河北省邢台市（新版）2024小学语文部编版课后作业(知识梳理)完整试卷（含答案）

河北省邢台市（新版）2024小学语文部编版课后作业(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音，写词语。

（1）我并不是什么神仙，也不是什么。

（2）我得要一棵最好最好的，可那只不过是幻想。

（3）这个吵吵嚷嚷的家伙被人从大厅里出去了。2、填空题（每题2分共5题）

1）.根据字音，写出恰当汉字，组成词语。

mù爱(

)夜(

)朝思(

)想

jīn天(

)衣(

)情不自(

)2）.课文《鲁滨逊漂流记（节选）》综合回顾。鲁滨逊在不断克服困难的过程中心态也在发生着变化，请你根据课文节选，完成思维导图，感知人物形象。

从中我能看出鲁滨逊是一个的人。3）.课文内容回顾。

课文《表里的生物》叙述了“我”小时候认为凡能发出声音的都是________，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个_________这件事。4）.把下列诗句描绘的事物填在后面括号里。

（1）咬定青山不放松，立根原在破岩中。(

)

（2）何当金络脑，快走踏清秋。(

)

（3）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。(

)

（4）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(

)5）.在横线上填写课文内容或合适的名言和古诗文。

（1）去的尽管去了，__________，_________，又怎样地匆匆呢？

（2）“_________，明月何时照我还。”是宋代诗人王安石的乡愁，“风一更，雪一更，________，故园无此声。”是清代诗人纳兰性德的乡愁。

（3）诗情即性情，诗品即人品。“不要人夸好颜色，________”是诗人王冕的人格写照，“_______，不拘一格降人才”是龚自珍的人生境界。

（4）遇事不必钻牛角尖，要灵活变通，古人告诉我们：“穷则变，__________，_________。”3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列各项中，加点词语的理解正确的一项是（）A．昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。（绩麻：在织布方面做出一定的成绩）B．这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫！（几时：几点，询问时间）C．你且回来我家看官司榜文。（榜文：指招牌、匾额上的大型字）D．一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”（序齿排班：按年龄大小的顺序排成队列）2）.下列词语的书写，全部正确的一项是（）A．煅炼军令壮慈祥布置B．神计妙算承认呐喊颤抖C．荣幸崭新肃然起敬熟炼D．妒忌嫉妒疑惑繁忙3）.下列词语中，有错别字的一组是（）A．小船沉着楼梯B．到底部分桂树C．手脚口号园形D．木桥吹气棉花4、句子训练（每题10分共1题）

1）.连词成句，并加上标点。

1．用什么旅行植物办法

___________________________________________________________

2．湖面上雾薄薄的飘着

_______________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.连一连。

冬雪吹

秋霜落

春风飘

夏雨降2）.连线。

量作业百花齐放行万里路

打害虫读书百遍莺歌燕舞

做篮球柳绿花红百鸟争鸣

捉身高读万卷书而义自见6、排序题（每题5分共2题）

1）.根据课文内容，给句子排序。

(

)诸葛亮用草船向曹操借箭成功。

(

)诸葛亮请鲁肃帮助他。

(

)周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造十万支箭来为难他。

(

)诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

(

)鲁肃为诸葛亮做好借箭的准备工作。

(

)诸葛亮立下军令状。2）.给下面的句子排排队。

()开始，海的远处是一片云雾。

()一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。

()老师带着同学们在海滩上等候日出。

()接着，东方越来越亮。

()同学们迎着初升的太阳欢呼起来。

()天边的云，慢慢地变红了，太阳露出了头。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下面的句子，正确的画“√”，错误的画“×”。

1．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。(

)

2．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。(

)

3．这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。(

)

4．空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。(

)

5．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。这是对偶句。(

)

6．紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕它死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。这句话是心理描写。(

)

7．狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！这里的描写是语言描写。(

)

8．竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人的背上，神气！这里运用了拟人的修辞手法。(

)

9．老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。这里的人物描写是动作描写。(

)

10．就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。这里是外貌描写。(

)

11．桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。这里对桑娜这个人物的心理描写。(

)

12．走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走”，带头向棋盘陀走去。这句话是设问句。(

)

13．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。这里写的是盲姑娘的所看到的景象。(

)

14．有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。这里用的是对比的表现手法。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读理解清明即事[唐]孟浩然帝里①重清明，人心自愁思。车声上路合，柳色东城翠。花落草齐生，莺飞蝶双戏。空堂坐相忆，酌茗心②聊代醉。

[注释]①帝里：京都。②茗：茶。

1．诗中没有写到的景物是（）A．翠柳B．花C．草D．飞燕2．对这首诗的理解不正确的一项是（）A．这首诗是作者在清明的时候写的B．诗的三、四句通过马车声和城外的柳色，写出了人们清明踏青出游的情景C．诗的五、六句描写了大自然的美丽景象，给人一种舒心、畅快的感觉D．这首诗描写的是作者在京城内真实看到的景象3．从这首诗中可以感受到孟浩然此时的心情是（）的。A．兴奋B．激动C．愉悦D．沉郁4．对比杜牧的《清明》一诗，你更喜欢哪一首？为什么？

