认识厘米厘米、分米、米课件省公开课一等奖新名师课比赛一等奖课件

第1单元厘米、分米、米认识厘米第1页1.认识长度单位厘米并建立1厘米长度观念。2.掌握用厘米作单位测量物体长度方法。3.能正确、灵活地估测出较小物体长度。【重点】认识厘米，掌握测量物体长度方法。

【难点】能正确、灵活地估测出较小物体长度。第2页想一想：为何测量同一件物品，测量结果却不一样呢？因为曲别针短，橡皮长，测量单位不一样，测量出来结果也不一样。第3页要准确表示物品长度，就要使用统一长度单位测量。尺子上“厘米”是国际上统一使用一个长度单位。“厘米”能够用字母“cm”来表示。1厘米记作1cm。1厘米第4页要准确表示物品长度，就要使用统一长度单位测量。1厘米直尺上任意两个相邻数字之间长度都是1厘米。第5页要准确表示物品长度，就要使用统一长度单位测量。1厘米1厘米从直尺上找到1厘米，用手比划一下，然后闭上眼睛想一想1厘米有多长？第6页找出几个长大约是1厘米物品。我橡皮厚大约是1厘米。图钉长大约是1厘米。第7页在直尺上找出2厘米、3厘米……长度，用手比一比。直尺上从0到2是2厘米。从4到6也是2厘米。2厘米2厘米第8页在直尺上找出2厘米、3厘米……长度，用手比一比。3厘米直尺上从0到3是3厘米。3厘米从4到7也是3厘米。第9页在直尺上找出2厘米、3厘米……长度，用手比一比。4厘米直尺上从0到4是4厘米。从4到8也是4厘米。4厘米第10页(1)测量一块橡皮长度。先用直尺测量自己橡皮长，然后交流测量方法和结果。左端与0刻度对齐右端刚好与4对齐右端与4对齐，橡皮长就是4厘米。第11页(1)测量一块橡皮长度。我这么量，橡皮长是5厘米。我这么量，不到5厘米。谁做得对呢？丫丫做得对，所测量橡皮长一端要与尺子0刻度对齐，亮亮测量时候橡皮长一端没有和0刻度对齐。丫丫亮亮第12页(2)拿出一支新铅笔，先估测一下它长度，再用直尺量一量。我预计这只铅笔有20厘米。这支新铅笔刚好18厘米。第13页量一量书上铅笔有多长。交流一下测量方法和结果。书上铅笔有11厘米。左端与0刻度对齐右端刚好与11对齐左端与0刻度对齐，右端与哪个数对齐，就是多少厘米。第14页1.量一量你手指宽度，看看哪个手指宽大约是1厘米。我食指宽度大约是1厘米。答案不唯一第15页2.看图填空。（）cm5第16页3.自选几个学习用具，先预计，再测量。预计数据测量数据误差数学书长()cm()cm()cm()cm()cm()cm()cm()cm()cm22253《一遍过》长30291课桌长10011010答案不唯一第17页认识厘米并测量2.用直尺测量物品方法：测量物体长度时，

把直尺上0刻度对准物体左端，物体右

端与哪个数对齐，物体长度就是多少厘米。1.“厘米”是国际上统一使用一个长度单位。

“厘米”能够用字母“cm”来表示，1厘米

记作1cm。直尺上任意两个相邻数字之间

长度都是1厘米。第18页1.数一数，填一填。()厘米()厘米()厘米第19页1.数一数，填一填。(1)厘米(2)厘米(4)厘米第20页2.判断哪种测量方法是正确，正确画“√”，错画“×”。()

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第21页2.判断哪种测量方法是正确，正确画“√”，错画“×”。(√

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第2