场地、器材。课后老

师指定组要收交器材，并刚好收交器材室。

三、师生相互探讨

四、拍手嬉戏：

分组进行练习（同桌）

五、归纳小结下课

1、培育学生正确的身体姿态，进一步发展反应、灵

教学目敏和协调实力

标2、操练中能较快地及老师和同伴亲密协作，体验到

集体活动的乐趣

教学内

1、队列队形：排队，解散，集合

容2、嬉戏：老鹰捉小鸡

教学重

点了解和学会集队的要求

教学难学生对新的队形的熟识程度

点

（一）、设计思路：

队列队形在二年级的教材中是较为重要

的，起着承上启下作用，学生基本已经有队

列意识，集体主义意识也加强了许多，老师

在这样的基础上再把细微环节和要领讲清

晰，学生就能很快接受，因此在本方课中我

教

们可以加强讲解和操练的结合，让学生有充

学

分的时间巩固练习。低年级学生宠爱听故事、

过

好表现、擅长仿照，宠爱在故事情节里嬉戏

程

玩耍，在解散集合和报数的形式中我设计了

嬉戏，让学生有更多好玩的体验。

（二）、教学流程：

、情景导入

1.设置情景进入林中玩耍。

2.创想活动，主动参及。

3.自由结伴，分散练习。

（二）队列队形练习

1.录音旁白，引出课题。

2.查看地图，分组活动。

3.老师指导，反复练习。

4.互帮互助，共同提高。

5.小结评价。

（三）嬉戏：老鹰抓小鸡

老师导入情节，学生分散做嬉戏。

（四）整理放松

总结，表扬激励，放松活动。

1、通过复习雏鹰起飞，进一步培育学生身体的协调

教学目

性、节奏感、养成良好的身体姿态

标

2、发展学生的自我表现和群体合作意识

教学内1、基本体操练习（复习雏鹰起飞）

容2、嬉戏：老狼，老狼，几点了

教学重

点复习雏鹰起飞

教学难学生对操的巩固程度

点

教一、常规教学

学1、师生问好

过2、检查人数

程3、支配见习生（不能参及猛烈活动的学

生）

二、复习雏鹰起飞

4、师生在口令下T复习（老师依据学

生状况刚好进行讲解）

5、集体听音乐复习操（雏鹰起飞）

三、嬉戏：老狼，老狼，几点了

可分组也可集体练习，老师讲清规则、要求

后，也可参及其中。

四、师生小结

五、宣布卜课

1、培育学生正确走步，通过练习使学生充分体验用前

教学目脚掌走步的身体感受，知道努力地去保持正确的走步

标姿态

2、培育学生的自我表现意识，激发学生的学习爱好

教学内1、两臂放在不同部位的走

容2、嬉戏：钓鱼

教学重

点培育正确走步姿态

教学难如何让学生去保持正确的走步姿态

点

一、常规教学

1、师生问好

2、检查人数

3、支配见习生（不能参及猛烈活动的学

生）

二两臂放在不同部位的走

要领：上体保持正直、自然挺胸，眼看前方，

教

脚尖正时前进方向，用前脚掌着地并蹬离地

学

面

过

4、两手叉腰走

程

5、两臂侧举走

6、前举的走

三、嬉戏：钓鱼

可分组也可集体练习，老师讲清规则、要求

后，也可参及其中。

四、师生小结

五、宣布下课

1、进行跳绳的练习，发展下肢力气和身体协调、平

教学目衡及跳动实力

标2、进一步激发学生的学习爱好，培育学生的合作意

识

教学内

1、嬉戏：抓尾巴

容2、跳绳

教学重

点进一步学会跳短绳

教学难能自觉主动地参及跳绳

点

一、常规教学

7、师生问好

8、检查人数

9、支配见习生（不能参及猛烈活动的学

生）

二嬉戏：抓尾巴

教

方法：用跳绳绑在自己的腰间，多出来的一

学

段当尾巴，嬉戏起先，一边去抓同伴的尾巴，

过

一边尽力不让自己的尾巴被抓，看谁抓到的

程

尾巴多。

教法：可以集体练习也可分组练习

三、跳短绳

10、分散自由跳短绳

11、集体1分钟跳短绳

a分组练习自由跳

四、师生小结

五、宣布卜课

3、通过奔跑、移动、躲闪、急停等，发展学生身体

教学目灵敏、协调的实力。激发学生的活动爱好。

标4、发展和激发学生的创建力、想象力，提高学生

自我表现实力和学习的爱好性。

教学内

13、嬉戏：大鱼网

容2、仿照动物爬

教学重

点培育学生奔跑、移动、躲闪、急停的实力

教学难如何让学生有序地参及活动

点

一、常规教学

14、师生问好

、检查人数

教15

