三年级英语下册全册整本教案

第1单元Lesson1

课题Unit1Let9sgotoschool.Lesson1备课教师：张素云

1.知识与技能：能听懂、会说：Let'sgotoschool.OK.Let'sgo.并能

在实际生活中运用。

教学目标

2.过程与方法：能听说读classroom和school.

3.情感态度与价值观：学唱英文歌曲Nicetoseeyouagain.

，

教学重点能听懂，会说：Lets….句型和单词classroomschoolo

教学难点能听懂，会说：将对话运用在实际生活中。

教学方法教师指导读音，学生跟读并相互交流发。

教学过程批注或调整

愉快教学法

Step1warming-up

1.PlayanEnglishsong"Nicetoseeyouagain”.

2.Greeting:Goodmorning,boysandgirls./Gladtoseeyou.

歌曲

Step2Presen-tation

1.ShowthepictureinLesson1,asksomequestion:WhereareGao

WeiandKate?Isthetimemorningorafternoon?WhatdoyouthinkPictures

KateandGaoWeicansay?

2.Playthetapeandlistentothetape,thenletthestudentsanswer

thequestionabove.

3.ListentothetapeandreadthedrillsinPartiagain.Tape

4.TelltheSs"Let'sgotoschool.是祈使句，5.asksome

question:What?sthemeaningof"Let's???Translate"Let'sgo

toschool.,,intoChinese.GuessWhat'sthemeaningoftheword活动教学法

“again”？

6.Teachthewords:schoolclassroom

7.Learntosing:Nicetoseeyouagain.愉快教学

i

课题Unit1Let飞gotoschool.Lesson1备课教师：张素云

Step3Practice

l.Showthewords'cards:schoolclassroompenpencilrulereraser

gluesharpenerbag..

2.Readthewordsbelow:gluelegballoonricerabbitredorange

dollapplemilknoodlespurple...

Step4Homework

Writethewords:schoolclassroom

板书设计

Lesson1

classroomschool

教室学校

教学反思

2

第1单元Lesson2

课题Lesson2备课教师:张素云

1.知识与技能：能听懂、会说：haveanew“Iwaterbottle.CanIsee

it?Sure.Hereyouare.”并能在实际运用

教学目标

2.过程与方法：能听说读单词storybook和waterbottle。

3.情感态度与价值观：学歌谣“Ihaveastorybook.Metoo.”

教学重点能听懂，会说：have…”句型和单词storybook和“Iwaterbottle。

教学难点在实际生活中运用“Ihave…”句型。

教学方法听说法和交流法。

教学过程批注或调整

Step1warming-up愉快教学法

1.SinganEnglishsong"Nicetoseeyouagain.".

2.Reviewtheoldwords:penpencilrulerbookerasersharpenerbag

pencil-box

3.PracticethedialogueinLesson2.Objects

Step2Presen-tation

1.Theteachershowsabagandsays:Ihaveanewbag.Thentakes

outsomethingsandsays:Ihaveanewruler.Ihaveanewpen.实物教学法

2.Theteachershowsatextbookandteachtoreadtheword:

textbook.Thenshowsastorybookandteachtoreadtheword:

storybook.

3.ListentothetapeandreadthedrillinParti.

Step3Practice

Tape

1.Practicethedrills:Ihaveanew...

2.Learntochant:Ihavea...

3

课题Lesson2备课教师：张素云

Step4Homework

Writethewords:storybooktextbook

板书设计

Lesson2

textbookstorybook

Ihavea...

教学反思

4

第1单元Lesson3

课题Lesson3备课教师：张素云

1.知识与技能：能听懂、会说：一Ihaveanewpencil-box.----What，sin

it?--Look.Oh,amarkerandsomecrayon.并能在实际生活中运用。

教学目标

2.过程与方法：能听说读marker和crayono

3.情感态度与价值观：做游戏"What'sinthepencil-box?^“Acrayon.”

，

教学重点能听懂，会说：Whatsinthe…？句型和单词marker和crayono

ChinesebookEnglishbook

教学难点What'sinmybag?AChinesebook./AnEnglishbook.

