小学班务工作总结15篇

小学班务工作总结15篇

小学班务工作总结1

一、转眼间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一学期，一

路走来，我们的教育教学工作即将结束。

一学期以来，大部分学生思想进步，天真活泼，积极向上，

关心集体，学习习惯及行为习惯良好，教育学生积极参加各项活

动，认真看、听、书写的好习惯，按要求写好字。但有个别学生学

习不主动，不能自觉的完成学习任务，课堂中不够注意听讲，学

习偷懒，学习习惯差。在各项活动中不够主动参加、成绩低下。

二、班级管理

在本学期班级管理工作中，着重进行了以下几方面的实践探

索：

1、培养学生的自我管理能力。在班内实施值日班长、值日组

长制，由每个同学轮流担任班干部负责学习、纪律、卫生等各方

面的工作，每周评选最佳班干部，每一轮结束，请表现出色的班

干部交流方法，谈体会，也请其他同学说说自己当班干部的感受，

从而使“班级管理靠大家”的思想深入人心，增强了学生的主人

翁意识与自我管理能力。

2、多种评价方式激趣。课堂随机评价、日小结、周综合评比

相结合，在班内开展结竞争对子、与昨天的我比一比、看谁的进

步大等常规活动，定期进行评比小结，表扬先进、鼓励进步，真

正调动起了学生参与各方面活动的积极性与主动性，优良的班风

日渐形成。

3、以丰富的活动吸引人。结合各科教学内容与学校活动及实

际生活，先后开展了古诗背诵比赛、叶贴画制作、普通话朗诵、

小小运动会、我是家乡小画家、我会做家务、及时更换学习园地、

儿童乐园、课间游戏多有趣等活动，评出了班级小博士、朗读小

明星、能帮妈妈做家务、身边小画家、超级大玩家等在班及各项

活动中表现出色的同学，几乎人人都是最棒的，每个学生都充分

感受到自己被重视被欣赏，自信的投入各项活动，充分发挥自己

的长处，展现自己的特长。

三、教学工作

教学工作中，主要在培养学生的自学能力方面进行了探究。

首先抓学生的学习习惯的养成。由于低年级学生自学能力较

弱，因此预习时布置的任务比较细。比如语文课上，课前要求学

生读会课文，认识生字、会组词，找出不理解的词语查字典弄懂，

数出课文有几个自然段，弄清没个自然段讲什么，还有哪儿不理

解等。学生现在家里自己独立学习。

第二天早自习小组交流，解决自己能解决的问题，把不懂的

问题记下来，课堂上老师重点检查基础知识的.掌握以及解决疑难

问题，课堂效率大大提高，学生的学习能力也增强了。其次，因

材施教分层要求。优等生鼓励他们从课外汲取营养，比如确定每

堂课相关的课外链接知识，进行资料搜集，课堂上展示交流；后

进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣，基础知识之外不再

提过高要求，而是鼓励他们进行自己喜爱的活动，发展所长。

第三、重视知识的综和。每一部分内容学习前我都让学生先

看看这部分内容包括那些知识，哪些是重点，哪些是难点，学完

后共同总结，让学生根据自己对重难点的把握相互出试卷检测，

查漏补缺，效果很好。

第四、重视手抄报在学习中的作用。每一期的手抄报我都细

细指导决不马虎。内容有主题、有重点、结合所学知识合理拓展，

之后开展欣赏评价，使之也变成一个自学的过程，而且也是综合

素质提高的过程。

四，存在问题：

1、学生书写习惯差，不认真。

2、个别学生卫生习惯差。

3、管理方法不够新颖，班风无明显进步。

五，采取措施：

1、以勤立身，增强自身的榜样作用。

2、加强思想教育与个别指导。

3、进一步加强习惯养成与及时补纠不足。

4、教学要注意及时回顾，反馈补救。

总之一学期来，本班各项活动开展得有声有色，力争被评为

校级优秀班集体。努力完成教育教学任务，提高教学成绩.小学班

务工作总结2

本学期我担任二（1）班班主任，回顾这一学期的班主任工作，

有苦有甜，有忧也有喜。相比去年，班级的整体班容班貌都有很

大的改善，学生的整体素质和行为习惯都有一定的提高。现将本

学期的班主任工作总结如下：

一、班级荣誉展示

本学期，在注重教育教学之余，我还注重学生课外活动的参

与和锻炼，并获得学校的肯定，如在行为规范方面获得“先进集

体”称号；在庆六一汇演中荣获三等奖；在校朗诵比赛中两人晋

级决赛等。这些荣誉不仅证明了学生的进步，更增强了学生的自

信心和班级凝聚力。

二、主要工作

1、培养学生的.良好习惯

低段学生年龄小，自控能力差，纪律涣散，经常需要老师不

断强调各项行为准则。我从学生良好习惯入手，利用晨会、班会

等时间让学生学习学校的规章制度，课前做好上课准备工作，课

上做好“三个一”工程，课下注重文明休息，讲文明、懂礼貌。

2、公平公正的积分制

根据德育处的领导好号召，为班级学生进行每月一次的操行

评定，对表现优秀的学生进行奖励，并在班级光荣榜上贴星，增

强学生的个人荣誉感和危机意识。

3、班干部的培养

在本学期，我将班干部的职责落实到实处，改变了以往班干

部有权无实，责任不到位等现象。按照职务，明确划分，如组长

分为语文组长数学组长、英语组长，不同学科，不同人管理。同

时，加大班干部的管理权力，严格要求，大胆工作，做到“铁面

无私”，树立威信。在鼓励班干部大胆工作时，指导他们方法：

律人先律己，以身作则。力求在各方面起到模范带头作用。

4、开展各种活动，培养学习兴趣

在学习课本知识之余，我让学生多动手，多动脑，勤实践，

重观察。如放几盆小植物在教室，让学生观察植物的生长过程；

每一期的板报让学生自己动手，感受绘制板报的乐趣；定期观看

一些有教育意义的儿童电影，写一写感想。通过这一系列活动的

开展，让学生感受到学习的乐趣，同时还锻炼了学生的动手能力

和语言表达能力。

5、家校互动工作

本学期，我与班级中大部分家长都有定期交流沟通，让家长

每隔一段时间都能了解孩子在校情况，同时注重家长会的会议质

量，选取典型事例与家长沟通，充分调动家长的关注度和积极性，

配合学校共同教育孩子。

三、存在不足

1、个别学生还没有养成良好的行为习惯，迟到现象依然存在,

着装和佩戴不规范。

2、班级整体凝聚力不强，个别学生行为散漫。

3、家校互动方法欠佳，个别家长对孩子的重视度不够，不能

有效地配合老师工作。

一学期来，我在担任班主任工作中取得了一定的成绩，但也

存在着许多的不足。今后我一定取长补短，不断进取，争取把班

级建设更好，积累更多更好的管理经验，使自己的班主任工作再

上一个台阶。小学班务工作总结3各位尊敬的家长：

大家好！浓浓的秋意驱散了酷暑的炎热，万象更新中孕育着

丰收的希望。经过一个月的学习、锻炼，下面请您跟随我们一起

回味一个月的孩子们的收获...

