《素描》教案（第二章）

第二篇素描基础训练

第一早素描造型要素训练

课时10课时(450min)

知识技能目标：

（1）掌握素描中各种线条的画法和应用

（2）理解透视规律，能够运用透视规律观察、表现物体

（3）理解结构的概念和意义

（4）理解光影规律，掌握表现光影的方法

教学目标

（5）掌握素描常见的构图。

（6）掌握正确的绘画姿势

思政育人目标：

（1）通过大量基础训练，培养自身的奋斗精神和坚韧不拔的意志.

（2）通过赏析与了解艺术作品及其背后的故事，树立正确的艺术创作观和历史观。

教学重点：素描中各种线条的画法和应用

教学重难点

教学难点：透视和光影的规律

教学方法讲授法、演示法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）一章节预热（3min）一互动导入（5min）一传授新知（20

min）一小试牛刀（15min）

第2节课：问题导入（5min）一传授新知（20min）一随堂练习（20min）

第3节课：复习导入（5min）—•传授新知（15min）一随堂练习（25min）

第4节课：复习导入（5min）一传授新知（15min）一随堂练习（25min）

第5节课：考勤（2min）一复习导入（3min）一传授新知（20min）一随堂练习（20

教学设计min）

第6节课：复习导入（5min）一传授新知（30min）一小试牛刀（10min）

第7节课：问题导入（5min）—•传授新知（25min）一知识拓展（5min）一小试牛刀

（10min）

第8节课：问题导入（5min）一传授新知（25min）一小帖士（5min）一〃站与思考

（lOmin）

第9、10节课：考勤（2min）T会画实训（78min）-以艺载道（10min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的组

考勤・【教师】让学生登录文旌课堂APP签到

织纪律性，掌握

(2min)