可数名词单数前面要用a/an.’

教学方法听学法和教师引导法。

教学过程批注或调整

Step1warming-up愉快教学法

1.SinganEnglishsong:uNicetoseeyouagain.".

2.Reviewthewords:storybookwaterbottlebagbookpenpencil

glueeraserrulerpencil-box

3.PracticethedialogueinLesson2.活动教学

Step2Presen-tation

1.Practicethedrills:Ihavea••,Usethewordsbelow:bagbookpenObjects

pencilstorybooktextbook,thenteachthenewwords:Chinesebook

Englishbook

2.Theteachertakesoutabigbagandsays:Look!Ihaveabigbag.情境教学法

Practicethedrill:Ihaveapencil-boxIhaveastorybook.Thenpoints

tothebagandasks:What'sinthebag?

3.Reviewtheoldwords:storybookpencil-box

4.ShowthepictureinLesson3,thenplaythetapeandreadthedrills.Pictures

5

课题Lesson3备课教师：张素云

Step3Practice

1.Practicethedrills:Guesswhat'sin...andLookat...

2.Practicethedialogueinpairs.

Step4Homework

Writethenewwords:Chinesebook

Englishbook

板书设计

Lesson3

ChinesebookEnglishbook

What'sinmybag?AChinesebook./AnEnglishbook

教学反思

6

第1单元Lesson4

课题Lesson4备课教师：张素云

1.知识与技能：能听说读Chinese和Englisho

教学目标2.过程与方法：能听懂，会说：What'sinthe,••?"AnEnglishbook.”

3.情感态度与价值观：能在真实的情景中运用所学知识交流

教学重点能听懂，会说：WhatJsinthe…？句型和单词Chinese和Englisho

教学难点在实际生活中运用What'sinthe,,,?

教学方法引导法和讲授法。

教学过程批注或调整

Step1warming-up愉快教学法

1.SinganEnglishsong:66Herewegoround”.

2.Greetingeachother:Goodmorning,MissSong.Goodmorning,

boysandgirls.

3.Practicethedrills:Lookat...,Hownice!What'sin...活动教学法

Step2Presen-tation

1.Teachthenewwords:exercisebooknotebook.Andask:师生问答

Guesswhat'sthis?

情境教学法

2.Theteachertakesoutabagandask:What'sinmydesk?Canyou

guess?TheSsanswer:exercisebooknotebook.Theteachersays:Tape

Yes.Look,anexercisebook/anotebook.

3.Playthetapeandreadit.活动教学法

4.Practicethedialogue:What'sinmydesk?Canyouguess?

Step3Practice

1.Playagame:Guesswhat'sinmydesk?Apencil-box.

2.Reviewtheoldwords:pencil-boxChinesebookstorybook

7

课题Lesson4备课教师：张素云

Step4Homework

Writethenewwordsonthenote:exercisebooknotebook

板书设计

Lesson4

exercisebooknotebook

What'sinmydesk?It'sanexercisebook.

教学反思

8

第1单元Lesson5

课题Lesson5备课教师：张素云

1.知识与技能：能听懂、会说：--What'sonthedesk?--AChinesebook.

--What，sonthechair?--AnEnglishbook.并能在实际生活中运用。

教学目标

2.过程与方法：能听说认读单词desk和chairo

3.情感态度与价值观：听懂指示语，并按照指令做出相应的动作。

能听懂，会说：“What'sonthe…？AChinesebook.”句型和单词desk

教学重点

和chairo

教学难点在实际生活中运用“What'sonthe…？”句型。

教学方法引导法和小组讨论法。

教学过程批注或调整

Step1warming-up愉快教学

1.singanEnglishsong:Coloursong.

2.PracticethedialogueinLesson4.Pictures

3.ReviewtheoldwordsinLesson1-4:markerChinesebook

Englishbookpenci

Step2Presen-tation

情境教学法

1.Practicethedrills:What'sinthepencil-box/bag/paperbag?情境教学法

2.Teachthenewwords:deskchairAskthequestion:What'sthis?Tape

What'sthat?It'sadesk/chair?