为了迎接第27个教师节的到来，学校以此为主题开展了“金

点子”征集活动，号召各中队同学开动脑筋想出既不花钱又能给

老师送出一份温暖而有新意的节日礼物的好方法。我们五（1）班

提出的“给老师送去甜蜜的问候”在校内获得“金点子奖”。为

了让这份“甜蜜的问候”能够及时送达，全班同学利用午休和课

间休息时间加紧准备。我们以小队为单位，注重发挥同学特长，

书法好的写贺词，擅长画的做装饰，最终一张张集中了集体审美

和智慧的精美贺卡诞生了！当老师收到这份甜蜜的礼物时心中留

下最幸福的印记。

开学我们自愿组合重新组建了特色小队。阿帕奇小队，寓意

着他们能像阿帕奇直升机一样勇往直前，不断创新；由五名性格

各异男子汉组成的“特种部队”可谓是集聚了班里各路精英。他

们的目标是：特种部队，百战不败！；"SuperStar”是一个六人

女子组合。中文的意思是“明星”！他们希望通过每个人的努力，

成为班里最闪耀的明星；雷神小队的口号是：雷神雷神，无人匹

敌！ACE的主要成员由，翻译成中文的意思就是：他们想成为最顶

尖、最一流的少年；“给力小队”通俗易懂，希望自己的小队团

结一心，十分出色；最具特色的还是星辰小队的同学们，她们每

个人愿做一颗平凡的小星星，愿用自己的努力撑起一片美丽的星

空。在小队评比中获得好成绩的同学还可以在“七彩书吧”尽情

享受星级服务。“七彩书吧”被同学们打扮得很漂亮，在教室后

面整齐有序地排列着各种类型的书籍：有恐怖的《鸡皮疙瘩》、有

趣的漫画、富有知识的百科书……最吸引我们眼球的还是那美味

可口的饮料!