■【学生】登录文旌课堂APP签到学生的出勤情况

■【教师】教师导入课题

通过新章节预

本篇为素描的基础造型要素训练，包含线条、透视、结构、光

热，与学生互相

章节预热影和构图。篇章中设置大量的案例与实训，通过讲练结合的方式，

熟悉，并让学生

（3min）让初学者既能掌握素描造型必备的理论知识，又能为复杂的素描造

了解本章节的大

型训练打下扎实的实践基础。

致内容

■【学生】聆听

■【教师】播放图片24《产品摄影作品》（详见教材），介

绍产品摄影的概念，提出问题

互动导入你知道产品摄影和素描有什么关系么？

（5min）

■【学生】思考、讨论.举手发言

■【教师】对学生的发言进行总结，播放图片2-2《素描中的

鸿蛋》（详见教材），介绍用素描的方式绘制鸡蛋时，线条

和光影的表现效果

通过案例导

入，引导学生思

【教师】播放图片2-3《摄影中的鸡蛋》（详见教材），介绍考学习的目的，

产品摄影变现被拍摄对象时光影的变化。调动学生的主观

能动性

■【学生】聆听、理解

■【教师】提出问题，导入课题

造型要素的关键是什么？

・【学生】思考.讨论.举手发言

■【教师】对学生的发言进行总结导入课题

素描和摄影都需要借助"光”来表现物体的形象，只不过素描

用线条画出光影，而摄影则通过精心布局来制造"光影"。由此可

见，抓住关键的造型要素，对于每一种造型艺术创作都是非常重要

的。当然，要想画好素描，除了光影，我们还要掌握其他重要的造

型要素，如线条、透视、结构等，才能透过现象看本质，才能将三

维物体生动地呈现在二维平面上，才能达到事半功倍的训练效果。

■【学生】聆听、理解

第一节：基础排线训练

■【教师】讲解新知

任何一幅素描作品，本质上都是.由无数的线条巧妙结合而成

的。根据不同的表现效果使用不同的线条。绘画时，可以根据不同

的表现效果使用不同的线条。

一.直线

直线根据长短分为长直线和短百1线。由于画这两种线条时使用

的握笔姿势不同，因此需分开练习。

（-）长直线

【教师】播放ppt,展示图片2-4（详见教材），介绍画长直

线时，握笔姿势采用上握式，笔杆和纸面呈小于30。的斜角，胳膊

通过理论讲

微曲。画线时，手腕保持不动，由手•臂发力带动笔尖,在纸面上快

解、举例、播放

速轻划，俗称"拉线”。长直线常用于起稿时定轴线、画辅助线、

传授新知PPT图片等教学

概括外形等，初学者应多做不同方向的拉线练习。

（20min）方式,让学生掌

II\f握不同线条的概

念和绘制方法

..."I,一.一—一11

，*******—.II

-1

・【学生】聆听、练习

（二）短直线

【教师】播放ppt,展示图片2-5（详见教材），介绍画短直

线时，握笔姿势采用三角式。画线的L和写字时一样，用手指控制

笔尖发力，线条的粗细要均匀，长短，要一致。短直线常用于表现物

体的明暗、虚实和画面背景，多以排.列组合的方式出现，初学者应

多做不同方向的排线练习。

横向直线失慢理爆习

it

从上住

斜向直线1

从方上往左下运室

斜向直线2

从左上往右下运里

■【学生】聆听,练习

二.曲线

【教师】播放ppt,展示图片2-6（详见教材），介绍画曲线

和画直线一样，应根据线条的长短选择对应的握笔姿势。曲线是一

种富有韵律感和流动感的线条，可用于描绘有弧度的形体'纹理、

质感等。初学者应多做弧度、深浅,疏密的练习.