3.Theteacherputsabookinthedesk,thenask:What'sinthe

desk?What'sonthedesk?What'sonthechair?

活动教学法

4.Playthetapeandreadthedrills.

Step3Practice

1.Practicethedrills:What'sinthedesk/chair?

2.Playagame:Showme...andTouch...

9

课题Lesson5备课教师：张素云

Step4Homework

Writethewordsonthenote:deskchair

板书设计

Lesson5

deskchair

What'sonthedesk?

What'sonthechair?

教学反思

10

第1单元Lesson6

课题Lesson6备课教师：张素云

1.知识与技能：能听懂、会说第一单元的重点句型及主要对话句型：Ihave

a•・・Let，sWhat，sinthe--OK.Let，sgo.对话:--Let，sgoto

school--Nicetoseeyouagain.--Gladtoseeyouagain.并能在实

教学目标

际生活中运用。

2.过程与方法：能理解并使用What'sinthebag?和What，sonthedesk?

3.情感态度与价值观：能理解并能讲述Funstory0

教学重点能听懂，会说：Funstory的对话。

教学难点讲述Funstory的内容。

教学方法引导法和讨论法。

教学过程批注或调整

Step1warming-up

1.SinganEnglishsong:Nicetoseeyouagain.

2.RevisethewordsinUnitl:schoolclassroom

textbookstorybookChinesebookEnglishbookExercisebook愉快教学法

notebookdeskchair

Step2Presen-tation

情境教学法

1.Theteachertakesabigbagfirst,thensays:Ihaveabigbag.

Guesswhat'sinit?Pictures

2.LetthestudentslookatthepicturesandguessthemeaningoftheTape

story.

3.Listentothetapeandreadthedrills.活动教学法

Step3Practice

1.ActoutthedialogueinParti.

2.Playthetapeanddothehearingpractice.

Step4Homework

课题Lesson6备课教师：张素云

ListentothetapeinUnitlatthehome.

板书设计

Lesson6

What'sonthedesk?

What'sonthechair?

教学反思

第2单元Lesson7

12

课题I'minClassOne,GradeTwo.Lesson7备课教师：张素云

1.知识与技能：并能根据实际情况描述自己所在班级和年级。

2.过程与方法：能听、说、读class,grade,one,two,three.

教学目标

3.情感态度与价值观：能听懂，会说：I'minClass…，Glade….句型和

单词onetwothreeclassgrade.

能听懂，会说：I'minClassGlade….句型和单词onetwothreeclass

教学重点

grade.

教学难点能听懂，会说：将句型、对话与自己的实际情况结合起来。

教学方法讲授法和听学法。

教学过程批注或调整

Step1warming-up愉快教学法

1.PlayanEnglishsong:Nicetoseeyouagain.

2.RevisethewordsinUnitl:schoolclassroom

textbookstorybookChinesebookEnglishbookExercisebook

notebookdeskchair

3.Practicethedialoguefreely.活动教学法

Step2Presen-tation

1.Revisethedrill:Gladtomeetyou.Nicetomeetyou.Teacha

newdrill:Pleasedtomeetyou.Pleasedtomeetyou,too.

2.Introducemyself:I'mLiYan.I'minClass1.

3.Teachthewords:onetwothree

4.ListentothetapeandreadthedrillinPartiandPart2.

5.Letthestudentsintroducethemselves:Hello,I'm...I'min

Class1/2.

Step3Practice

13

Step4Homework

Writethewordsonthenote:onetwothree

板书设计

Lesson7

onetwothree

I'm…/Myname's…I'minClassOne/Two.

Pleasedtomeetyou.Pleasedtomeetyou,too.

教学反思

14

第2单元Lesson8

课题Lesson8备课教师：张素云

1.知识与技能：掌握单词：sixseven。

2.过程与方法：能听懂、会说:Howoldareyou?I'msix.并能根据实际情

教学目标

况进行问答。

3.情感态度与价值观：学唱英文歌曲Howoldareyou?