在祖国62岁的生日之际我们在音乐厅展示了我们开学以来

的收获，获得了好评。在开学的评比中我们获得了“五星班集体

的荣誉”！在此，我代表全体学生感谢各位家长给与的理解和支

持！

开学初我与学生约定：在距离小学毕业的两年时间中，我们

一起用笔记录下我们共同经历的每个精彩瞬间，鼓励学生留心观

察生活、用心思考，用笔真实地记录下自己每一天的、所见、所

闻、所感。引导学生懂得用笔记录下共同经历的每一个精彩的瞬

间，可以留住一生中这段最美好的回忆。日记像开启了一扇窗，

透过这扇小窗我们看到了孩子们丰富多彩的生活。学生满怀感恩

和眷恋，用心记录下小学生活的点点滴滴，用心品尝记录的快乐，

学生领悟到快乐生活无处不在很多同学在日记的过程中感受到那

种倾诉的快乐。为了鼓励学生写日记的兴趣，我们每个月评选一

次“金星奖”“银星奖”和“新星奖”。（表扬名单请登录光荣榜）

本个月在语文的学习中我们学习了两个单元的内容。第一个

内容讲的是“读书篇”，第二单元“思乡篇”。中秋节即将来临，

让孩子们在文本中先理解诗人、作者的那份对家乡、对祖国的思

念、挚爱之情，进一步了解这个独有的节日的'意义与情感。当然，

通过此单元的学习，我还要引导学生体会作者的情感是怎样通过

一些景物或实物表达的。随着年级升高，学习内容难度逐渐增加，

课堂学习的密度也在不断加大。为了提高课堂的效率，我们加大

了预习作业的难度，我们看到很多同学预习作业认真，独立思考，

为学习新课做好了充分的准备，在老师的指导下逐渐掌握学习方

法，学习能力不断提高。但我们也看到一些同学学习态度不端正，

作业敷衍了事，甚至抄写别人的答案，学习的效果也大打了折扣。

再过几天就要到国庆节了，在这里老师祝五年级一班的家长

们节日快乐！“十一”的7天长假请大家合理安排自己的闲暇时

间，到自然界走一走，感受秋天的气息；和家人聚一聚，感受家

庭的温馨；动手做一做，体会增长本领的快乐；或看一本好书……

假期娱乐的同时大家一定要注意饮食卫生，不要暴饮暴食；不去

危险的地方活动；活动时，同学们不要远离父母的视线……我相

信在家长的帮助下，大家一定会度过一个愉快而有意义的黄金周。

总之，我们的“十一”小长假的生活应该是丰富多彩的，是

充实的，是愉悦的……最后，预祝各位度过一个愉快而又充实的

假期！

班主任：陈老师小学班务工作总结4

半学期很快过去了，在学校领导和各位任课老师的协助支持

下，在全班同学的共同努力下，学生的思想素质、行为习惯、学

习习惯等方面都有了明显的改变，圆满地完成了本学期的各项工

作任务。为了更好地搞好以后的工作，现将本学期的班务工作总

结如下：

一、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设。

本学期，结合学校的每周工作安排，我利用班会时间对学生

进行思想教育，陶冶学生的道德情操，增强道德意识，从而使学

生爱护、保护学校、教室的一切设施，为班级争做好事。并通过

学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，让每个学生明确

他们的行为准则，教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先；

在生活中做到情如手足；在活动中做到团结一致，发挥集体的力

量，为班级为学校争荣誉。再者，利用班级舆论的力量，对一些

行为不规范的同学进行教育，让他们明白做人的道理，促使他们

在校成为真正的好学生。

主要结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结

其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育；最后，利用每周

一次的班队活动对学生进行爱国主义、讲文明、懂礼貌、安全等

教育，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形

成良好的行为习惯、文明习惯，为培养新世纪的人才打下扎实的

基础。如在“拒绝零食进校园”这一活动中，我号召学生互相监

督，对仍然购买“三无”食品的同学集体进行一句话劝说，既阻

止了零食进校园又加强了校园环境卫生的管理，效果良好。除此

之外，我更重视正面的引导，如对乐于助人及主动服务班级的学

生在评比台上给予记录、奖励，作为优秀学生评优评先的标准等。

这样一来大大促进了学生良好行为习惯的养成，为良好班风的形

成奠定了基础。

二、勤跟严管，加强班级日常管理工作。

班主任的工作是比较琐碎的，主要体现在每天的日常管理工

作中。在平常的班级管理上，勤跟严管很重要。我觉得主要有以

下几“勤”。

一是要“脚”勤，无论是从早读到两操，还是到每天的卫生、

纪律等方面，尤其到了冬天，每天早到校监督检查卫生、早读和

生炉子，这学期为了预防流感，每天和学生共同测量体温，监督

学生填写好体温卡，要每时每刻关注学生的生活状况，给学生讲

解防甲流的知识，做到宣传要到位，还要让学生回家后讲给家长

听，及时填写好各种表册，可以说班主任时刻都要深入学生的生

活中，了解学生情况，遇到偶发事件及时处理。

二是“眼”勤，既要勤于观察，了解学生，了解班级，获得

关于学生的第一手资料，又要时时留心，注意观察，感知学生的

思想动态和心理状态，发现偶发事件的萌芽及时采取措施。无论

上课还是下课都要观察学生戴口罩的情况，还有班级垃圾箱和活

动牌的摆放，随时都要关注。

三是“口”勤，要勤于与学生交谈，说服教育的过程是一个

从晓理、动情到导行的过程，道理的阐发，感情的表达，行为的

引导，往往要借助于口头语言来实现。如每天给学生说要讲卫生，

病从口入，要及时清洗口罩，不能戴像抹布一样的口罩，还要随

时检查，每天放学时要提醒学生回家清洗口罩。

四是“手”勤，班主任要以身作则，用行动做出榜样。例如，

刮风时，随手关窗；顺手捡起地上的一块废纸扔进垃圾筒中；随

手整理讲桌、炉具等物品，尽管老师极其微小的动作，但给学生

以积极的心理暗示，使学生效仿，对学生有潜移默化的作用，达

到好的效果。如我每天只要一进班，就开始四处环视检查个人卫

生、班级卫生、环境卫生，逐步养成了习惯，使学生也慢慢关心

班集体了，每天早晨、下午上课前，形成了卫生区有人捡、教室

卫生多人管、炉具卫生专人管的局面。

三、培养班级干部，发挥干部作用。

班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做

好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间

辅导学困生？本人经过多年的实践认为，作为班主任一定要充分

相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的

能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培

养小干部，对班级管理做好指导。首先对全体班委成员进行竞选

确定，针对上学期的工作进行总结，肯定班干部的成绩，对工作

突出的班干部继续留任，并且根据这些班干部的特点，给他们明

确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既培

养了学生的管理能力，又提高了班级管理的效率和作业质量，使

班级秩序井然。

同时还激发了学生积极向上的思想意识，形成了良好的班风,

增强了班级凝聚力；如班长的统领和协调检查；卫生组长分管的