会向曲线先慢速嫉习后加速峰习

从卜.tt下爆第

横向曲线

从左往右送第

横向交叉曲线

商机横向城Y

登向交叉曲段

・【学生】聆听、练习

三、曲折线

【教师】播放ppt,展示图片2-7（详见教材），介绍折线是

指呈“Z"状的线条。画曲折线时，将笔杆卧倒，以平涂的方式进

行。曲折线的线条笔触比较均匀，适合表现柔软、光滑的质感，初

学者应多做不同走向的曲折线练习。

先IU2

T至

转的曲折拽

用向金折线1

斜向曲折线2

【学生】聆听、练习

四'短线

【教师】播放ppt,展示图片2-8（详见教材），介绍短线是

指用较短的笔触画出的直线、曲线等排列组合。画短线时，注意加

快运笔速度，使短线的排列均匀.有规律。短线一般用于画物体表

面的肌理、毛发等。

整向取钱

IHHHllilllllHt，川岫川,；口

llllllllllll

Hnihiim叫曲|所

nr.t»TS«

横向短线

三

=三三

_

=三

三

=三

=三

二

=三

_二

一

制肉耽

从右上U市下*电

w〃俏।灿

♦J(«z({u(«a“z

【学生】聆听、练习

【教师】播放ppt,展示图片2-9（详见教材），请学生观

察，随意画出几个大小不一的形状，用均匀的线条将其填随堂作业加深

随堂练习

满，要求线与线之间的距离尽量均等，并且线的两端尽量不学生对知识点的

（15min）

要画到形状外，刚开始练习时可以慢速进行，等到熟练后可记忆

以适当加快速度

■【学生】观察图片、思考、绘制

■【教师】演示绘制方法，对学生的绘图进行指导

第二节课

问题导入

■【教师】播放图片2-10《生活中的透视现象》（详见教

（5min）材），介绍在日常生活中，人眼观察事物时观察位置不同的

透视现象，提出问题

通过案例导

什么是透视？

入，引导学生思

■【学生】观察、思考、讨论、举手发言考学习的目的，

■【教师】对学生的发言进行总结，导入课题调动学生的主观

能动性

大家对图中案例作品的这些观点，都涉及到了素描的透视原

理。那么什么是透视，透视的类型有哪些？这节课一起来学习。

■【学生】聆听

第二节：掌握透视规律

通过理论讲

■【教师】讲解新知，播放ppt,展示图片2-11（详见教解、举例、播放

传授新知材），辅助学生熟悉9个常用的透视专业术语。根据视点与PPT图片等教学

（20min）物体相对位置的不同，物体的透视形象呈现不同的形状，从方式，让学生掌

而产生了各种形式的透视效果。习惯上，可按透视中灭点握一点透视的概

（消失点）的多少来分类和命名透视，如一点透视、两点透麟口应用

视、三点透视等

二、一点透视

（-）一点透视概念

■【教师】讲解新知，播放ppt,展示图片2-12（详见教

材），介绍一点透视也称“平行透视"，是指在画面中，无

论处于任何方位的立方体，只要X轴、Y轴和Z轴中任意

两个方向上的轮廓线与画面边线平行，即前后、上下.左右

三组面的任意一组与画面平行，则立方体与画面所构成的透

视关系就是一点透视。一点透视只有一个灭点，立方体与画

面垂直的轮廓线消失于灭点，与画面平行的轮廓线没有透视

变化

■【学生】聆听、理解、记忆

（二）一点透视应用

■【教师】讲解新知，播放ppt,展示图片2-13（详见教

材），介绍一点透视简单、直接、稳重，有一定的纵深感,

常用于表现街景、走廊、室内等景象

■【学生】聆听、理解、记忆

■【教师】播放ppt,展示图片2-14（详见教材），请学生观

察，在一组一点透视的线条中间，画出各个方位的立方体

随堂作业加深

随堂练习学生对知识点的

（20min）记忆，锻炼学生

的绘画能力

■【学生】观察图片、思考、绘制

■【教师】演示绘制方法，对学生的绘图进行指导

第三节课

■【教师】复习一点透视。请同学们说出一点透视的特点

通过复习检

一点透视：是指在画面中，无论处于但可方位的立方体，只要

复习导入查学生对上节

X轴、Y轴和Z轴中任意两个方向上的轮廓线与画面边线平行，即

(5min)课知识点的掌

前后、上下、左右三组面的任意一组与画面平行。

握情况

关键：一点透视只有一个灭点，立方体与画面垂直的轮廓线消

失于灭点，与画面平行的轮廓线没有透视变化

■【学生】聆听、回答

三、两点透视

（-）两点透视概念

■【教师】讲解新知，播放ppt,展示图片2-15（详见教

材），介绍两点透视概念，两点透视也称“成角透视"，是

指在画面中，立方体有两个方向的轮廓线分别向画面左右两

边的灭点汇集，有一个方向的轮廓线平行于画面左右的边

线，则立方体与画面所构成的透视关系就是两点透视

灭点心点视平线灭点

、前加/

通过理论讲

主垂线解、举例、播放

传授新知PPT图片等教学

(15min)两点透视的特点方式，让学生掌

握两点透视的概

1两点透视有两个灭点，且都在视平线上。

念和应用

2立方体的任何一个面都失去了原有的正方形特征，产生了一

定程度的透视变形。

3在两个面完全相同的情况下，与画面成角较小的面看起来更

正、更宽，称为主侧面;与画面成角较大的面看起来更窄，称为次侧

面。

■【学生】聆听、理解、记忆

（二）两点透视应用

■【教师】讲解新知，播放ppt,展示图片2-16（详见教

材），介绍如何运用两点透视表现街角的建筑，两点透视能

同时展示物体的两个方向的面，具有较强的透视感和横向展

示性，常用于表现建筑效果35以及街角的景象

■【学生】聆听、理解、记忆

两点透视练习随堂作业加深

随堂练习学生对知识点的

■【教师】播放ppt,展示图片2-17（详见教材），请学生观

（25min）记忆，锻炼学生

察，在一组两点透视的线条中间，画出各个方位的立方体

的绘画能力

■【学生】观察图片、思考、绘制

■【教师】演示绘制方法，对学生的绘图进行指导

第四节课

■【教师】复习两点透视。请同学们说出两点透视的特点

两点透视：是指在画面中，立方体有两个方向的轮廓线分别向

通过复习检

画面左右两边的灭点汇集，有一个方向的轮廓线平行于画面左右的

复习导入查学生对上节

边线。

(5min)课知识点的掌

关键：两点透视有两个灭点，立方体任1可一个面都产生了一定

握情况

程度的透视变形

■【学生】聆听

四、三点透视

(-)三点透视概念

■【教师】讲解新知，播放ppt,展示图片2-18(详见教

材)，介绍三点透视概念，三点透视也称“倾斜透视"，是

在两点透视的基础上，在视平线以外熠加了第三个灭点的透

视规律。在三维空间中，通过俯视或仰视观察对象，就能够通过理论讲

得到三点透视的效果解、举例、播放

传授新知PPT图片等教学

(15min)方式，让学生掌

握三点透视的概

念和应用

10

三点透视的特点

1低头俯视观察对象时，竖直方向的线条向视平线下方的第三

个灭点汇集。

2抬头仰视观察对象时，竖直方向的线条向视平线上方的第三

个灭点汇集。

■【学生】聆听、理解、记忆

（二）三点透视应用

■【教师】讲解新知，播放ppt,展示图片2-19（详见教

材），介绍如何运用三点透视表现俯瞰图，三点透视的视觉

角度大、冲击力强、展示性强，常用于表现超高层建筑的俯

瞰图或仰视图

■【学生】聆听、理解、记忆

三点透视练习

■【教师】播放PPt,展示图片2-20（详见教材），请学生观

察,在一组三点五§二视的线条中间，画出各个方位的立方体

J

随堂作业加深

随堂练习学生对知识点的

（25min）记忆，锻炼学生

的绘画能力

■【学生】观察图户工思考'绘制

■【教师】演示绘带勺方法，对学生的绘图进行指导

第五节课

培养学生的组

考勤■【教师】让学生登录文旌课堂APP签到

织纪律性，掌握

(2min)