支配见习生（不能参及猛烈活动的

学16,

学生）

过

二、嬉戏：人鱼网

程

方法：在规定的场地中，一人当捕鱼者，另

外的当小鱼，嬉戏起先，捕鱼者去追小鱼，

拍到的算捕到了，则起接着捕，不过拉着

的手不能断开，否则不算。看看谁没被捕到

就为胜。

教法：可以依据人数进行分组或集体练习

三、仿照动物爬

17、学生创想各种动物爬

18、仿照练习

19、比一比，练一练

四、师生小结

五、宣布卜课

教学目1、初步驾驭动作方法,并能及集体协同一样地转动

标2、培育学生体育爱好,激发学生的意识.

教学内

1、队列队形向左（右）转2、嬉戏：贴“膏约”

容

教学重

点体会脚跟、脚掌转动的方法

教学难学生能否协同一样完成动作

点

教一、常规教学

学20；师生问好

过21、检查人数

程22、支配见习生（不能参及猛烈活动的

学生）

二队列队形：队列队形向左（右）转

23、识别左、右、前、后方向

24、分解体会脚跟、脚掌转动的方法

25、分散练习

26、整体练习

三、嬉戏：贴“膏约”

27、讲解嬉戏规则

28、学生分组练习

四、师生小结

五、宣布卜课

1、体验和感受球性，初一步驾驭简洁的拍球动作.

教学目

2、培育学生的奔跑实力，发展学生的协调、灵敏等

标

素养，激发学生的运动爱好。

教学内

1、拍球比多2、迎面接力跑

容

教学重

点进一步驾驭拍球的动作方法

教学难控球的实力

点

一、常规教学

29、师生问好

30.检查人数

31、支配见习生（不能参及猛烈活动的

学生）

二拍球比多

32、玩球（抛、接、弹等）

教

33*分散拍球练习

学

34、集体拍球比多

过

35、分组进行拍球比多

程

36、生生互评

三、迎面接力跑

跖、讲解接力跑规则、方法

38,分四组进行集体竞赛（2—3）

39、师生互评

四、老师小结

五、宣布卜课

1、发展学生的下肢力气练习，培育学生的协调、灵

教学目敏、柔韧等素养

标2、对仿照表现出极大的爱好和热忱，并能够创新动

作

教学内1、动物仿照操2、跳动嬉戏

容

教学重

点培育学生的跳动爱好

教学难学生跳动爱好的长久性

点

一、常规教学

40、师生问好

41、检查人数

M支配见习生（不能参及猛烈活动的

学生）

二仿照操

1、小鸟飞2、企鹅走

教

3、人象走4、青蛙跳

学

5、学生自创

过

三、跳动嬉戏：跳房子

程

43、老师讲解嬉戏规则

44、分组进行练习

必、要求跳的过程中留意单、双脚跳的

动作

的、师生评价

四、老师小结

五、宣布卜课

1、体验球性,学习拍球的基本方法,初步驾驭拍球的

教学目技能.发展手的小肌肉群及关节的协调、敏捷性和时

标空感知实力

2、提高学生爱好及自我表现的意识和实力

教学内

1、原地拍球2、奔跑嬉戏：追逐球

容

教学重

点了解原地拍球的基本方法

教学难学生的时空感知实力

点

一、常规教学

47.师生问好

、检查人数

教48

支配见习生（不能参及猛烈活动的

学4»,

学生）

过

二、、玩球（自由玩各种抛接球）

程1

2、老师讲解原地拍球的动作方法并示范

3、学生原地练习拍球（左、右手）

4、集体拍球竞赛，看谁拍得多

5、老师评论、总结

三、嬉戏：追逐球

50、老师讲解嬉戏规则

51、分组进行练习

52、比比，谁最厉害

53、师生评价

四、老师小结

五、宣布卜课

1、培育学生敏捷躲闪、快速灵敏的反应实力。

教学目

2、进一步培育学生的学习爱好，感受胜利的欢乐和

标

生动活泼的心情

教学内

1、嬉戏：斗鸡2、嬉戏：摸石过河

容

教学重

点培育学生的协调实力

教学难手脚的协调协作实力

点

教一、常规教学

学54、师生问好

过55、检查人数

程56、支配见习生（不能参及猛烈活动的

学生）

二嬉戏：斗鸡

弘老师讲解嬉戏规则

58、学生自由练习

59、比比，谁最厉害

60、师生评价

三、嬉戏：摸后过河

61、老师讲解嬉戏规则

0、学生分组试练

底集体进行竞赛，看看哪组最厉害

四、老师小结

1、进一步培育学生对球类的爱好，感受球类活动的

教学目

欢乐.