卫生区的检查；副班长每天负责的早读和午间诵读古诗，学习委

员每天的课内外作业的收交和家庭作业的布置；体育委员的广播

操，眼保健操检查；小组长每天的家庭作业检查，大组长每天课

堂作业的监督检查等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自

愿承包，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班委会通

过执行。班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单

总结，多鼓励，多指导。出现问题及时处理。在这一学年中，我真

正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒

心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：如让责任心强、肯

吃苦的‘马刚、丁瑞担任卫生组长后，他们不仅能及时督促值日生

做好值日，而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域

的垃圾，使我班卫生情况保持持久的良好状况。

由学习主动、成绩优秀的王新同学担任学习委员后，她不仅

能及时的收发作业并对上交作业的具体情况详细记载，而且在老

师不在的时候布置作业、带领其他学生预习课文，并能时刻严格

要求自己，做学生的表率！三个大组组长每天监督课堂作业的完

成情况，对组员上交的作业认真检查，对书写不规范的要求重做

并监督完成，然后把本组作业再交给学习委员；这些小干部在各

自的岗位上发挥特长、尽职尽责，不仅使学生信服，他们更是老

师在班级管理中的左膀右臂。在这一学期中，同学们在众多小干

部的带领下人人争当规范学生，对于学校组织的各项活动都能积

极参与并取得了优异的成绩。

四、继续加强班级安全教育，周密落实了各项安全措施，防

患于未然。

本学期中，能够针对当前诸多不安全因素，对学生的安全教

育工作做到常抓不懈、警钟长鸣。

1、精心组织、落实责任。班级开展“创平安班级”活动，班

委会成员分工明确，责任落实，精心组织好这次活动，做到措施

得力，责任到人。有板报组、手抄报组和小作家组。根据学生的

特长进行分工，使每个学生都参与到班级活动中，共同为班级荣

誉争光添彩。

2、全员参与，层层发动。通过手抄报、黑板报、写国旗下讲

话稿等形式，多层次、全方位地大力宣传"健康知识进农家”活动

和“预防流感”的重要意义，体现“小手拉大手”的教育行为，

使家长对健康知识和防甲流知识有了一定的了解，如碘缺乏病、

手足口病等的预防知识，使家长提高了认识，对学校的工作也给

予了一定的支持。实现了以实际出发为原则，切实提高了活动的

针对性与实效性。

3、利用晨会检查、班会课、品德与社会课等及时对学生进行

水、电、火的正确使用以及发生水灾、火灾时的自我救护和求救

方式的教育以及防农药中毒等教育，进一步提高了学生的安全意

识。

4、加强了对学生的路队安全教育，放学时路队重新编排，每

队都有专人负责，力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力，

使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”。

五、重视与家长的联系，双向管好孩子。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为

了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联

系，进行友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面、电话联系

等形式，向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育

方面的书籍，如“怎样教育子女”、“怎样使你的孩子更聪明”、

“父母必读”等，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造良好

的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视

了对子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责

任感，收到了较好的效果。

六、分层教育，转化后进；我不厌其烦地耐心做好后进生的

帮教转化工作。

针对本班如：马龙、王伟等行为习惯纪律差的，如丁乙、武

聪等学困生，我坚持每天检查、每周公布、每月小结的做法，发

现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大

错约见家长、累犯严肃处理”，充分利用班会、个别谈心等进行

苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。多发现他们的“闪光点”、

多些“暖处理”给他们定目标限期改正，逐步形成良好的学风和

班风。

总之，在这半年的时间里，我通过以上几方面的努力，班级

工作取得了一定的成绩，学生的整体素质在不断的提高。在工作

中，我认识到，班主任要在各项工作中，善于采取各种教育措施，

充分发挥自己的主导作用，使班集体在学校的教育教学工作中起

到一定的积极作用，使学生的积极性得到发挥。小学班务工作总

结5

在校园的三周日子，已经悄然而过；在这三周内，我们全班

同学没有虚度光阴，而是全力以赴地做着事情，而这些事情使五

班焕然一新。

电子白板，省时间。在以前，我们是学生上课，在黑板上写

字慢，所以有时两、三节课的时间才能上完一篇课文。自从开学

以后，在我们的教室里，安装了电子白板，就为大家省了不少时

间，因为是小组上，所以这个被选中的小组当天晚上回去和平常

一样预习，预习完后，这个小组这个小组就写问题在一张纸上，

到了第二天，上课的时候，这个小组直接把电子白板打开，再把

提问题的纸放在平板上一照，电子白板上就出现了，然后点人回

答，再也不用慢慢的写在黑板上了，而且也为大家省了十分多的

时间。

拉上窗帘，防晒人。在上上个星期，我们全班听万老师说的

:“坐在窗子边上的'同学被太阳晒着不好，大家捐班费去买窗帘,

在这个星期，我们来到自己所在的班级发现，窗帘已经装上了，

在星期四的下午，万老师提出了一个岗位，就是每次负责在太阳

大时，拉窗帘和在放学后，绑窗帘需要人选，谁要这个名额，自

己去值周班长那里报名，到了星期五的下午夕会时，大家都推选

了张彤，所以这个岗位就是张彤的了，这样，坐在窗子边上的小

组就不会再被晒得满头大汗了。

重新摆花，好地方。因为班里的窗子边上装了窗帘，把它拉

开后，就不能让我们欣赏花了，拉窗帘人的手很可能会把花盆弄

到地上打碎。所以我们就将花重新放了个地方，它在电子白板身

旁，和讲台是差不多的，并且上边没人放东西，所以我们将花放

在那里。而且放在那里有个好处，就是无论哪个老师来上课，一

进教室门就会看到这些花，自然看到这些花的老师，情绪就会很

好。

在这三周里，我们全班同学和万老师都齐心协力，为班级做

出贡献，因为我们和万老师为班级做出了贡献，致使我们的五班

焕然一新，也在万老师的带领下我们向双优目标更近了一步。小

学班务工作总结6

不知不觉中一个学期即将结束了，看着孩子们那一张张开心

的笑脸，不禁想起我们共同走过的成长之路。

抓住点滴小事，与学生共同成长：在学校里，应该说班主任