■【学生】登录文旌课堂APP签到学生的出勤情况

■【教师】复习三点透视。请同学们说出三点透视的特点

通过复习检

三点透视：是在两点透视的基础上，在视平线以外增加了第三

复习导入查学生对上节

个灭点的透视规律

（3min）课知识点的掌

关键：三个灭点

握情况

■【学生】聆听,回答

五、圆形透视

(-)圆形透视概念

■【教师】讲解新知，播放ppt,展示图片2-21(详见教

材)，介绍圆形透视概念

T殳情况下，圆形经透视变形后为椭圆形.与画面平行的圆，

无论远近，都不会产生形状的改变，只有近大远小的变化,如图(a)

所示。与视平线平行的圆，其与视平线线的夹角越小，透视形变越

大，如图(b)所示,夹角相同时，参考正方形的透视规律，进行等比

例缩小，如图(c)所示。通过理论讲

解、举例、播放

传授新知PPT图片等教学

(20min)方式，让学生掌

握圆形透视的概

念和应用

【学生】聆听、理解、记忆

(二)圆形透视应用

■【教师】讲解新知，播放ppt,展示图片2-22(详见教

材)，介绍E1形透视常用于表现圆形或球状的物体

■【学生】聆听、理解,记忆

【教师】播放ppt,展示图片2-23(详见教材)，请学生观

察，在一组一点透视的线条中间，画出各个方位的正方形，

在正方形中画出圆形

随堂作业加深

随堂练习学生对®识点的

(20min)记忆，锻炼学生

的绘画能力

■【学生】观察图片、思考、绘制

■【教师】演示绘制方法，对学生的绘图进行指导

第六节课

12

■【教师】复习圆形透视。请同学们说出圆形透视绘制的关键通过复习检

良习导入查学生对上节

关键：视平线所处位置不同，透视的变化不同

(5min)课知识点的掌

■【学生】聆听握情况

第三节：练习素描结构

■【教师】讲解新知：练习素描结构

在素描造型中，结构有两层含义：

一是指物体的内部结构，即各部分的组合、穿插和构造；

二是指物体外表面的块面关系，即形体。

一、单体的结构

(-)内部的结构

【教师】讲解新知，播放ppt,展示图片2-24(详见教材)，

介绍人体腿部骨骼与肌肉。

内部结构是指物体自身内部的关系，例如骨骼和肌肉的生长走

势、衣服的褶皱穿插、白菜叶子层叠生长等。

通过理论讲

解、举例、播

放PPT图片等

传授新知

教学方式，让

(30min)

学生掌握素描

结构和素描光

影概念和应用

(二)外部结构

【教师】讲解新知，播放ppt,展示图片2-25(详见教材)，

介绍外部结构的素描表现。!

外部结构即外部形体，是存在于物体外表的块面关系，依附且

概括内部结构。外部结构借助光影来表现，因此绘画时，可以把每

一个块面看成一组调子，物体的外形就是由多组不同的调子组合而

成。

13

二、组合体的结构

【教师】讲解新知，播放ppt,展示图片2-26（详见教材），

介绍组合物体的结构。

当多个物体组合在一起时，便会产生组合结构关系。从平面上

看，组合物体之间也是块面关系，实际上却是由不同的物体投射到

同一平面上，从而产生的视觉错位效果，它与单个物体的块面关系

有本质的区别。

外部形体的关系：

二雄平面中.一个网形块

面和一个多边形块面之间

的将折关糜.

内部姑构的关系：

二雄中何中.核X体和球

体的的扇填打头条.

【教师】总结素描结构知识点：绘画时，不能只画出眼睛看到

的各个块面，还要深刻理解这些块面之间的结构关系，可通过辅助

线画出被遮挡的部分去"完形"整个物体，这样才能保证物体暴露

部分的"形”准，其块面关系也会随之清晰。

■【学生】聆听、理解、记忆

第四节:分析素描光影

■【教师】讲解新知

光线造成的明暗调子是素描表现的重要组成部分.明暗调子可

以增强物体的体积感，形成深邃的空间与朦胧气氛。初学者需要掌

握光线影响物体的基本规律，以便观察和深入研究物体表面的光影

变化规律，从而提升画面表现效果。

一、光影的形成

光影是指在光线的照射下，三维物体的表面和周围产生了从高

光到暗影的亮度层次，形成了黑、白、灰的关系。光影使物体在视

觉上有了明显的体积感和空间感，它随着物体的结构以及光源的种

类、远近、角度、强弱等的不同而不同。在素描写生训练中，要学

会分析光影的形成，只有准确地把握黑白灰的关系，才能准确地塑

造立体造型.