标

2、进行挥臂投掷练习，发展身体灵敏、协调的实力

教学内

1、玩球

容2、小球投准

教学重

点

培育学生的目测实力

教学难

点

一、常规教学

64、师生问好

65、检查人数

66、支配见习生（不能参及猛烈活动的

学生）

二、嬉戏：玩球

把学生分成若干组，然后依次从前■向后依

次从头顶向后传球，看哪组快。

教

6K头上传1次

学

68、腰间传1次

过

69、胯下传1次

程

老师总结、归纳

三、投球进圈

加老师讲清嬉戏规则

7k学生分散自由练习投准

72、积分比多（比一比）

73、老师总评

四、师生小结

五、宣布卜课

教学目1、进一步发展学生的身体柔韧素养等练习，

标2、培育学生团结合作的集体主义意识

教学内

1、基本体操：纵叉、横叉

容2、嬉戏：推小车

教学重

点培育学生的柔韧性

教学难如何培育学生的柔韧性

点

一、常规教学

74、师生问好

75、检查人数

76以支配见习生（不能参及猛烈活动的

学生）

二、基本体操：纵叉、横叉

教

方、老师讲解动作要领

学

78、学生分散进行自由练习（可以结

过

伴）

程

7%集体练习纵叉、横叉

留意：动作的幅度雪按部就班，依据学生的

体能差异个别对待

三、嬉戏：推小车

初、老师讲清嬉戏规则（二人合作练

习）

81、学生分散自由组合练习推小车

82、分组进行推小车竞赛

83、老师总评

四、师生小结

五、宣布卜课

1、体验球性,学习拍球的基本方法,初步驾驭拍球的

教学目技能.发展手的小肌肉群及关节的协调、敏捷性和时

标空感知实力

2、感受拍球竞赛的欢乐，培育学习小篮球爱好

教学内

1、拍球比多

容2、嬉戏：看谁滚得远

教学重

点体验拍球的动作

教学难拍球时的时空感知实力

点

一、常规教学

、师生问好

教84

、检查人数

学85

、支配见习生（不能参及猛烈活动的

过86

学生）

程

二、嬉戏：拍球双多

各队第一人在圈内拍球，其它同学数数。

失误后第二人进圈拍球，重新计数，依次进

行。最终比谁拍球次数多

87、先分散自由练习

88、左、右手拍球练习

8%分组进行拍球比多练习

老师总结、归纳om

三、看谁滚得远

追逐小篮球，先把球向前滚出，问时去追这

个球，看谁站在最远处就是谁为胜

90、老师讲清嬉戏规则

91、仿照练习

92、集体竞赛

四、师生小结

五、宣布卜课

1、培育学生敏捷躲闪、快速灵敏的反应实力。

教学目

2、进一步培育学生的学习爱好，感受胜利的欢乐和

标

生动活泼的心情

教学内

1、嬉戏：贴膏药2、奔跑嬉戏：欢乐大本营3、

容嬉戏：木头人

教学重

体验活动的乐趣,感受胜利的喜悦

点

教学难

点

一、常规教学

93、师生问好

94、检查人数

95、支配见习生（不能参及猛烈活动的

学生）

二、嬉戏：贴膏药

学生分两组进行练习，培育学生的学习爱

教

好

学

三、奔跑嬉戏：欢乐大本营

过

»老师讲解嬉戏规则

程

m学生仿照练习

能、集体练习、竞赛

4、师生互评

四、放松嬉戏：“木头人”