教学重点掌握单词：sixseven

教学难点能听懂、会说:Howoldareyou?I'msix.并能根据实际情况进行问答。

教学方法讲授法和小组合作法。

教学过程批注或调整

Step1warming-up

1.SinganEnglishsongandclapthehands:Nicetoseeyouagain.

2.Showthepicturesandrevisetheoldwords:onetwothreeetc.愉快教学法

Step2Presen-tation

1.ReviseandactoutthedialogueinLesson?inPartner.Practice情境教学法

thedialogue:I'minClass____,Grade____.Whataboutyou?

2.Firstrevisethewords:onetwothree.Thenteachthenewwords:

fourfive

3.ListentothetapeandreadthedrillsinPartiandPart2.Tape

Step3Practice

1.ListenandlearntheEnglishsong:Nicetoseeyouagain.Tape

2.Readthewords:onetwothreefourfive

3.Practicethedrills:Showme(onetwothreefourfive)手指表示

活动教学法

Step4Homework

Writethewordsonthenote:fourfive

15

课题Lesson8备课教师：张素云

板书设计

Lesson8

I'minClassFour,GradeThree.

Whataboutyou?

I'minClass_____,Grade_____

教学反思

16

第2单元Lesson9

课题Lesson9备课教师：张素云

1.知识与技能：掌握单词：eight/nine/ten.

2.过程与方法：能听懂、会说:Howoldareyou?I'mnine.并能根据实际

教学目标

情况进行问答。

3.情感态度与价值观：能在真实的情景中运用所学知识交流

教学重点掌握单词:eight/nine/ten.

教学难点Howoldareyou?与Howareyou?的区别

教学方法引导法和相互交流法。

教学过程批注或调整

Step1Warming-up愉快教学法

1.SinganEnglishsong:Ihavea...

2.ActoutthedialogueinLesson7and8inPartner.

3.Countthenumberfrom1to5.活动教学法

Step2Presen-tationPictures

1.ShowthepictureinLesson9,asksomequestions:What'syour

name?Howoldareyou?情境教学法

2.LetthestudentsactoutthedialogueinLesson9.

3.PlaythetapeandreadthedrillsinPartiandPart2.Tape

4.Teachthenewwords:eightnineten

Pictures

Step3Practice

1.Listentothetape

2.Learntosaythechant:Howoldareyou?Sayachant

3.拿出数字卡片，打乱顺序，运用Howareyou?Vm…做对话

练习

4.教师指导学生做数字加法练习，加入数字eight情境教学法

Step4Homework

Writethewordsinthenote:eightnineten

17

课题Lesson9备课教师：张素云

板书设计

Lesson9

sixseveneight

Howoldareyou?I'meight

教学反思

18

第2单元Lesson10

课题Lesson10备课教师：张素云

1.知识与技能：掌握单词：four、five.

2.过程与方法：能听懂、会说:Whattimeisit?It'sfiveo'clock.并能

教学目标

根据实际情况进行问答。

3.情感态度与价值观：学唱英文歌曲Thenumbersong.

教学重点掌握单词：four、five.

能听懂、会说:Whattimeisit?It'sfiveo'clock.并能根据实际情况进

教学难点

行问答。

教学方法讲授法和引导法。

教学过程批注或调整

Step1Warming-up愉快教学法

1.SinganEnglishsong:Thenumbersong.活动教学法

2.ActoutthedialogueinLesson9inPartner.

3.Revisethenumberwords:onetwothreesixseveneightnineten.

Step2Presen-tationPictures

1.Showthepicture,listentothetape,teachthedrills:Whattimeis

it?It'snineo'clock.tape

2.PracticethedialogueinParti.

3.Revisethewords:onetwothreesixseveneightnineten,learn

thenewwords:fourfive.

4.Playthetapeandreadthedrills.情境教学法

Step3Practice

1.Showaclock,ask:Whattimeisit?情境教学法

2.Learntosing:Thenumbersong.愉快教学法

Step4Homework

Writethewordsonthenote:nineten

19

课题Lesson10备课教师：张素云

板书设计

Lesson10

nineten

Whattimeisit?It'snineo'clock.

教学反思

20

第2单元Lesson11

课题Lesson11备课教师：张素云

1.知识与技能：掌握单词eleven、twelve.

