备考2025届高考化学一轮复习讲义第十章化学实验基础第1讲常见的化学仪器及使用方法考点1实验仪器的选择与使用

第1讲常见的化学仪器及运用方法课标要求核心考点五年考情核心素养对接1.相识化学试验是探讨和学习物质及其变更的基本方法，是科学探究的一种重要途径。2.初步学会物质检验、分别、提纯和溶液配制等化学试验基础学问和基本技能。3.能运用试验基本操作实施试验方案，具有平安意识和环保意识试验仪器的选择与运用2024全国乙，T9；2024湖南，T3；2024北京，T8；2024年6月浙江，T5；2024江苏，T3；2024广东，T8；2024年6月浙江，T3；2024年1月浙江，T3；2024湖北，T6；2024山东，T3、T11；2024广东，T7；2024湖北，T7；2024天津，T51.科学探究与创新意识：能依据教材中给出的问题设计简洁的试验方案，完成试验操作。2.科学看法与社会责任：具有平安意识，逐步养成严谨求实的科学看法，不迷信，能自觉抵制伪科学化学试验基本操作2024新课标卷，T11；2024海南，T11；2024全国乙，T10；2024湖南，T4；2024年6月浙江，T11；2024海南，T14；2024湖南，T3；2024辽宁，T9；2024广东，T12；2024河北，T3；2024海南，T2；2024全国Ⅱ，T10化学试剂的保存和化学试验平安2024山东，T4；2024山东，T2命题分析预料1.近年高考有关化学试验的考查特点：常见仪器的识别及化学试验的基本操作在选择题及综合试验题中出现的概率均很大；在综合试验题中往往将物质的制备原理、仪器的运用、仪器的组装等综合起来进行考查；常见气体（如Cl2、NH3、CO2等）的制备操作、配制确定物质的量浓度的溶液的操作、滴定操作等是考查的热点；以文字叙述的形式考查试验基本操作也是考查的热点。2.预料2025年高考中以试验装置图或“试验目的－试验操作－试验结论”为载体考查试验基本操作的选择题将接着出现，在综合试验题中结合物质的制备原理、仪器的运用、物质的性质探究等考查仪器的识别、试验基本操作、缘由描述等考点1试验仪器的选择与运用1.常见的可加热仪器仪器名称运用方法或用途①试管加热液体时，液体体积不超过其容积的13②[1]坩埚用于物质的灼烧，将其置于三脚架上的[2]泥三角上加热，取放坩埚时应用[3]坩埚钳，加热完应放在陶土网上冷却③[4]蒸发皿用于溶液的蒸发、浓缩、结晶，加热时液体体积不超过其容积的23，蒸发浓缩时要用玻璃棒不断搅拌，当[5]出现较多晶体（余少量液体）④烧杯用于固体的溶解或溶液的稀释、称量具有腐蚀性的固体、组装水浴加热装置⑤A：烧瓶B：[6]蒸馏烧瓶常用作有液体参加反应的反应器，其中[7]B（填“A”或“B”）主要用于蒸馏和分馏，加热液体时，液体体积为其容积的13～⑥锥形瓶用于滴定操作、组装气体发生器、做蒸馏装置的接收器⑦[8]三颈烧瓶常用作有液体参加反应的反应器，可依据须要将导气管、滴液漏斗、温度计、搅拌器、冷凝管等连接到烧瓶上2.常见的计量仪器仪器名称运用方法或用途①量筒用于粗略量取确定体积的液体（一般精确度≥0.1mL）；无“0”刻度，刻度由下向上渐渐变大；不能加热，不能在量筒内配制溶液，不能用作反应容器；读数时仰视导致读数[9]偏小，俯视导致读数[10]偏大；量筒内残留的液体为“自然残留液”，不应洗涤后转移②[11]容量瓶用于配制确定体积、确定物质的量浓度的溶液。往容量瓶中转移液体时，应用[12]玻璃棒引流，转移前液体应冷却到20℃，不能在容量瓶中溶解固体或稀释溶液；常用规格有50mL、100mL、250mL、500mL等；不用润洗③A：[13]酸式滴定管B：[14]碱式滴定管用于量取确定量的液体（精确度一般为[15]0.01mL），“0”刻度在[16]上方，A不能装碱性试剂，B不能装酸性试剂和氧化性试剂，运用前需检漏，装液前需润洗④托盘天平精确度为[17]0.1g，称量时“左物右码”，易潮解或有腐蚀性的药品应放在玻璃器皿中称量⑤温度计测量液体的温度时，温度计的液泡全部浸入被测液体中，不能触及容器的底部或器壁；蒸馏试验中，温度计的液泡位于蒸馏烧瓶[18]支管口处⑥移液管移取确定体积的液体，精确度为0.01mL，移液前须要润洗，与洗耳球协作运用⑦pH计用于测量溶液的pH，精确度可达0.01留意选择量器，一般按“大而近”的原则来选。如量取10mL以下且接近10mL的液体时，选择规格为10mL的量筒。精量液体体积可用滴定管（小数点后保留2位数字）。