接触学生的时间最长，和学生在一起开展的教育活动最多，对学

生的影响也最深，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，

规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首

先要提高自身的素质。我坚持几年如一日的捡起校园内外的各种

垃圾，还要求孩子和我一起这样做，久而久之孩子们就养成了习

惯，班级涌现出了一批像—等一批环保小卫士。记得今年春

游时观看了精彩的鸟艺表演，在表演结束之后，看见场地上散落

着很多垃圾，我号召孩子们行动起来，把场地上的垃圾捡起带走，

一声令下，孩子们迅速投入到“战斗”中，看着孩子们拿着各种

“战利品”走向垃圾桶，看着整洁如初的表演馆，我真的很欣慰。

六一演出结束后，看着操场上散落的各种垃圾，我的心里很不是

滋味，我们又是最后一个离开操场的，孩子们在操场上奔跑着，

寻找着，捡拾着，连一个小小的纸屑都不放过，在我们全班同学

的努力下，操场又恢复了往日的光彩。正是有了我的这些要求，

孩子们基本已经养成了习惯，每次放学带队出去，只要有垃圾我

们都会行动起来，将垃圾捡起来扔进垃圾桶。我会一如既往时时

处处严格要求自己，做学生的表率，与学生共同学习，共同进步。

是学生的良师，更是学生的益友：在平日的工作中和学生和

平共处，既教给孩子学习的方法又教会孩子们做人的道理，听取

孩子的合理化建议，与孩子开心游戏。在班里积极开展各项活动

以拓宽学生视野，丰富学生的知识面，培养学生的兴趣，如建立

各种课活动小组等。以活动来提高学生的实际动手能力，以活动

来促进学生学习的兴趣。记得一节体育课，老师有事没有来，我

并没有在教室里上语文，而是和孩子们一起来到了操场上，我们

一起丢沙包，做游戏，看着孩子们笑得那么天真，那么无邪，那

一刻我感到自己真的很幸福。还有我教孩子拼魔方，在这个过程

中既培养了学生的动手能力同时也增进了我们师生之间的友谊。

同时我们还坚持在每天早上到校和放学的时候诵读《孝经》在诵

读中孩子明白了很多做人的道理。

找准方法因材施教：人们常说“世界上没有完全相同的两片

树叶”，我们所面对的学生更是各具特色。班里比较特殊的孩子

有_2人，有单亲的，有离异后复婚的，有重新组建家庭的，每个

学生都有自己的个性，所以想要教育好他们就要找准方法，因材

施教。

是班里最特殊的一个父母离异，判与母亲，在孩子几个

月的时候妈妈扔下他外出打工，至今下落不明，与姥爷相依为命，

而姥爷身体不好，经常闹病，现在是家庭作业基本不完成，上课

基本不听讲，说重了就哭，表扬两句就会得意忘形。本学期我抓

住了他爱劳动，喜欢运动的特点，经常在下午留下他，让他帮我

做一些力所能及的事，说是帮我，实则是我帮助他完成一些当天

的作业，与他谈心聊天，教给他一些学习方法，功夫不负有心人，

期中考试，他的语文考了六十多分，他给自己期末定的目标是考

到七十分。春季运动会上给他报了短跑的项目，取得了较为理想

的成绩。同时也让他的自信心倍增，能很积极地参加各项活动。

—身上有着不竭的动力，经常是刚刚还看见他在教室里，一

眨眼的功夫就找不到人了，上课基本不听讲经常鼓捣一些小东西,

经常吸引老师的注意力，但他是我们班里有名的运动健将，春季

运动会为他提供了一个展示自己的舞台，根据他的特点我给他报

了一百，二百和四乘二百米接力，结果他蝉联了这些项目的冠军，

接下来的.一段时间里学习劲头足了，期中考试成绩也比较理想。

由于每天下午放学他都不记家庭作业，要么在座位上玩，要么就

跑出教室，经常单独问我家庭作业，因此我想了一个好办法，就

是让他在黑板上写当天的语文家庭作业，对于爱表现的他，这项

工作成了他展示自己的好机会，不但书写字迹清楚工整，而且在

写到黑板上的同时也记在了他的心里，他还把这次经历写在了班

级日记里，从那以后他的家庭作业都能按时按量完成。

—上课回答问题声音小，用了很多方法鼓励都没有效果，但

是孩子的积极性非常高，很愿意帮助老师做力所能及的事，于是

我让他来喊队，这样一来他的声音大了许多。

多才多艺，爱表现自己，于是就尽可能多地给他提供展

示的平台，在红领巾广播，升旗仪式，班里的公开课上，他的表

现都是可圈可点，得到了领导和老师的好评。同时我还鼓励他参

加上一级的比赛，在—市小学生—爱国主义读书教育活动讲故事

比赛中获得了一等奖。看着他一天天成长起来，我也打心里替他

高兴。

各种活动中展风采：本学期在学校开展的各项活动中同学们

取得了优异的成绩，春季运动会团体总分第一名；“送妈妈的画”

和班级“雷锋日记”都获得了优秀组织奖，班级环境布置获得了

一等奖；“抗旱救灾”活动中被评为了“爱心班级”。此外，还

成功召开了，“争当四好少年”主题队会并报到了区团委参加比

赛，利用班会对孩子进行“安全教育”“抗震救灾教育”等，孩

子们在活动中展示了自己的风采，也学会了很多做人的道理。

总之，一个学期下来，每次活动都组织同学们积极参加，让

孩子们在活动中展示自己，充实自己，不断提升自己！相信这样

一来孩子们到了期末收获将不仅仅是优异的成绩，还有自己一路

的成长足迹！小学班务工作总结7

一学期又匆匆而过，现做如下总结：

一、强化日常行为习惯教育

日常行为习惯的培养是建立良好班风、学风的基础，所以这

是我每学期工作的重点。我以课堂生活为主体，以常规训练为主

线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面

基本行为准则的教育，培养学生对学习的责任感及自控能力。

1、建立一日常规

首先利用晨间谈话，和同学们共同讨论平日同学们经常出现

的一些问题，然后将其列出，把全班分成几个大组，轮流进行检

查扣分，并由专人记录。按时统计，对表现好的同学进行表扬鼓

励，行为差的同学进行处罚，比如抄几篇优秀作文，倒一星期的

垃圾等等。有些同学为了免于处罚，会对自己的行为引起重视，

从而约束自己的不良行为。

2、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。

一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强学

习习惯的培养。首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业态度。

读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只

要做作业，一定要及时、书写一定要整洁。当学生起来发言时，

则要求他们站端正，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐

词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清

楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每次看完德育录象，

专题教育。我总要问问同学们讲了什么事，你要注意什么，以培

养他们专心听讲的习惯。

3、建立全班学生轮流值日制度，培养自主意识

值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流管理，我

发现这样下去只能是勤快的学生做得多，懒的同学没事做，考虑

后我采取了全班学生轮流值日后。这样每个学生都有独立工作的

机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力.