教学目标2.过程与方法：能听、说、读句子Whattimeisit?It"seleveno'clock.

3.情感态度与价值观：做英文游戏Whattimeisit?

教学重点掌握单词eleven、twelve.

教学难点能听、说、读句子Whattimeisit?It'seleveno'clock.

教学方法引导法和小组和做法。

教学过程批注或调整

Step1Warming-up

1.SinganEnglishsong:Thenumbersong.愉快教学法

2.ActoutthedialogueinLesson10inPartner.活动教学法

3.Revisethenumberwords:onetwothreefourfivesixseveneightPictures

nineten.

Step2Presen-tation情境教学法

1.Showaclockandask:Whattimeisit?It'stwelveo'clock.Tape

2.Listentoatapeandreadthedrills.Pictures

3.Studythenewwords:eleventwelve

Step3Practice活动教学法

ActoutthedialogueinPart1.

Step4Homework

Writethewordsonthenotes:eleventwelve

21

课题Lesson11备课教师：张素云

板书设计

Lesson11

eleventwelve

Whattimeisit?It's___o'clock.

Lefsgohome.

教学反思

22

第2单元Lesson12

课题Lesson12备课教师：张素云

1.知识与技能：能听懂、会说第二单元的重点句型、单词及主要对话。

教学目标2.过程与方法：能将对话和句型运用到实际生活当中。

3.情感态度与价值观：能理解并能讲述Funstory.

教学重点能听懂，会说：Funstory的对话。

教学难点讲述Funstory的内容。

教学方法讲授法和讨论法。

教学过程批注或调整

Step1Warming-up

1.SinganEnglishsong:Colormarkers愉快教学法

2.ActoutthedialogueinLesson11inPartners.活动教学法

3.Lookatthecards:saythenumbersinEnglish.Cards

4.Askandansweronebyone:Howoldareyou?I'meight.What情境教学法

aboutyou?Tmnine.Whataboutyou?...

Step2Presen-tation

1.ListentothetapeandreadthedialogueinParti.Tape

2.PracticethedialogueinParti.活动教学法

3.ActoutthedialogueinParti.愉快教学法

4.LearntosinganEnglishsong:Colourmarkers.

Step3Practice

1.Revisetheoldwords:onetwothreefourfivesixseveneightninePictures

teneleventwelve.

2.用英语数字做加法练习。活动教学法

Step4Homework

ListentothetapeinLesson7-12athome.

23

课题Lesson12备课教师：张素云

板书设计

Lesson12

Whattimeisit?It's___o'clock.

Lefsgohome.

教学反思

24

第3单元Unit3Thisismyfather.Lesson13

课题Unit3Thisismyfather.Lesson13备课教师：张素云

L知识与技能：掌握单词：fathermother.

2.过程与方法：能听懂、会说:Thisismyfather.Thisismymother.并

教学目标

在实际情景和生活中自然运用。

3.情感态度与价值观：学唱英文歌曲：Fatherandmother.

教学重点掌握单词：fathermother

能听懂、会说:Thisismyfather.Thisismymother.并在实际情景和生

教学难点

活中自然运用。

教学方法引导法和讲授法。

教学过程批注或调整

Step1Warming-up

1.Greeting:Goodmorning!Hello!Gladtomeetyou!愉快教学法

2.PlayanEnglishsong:Fatherandmother.

3.SinganEnglishsong:Thenumbersong.

4.ActoutthedialogueinPartnersfreely.

Step2Presen-tation

1.Revisethedrills:T:Goodmorning.What'syourname?情境教学法

S:MynameisMicky.

T:ThisisMicky.

2.Showthepictureandintroduce:Lookatthisphoto.ThisismyPictures

father.Thisismymother.

3.ListentothetapeandreadinParti.

4.Learntothenewwords:fathermotherTape

Step3Practice

ActoutthedialogueinPartiingroups.

Step4Homework

Writethewordsonthenote:fathermother

25

课题Unit3Thisismyfather.Lesson13备课教师：张素云

板书设计

Lesson13

father(dad)mather(mum)

Thisismyfather/mother.

