人美版三年级美术上册 11.拓印树叶真有趣 教案

人美版三年级美术上册11.拓印树叶真有趣教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《人美版三年级美术上册》中的第11课“拓印树叶真有趣”，以大自然中的树叶为素材，引导学生观察树叶的形态、纹理和色彩，通过拓印的方式激发学生对美术创作的兴趣。本课教学内容与课本紧密关联，既培养了学生的观察能力，又锻炼了他们的动手操作能力。通过拓印这一技法，让学生在实践中体验美术创作的乐趣，提高他们对自然美的感知力，同时巩固对色彩、形状和线条等美术基础知识的掌握。课程设计注重实用性，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习美术，激发他们的创造力和想象力。核心素养目标本节课通过拓印树叶的活动，旨在培养学生的美术学科核心素养。学生将提升以下能力：首先，提高形象思维能力，通过观察树叶的形态和纹理，培养对自然美的感知和表现力；其次，强化实践创新能力，学生在拓印过程中将尝试不同颜色、技法的搭配，激发创造力和解决问题的能力；最后，增强文化理解素养，了解和欣赏大自然中的艺术元素，将自然美与美术创作相结合，激发对艺术文化的兴趣和尊重。通过本节课的学习，学生将全面提升审美、表现、创新和文化理解等美术学科核心素养。重点难点及解决办法重点：掌握拓印的基本技巧，能够运用不同颜色和构图创作出富有创意的树叶拓印作品。

难点：如何引导学生观察树叶的细节，并在拓印过程中表现出树叶的纹理和形态。

解决办法：首先，通过展示不同树叶的实物和图片，引导学生仔细观察并讨论树叶的特点。其次，教师进行现场示范，逐步讲解拓印的步骤和技巧，强调如何通过压印、涂抹等手法表现树叶的纹理。为突破难点，可以设计分组合作活动，让学生互相交流心得，尝试不同的拓印方法和颜色搭配。此外，提供辅助材料，如放大镜等工具，帮助学生更细致地观察树叶结构，从而在作品中准确再现其特征。教学资源1.硬件资源：树叶、画纸、颜料、调色板、画笔、拓印工具（如滚轮、海绵等）。

2.软件资源：美术作品集、树叶形态及纹理图库、教学示范视频。

3.课程平台：课堂互动白板、多媒体教学设备。

4.信息化资源：数字化教材、教学PPT、美术创作软件（可选）。

5.教学手段：实物展示、图片分析、小组合作、现场示范、互动讨论、个别指导。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对拓印树叶的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在秋天的时候捡过树叶吗？你们知道树叶可以用来做美术创作吗？”

展示一些关于树叶拓印的图片，让学生初步感受拓印艺术的魅力。

简短介绍拓印的基本概念和在美术创作中的重要性。

2.树叶拓印基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解拓印的基本概念、工具和技巧。

过程：

讲解拓印的定义，展示拓印所需的工具和材料。

详细介绍拓印的步骤和技巧，通过示意图和现场演示帮助学生理解。

通过实例，让学生了解如何运用拓印技巧创作美术作品。

3.树叶拓印案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解拓印的特性和应用。

过程：

分析几个典型的树叶拓印美术作品，介绍其创作背景和艺术特点。

引导学生思考这些作品如何捕捉和表现树叶的自然美。

讨论这些案例对美术创作的启发和影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分组，每组讨论如何运用拓印技巧创作出独特的树叶作品。

每组讨论后，确定一个共同的主题和创作方案。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对拓印技巧的认识和理解。

过程：

各组代表展示讨论成果，包括创作主题和拓印方案。

学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进交流。

教师总结各组的亮点和不足，提出改进建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调拓印技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾拓印的基本技巧、案例分析和小组讨论的要点。

强调拓印在美术创作中的应用价值，鼓励学生在生活中发现和创造美。

布置课后作业：学生选择一片树叶，运用课堂所学的拓印技巧创作一幅作品，并写下创作心得。知识点梳理1.美术创作中的自然元素：引导学生认识大自然中的美，了解自然元素在美术创作中的应用，特别是树叶这一常见的自然素材。