二、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化

学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想

工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生

的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班

中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个

向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们

班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活

动中明事理、长见识。开班会不一定要等一节完整的课，利用一

些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良

好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头

一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往

能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个

性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生

进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为

他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和

信任。

三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力

量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们

当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课

教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课

教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方

面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的‘劳动，

树立老师的威信，增进师生情谊。

四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来,

以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响

班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为

班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清

他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相

待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；

及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧,

让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生

表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢

乐和喜悦

五、班级荣誉

一学期来，我们六（3）班在老师和同学的共同努力下取得了

一定的成绩，每月均获得文明班路队先锋荣誉称号，在全校的运

动会中获得了高年级组团体总分第一，校园环境评比中获优胜班

级。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工

作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。但我还

会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。小学

班务工作总结8

本学年，我因工作需要，担任我校一年级语文教学工作兼班

主任。由于我长期从事的都是数学教学工作，因此从学期初开始，

我认真扎实地对待教学，虚心向其他同事学习，在实践中积累。

现就本期工作从以下几个方面加以总结：

一、德育工作

小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始

阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我

觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育

他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微。

1.常抓常规教育。我经常利用班会对学生中出现的问题进行

晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及

危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

2.从细处去关爱学生。真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。

3.具体要求中加以指导。注重细节教育，把该做的事指导到位，

因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。

4.做好示范，直观引导。

5.抓住优点，及时表扬，激励学生成长，延迟对学生的批评，

给予其改正和反悔的机会，之后老师加以指导，解决问题。

二、教学工作

1.不断提高自身专业素养

为了上好每一节课，我认真钻研教材，并结合本班学生的实

际特点，备好课，上好课。平时，我坚持自己独立备课，因此在课

前的准备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂

上，我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地

引导他们进行学习，自主获取知识。经过这段时间的训练，学生

们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习，学会了针对文本

提出一些有质量的问题。为提高自身的业务水平，课余时候，我

积极参加各级各类组织的教研活动，还经常阅读一些教学书籍，

吸收一些适用的方法，更新一些教学理念，积极找问题，谦虚请

教他人，寻求解决问题的最佳途径，从而促进自身专业的发展。

2.积极开展语文教学活动，全面激发学生学习语文的兴趣

在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，

游戏识字，编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平时，

我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还鼓励学生在课外识

字，引导学生平时留心观察，随时随地识字。低年级的词语教学

是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，围绕课文教学，我

有目的、有计划地拓展学生的.词语积累范围，经过一系列的词语

积累练习后，大大丰富了学生的词语库，从而提高学生课堂表达

能力。

针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打基础，认真来学

习”的原则，除上好语文课以外，我还组织一些活动，帮助学生

学好语文。

3.加强学差生的转化工作，缩短学生差距。

本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学

生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”。注重

培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子

形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，养学生

的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。很多学

生已养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，并积累了那么

多语文知识，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我

内心感到非常充实、安慰。我会继续努力，争取更好的成绩。小

学班务工作总结9

3月份，一瞬间就过去了，现将3月份版务工作总结如下：

1、班委干部进行调整。针对班级午自习和大课间比较薄弱环

节，对班级的体育委员和纪律委员进行重新拿安排，从近几周来

看效果不错。

2、成立德育领导小组。结合学校德育改革，迅速成立班级德

育领导小组，并且对班级德育小组成员进行明确分工，不定期找

班级德育老师商讨班级事务。

3、制定多项细则。班级个人牌发放细则、班级教师牌发放和

分派细则，对部分科任教师没有牌但老师享有撤销部分学生的权

利做了规定。

4、对班级进行项目化管理。把学生在校每一天进行项目化管

理，每一个项目都有负责班委干部，如果当天存在问题，那么扣

分要落实到小组去，小组要落实到组员头上，如果遇到严重扣分，

除了要落实具体组员头上，还要落实到组长和项目负责人头上，

这样就能很好杜绝严重违规违纪现象。

5、召开家长会。为了更好落实学校和班级相关精神，跟班级

老师一起召开家长会议。一个月以来，总的来说班级没有出现大

的'违规违纪现象，在老师和同学共同努力下，获得周先进班集体

一次。

虽然取得一定成绩，但还觉得与学校要求还有一段距离，4月

份还需要从以下几个方面进一步加强班级德育管理：

1、进一步发挥好班级德育领导小组功能。让班级德育教师和

学生参与班级管理，发挥学生主观能动性。特别是在课堂纪律，

作业完成等方面要进一步加强。

2、细化成长小组一日常规的考核机制。成长小组的一日常规

如何与班级具体实际相结合还要进一步深化，让班级学生行为进

一步规范，特别是要对学生的作业质量、书写等学习行为的规范。

3、加大小组组长的培训力度。在加大对班委干部培训的同时,

小组长越来越重要，小组长的作用越来越大，如何把小组长的能

力发挥出来，必须加大对小组长的培训和培养。

成绩属于过去，只有现在脚踏实地开展班务工作，以后班级

才会发展越来越顺，越来越好。小学班务工作总结10

本学期，我担任三年级的班主任及英语教学工作，通过这次

知行中国班主任培训，回顾近期忙忙碌碌的教学工作，真是感触

颇多，现从以下几个方面加以总结：

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我

在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，

吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形

式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理

念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。

以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因

素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重

鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产

生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上英语课，学习兴趣比较

浓厚。

二、培养学生良好的行为习惯

尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然

不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊

师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就

