少儿创意闯关森林总动员 小演员 详案

森林总动员——小演员老师：人心齐学生：泰山移老师：小朋友大家好，我是你们的虎虎老师，在上课之前呢，我要给大家讲一个故事，虎虎老师有一个小伙伴，他只喜欢吃零食，每天早上起床第一件事就是吃零食，所以说他长得非常胖，马上就要过年了，这个小朋友就期待着，大人们会给他发压岁钱，这样他就可以买很多很多的零食吃，大家觉得他这种吃零食的行为好不好呀？学生：不好老师：对，这个小朋友说的很好，那老师接着往下讲，这个小朋友一直吃零食，吃甜食，在他7岁，读一年级的时候，他就已经110斤了（解释110斤有多重，表演胖的感觉），走路、睡觉、上课都成了一定的问题，他的爸爸让他去踢足球，她的妈妈让他去跑步，可是他从来不听，依然在家里躺着吃零食，结果他越长越胖，路也走不了了，学也不能上，而且还得了肥胖症，只能在医院躺着做治疗。大家觉得这个小朋友的该不该吃零食呢？学生：不好，吃零食对身体是有害的学生：吃零食，牙齿会掉，我们是要上一年级的大孩子，我们从来不吃零食学生：我们是大哥哥大姐姐，我们还要锻炼身体，不能吃甜食，如果生病了，我们就不能和小伙伴一起玩了。老师：宝贝们，你们表现得太好了，我觉得所有的小朋友都应该向你们学习，不贪嘴吃零食，要经常运动，要爱学习。我们在场的所有小朋友下学期啊，有些要读学前，有些要读都要读一年级了，都太棒了，都长大了，那么谁告诉我，读一年级的你们，会怎么做呢？学生：我要认真学习学生：我要和那些小朋友成为朋友，做好老师的小帮手学生：我要多运动，我最喜欢跑步了，我要锻炼身体。老师：宝贝们，你们说的太好了，老师为你们加油，为你们鼓掌。来，老师为你们解锁两个密码，密码是……老师：小朋友，刚才我们说到运动，说到锻炼身体，说告诉我，你们喜欢什么运动呢？学生：我喜欢跑步，我经常和爸爸妈妈一起跑步学生：我喜欢游泳，因为学会游泳可以救人学生：我喜欢打篮球，爸爸说，打篮球可以长高高老师：小朋友们都太棒了，你们喜欢的每一项运动虎虎老师都很喜欢，但是我最喜欢的是拔河，谁参加过拔河比赛？举手学生：我参加过拔河比赛，我们学校组织参加的学生：我也参加过，我们班之前还赢了比赛学生：我没有参加过，我怕别人把他弄倒了老师：只要做好基本的防护措施，拔河比赛是没有危险的哟，而且考验你的是我们团队协作能力，大家可以组成队，看哪个组的默契最好。老师：那接下来，咱们班同学就要分成2个组来进行拔河比赛啦，我们来分队伍啦。老师：那咱们现在分好队啦，一个一个依次站好，脚靠着脚，要有秩序，口令要一致哟。但是我们为了考验大家的表演能力，我们只可以做动作，不能发出声音，哪个小朋友发出声音就会被淘汰，就不能获得老师手中的密码啦。大家做好准备了吗？学生：准备好了老师：1，2，3开始现场场景：两个组没有发出声音，面部表情，现场动作也表现了孩子们拔河比赛的激烈场面老师：3，2，1恭喜小红队伍获得了此次比赛的胜利，那下节课宝贝们表现的好的话，我还会和大家一起进行无声拔河比赛，再次鼓掌，给自己一点掌声。宝贝们今天都表现得太棒了，那接下来赶紧听清楚，虎虎老师要告诉大家5个密码啦。那在我们开始学习绕口令表演之前呢，我们要比赛谁的字音说得好，大家可要张大耳朵听好了，我只说一遍，那个小朋友记得清楚，并且能够组词，那我就会给哪个小朋友发积分。你们做好准备了吗？