分数的基本性质（课件）五年级下册数学系列苏教版_第1页
分数的基本性质（课件）五年级下册数学系列苏教版_第2页
分数的基本性质（课件）五年级下册数学系列苏教版_第3页
分数的基本性质（课件）五年级下册数学系列苏教版_第4页
分数的基本性质（课件）五年级下册数学系列苏教版_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分数的意义与性质第四单元

第7课时苏教版五年级下册数学课件学习目标在知识的运用中体验数学价值。培养观察能力、动手操作能力和分析概括能力等；在学习过程中培养互相帮助、团结协作的良好品质。让学生探索并理解分数的基本性质，能利用它改变分数的分子和分母，而使分数的大小不变。情境导入1.

120÷30=2.（120×3）÷（30×3）=3.（120÷10）÷（30÷10）=44

4情境导入用分数表示各图中的涂色部分，再把大小相等的分数填入等式。13122639132639知识点：分数的基本性质讲授新课把一张正方形纸对折，涂色表示它的。1212讲授新课=继续对折，每次找出一个和

相等的分数，并用等式表示。121224=继续对折，每次找出一个和

相等的分数，并用等式表示。讲授新课1212816讲授新课每个等式中分数的分子、分母是怎样变化的？完成下面的填空，与同学交流。讲授新课（）（）（）（）（）（）=122448=从左往右看：×2×2×2×2==122448分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。讲授新课从右往左看：（）（）（）（）（）（）=1224816=÷2÷2÷2÷2==482412÷4分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。想一想要使分数的大小不变，分数的分子和分母能同时乘或除以0吗？分母不能为01200×0=×0讲授新课分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。分数的基本性质：讲授新课当堂练习

当堂练习2.根据分数的基本性质，写出一组相等的分数。1428312416（答案不唯一）当堂练习3.北新小学航模组有30人，其中男生17人。男生人数占几分之几？17÷30＝答：男生人数占

。173017304.涂一涂，填一填。63当堂练习5.=

（）153

=

（）21

=

（）20

15

=

（

）53

当堂练习当堂小结分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论