问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物

等。这里包括了各方面的好习惯的培养。

守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路

清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也

能收到预期效果。

不随地丢东西，上下楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行

为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表

现。

三年级是最为动荡的一个年级，它有一个承接的过程，学生

在这个过程中，最容易发生变化，好学生可能就变化成坏孩子，

坏孩子也可能渐渐寻求上进。为此，我在学生中间采取的是加强

思想教育。

第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学

生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均

要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平

时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话等不

文明行为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉

遵守行为规范，维护集体荣誉。

第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集

体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾

全大局的意识，所以，通过教育，促进学生互帮互学，增进友谊，

大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，

培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的

凝聚力。

第三，学习重要性教育。有的学生基础差、学习意识差，有

的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习，多学

知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对

待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成

绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。

第四，建立全班学生轮流值日制度，培养自身能力。值日问

题，过去一贯做法是只让几个人轮流，经过实验观察，我发现这

样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上。因为这样使部分儿

童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面实施素

质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德、体美劳几方面得

到全面发展，让每个儿童都有锻炼的.机会。我采取了全班轮流值

日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己值日的那

天。在值日中学会管理，培养学生独立的工作能力。

对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们

一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采

取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。对他们我平时多

注意，多观察，多鼓励，让他们也能够有进步，有成绩，让他们也

能有自信。

三、交给学生必要的安全常识，从小培养学生具有良好的心

理素质。

为了提高学生的安全防范意识，根据学生的实际。我班通过

黑板报，班会课、等各种形式交给学生一些安全常识，还通过安

全知识讲座，让学生掌握一些简单的安全知识，认识安全是可以

起到预防，也可以做好使学生的心情得到轻松愉快，消除学生的

心理压力，提高学生心理防范意识。通过这样的教育，学生不仅

在活动中增进班级集体观念，也增进学生之间的友谊，使学生在

安全健康教育活动中得到了锻炼。

四、重视与家长的教育，双向管好孩子。

为了更好地全面了解学生的情况。本学期我采取多种形式与

家长建立密切联系，进行友好交往。不仅沟通信息还增进了情感

的交流。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得

了家长的信任鼓励和支持。双向管理学生主要采取定期组织召开

家长会，了解学生的学习情况，并对家长提出必要地要求，为孩

子在家里创设必要的学习环境，为孩子做好榜样。

五、做好后进生的转化工作

作为母亲，我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不

经意的时候，发现他们在不同方面，不同程度上有了缺点，我总

是与他们个别交谈，讲明道理引导其认识不足，从而改掉坏习惯，

让他们明白来学校的目的，我更明白，每个学生都是家中的宝，

他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，

于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。

引导他有所进步

总之，本学期做了很多的班务工作，但我认为做的还不够。

要及时改正缺点，不断改进自己的工作方法，决心把我班建成一

个师生和谐，奋发向上，班风好，学风好的先进班集体而努力奋

斗。小学班务工作总结11

一关爱学生，珍惜师生缘，和孩子共同进步。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要

尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学

生才会对教师产生依赖感。

在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他

们商量，和他们讲道理.在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿

意和我说心里话

有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是

沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

在这一年里，我班的学生在行为规范方面有着明显的进步。

学生懂礼貌了，知道讲文明了。尊敬老师，主动向老师问好。同

学之间友好相处，互相关心，互相帮助。我班的学生也能保持教

室与校园的卫生，卫生习惯有了很大的改善，乱扔果皮纸屑等废

弃物的现象少有发生。这对于我们这个班的学生来说，是最大的

进步。只有老师用心、用爱搭起与学生之间的桥梁，用微笑去欣

赏美每一个孩子的点滴优点，为孩子指明前进的方向.孩子们有了

目标，才有了拼搏的劲头。

二、抓班风，促成长，形成集体凝聚力。

班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。所以唯有

慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向

简单与轻松。

对于班干部，我采用“信任和放手”政策。要求每个班干部

必须先管好自己，做好榜样.在班级管理过程中我发现榜样的力量

是很大的.从本学年的成果来看，效果比较好。

本学期中，我根据学校工作安排和本班实际情况，大力推行

生本教学模式，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、

近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目

标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚

力和动力。

然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集

体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每

个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己，争取人人进

步.

三、安全工作常抓不懈。

五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段。在五年级的学

生身上，既有中年级学生的特点，又有高年级学生身上的叛逆性

To

所以，在本学期我把安全工作作为我们本学期的工作重点。

班主任经常叮嘱学生安全的重要性，既叮嘱学生不要去欺负

小同学，又告诉孩子们要学会保护自己。

相对这班学生的基础来说，虽然孩子们仍然常犯小错，但进步

还是不小的.由于常抓不懈，我们五年级学生在这一学期没有出现

较大的安全事故。

这是我们共同努力的结果，我很是欣慰.

作为班主任，管理班级事无巨细。我关心学生的学习，但我

更关心他们的身心健康与发展。

在教育教学过程中，我运用多年积累的'班级管理经验管理我

这一班“宝贝”，并运用所学新方法应对他们随时给我的难题。

经过一年的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一

定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁

和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断

改进，以提高自己的班级管理水平。一年过去了，我少了很多“头

疼”，多了不少“惊喜”。

在今后的教育生涯中，我将继续用我的热情去耕耘属于我们

的那片园地,用爱心去浇灌每一棵幼苗，让他们在爱的雨露中健康、

茁壮的成长！小学班务工作总结12

小学班任特别是一年级的班任，是一个复合性角色。当孩子

们需要关心爱护时，班任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴

和温暖；当孩子们有了缺点，班任又该是一位严师，严肃地指出

他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班任工作是一项既艰巨

而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成

为合格人才，班任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了

对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安

全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯，常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，

它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求

学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学

生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误,

因此这就需要班任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，

我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、

导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做

到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近学生

爱，是教师职业道德的核心，一个班任要做好本职工作，首

先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做

到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，

爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多

的'爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”