粗量固体的质量用托盘天平（小数点后保留1位数字）；精量固体质量用分析天平（小数点后保留4位数字）。3.常用的分别、提纯和干燥仪器仪器名称运用方法或用途①漏斗组装过滤器，向小口容器中转移液体，组装防倒吸装置②[19]长颈漏斗常用于添加液体，制气时长颈漏斗的下端要插入液面下液封，以防气体逸出③分液漏斗球形分液漏斗常用于添加液体，梨形分液漏斗常用于[20]萃取、分液。运用前应检查活塞、瓶塞处是否漏液；分液时，下层液体从[21]下口放出，上层液体从[22]上口倒出④[23]恒压滴液漏斗用于组装气体发生器，可[24]平衡气压，使液体顺当滴下，也可以消退由于液体加入而使气体体积增大的影响⑤A：[25]直形冷凝管B：[26]球形冷凝管C：空气冷凝管（1）A：一般用于蒸馏或分馏时冷凝蒸气，通常斜放，连接蒸馏烧瓶或三颈烧瓶；（2）B：一般用于气态物质的冷凝回流，可提高反应物的转化率，通常直立于圆底烧瓶或三颈烧瓶上；（3）C：用于高沸点（＞140℃）液体的蒸馏和回流，以防止高温气体与冷水温差过大而使冷凝管炸裂；（4）冷却水[27]下口进[28]上口出⑥干燥管内装固体干燥剂或吸取剂时用于干燥或吸取气体。若是球形干燥管，气体由[29]大口进[30]小口出⑦洗气瓶（1）用于气体的除杂时，气体“进步短出”；（2）用于排液法集气或测量气体体积时，瓶内应装满液体，连接时，气体由短导管进入留意4.其他常见仪器仪器名称用途或留意事项①胶头滴管用于取用或滴加少量液体。吸液后不得倒置或平放，以免药品腐蚀胶头或药品被污染；向容器内滴加试剂时，滴管不能伸入容器内[做Fe（OH）2的制备试验时除外]②玻璃棒用于搅拌、引流、蘸取试液或黏附试纸。搅拌时不得触及容器壁和容器底③酒精灯用于加热（作热源）。酒精量不超过其容积的23，且不少于其容积的14；用外焰加热，确定禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯；用完后用灯帽盖灭，④启普发生器用于[31]块状固体与液体在[32]不加热条件下制备大量气体（如H2、CO2、H2S等）研透高考明确方向命题点1化学试验仪器的识别与选择1.[仪器的识别]下面列出了7个常见的试验装置图，请辨别各装置中的指定仪器的名称，并思索各仪器的作用。（1）图1中仪器①的名称是（球形）分液漏斗，作用是向反应器中添加液体药品，并能限制加入液体的速率。仪器②的名称是锥形瓶，仪器③的作用是收集气体。（2）图2中仪器④的名称是长颈漏斗，运用时，玻璃管的下端要插入液面以下，目的是防止气体逸出。仪器⑤的名称是U形干燥管，仪器⑥的名称是球形干燥管。（3）图3中仪器⑦的名称是漏斗，其作用是充分吸取氨气，防倒吸。（4）图4中仪器⑧的名称是坩埚，仪器⑨的名称是泥三角，图5中仪器⑩的名称是蒸发皿，仪器⑩不行以（填“可以”或“不行以”）用于高温灼烧固体。（5）图6中仪器⑪的名称是直形冷凝管，图7中仪器⑫的名称是球形冷凝管。图6中碎瓷片的作用是防暴沸。命题拓展（1）图1中棉花的作用是削减收集气体与空气的对流，使收集到的气体较纯。（2）仪器⑪不能换成仪器⑫的缘由是冷凝后的液体简洁残留在球形区域内。（3）图6、图7中的温度计的作用有何不同？图6中温度计测定馏分的温度，图7中温度计测定反应体系的温度。（4）图7中运用A的优点是平衡压强，使液体顺当滴下。（5）若仪器⑧的材质为陶瓷，是否可以用于灼烧Na2CO3固体？否（填“是”或“否”）。2.[仪器的选择][2024湖南]下列玻璃仪器在相应试验中选用不合理的是（A）A.重结晶法提纯苯甲酸：①②③B.蒸馏法分别CH2Cl2和CCl4：③⑤⑥C.浓硫酸催化乙醇制备乙烯：③⑤D.酸碱滴定法测定NaOH溶液浓度：④⑥解析①为漏斗，②为球形冷凝管，③为温度计，④为酸式滴定管，⑤为蒸馏烧瓶，⑥为锥形瓶。重结晶法提纯苯甲酸时不用仪器②，A项错误；蒸馏法分别CH2Cl2和CCl4时，用到仪器③⑤⑥，B项正确；浓硫酸催化乙醇制备乙烯试验中，需快速升温至170℃，用到仪器③⑤，C项正确；酸碱滴定法测定NaOH溶液浓度，用到仪器④⑥，D项正确。命题点2化学试验仪器的运用3.[2024湖北]某爱好小组为制备1－氯－2－甲基丙烷（沸点69℃），将2－甲基－1－丙醇和POCl3溶于CH2Cl2中，加热回流（伴有HCl气体产生）。反应完全后倒入冰水中分解残余的POCl3，分液收集CH2Cl2层，无水MgSO4干燥，过滤、蒸馏后得到目标产物。上述过程中涉及的装置或操作错误的是（夹持及加