老师讲，学生练习

五、老师小结

宣布卜课

教学目1、进一步发展学生的身体柔韧素养等练习，

标2、培育学生团结合作的集体主义意识

、基本体操：纵叉、横叉

教学内1

2、嬉戏：推小车

容

教学重

点培育学生的柔韧性

教学难如何培育学生的柔韧性

点

一、常规教学

99、师生问好

100、检查人数

101、支配见习生（不能参及猛烈活动的

学生）

二、基本体操：纵叉、横叉

、老师讲解动作要领

教102

、学生分散进行自由练习（可以结

学103

伴）

过

、集体练习纵叉、横叉

程104

留意：动作的幅度雪按部就班，依据学生的

体能差异个别对待

三、嬉戏：推小车

105、老师讲清嬉戏规则（二人合作练

习）

106.学生分散自由组合练习推小车

107、分组进行推小车竞赛

108、老师总评

四、师生小结

五、宣布卜课

1、体验球性,学习拍球的基本方法,初步驾驭拍球的技

教学目能.发展手的小肌肉群及关节的协调、敏捷性和时空感

标知实力

2、感受拍球竞赛的欢乐，培育学习小篮球爱好

教学内

1、拍球比多

容2、嬉戏：看谁滚得远

教学重

点体验拍球的动作

教学难拍球时的时空感知实力

点

一、常规教学

109、师生问好

教

110、检查人数

学

in、支配见习生（不能参及猛烈活动的

过

学生）

程

二、嬉戏：拍球双多

各队第一人在圈内拍球，其它同学数数。

失误后第二人进圈拍球，重新计数，依次进

行。最终比谁拍球次数多

112、先分散自由练习

113、左、右手拍球练习

114、分组进行拍球比多练习

老师总结、归纳

三、看谁滚得远

追逐小篮球，先把球向前滚出，问时去追这

个球，看谁站在最远处就是谁为胜

115、老师讲清嬉戏规则

116、仿照练习

117、集体竞赛

四、师生小结

五、宣布卜课

1、培育学生敏捷躲闪、快速灵敏的反应实力。

教学目

2、进一步培育学生的学习爱好，感受胜利的欢乐和

标

生动活泼的心情

教学内

1、嬉戏：贴膏药2、奔跑嬉戏：欢乐大本营3、

容嬉戏：木头人

教学重

体验活动的乐趣,感受胜利的喜悦

点

教学难

点

一、常规教学

118、师生问好

119、检查人数

120、支配见习生（不能参及猛烈活动的

学生）

二、嬉戏：贴骨药

学生分两组进行练习，培育学生的学习爱

教

好

学

三、奔跑嬉戏：欢乐人本宫

过

⑵、老师讲解嬉戏规则

程

122、学生仿照练习

123、集体练习、竞赛

4、师生互评

四、放松嬉戏：“木头人”