学生：做好准备啦，老师：第一个字：演，说an音的时候下巴不能往下掉，来，大家把手放在下巴下面，来，跟着我来说，安学生：安（孩子们就把手放在下巴下面顶着）老师：演学生：演老师：第二个字：呱，说a的时候，嘴巴要张大，圆润一点，这样发音才好听才标准。学生：a（嘴巴张大，圆起来）老师：呱学生：呱老师：好了，来，谁告诉我，我刚才说的第一个字是什么？学生：演老师：非常棒，虎虎老师给大家5分的积分奖励。那大家来组个词。学生：我知道，演戏学生：我知道，表演（宝贝现场就表演）老师：宝贝们太棒了，那我说的第二个字是什么呢？学生：呱学生：呱呱叫（学生现场模仿呱呱叫）…………（以此类推，让孩子们熟记）老师：第三个字是吹，发ch的时候舌头翘起来发翘舌音学生：吹，组词（吹牛，吹蜡烛）老师：第四个字是弹，发t音的时候，要活泼一点，蹦蹦跳跳的感觉。学生：弹，组词（弹跳，弹一弹）老师：第五个字是蹦，发eng音的时候，舌头往后缩，灌鼻腔，发后鼻音。学生:蹦，组词（蹦蹦跳跳）老师：第六个字是翘，发ao音的时候，嘴巴圆起来学生：翘，组词（翘舌头，翘起来）老师：第七个字是嗷学生：嗷，组词（嗷嗷叫）老师：第八个字是领，发ing的时候，灌鼻腔学生：领，组词（红领巾，衣领）老师：宝贝们，表现得太好了，来给自己鼓掌，（鼓掌都是有节奏的）赶紧记好了，密码又要给大家了。这一轮给大家的密码是……老师：热身运动结束了，我们正式进入今天的天才语言训练营，我要给大家讲个故事，大家认真听，听听里面有多少个小动物？大家准备好了吗？学生：准备好了老师：大家把眼睛闭上，故事要开始了场景：学生都把眼睛闭上了老师绘声绘色的给孩子们表演，每一个动物都用不同的语言调来表现。故事开始了：小演员呱呱叫，吹拉弹奏样样好演什么，像什么演只小兔蹦蹦跳，演个小丑鼻子翘，演个老狼嗷嗷叫，演个小熊怕过桥，人人都夸演的好，领着大家哈哈笑。学生在下面笑嘻嘻老师：大家觉得老师表演的好不好呀？学生：虎虎老师表演得太好了，太搞笑了老师：大家听到在刚才的语言表演中，出现了哪些动物呢？学生：有小兔子，蹦蹦跳跳的。学生：有老狼，它要嗷嗷叫学生：有熊大熊二，它好像害怕过桥学生：还有一个小丑，他不是动物，但是他的鼻子翘，可以给我们表演节目老师：宝贝们听的太仔细了，全部都听出来了，你们说虎虎老师模仿的像不像。学生：虎虎老师太像了，我们全部都听出来啦老师：接下来，我需要四个小朋友来给我当小助手，和我一起表演这个绕口令，哪个小朋友愿意上台学生：我来，我来学生：我想要表演小兔老师：老师先给大家模仿，小兔是什么样的？学生：可爱的，乖乖的，我家里就有一只小白兔，我每天喂他吃菜叶老师：那小丑，动作就要这样……老师：谁会模仿老狼的声音学生：虎虎老师，是不是这样，嗷嗷嗷老师：小明太棒了，就是像小明这样学老狼是最好的哟老师：我知道大家最喜欢看熊大熊二，那小熊长什么样呢？学生：老师我告诉你，熊大就是这样说话的，熊二是这样说话的学生：那些熊熊都好胖呀学生：他们每次走路都走不动，太胖了太肥了老师：宝贝们说的太好了，你们肯定经常看熊出没的动画片吧，老师奖励大家10分的积分，鼓励大家学生：谢谢虎虎老师老师：虎虎老师刚才给大家讲了我们这些小动物的特征，那谁可以何老师合作呢，学生：我来我来我来现场场景：虎虎老师说旁白，说到哪个小朋友的时候，这些小朋友就出来表现，4个小朋友依次表演小兔，小丑，老狼，小熊。下一轮小朋友依次上台。老师：虎虎老师真是太高兴了，每个宝贝都表现得太好了，我觉得小兔和小丑的声音，老狼和小熊的声音也不一样哟。小兔乖乖，小丑变声，老狼凶猛，小熊呆萌，大家要注意这些哈，下节课我们