第16课 独立自主的和平外交 教案-2023-2024学年部编版历史八年级下册

16独立自主的和平外交【教学目标】1.知道新中国的外交政策2.理解和平共处五项原则的内容和影响3.知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义4.概括周恩来在新中国成立初期的外交成就【教学重难点】1、教学重点：和平共处五项原则2、教学难点：对和平共处五项原则和“求同存异”的理解【教学过程】导入新课：同学们，近代史上清政府与西方列强签订了一系列不平等的条约，我们熟知的《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会，《马关条约》使中国的半殖民地化程度大大加深，《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会，巴黎和会上中国外交失败，结合材料二思考一下旧中国的外交有什么样的特点？请一位同学把材料二给咱们大家读一下，并且说出关键词语，旧中国外交是跪着的，屈辱的，现在请两位同学来前边做个PK游戏，游戏规则：点击符合旧中国外交特点的词语，谁点击的越多谁就胜出。（某某同学近代史知识掌握的太扎实了，让我们把掌声送给他）。旧中国的外交是屈辱、跪着的、不独立、不自主、不平等的。那么新中国的外交是怎样的呢？外交方面又取得哪些方面的成就呢？今天我们共同来学习第16课《独立自主的和平外交》板书请大家齐读学习目标讲授新课：我们今天的学习由四个篇章组成。我们现在先开始第一个篇章的学习。一、以独立自主的形象面对世界请大家看二战后国际形势图，结合图例说说二战后国际关系的主要特点是什么?给我们新中国带来哪些有利和不利的形势？（幻灯片）（这位同学火眼金睛）总结：以美国为首的西方国家对中国的敌视；以苏联为首的社会主义国家的支持；独立的亚非拉国家需要相互帮助支持合作。刚成立的新中国也要为国内经济建设创造一个和平稳定的外部环境。面对这样的国际国内环境，我们应该采取什么样的外交政策？大家看两则材料引出独立自主的和平外交。二、以积极主动的态度走向世界我们新中国奉行独立自主的和平外交政策，并展开积极主动的外交活动，建国第一年就同17个国家建立了外交关系，大家来看一下这17个国家有什么样的特点，大都是社会主义国家。哪个国家最先同咱们中国建交?对，苏联。（看课件）苏联第一个承认中华人民共和国，并且第一和我们国家建交，建交时间，毛主席出访苏联，两国签订的《互助条约》，这是我们新中国与外国签订的第一个条约，从条约名字上就可以看出体现国家与国家之间的平等、友好、尊重，回顾近代史上的条约，都是丧权辱国的不平等条约。同志加堂兄的关系，同志表明我们和苏联志同道合，我们称苏联老大哥，中苏建交的意义:利于我们中国经济的恢复和发展，也打破了帝国主义国家对我们孤立封锁的政策。三、以和平共处的原则赢得世界我们奉行独立自主的和平外交政策，那么我们在和其他国家相处的时候遵循什么样的原则呢？下面我们开始第三个篇章的学习，以和平共处的原则赢得世界。课件展示和平共处五项原则提出的时间和内容及人物，发展情况，通过课件的两则材料引出和平共处五项原则的意义。探究：为什么和平共处五项原则能够赢得国际社会的广泛认同?引导学生结合当时的世界政治格局(美苏争霸，两大阵营的对峙)来分析和平共处五项原则的核心理念：尊重、平等、和平，这些理念代表了世界大多数国家的心声，在那个充满了霸权主义和强权政治的时代里，和平共处五项原则犹如一股春风，温暖了世界各国的心灵，因此能够赢得各国的支持和认同。在和平共处五项原则的指导下，我们参加了一些国际会议。现在我们看两个国际会议，首先看日内瓦会议，请大家翻到84页，请一位同学以记者身份播报日内瓦会议的相关情况，出示幻灯片：1954年4月到7月的日内瓦国际会议。指出这是中华人民共和国第一次以世界五大国之一的身份参加的重要国际会议。四、以求同存异的智慧感动世界我们重点学习万隆（亚非会议）,我们看83页的内容，请一位同学以老师的身份带领我们大家学习万隆会议的相关史实，老师强调万隆会议的时间、地点、性质,填表后，在会上，一些国家代表当着中国代表的面攻击共产主义，并怀疑我们对邻国搞颠覆活动，遭遇到了诋毁和攻击面对这样的挑战，一些与会国的代表都为中国代表团捏着一把汗，如果你是当时中国代表团中的一员，你会怎么办?两种观点，一是加以反驳，二是不予理睬。想一想，这样做分别会出现什么情况?小组讨论3分钟，学生各抒己见。周总理是怎样做的？提出求同存异方针，播放视频《周恩来万隆会议讲话》。周恩来并不打算改变任何一个人的反共立场，但改变了会议的航向，促进了会议的圆满成功。求同存异。分析“同”和“异”分别指什么。周恩来的从容冷静，宽容谦虚的以及提出的求同存异方针，感动了与会各国，也感动了世界，也促进了中国与亚非各国的团结与合作。介绍“万隆精神”。我们佩服周总理的智慧，大家想想，我们怎样才能成为一个富有智慧的人？（读万卷书行万里路）。课件展示五十年代的外交成就，都有周恩来的身影，探究：周总理以其特殊的人格魅力，向世人展示了中国外交家的风采，播放学生分享关于总理的外交趣事和精彩之处，周恩来不仅是外交家，结合近代史，我们还知道他是军事家，黄埔军校的政治部主任,领导南昌起义;还是政治家,力促西安事变和平解决,参加重庆谈判,签订《双十协定》，是中华人民共和国的总理。现在请一位同学来前边做个归类游戏，把相关史实拖到军事家和政治家的框里。同学们都追星吧，周总理应该成为我们心中闪亮的星。总结：我们奉行独立自主的和平外交政策，在与其他国家相处时遵循和平共处五项原则，出示幻灯片，和平、和睦、和谐的追求深深植根于中华民族的精神世界之中，深深烙印在中国人民的血脉中，我们要着眼人类福祉，共创人类未来。现在让我们回顾今天我们学习的四个篇章：第16课独立自主的和平外交一、以独立自主的形象面对世界(外交政策)二、以积极主动的态度走向世界(与17国建交)三、以和平共处的原则赢得世界(1953，周恩来)四、以求同存异的智慧感动世界(1955，万隆会议)当堂检测：下边我们做三道选择题，当堂检测一下。1.外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交是一个国家实力强弱的晴雨表。20世纪50年代以来，我国政府处理国与国之间关系的基本准则是()A.求同存异原则B.互不侵犯原则C.平等互利原则D.和平共处五项原则2.孔子曾提出过“君子和而不同”的思想，意思是“和谐而又不千篇一律，不同而又不互相冲突”，运用这种思想处理不同社会制度国家间关系取得成功的最典型范例是（）A.万隆会议的圆满成功B.抗美援朝的胜利C.北京奥运会的成功举办D.与苏联建3、俄乌冲突伊始，我国外交部发表声明：希望当事双方通过谈判和平解决问题。中国这一立场是基于（）A.对国际事务的主导地位B.对国际规则的决定权力C.对国际局势的完全掌控D.独立自主的和平外交政策交拓展提升:大家看我们今天的PPT是向上滑动的，老师为什么要这样设计？因为老师要送给大家一个词语“未央”，央是终点、最高点的意思，我们知道事物发展到终点、最高点就会有下滑下降的趋势，未央就是不到终点，不到最高点，就会