三、具体要求，指导到位

心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮

廓，但不注重细节。

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能

听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导

到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。

四、示范带头，直观引导

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例,

对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。“低年

级的学生对自己的班任是一个怎样的老师，他们会留心观察班任

的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班任的每

一句话，他们对班任有着一种特殊的信任和依赖情感。班任的自

身素质，道德修养，班任的一言一行，一举一动，无形之中会成

为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身

形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响

着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得

更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾

垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都

能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。

五、及时表扬，延迟批评

德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集

中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要

的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过

低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当

老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为

受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低

落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针

对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，

又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好

的解决问题。

六、抓住优点，激励成长

每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能

否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。

“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是

不可抵挡的。

当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气

的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，

一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做；

总之，小学班任工作是一项很繁杂的工作，每个班任都有过

酸甜苦辣，特别是小学低年级的班任，要带好一班孩子，教育好

一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受

人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班任的工作是十分

重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并

严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致

入微，一定会到达令人满意的效果。小学班务工作总结13

时光荏苒，岁月如梭，转眼间我与六班的孩子已经相处了近

一年的时间。从相识到了解，这一过程让人回味，看着昔日的调

皮鬼在慢慢的发生着变化，班级凝聚力在一天天的增强，孩子们

的学习成绩在一点点提高，我深感欣慰。本学期，我按照学校和

少先队总部的工作要求，结合班级的实际情况，认真开展感恩教

育，以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为管理、教育主

线，开展班级各项工作，使班级学生之间团结友爱，每个学生都

能做到积极向上。

一、要使班级工作尽快走上正轨

首先要建立一个团结向上，工作能力强，有一定凝聚力、号

召力的班干部队伍。开学初，我就在班上进行了一次民主选举，

通过自我和他人推荐、自主投票，学生充分行使自己的权利，选

出了他们信任的班干部，并且根据这些班干部的特点，给他们明

确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既减

轻了老师的负担，又锻炼了学生的能力，班级秩序井然。如让责

任心强、肯吃苦的王小林担任卫生委员后，他不仅能及时督促值

日生做好值日，而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生

区域的垃圾，使我班卫生情况保持持久的良好状况。由学习主动、

成绩优秀的杨迎同学担任学习委员后，他不仅能及时的收发作业

并对上交作业的具体情况详细记载，而且在老师不在的时候布置

作业、带领其他学生预习功课，并能时刻严格要求自己，做学生

的表率！帮学生找准位置，他们就会发挥特长、尽职尽责，不仅学

生信服，他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。

二、班级布置富有特色，营造良好班级氛围。

开学初，我认真在班级布置上下功夫，结合班内的现状和学

生学习、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面

下手，期待给学生布置一种轻完善班级干部组织，真正实行自主

管理松、愉悦的班级氛围，帮助学生树立自信和培养学生班级主

人翁的责任感，从而促进班级和谐、健康的发展。如针对现在孩

子的自私自利和欠缺吃苦耐劳的精神这一方面我启用雷锋作为班

名，号召学生学习雷锋的乐于助人和“钉子”精神;针对多数学生

不自信更缺乏相互的鼓励和欣赏，我让微笑的大拇指作为我们的

班徽，以告诉我班的每一个学生应该微笑着面对一切，那样的自

己才是最棒的，同学之间只有相互的鼓励和欣赏班级才会和谐上

进，那样的班级才是最棒的！在班级内大量的张贴了孩子们的绘画

和手抄报作品，每一个细节的设计都是从孩子们的角度出发，树

立他们的自信，培养他们的团体意识，以求师生团结一心，合力

打造勤奋好学、团结上进的五班！

三、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设

本学期，结合学校学校的每周工作安排，我利用班会时间对

学生进行思想教育，课陶冶学生的道德情操，增强道德意识，从

而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施为班级争做好人好事。

并通过学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，让每个学

生明确他们的行为准则，教育他们在学习上做到互帮互助，人人

争先；在生活中做到相亲相爱，情如手足；在活动中做到团结一致,

发挥集体的力量，为班为校争荣誉。同时，利手班级舆论的力量，

对一些行为不合规范的'同学进行教育，让他们明白做人的道理,

促使他们在校成为真正的好学生。如在“拒绝零时进校园”这一

活动中，我号召学生相互监督，对仍然购买“三五”食品的同学

集体进行一句话劝说，效果良好。除此之外，我更重视正面的引

导，如对乐于助人及主动服务班级的学生在评比台上给予记录、

奖励，作为优秀学生评优评先的标准等。这样一来大大促进了学

生良好行为习惯的养成，为良好班风的形成奠定了基础。

四、开展丰富多彩的活动，全面发展学生素质

丰富多彩的活动是增强班级凝聚力，提高学生素质的重要途

径。本学期，我鼓励学生积极参加学校组织的各项活动，在学校

组织的各项活动中，本班学生均有不俗的表现。另外，我们还承

担了学校的《让我们学会感恩》主题班会的观摩任务，在此项活

动中，我充分发挥学生的主动性，只给学生提供了主题班会的大

体程序，并对班内的学生进行了简单分工，然后由学生自己组织、

排练。在那次主题班会上学生们给了我惊喜：丰富精彩的节目、

优美流畅的主持词、情真意切的表白、精美感人的礼物让我从另

一方面重新认识我的这班学生，让我看到了他们的精彩，更验证

了那句“只要给孩子阳光，他们就会灿烂！”的箴言！

五、加强学习管理，全面提高学生成绩

本学期，我首先向学生进行学习目的教育，通过多种形式，

让学生知道学习知识的重要性。从而调动了学生学习的积极性和

主动性，使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言，按时

完成作业。其次，搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的

一些同学，面对这一现实，后半学期采取了有效措施，使他们有

所改变。课堂上多提问，个别辅导，和家长经常取得联系；多关心

照顾；这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作

业。功无不付有心人，他们终于取得了满意的成绩。

六、走进学生心里，做学生的良师益友

六年级的学生大多都已经对问题有了自己独特的见解且不喜

欢与人交流，对此我觉得成为学生的益友某种程度上比良师更重

要。为了削减学生与我交流的压力，我给学生提供了多条交流途

径：可以给我递纸条、直接找我、作文日记中和我交流、发短信

等。这样学生可以选择适合自己的交流方法，对学生的错误我也

能客观对待，不会轻易地责怪学生，对自己误解学生的行为更是

会主动给学生道歉等。努力让学生“亲其师而善其道”！

总之，回首过去的日子，有喜有忧，取得了一些成绩，孩子

们的茁壮成长令我欣喜，而这是自己在班务工作中应该做的。同

时，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有时工作缺乏耐心，

有时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响，离要求还有一

定距离，这些将在今后的工作得以改正。在今后班务工作中继续

努力，在实际工作中不断提高，认真搞好班务工作。以期来年的

工作能上一个新的台阶。小学班务工作总结14

大家都说，班主任工作是辛苦的，我也深刻领会到这一点，

领会到了班主任工作的事务繁多，婆婆妈妈。我作为小学毕业班

班主任，在本学期观察到本班多数学生学习情绪不稳定，缺乏正

确的是非观念，大部分学生个性倔聚，有一定的逆反心理，给本

班的班务开展带来了不少麻烦。但也让我领会到了做班主任工作

的快乐，现将我一学期来的班务工作作一小结：

一、组建班级干部组织，真正实行自主管理

先成立班委会，由班委会和学生代表共同研究六（3）班小学

生一日常规。大到宏观目标，小到每一时段应该干什么？从学习

到纪律制定好目标之后，由常务班长和值日班长严格执行，一切

按班规执行。

经常找班干部谈话，让他们明白，他们要求学生做到的自己

首先要做到，自己要成为身边学生的榜样，要树立威信。

二、培养良好的学习习惯

我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，

吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就

是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班

貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧

密结合，都想为集体争光。因此，多数学生不但成绩和学习习惯

好，而且学生的能力也得到了发展。

三、加强学生思想教育，帮助其树立正确的人生观、价值观

真正的教育是爱的.教育，只有让学生感受到你的教育是真正

的关心他，爱护他，那你的教育一定是成功的。平时我常教育学

生热爱祖国、热爱人民、关心帮助他人。在学校举办的献爱心活

动中，我抓住献爱心教育这个契机，对学生进行了关心、帮助他

人的教育，让人人都献出了一点爱，培养了他们的爱心。另外，

我还通过不同途径帮助学生树立正确的人生观、价值观，虽只处

于萌芽阶段，但也打下了良好的基础。

四、配合科任老师做好相关的工作

班主任老师是科任老师之间的联系纽带，是当然的多功能老

师，为了搞好该班，我积极主动地同科任老师联系，了解学生的

思想动态，及时进行教育，必要时沟通老师与学生之间的关系，

让学生真正了解老师的一番苦心，下苦功夫学习。该学期中，我

找学生谈心达到人均两次以上，召开家长会一次，均取得较好的

效果。以上是我一学期来的班务工作总结，尚很肤浅。我将在以

后的工作中加倍努力，以取得更好的成绩。小学班务工作总结15

一学年来，我继续担任五（2）班的班主任工作。经过几个学

期的努力，总的来说，本学年的各项工作开展的都还算顺利，在

原有的基础上继续加强了以下几个方面：

一、加强了解和研究每一个学生。

了解学生：了解学生的思想品德情况，如遵守纪律、文明行

为习惯、尊敬师长、团结同学等情况；学生的学习情况，如学习

成绩、学习态度、学习能力、学习方法等；学生的个人兴趣、爱好

和特长情况。只有了解和研究每一个学生，才能更好的管理他们，

教育他们，使他们充分溶入到我们这个班集体中。学生在长大，

因此管理工作也在变化，只有随时掌握学生的思想变化，才能针

对学生进行有效的教育。

二、以身作则，为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是

一个班级的教育者。平时与学生相处的