二、光影的效果

【教师】讲解新知，播放ppt,展示图片2-27（详见教材），

介绍同一物体，由于光源的种类.远近、角度等的不同，其光影效

果也各不相同。

光源的种类:自然光下明暗层次更丰富、界限更模糊;人工光源下明暗层次简单明显.

2光源的远近:物体离光源近,其阴影范围小;物体离光源远，其阴影范围大.

3光源的角度:顺光角度下,亮面占据大多数,只能看到少部分投影和暗面,明暗层次单调;

逆光角度下,暗面占据大多数，只能看到少部分亮面，明暗层次也单调;侧光角度下，能同

时看到亮、灰、暗面，明暗层次丰富.

三、三大面

【教师】讲解新知，播放ppt,展示图片2-28（详见教材），

介绍在素描中，物体表面的色彩明度和光影效果可用黑、白、灰三

色表现，即物体表面可概括为黑、白、灰三个大面。在白色的石膏

15

体上，这三大面只体现光影效果，而不用考虑色彩明度。其中，

"黑"即"暗面"，为石膏体的背光面；"白"即"亮面"，为石膏

体的受光面；"灰"即"灰面"，为石膏体的反光面，或者说是亮面

与暗面之间的过渡面。

（一）亮面

【教师】讲解新知，播放ppt,展示图片2-29（详见教材），

介绍亮面是物体充分接受光照的面，也是高光部位所在的面。画亮

面时，最亮部留白，次亮部可以用硬铅笔浅浅地画一层色调。

商光州葡白.使盥白灰登体色一过

对比强友.体现出明戏均.对比小我SL小使极好地友理

的明IC变化.出I一面体的体以6.

（二）灰面

【教师】讲解新知,播放ppt,展示图片2-30（详见教材），

介绍灰面是联系亮面与暗面的过渡面，因为素描不靠边缘线区分形

体的面，而靠不同色调的灰面来区分，所以打好灰面才能使画面光

影效果更加自然。画灰面时，不可一味平涂，应注意接近亮面的灰

面色调较浅，接近暗面的灰面色调较深。

（三）暗面

【教师】讲解新知，播放ppt,展示图片2-31（详见教材），

介绍暗面是物体的背光面，但由于周围物体反光的影响,暗面并不

是一味地黑，而要体现出一定的明暗层次

16

画暗面时，应首先画出明暗交界线。明暗交界线是色调最深的

部分，绘画时要略微加重.画背光部时，可沿着明暗交界线向背光

部逐渐减淡色调。同时，应注意留出暗面中的反光部分0要注意的

是，暗面色调是一层层线条叠加形成的，绘画时可先用软铅笔铺色

调，再用硬铅笔刻画，以把握色调的细微变化0

一、五大调

【教师】讲解新知,播放ppt,展示图片2-32（详见教材），

介绍五大调是根据三大面细分出来的五个明暗调子，分别是受光部

分的亮调子.灰调子，以及背光部分的明暗交界线、反光和投影。

【教师】讲解新知，播放ppt,展示图片2-33（详见教材），

介绍五大调子的绘画方法。

随堂作业加深

■【教师】播放ppt,展示图片2-34（详见教材），请学生观

随堂练习学生又曲口识占的

察，提出问题：说明下面两张照片分别采用哪种光线照射角

(10min)记忆，锻炼学生

度，井在图中标出亮面、暗面和灰面

的绘画能力

■B【学生】观察图片、思考、回3

■【教师】对学生的发言进行总名

第七节课

■【教师】提出问题

素描学习除了透视、结构和光影外，我们还需要注意哪些方

通过问题导

面？

入，引导学生思

问题导入■【学生】思考、讨论、举手发言

考学习的目的，

(5min)

■【教师】对学生的发言进行总结，导入课题调动学生的主观

大家的这些观点，都涉及到了素描构图的学习。那么素描构图能动性

的基本原则是什么？方法和形式有哪些？这节课一起来学习

■【学生】聆听

第五节：学习素描构图

■【教师】讲解新知：学习素描构图

构图是指在画面中安排和处理描绘对象的大小、位置及其组合

关系，使各物体在画面中大小适中、位置合适，以表达构思中预想

的形象和审美效果。构图是绘画之初首先面临的问题，它可以有效

地增强画面的表现力，更好地表现画面内容。要想画好素描，掌握

通过理论讲

构图原则和方法是必不可少的。