____________________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

题目：假如我是

要求：把自己想象成大自然中的一员，可以是一株植物，一个动物，也可以是自然现象，先把题目补充完整，再写一篇想象作文，400字以上。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.古文阅读。一轴鼠画东安①一士人喜画，作鼠一轴，献之邑令②。令初不知爱，漫悬于壁，旦而过之③。轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色④，轴在地而猫蹲其旁；逮⑤举轴，则踉跄⑥逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。（摘自宋曾敏行《独醒杂志》）【注释】①东安：县名。②邑令：县令。③旦而过之：每天早晨走过挂画的地方。④物色：察看。⑤逮：等到。⑥踉跄：跌跌撞撞。1．对“漫悬于壁”的“漫”的理解正确的一项是（）A．漫画B．浪漫C．遍，到处都是D．随意，漫不经心地2．这篇文章是要表现东安人士画鼠的技艺超群，作者采用__________的方法，通过描写猫的急于追鼠、体现鼠画得逼真，用一个成语形容__________。以下选项正确的是（）A．侧面描写栩栩如生B．外形描写画龙点睛C．侧面描写笔走龙蛇D．外形描写栩栩如生11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读短文，完成练习。钟家庆“羞于见人”①钟家庆研究员和我爹曾是课题搭（档挡）。他为人侠义正直，敢说敢为而又懂得办事的方式方法。②有一天，我爹所在的数学所分橘子，每人一箱，所里住平房宿舍的人多，钟先生就带着几个学生拉着板车给大伙儿送。那天天热，钟先生光着个膀子，只剩一件二指背心，他喜欢游泳，全身晒得又黑又红。他好像有事和我爹讲，所以把学生和板车打发走了。他帮着把橘子搬进我家，抓了一个橘子，正用嘴撕着扯掉橘子皮的时候，有一个目光（炯炯烱烱）的小丫头凑上来了，问：“大爷，您知道钟家庆钟老师在哪儿吗？”③我爹听见了，刚要介绍，又打住了。他虽然迂，但是并不傻，看看钟先生，晒得像个黑炭头，二指背心大裤衩子，嘴里叼着一个橘子，这……这是什么形象啊。幸好我爹没说什么，钟先生马上就接（诧茬）儿了——“唔，他不住这院儿啊。”那小丫头说：“大爷，我刚才碰上他的学生，说他在这儿呢，您能帮我看看他在不在这院吗？求您了，我想找机会见见钟教授，我从武汉来的。”④钟先生好像也不知道该怎么回答了。他回头看见我爹，忽然眼睛一亮，像看见救星一样，冲我爹一指，说：“哦，我是蹬三轮的，不认识什么钟家庆，你问他吧，他住在这儿，可能知道。”说完，钟先生掉头就跑，把我爹给摆在那儿了。⑤“唔，你找他什么事啊？”“我是从武汉来的，我要考他的研究生。您认识钟教授吗？”“唔，认识，你认识他吗？”⑥“当然啦，您看我这个包。”打开包，我爹看到厚厚一本剪报，都是钟先生参加会议、（受授）奖颁奖的报道和照片，钟先生西装革履，神采奕奕。⑦我爹就只会唔唔了。那小丫头还问呢：“你们科学院的研究员都住在哪儿啊？我来这儿好几天了，怎么一个教授都没看见呢？”这时候，她后面又一个搬橘子的，是吕以辇研究员，也是二指背心的形象……⑧好歹把小丫头哄走了，我爹和钟先生一说，钟先生就跳起来了：“不行不行，我那天那个形象，怎么见这个学生啊！”我爹说：“要是人家考上了，你能不要？”钟先生那些日子就很苦（恼脑），直到发榜，那小丫头的分数没有上线，才松了口气。那个小丫头后来去了兰州，多次给钟先生来信，讨教问题，兼叙崇拜之情。钟先生每次都非常热情认真地回复，对她极尽帮助指点，但始终不肯和这学生见面，直到钟先生去世。1．用“\”画去文中括号里不恰当的字。

2．为什么小姑娘说“我来这儿好几天了，怎么一个教授都没看见呢”？

___________________________________________________

3．钟家庆先生为什么“羞于见人”？

___________________________________________

4．从短文中画“_________”的句子，可以看出钟先生是怎样的一个人？

_____________________________________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选择下面括号中合适的选项，画“○”表示。

（1）爸爸终于放假（jiǎjià）了，我兴（xīnɡxìnɡ）奋地跑过去迎接他。

（2）新年到了，人们穿（带戴）一新，显（得的）容光焕发。

（3）医务人员已经（连续继续）工作了二十多天，还在（陆续继续）坚守岗位。2）.给加点字选择正确的读音，画“√”。

（1）不能到处（chǔchù）乱扔垃圾，否则会受到处（chǔchù）罚。

（2）爷爷笑眯眯（mīmǐ）地答（dādá）应和我一起去公园了。

（3）吃饭细嚼（jiáojué）慢咽（yīnyàn）对胃好。13、语言表达（每题