2023七年级语文上册 第五单元 17 动物笑谈教案 新人教版

2023七年级语文上册第五单元17动物笑谈教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级语文上册第五单元17动物笑谈

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.提升语文素养，培养阅读理解和文学鉴赏能力。

2.增强语言表达能力，学会运用生动形象的语言进行描绘和描述。

3.发展批判性思维，能够对文章内容进行分析和评价。

4.提高文化素养，了解和传承中华优秀文化。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些动物故事和寓言，对动物形象和特点有一定的了解。他们也学习了一些描述和描绘动物的方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对有趣的故事和动物形象通常比较感兴趣，特别是那些能够引发他们思考的故事。他们在阅读和理解故事内容方面具备一定的能力，但需要进一步提高他们的分析和评价能力。学生的学习风格各异，有的喜欢通过听讲解来学习，有的则更喜欢通过阅读和思考来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解和分析文章深层含义方面可能会遇到困难。他们可能对一些复杂的情节和隐喻难以理解，需要教师的引导和解释。此外，学生可能对如何运用生动的语言进行描述和描绘动物感到挑战，需要通过练习和指导来提高这方面的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解文章内容、分析情节和人物形象，引导学生理解和掌握相关知识。

b.讨论法：学生分组讨论文章中的问题，促进学生之间的交流与合作，培养他们的批判性思维和分析能力。

c.实践法：学生通过写作、表演等形式，将所学知识运用到实际中，提高他们的语言表达和创造力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示与文章相关的图片、视频等资料，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

b.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如问答、填空等游戏，巩固所学知识，提高学生的参与度。

c.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习材料，拓宽他们的视野，激发他们的学习兴趣。

d.纸质教材：分发纸质教材，让学生在课堂上进行阅读、分析和讨论，方便他们做笔记和回顾。

e.评价工具：运用评价工具，如问卷调查、测试等，了解学生对文章内容的理解和掌握程度，为教学提供反馈。

f.教学辅助工具：使用教学辅助工具，如黑板、粉笔等，进行板书和演示，方便学生跟随教师思路。

g.学习平台：利用学习平台，发布课后作业和拓展阅读，引导学生自主学习，提高他们的学习效果。

h.课堂管理工具：运用课堂管理工具，如点名、考勤等，确保课堂秩序，提高教学效率。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《动物笑谈》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是《动物笑谈》吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于动物的幽默故事或视频片段，让学生初步感受《动物笑谈》的魅力或特点。

简短介绍《动物笑谈》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《动物笑谈》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《动物笑谈》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《动物笑谈》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《动物笑谈》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《动物笑谈》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《动物笑谈》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《动物笑谈》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《动物笑谈》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《动物笑谈》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《动物笑谈》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《动物笑谈》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《动物笑谈》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《动物笑谈》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《动物笑谈》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《动物笑谈》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《动物笑谈》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《动物笑谈》的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解《动物笑谈》的基本概念和特点：学生能够明确《动物笑谈》的定义，了解其独特的幽默风格和寓意，对《动物笑谈》的组成部分和结构有清晰的认识。

2.分析和评价《动物笑谈》案例：学生能够分析《动物笑谈》中的具体案例，理解其背景、特点和意义，并能够对其进行评价，认识到《动物笑谈》在生活中的应用和作用。

3.提高阅读和理解能力：通过阅读《动物笑谈》的案例，学生能够提高自己的阅读理解能力，学会抓住文章的重点和细节，能够理解和领悟作者的意图和表达。

4.培养批判性思维和创造力：通过分析和讨论《动物笑谈》的案例，学生能够培养自己的批判性思维，学会从不同的角度思考问题，提出创新的观点和建议。

5.提高合作和沟通能力：在小组讨论的过程中，学生能够学会与他人合作，共同解决问题，提高自己的沟通能力和团队合作能力。

6.增强语文素养：通过学习《动物笑谈》，学生能够提高自己的语文素养，学会运用生动形象的语言进行描绘和描述，提高自己的写作能力。

7.提高文化素养：学生能够了解和传承中华优秀文化，对《动物笑谈》中所体现的传统文化价值观有更深刻的理解和认识。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：板书设计应直接服务于教学目标，突出《动物笑谈》的核心概念、人物形象、情节脉络和寓意，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰，条理分明：板书应按照教学内容的逻辑顺序排列，从基本概念到具体案例，再到学生的讨论和总结，使学生能够清晰地把握教学的进程和重点。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：板书应尽量简洁，避免冗长的文字，用关键词和图表等形式，准确地概括《动物笑谈》的主要内容和要点。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，可以使用生动的形象、色彩和布局，激发学生的学习兴趣和主动性。

例如，板书设计可以包括以下元素：

-《动物笑谈》的封面图片或插图。

-人物形象的简笔画或符号。

-情节脉络的流程图或时间线。

-寓意和主题的关键词或象征性图形。

-学生讨论的成果和总结的要点。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读：《动物农场》（乔治·奥威尔）、《小王子》（安托万·德·圣埃克苏佩里）等经典的动物故事和寓言，以扩展学生对动物文学的了解。

-视频资源：播放关于动物行为的纪录片或短片，如《自然世界》系列，让学生从科学的角度了解动物的行为和习性。

-线上论坛：鼓励学生参与关于动物保护的线上论坛或社交媒体讨论，了解当前动物保护的现状和讨论热点。

-实地考察：组织学生参观动物园或野生动物保护中心，亲身体验和观察动物的生活环境。

2.拓展要求：

-学生应自主选择拓展内容，并结合课文中的知识点进行深入学习和思考。

-学生