13《卖油翁》教学设计-2023-2024学年统编版语文七年级下册同步教学备课系列

13《卖油翁》教学设计-2023-2024学年统编版语文七年级下册同步教学备课系列学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《卖油翁》教学设计-2023-2024学年统编版语文七年级下册同步教学备课系列

1.教材章节：统编版语文七年级下册第六单元第13课

2.课程内容：

（1）理解课文内容，掌握卖油翁和陈尧咨的故事，体会文章所表达的道理。

（2）学习并掌握文中的生字、生词，能够正确书写和理解其含义。

（3）学习并掌握文中的句式和修辞手法，提高语文素养。

（4）通过课文内容，培养学生的道德观念和人文素养。

二、教学目标

1.理解课文内容，掌握卖油翁和陈尧咨的故事，体会文章所表达的道理。

2.学习并掌握文中的生字、生词，能够正确书写和理解其含义。

3.学习并掌握文中的句式和修辞手法，提高语文素养。

4.通过课文内容，培养学生的道德观念和人文素养。

三、教学重点和难点

1.教学重点：理解课文内容，掌握卖油翁和陈尧咨的故事，体会文章所表达的道理。

2.教学难点：学习并掌握文中的句式和修辞手法，提高语文素养。

四、教学方法和手段

1.教学方法：讲授法、讨论法、实践法等。

2.教学手段：PPT、黑板、实物等。

五、教学步骤

1.导入：通过卖油翁的故事，引发学生的兴趣，引出本课的主题。

2.学习生字、生词：通过PPT展示生字、生词，让学生跟读、书写，掌握其含义。

3.课文内容讲解：讲解课文内容，分析卖油翁和陈尧咨的故事，体会文章所表达的道理。

4.句式和修辞手法学习：通过课文中的句式和修辞手法，进行讲解和分析，提高学生的语文素养。

5.课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，分享自己的理解和体会，培养学生的思维能力和语言表达能力。

6.总结：对本课内容进行总结，强调文章所表达的道理和语文素养的重要性。

六、作业布置

1.抄写本课的生字、生词，加深记忆。

2.用自己的话复述课文内容，加深对课文的理解。

3.学习并运用文中的句式和修辞手法，进行写作练习。核心素养目标二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习课文中的生字、生词，提高学生的语言表达能力；通过学习文中的句式和修辞手法，培养学生的语言运用能力。

2.思维发展与品质：通过分析课文内容，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力；通过课堂讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

3.文化传承与理解：通过学习卖油翁的故事，了解中国古代文化，培养学生的文化认同感和文化自信；通过体会文章所表达的道理，培养学生的道德观念和人文素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-七年级学生已经学习过一些文言文，对文言文的阅读和理解有一定的基础。

-学生已经学习过一些基本的句式和修辞手法，如排比、对偶等。

-学生已经了解了一些中国古代文化的基础知识，如历史人物、传统习俗等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-七年级学生对故事性强的内容通常比较感兴趣，可以利用这一点来吸引学生的注意力。

-学生的学习能力因人而异，有些学生可能对文言文的学习比较困难，需要教师给予更多的指导和帮助。

-学生的学习风格也各有不同，有的喜欢独立思考，有的喜欢合作学习，教师需要根据学生的学习风格来调整教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对文言文的阅读和理解有困难，需要教师提供更多的指导和帮助。

-学生可能对文中的句式和修辞手法不太熟悉，需要教师进行详细的讲解和示范。

-学生可能对文章所表达的道理不太理解，需要教师进行深入的分析和讲解。教学方法与策略1.教学方法：

-讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解课文内容和文言文的阅读技巧。

-讨论法：组织学生进行课堂讨论，促进学生之间的交流和思考，培养学生的合作意识和团队精神。

-案例研究法：通过分析卖油翁的故事，让学生深入理解文章所表达的道理和道德观念。

-项目导向学习法：让学生分组完成与课文相关的项目，如角色扮演、实验、游戏等，提高学生的参与度和兴趣。

2.教学活动设计：

-角色扮演：让学生分别扮演卖油翁和陈尧咨，通过表演来加深对课文内容的理解。

-实验：设计一个简单的实验，如倒油实验，让学生亲身体验卖油翁的技艺，加深对课文的理解。

-游戏：设计一个与课文内容相关的游戏，如猜字谜、接龙等，提高学生的参与度和兴趣。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论课文中的句式和修辞手法，促进学生的思考和交流。

