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西畴县老街小学期中测试教学质量分析表班级：二年级科目：语文任课教师：夏应艳基本情况（班级人数，考试总分、平均分、及格人数、最高分、最低分、）二1班学生共42人。全部参加了考试。残疾生2人平均分75.42分；32及格，最高分98分，最低分14分；其中90分以上的有9人。本次测试成绩真实反映了学生这半个学期的学习程度。其中，进步明显的同学有、刘基权、田荣豪等同学。存在问题第1题看拼音写词语，出错的字有“劝说”的“劝”，“筋疲力尽”中分筋字不会写，疲字不加病字框，本题中能全部做对的有12个同学。第2题主要考查的是学生对多音字的认识，这题主要是“露（lou）出”的“露”错.第3题组词，这题比较简单，经常练习这样的词组，因此出错的比较少。第4、5题在括号里填上合适的词语。经常做这样的题型，因此也很少出错。主要问题就是不会写字，会写同音字代替。按课文内容填空，课文填空失分较多的主要是出现错别字，看来需要学生多抄写，并经常强化记忆。6.课外阅读，课外阅读较简单，都能从文章中找到答案。下半学期目标提高全体学生听写能力和阅读能力，使学困生掌握扎实的基础知识，培养其良好的学习习惯，让不同层次的学生都有不同程度的提高，从而提高整体学生的成绩。提高措施1.注重良好习惯的培养。不仔细读题，不认真作答，不用心检查，是导致每次考试失分的一个重要原因。书写潦草，卷面脏乱，这也是长期的不良习惯养成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。今后的教学过程中我会更加重视学生学习习惯的培养，让学生做到仔细审题、认真答题、用心检查。并且还要重视学生的书写，字要端正、规范，卷面整洁。平时的家庭作业和练习小卷都要严格要求。2.注重在教学时让学生掌握好基础知识。为什么反复强调的知识点和多次听写过的词语，还是有学生出错？仔细翻看学生考卷，得出的结论是这些学生在平时上课时不能聚精会神听讲，容易思想开小差，搞小动作，课堂、家庭作业也经常出错但是改错不积极，于是考试中出现原题还是不会做或者是一错再错。今后还是要注重培养学生的学习习惯，没有良好的学习习惯，不可能有优异的成绩。此外，还是要注重基础知识的讲授。课堂教学方式要多样化，吸引学生的注意力。在听写、作业、或卷子中发现学生的错误后，要让学生及时改错。对于纠错本中再出现错误的同学要严厉批评并加以耐心教育和辅导。3.注重阅读能力和观察能力的培养。随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。本次学生的阅读题完成得较为理想，这与试卷的难易程度有一定关联。从平日学生答题情况来看，学生这方面的能力还是较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。因此，在今后的教学中，必须注意加强这方面能力的培养，加强阅读训练，提高阅读方法。4.加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看，有五六位同学进步十分明显，但还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必

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