2.树叶的形态与纹理：观察不同树叶的形状、大小、颜色和纹理，学习如何将这些特征表现在美术作品中，提高学生对细节的观察能力。

3.拓印技巧：掌握拓印的基本方法，包括颜料的选择、画纸的准备、拓印工具的使用，以及如何通过拓印技巧表现出树叶的纹理和形态。

4.色彩搭配：学习如何根据树叶的实际情况选择合适的颜色进行搭配，使作品更具视觉冲击力和艺术效果。

5.构图设计：了解构图的基本原则，学会如何将树叶拓印作品进行合理的布局，使画面更加和谐、美观。

6.创作思维：培养学生独立思考和创新的能力，鼓励学生在拓印过程中尝试不同的技巧和风格，形成自己独特的作品。

7.美术作品欣赏：通过欣赏优秀的树叶拓印作品，让学生了解不同艺术家的创作手法和风格，提高审美能力。

8.团队合作：在小组讨论和创作过程中，培养学生与他人合作的能力，学会倾听、沟通、协调和共同解决问题。

9.文化理解：了解树叶拓印在传统美术和现代艺术中的应用，让学生认识到美术创作与文化的紧密联系。

10.实践操作：通过亲自动手实践，巩固所学的拓印技巧，提高学生的动手操作能力和实践创新能力。

本节课的知识点涵盖了美术创作的基本技能、色彩搭配、构图设计、创新思维等方面，旨在让学生在掌握树叶拓印技巧的同时，提高审美能力、合作能力和文化理解素养。通过本节课的学习，学生将能够独立完成一幅富有创意的树叶拓印作品，并在实践中不断提升自己的美术学科核心素养。板书设计①知识点梳理：

-树叶形态与纹理

-拓印技巧与步骤

-色彩搭配原则

-构图设计要点

②重点强调：

-“观察细节，捕捉自然美”

-“拓印技巧，展现纹理”

-“色彩搭配，增强视觉效果”

-“构图布局，和谐统一”

③创作提示：

-“尝试不同拓印方法，探索个人风格”

-“小组合作，共享创作乐趣”

-“欣赏优秀作品，激发创作灵感”

板书设计将采用图文结合的方式，以清晰、简洁的线条和关键词，突出课程的重点知识点。同时，通过有趣的插图和色彩，增加板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。板书左侧展示树叶实物图和拓印作品示例，右侧列出知识点和创作提示，中间用不同颜色和字体大小强调重点内容，便于学生理解和记忆。典型例题讲解例题1：请简述拓印的基本步骤。

答案：

1.准备材料：选择一片形状独特、纹理清晰的树叶，准备画纸、颜料、调色板、画笔和拓印工具。

2.涂抹颜料：在树叶的一面均匀涂抹适量的颜料，注意不要过多或过少。

3.压印：将涂有颜料的树叶放在画纸上，用拓印工具轻轻压印，使颜料均匀地印在画纸上。

4.调整：根据需要，可以在树叶周围适当添加其他颜色，使画面更加丰富。

5.完成作品：待颜料干透后，仔细观察作品，如有需要，可进行适当修饰。

例题2：如何通过拓印表现树叶的纹理？

答案：

1.观察树叶的纹理，了解其走向和特点。

2.在涂抹颜料时，根据树叶纹理的走向进行涂抹，使颜料在纹理处堆积，形成更明显的线条。

3.压印过程中，用力要均匀，避免过度用力导致颜料溢出，影响纹理表现。

4.可以在拓印后，用细笔勾勒出树叶的纹理，增强作品的表现力。

例题3：拓印时如何选择合适的颜色搭配？

答案：

1.观察树叶的实际颜色，选择相似或对比鲜明的颜色进行搭配。

2.尝试不同的颜色组合，如冷暖色、互补色等，以增强画面的视觉冲击力。

3.在拓印过程中，可以根据画面的需要，适当调整颜色，使作品更加和谐。

例题4：如何将拓印作品进行构图设计？

答案：

1.确定画面中心：选择一片醒目的树叶作为画面的焦点，将其放置在画纸的中心或黄金分割点上。

2.均衡分布：在画面中合理安排其他树叶拓印，遵循对称、均衡的原则，使画面看起来和谐、舒适。

3.留白处理：适当留白，给观众留下想象空间，使画面更加透气。

4.考虑画面层次：通过调整树叶的大小、颜色和纹理，营造出画面的远近、虚实关系。

例题5：请举例说明如何将拓印技巧应用于生活实践。

答案：

1.创作贺卡：将拓印的树叶作品制作成贺卡，送给亲朋好友，表达美好祝福。

2.美化家居：将拓印作品装裱成装饰画，挂在客厅、卧室等空间，增添自然气息。

3.制作环保袋：将拓印的树叶作品印在环保袋上，倡导绿色生活，传播环保理念。

4.教学辅助：在生物、美术等学科教学中，利用拓印作品辅助讲解，提高学生的学习兴趣。课堂1.课堂评价：

-提问：在课堂教学中，教师可以通过提问的方式了解学生对拓印树叶基本概念、技巧、颜色搭配等知识点的掌握情况。

-观察：观察学生在小组讨论、实践操作等环节的表现，了解他们对拓印技巧的掌握程度和创作能力。

-测试：设计一些简单的测试题，如选择题、填空题等，让学生在课堂上完成，以了解他们对知识点的理解和记忆情况。

-及时解决问题：根据