老师讲，学生练习

五、老师小结

六、宣布卜课

1、进一步培育学生正确的走步姿态,体验各种形式

教学目

标

2、发展学生下肢练习，培育学生团结合作的集体主

义精神

教学内

1、嬉戏:抓尾巴2、不同走的嬉戏3、跳长短

容绳

教学重

点体验各种不同的走法

教学难不同走时如何保持走的正确姿态

点

wwwm

一、课堂常规的教化（集队问好、检查人数、

支配见习生、布置内容）

二、嬉戏：抓尾巴

依据班级状况分小组进行练习

三、跳长、短绳

教

、分散自由跳短绳

学1

、分散花样跳绳

过2

、双人合作花样跳

程3

4、6人一组跳长绳

四、走的嬉戏

1、单人倒退走

2、二人合作倒退走

3、二人三足走

4、用前脚掌走

五、放松活动

六、师生小结、下课

1、培育学生学习的爱好，提高学生参及活动的主动性

和主动性

2、使学生初步驾驭合理的背后过肩、肩上屈肘的投掷

教学目

动作，体验正确姿态的身体感受、发展灵敏、反应、

标

协调和力气素养，提高掷远的实力

3、在集体及分散的活动中，培育及同伴的友好关系，

表现出良好的合作行为

教学内

1、嬉戏：切西瓜2、掷远竞赛3、蛇形跑

容

教学重

点学习背后过肩、肩上屈肘的投掷动作

教学难动作的协调

点

一、课堂常规的教化（集队问好、检查人数、

教

支配见习生、布置内容）

学

二、嬉戏：切西瓜

过

师生共同练习（队伍不能太长、要留意平女）

程

三、掷远竞赛（留意平安）

124、老师讲解正确的握投掷物的方法

125、学生体会动作要领

126、集体原地徒手做

127、持物练习

128、比一比，谁投得远

129、生互评、师评

四、蛇形跑

130、分四组进行练习1次

131、以组为单位进行竞赛

132、师生互评

五、师生小结、下课

1、通过奔跑嬉戏，培育学生快速奔跑的实力，发展动

作速度、灵活和下肢力气素养，提高动作节奏和推断

教学目

力

标

2、培育学生对双脚跳动嬉戏的活动爱好，使学生能主

动地、主动地、开心地参及嬉戏活动

教学内

1、嬉戏:大鱼网2、仿照各种动物跳3、双脚

容跳比远

教学重

点进一步了解双脚跳动的正确动作

教学难动作的协调用力

点

一、课堂常规的教化（集队问好、检查人数、

支配见习生、布置内容）

嬉戏：大鱼网

依据班级状况分小组进行练习

二、仿照各种动物跳

教5、袋鼠跳

学6、小兔跳

过7、青蛙跳荷叶

程三、双脚跳远竞赛

5、分散自由练习

6、分组练习

7、竞赛（累计积分）

四、放松活动

五、师生小结、下课

1、初步驾驭前滚翻时，两脚蹬地伸腿、团身的基本动

教学目作，体会滚翻时身体各部位依次着地的正确方法。

标2、发展学生的柔韧、力气、协调等身体素养。

3、培育学生团结互助的集体主义精神。

教学内

1、嬉戏:大鱼网2、体前屈练习3、前滚翻

容

教学重学生驾驭动作过程，逐步做到滚动圆滑、方

点向正

教学难指导学生学会相互扶植

点

一、课堂常规的教化（集队问好、检查人数、

支配见习生、布置内容）

嬉戏：大鱼网

依据班级状况分小组进行练习

二、柔韧性练习：体前屈

8、两脚分开，手触地

9、两脚合并，手触地

10、两脚合并，手掌心着地

教

11、比比谁最低

学

12、老师评价

过

三、前滚翻

程

8、老师讲解动作要领

9、学生分组进行合作练习（留意平安，要学

会相互扶植）

10、老师刚好进行订正、督查，发觉问题

刚好指出

11、师生互评

四、放松活动

五、师生小结、下课

第23课时

4、体验沙袋操活动中的乐趣，培育主动参及活动的看

教学目法及行为

标2、培育学生克服困难、英勇、坚决的意志品质，在活

动中表现出良好的交往及合作行为

教学内

1、基本体操：沙袋操2、你追我赶

容

教学重

点培育学生的合作精神

教学难学生之间的相互合作意识

点

六、课堂常规的教化（集队问好、检查人数、

支配见习生、布置内容）

教

嬉戏：慢跑报号组队

学

七、沙袋操

过

1、上肢运动2、扩胸运动

程

3、踢腿运动4、体侧运动

5、全身运动6、跳动运动

老师边讲解边示范，学生跟做，也可以自由

创新练习

八、嬉戏：你追我赶

12、以小组为单位分散自由练习1次

13、集体在统一的指挥下进行竞赛练习

14、师生互评

九、放松活动（拍手歌）

十、老师小结、收归器材下课

第24课时

5、确保第三套广播操成为学校推动素养教化的重要性

手段,成为学校大课间活动的主要形式

教学目

6、通过广播操的学习，培育学生正确的身体姿态

标

7、吸引学生主动参与体育烟炼，强健体魄，培育学生

良好的烟炼习惯和集体主义精神。

教学内

1、热身活动（跳短绳或慢跑）2、广播操《七彩阳

容光》

教学重

点学习预备节和第一节广播操

教学难学生对操的接受实力及动作的规范程序

点

一、课堂常规的教化（集队问好、检查人数、

教

支配见习生、布置内容）

学

过二、嬉戏：跳短绳（5分钟）

程学生在规定的区域内自由跳绳，老师巡察指

导

二、学习广播操（两节）

预备节（8拍X4）

第一个八拍：1一4两臂经侧至上举，抬头。

5—8起落重4次，同时两手五

指分开经内外旋4次。

第二个八拍：1一4两臂向内交叉绕至侧下举

（左臂在前）。

第三个八拍：1一2左脚向侧一步成开立，同

时左臂侧举，头左转90度。3

一4还原成直立。5一8同1一4,

但方向相反

第四个八拍：1—2起落踵1次，同时两臂前

举。3-4起落踵1次，同时两

臂还原成直立。5-7起落踵3

次，同时两手叉腰。8一还原成

直立。

第一节伸展运动（8拍X8）