九年级语文上册第6单元23三顾茅庐习题课件新人教版_第1页
九年级语文上册第6单元23三顾茅庐习题课件新人教版_第2页
九年级语文上册第6单元23三顾茅庐习题课件新人教版_第3页
九年级语文上册第6单元23三顾茅庐习题课件新人教版_第4页
九年级语文上册第6单元23三顾茅庐习题课件新人教版_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

23三顾茅庐1234(1)sè

dān贤(2)如雷惯耳如雷贯耳(3)虽然但(4)记叙议论(1)明白,知道(2)因羞惭而脸红(3)靠近(4)篡夺国家权力(5)考虑刘玄德三顾茅庐新知积累·基础练提示:点击进入习题。567B891011语言建构·能力练提示:点击进入习题。综合实践·素养练121.阅读下面文字,完成(1)—(4)题。•诸葛亮之名如雷惯耳,其非凡之智、经世之才、忠诚之心、报国之情,家喻户晓。正如闪烁着他的才华和智慧的不朽遗作《隆中对》。诸葛亮虽身在草庐之中,但在自称鄙贱的刘备三顾茅庐之时,却对当时的时局分析透彻,面面俱到,使思xián如渴的刘皇叔茅塞顿开,为日后百姓箪食壶浆迎接刘皇叔,三分天下指明了方向。而他当年那篇肝胆照人、令人读后荡气回肠的《出师表》,更成为千古不朽的名篇佳作,流传至今。诸葛亮,灵与肉

A已经化作清风明月,B诸葛精神永存,在历史的天幕上镶嵌起耀眼的恒星,永远展现出圣洁的光辉。•(1)给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。茅塞(

)顿开箪(

)食壶浆思xián(

)如渴(2)文段中有错别字的一个词语是“___________”,这个词语的正确写法是“___________”。(3)请在A、B两处填上合适的关联词。A______________

B______________(4)文段主要运用__________和____________的表达方式,具体表现了诸葛亮的智慧和忠诚。••sèdān贤如雷惯耳如雷贯耳虽然记叙议论但2.解释下列加点词的意思。(1)未审得入览否

审:______________________________(2)不胜愧赧

愧赧:____________________________(3)屏人促席

促:______________________________(4)奸臣窃命

窃命:____________________________(5)惟将军图之

图:______________________________••••••明白,知道因羞惭而脸红靠近篡夺国家权力考虑3.依据课文内容,运用对偶知识,写出下面对联的下联。上联:诸葛亮躬耕陇亩下联:__________________刘玄德三顾茅庐4.把下列句子翻译成现代汉语。(1)益州险塞,沃野千里,天府之国,高祖因之以成帝业。(2)今操已拥百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋。益州地势险要,有千里肥沃的土地,是物产丰富的地方,高祖依靠它成就了帝王之业。现在曹操已经拥有了百万军队,挟持皇帝来号令诸侯,这确实不能与他争高低。5.“玄德曰:‘司马德操之言,徐元直之语,岂虚谈哉?’”这句话的作用是什么?照应前文司马徽、徐庶向刘备推荐诸葛亮;强调诸葛亮有经天纬地之才,而不是像诸葛亮自谦的那样“年幼才疏”。6.根据课文第一段的人物语言和动作描写,用词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征。刘备:关羽:张飞:求贤若渴、礼贤下士、有政治抱负。稳重、顾全大局。鲁莽、直爽,粗暴。7.下列说法不正确的一项是(

)A.罗贯中,名本,字贯中,号湖海散人,元末明初小说家。B.《三国演义》是我国第一部编年体长篇历史演义小说。C.《三国演义》记叙了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争,反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化,概括了这一时代的历史巨变。D.本文主要记叙刘备三顾茅庐的故事,表现诸葛亮“未出茅庐,已知三分天下”的政治才华。B

【点拨】《三国演义》是章回体小说。8.请根据节选部分的内容,将下面的回目补充完整。回目:________________________刘豫州败走汉津口拓展阅读请同学们看《点拨训练》第85页第8-11题。9.选文如何从侧面突出张飞“不战之威”的?结合情节简要说明。通过曹军的表现。曹军见到张飞先是不敢近前,之后张飞大喝一声,曹军尽皆股栗;第二次大喝使曹操颇有退心,曹军阵脚移动;第三次大喝,夏侯杰肝胆碎裂,坠下马,曹军丢盔弃甲而逃。10.曹操为什么“急令去其伞盖”?这个细节描写对刻画曹操和张飞的形象分别起到什么作用?因为曹操听说张飞“于百万军中,取上将之首,如探囊取物”,所以担心伞盖暴露自己的身份和位置,被张飞擒杀。这个细节刻画了曹操机警多疑的性格特点,也从侧面衬托了张飞英勇无敌,令人闻风丧胆的形象。11.小说的故事情节要注意前后照应。请从选文中找出与下面情节相照应的片段,并分析其作用。(1)又见桥东树林之后,尘头大起,疑有伏兵。且说张飞见曹军一拥而退,不敢追赶,速唤回原随二十余骑,解去马尾树枝,令将桥梁拆断,然后回马来见玄德,具言断桥一事。(2)操曰:“彼断桥而去,乃心怯也。”玄德曰:“曹操多谋。汝不合拆断桥梁,彼必追至矣。”作用:使文章结构严密、紧凑;让读者看到下文时,不至于产生突兀、疑惑之感。(刘备)三顾茅庐,(张飞)大闹长坂桥,(诸葛亮)草船借箭,(赵子龙)单骑救主刘备、张飞、诸葛亮、赵云(2)继孔子、李白之后,又一位古代名人诸葛亮惨遭颠覆。在《中国最虚伪的男人:

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论