ThisMissWang.

教学反思

26

第3单元Lesson14

课题Lesson14备课教师:张素云

L知识与技能:掌握单词:brothersister.

2.过程与方法：能听懂、会说:howoldareyou?I'm.・・

教学目标

Thisismybrother.Thisismysister.

3.情感态度与价值观：在实际情景和生活中自然运用。

教学重点掌握单词：brothersister.

能听懂、会说:howoldareyou?I'm

教学难点

Thisismybrother.Thisismysister.并在实际情景和生活中自然运用。

教学方法讲授法和小组讨论法。

教学过程批注或调整

Step1Warming-up

1.PlayanEnglishsong:Fatherandmother.

2.SinganEnglishsong:Coloursong.

3.ActoutthedialogueinPartnersfreely.愉快教学法

4.Listenanddo:Actlikeafather/mother...

Step2Presen-tation

1.Introducefamily:Thisismyfather.Thisismymother.Thisis情境教学法

mybrother.Thisismysister.

2.ActoutthedialogueinPartners.

3.Learnthenewwords:brothersister

4.ListentothetapeandreadinPartiandPart2.Tape

Step3Practice

Playagame:Showmeyourphoto.Showmeyourfather'sphoto.

Showmeyourmother'sphoto.Showmeyoursister5sphoto.ShowPlayagame

meyourbrother'sphoto.Showmeyourfamilyphoto.

Step4Homework

Writethewordsonthenote:brothersister

27

课题Lesson14备课教师：张素云

板书设计

Lesson14

brothersister

Thisis...

Howold...

教学反思

28

第3单元Lesson15

课题Lesson15备课教师：张素云

L知识与技能：掌握单词：daughtersono

2.过程与方法：能听懂、会说：thisismydaughter/son.Howoldareyou?

教学目标

I'm…并能根据实际情况进行问答。

3.情感态度与价值观：学习歌谣：Let'schant

教学重点掌握单词：daughterson

能听懂、会说：thisismydaughter/son.Howoldareyou?I'm…并能

教学难点

根据实际情况进行问答。

教学方法引导法和讨论法。

教学过程批注或调整

Step1Warming-up

1.SinganEnglishsong:Fatherandmother.愉快教学法

2.ActoutthedialogueinLesson14inPartnersfreely.

3.Playaguessgame:fathermotherbrothersisterGame

Step2Presen-tation

1.Theteachersays:It'safineday.Shallwegotothepark?The情境教学法

studentsanswer:OK!Let'sgo.Thentheteachershowsapictureand

introduce:I'mmummy.Thisismyson.Andthisismydaughter.活动教学法

2.Theteachersays:I'mmummy.Iwilltakemysonandmy

daughtertothepark.Wouldyouliketogotherewithme?Look,Miss

Liuiscoming.I'llintroduceyoutoher.Hi,MissLiu.Thisismyson.Tape

Thisismydaughter.

3.ListentothetapeandreadthedrillsinPartiandPart2.

Step3Practice

1.ActoutthedialogueinPart2inLesson15.活动教学法

2.Let'schant:Fatherandmotherlovesonanddaughterbrotherand

sisterSayachant

helpeachother

Step4Homework

Writethewordsonthenote:sondaughter

29

课题Lesson15备课教师：张素云

板书设计

Lesson15

daughterson

What'syourname?

Howoldareyou?

教学反思

30

第3单元Lesson16

课题Lesson16备课教师：张素云

L知识与技能：掌握单词：grandfathergrandmother

2.过程与方法：能听懂、会说:Thisismygrandfather.Who,sthat?That，s

教学目标

mygrandmother.

3.情感态度与价值观：在实际情景和生活中自然运用。

教学重点掌握单词：grandfathergrandmother

能听懂、会说:Thisismygrandfather.Who,sthat?That，smy

教学难点

grandmother.并在实际情景和生活中自然运用。

教学方法引导法和讨论法。

教学过程批注或调整

Step1Warming-up

1.SinganEnglishsong:Iloveyou.愉快教学法

2.Actoutthedialogue