-写作练习：让学生写一篇与课文内容相关的作文，提高学生的语言表达能力和写作能力。

3.教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT展示课文内容、生字生词、句式和修辞手法等，帮助学生理解和记忆。

-视频：播放与课文内容相关的视频，如历史纪录片、故事动画等，增加学生的直观感受。

-在线工具：使用在线词典、语法检查工具等，帮助学生学习生字生词和语法知识。

-实物：准备一些与课文内容相关的实物，如油瓶、油勺等，帮助学生更好地理解课文内容。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解课文内容和文言文的阅读技巧。

-讨论法：组织学生进行课堂讨论，促进学生之间的交流和思考，培养学生的合作意识和团队精神。

-案例研究法：通过分析卖油翁的故事，让学生深入理解文章所表达的道理和道德观念。

-项目导向学习法：让学生分组完成与课文相关的项目，如角色扮演、实验、游戏等，提高学生的参与度和兴趣。

2.教学活动设计：

-角色扮演：让学生分别扮演卖油翁和陈尧咨，通过表演来加深对课文内容的理解。

-实验：设计一个简单的实验，如倒油实验，让学生亲身体验卖油翁的技艺，加深对课文的理解。

-游戏：设计一个与课文内容相关的游戏，如猜字谜、接龙等，提高学生的参与度和兴趣。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论课文中的句式和修辞手法，促进学生的思考和交流。

-写作练习：让学生写一篇与课文内容相关的作文，提高学生的语言表达能力和写作能力。

3.教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT展示课文内容、生字生词、句式和修辞手法等，帮助学生理解和记忆。

-视频：播放与课文内容相关的视频，如历史纪录片、故事动画等，增加学生的直观感受。

-在线工具：使用在线词典、语法检查工具等，帮助学生学习生字生词和语法知识。

-实物：准备一些与课文内容相关的实物，如油瓶、油勺等，帮助学生更好地理解课文内容。教学实施过程1.课前自主探索：

-教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能：

-教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课文内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握文言文的阅读技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

-学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验文言文的阅读技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握文言文的阅读技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握文言文的阅读技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用：

-教师活动：

-布置作业：根据课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课文内容相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的课文内容和文言文的阅读技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.课文内容：

-卖油翁的故事背景、人物关系和故事情节。

-卖油翁和陈尧咨的对话及其含义。

-文章所表达的道理和道德观念。

2.文言文阅读技巧：

-生字、生词的理解和记忆。

-句式的理解和运用。

-修辞手法的理解和运用。

3.古代文化知识：

-卖油翁的故事所反映的古代社会背景和文化特点。

-古代的油坊和油商行业。

-古代的道德观念和社会风气。

4.语文素养：

-文章的阅读和理解能力。

-语言表达和写作能力。

-逻辑思维和批判性思维能力。

5.道德观念和人文素养：

-文章所表达的道理和道德观念。

-卖油翁的技艺和精神品质。

-陈尧咨的态度和反思。

6.学习方法和策略：

-自主学习和独立思考的能力。

-合作学习和团队协作的能力。

-反思总结和自我提升的能力。板书设计1.课文内容：

-故事背景：卖油翁与陈尧咨的故事

-人物关系：卖油翁、陈尧咨

-故事情节：卖油翁倒油、陈尧咨询问、卖油翁回答

-对话内容：卖油翁与陈尧咨的对话

-文章寓意：技艺、谦虚、尊重

2.文言文阅读技巧：

-生字、生词：列表展示，包括拼音、汉字、词义

-句式：列出文章中的特殊句式，如对偶、排比等

-修辞手法：列出文章中的修辞手法，如比喻、拟人等

3.古代文化知识：

-古代油坊：简述古代油坊的工艺流程

-古代道德观念：简述古代的道德观念，如谦虚、尊重等

4.语文素养：

-文章阅读：列出文章中的关键句子，帮助学生理解文章内容

-语言表达：列出文章中的精彩语句，帮助学生学习语言表达

5.道德观念和人文素养：

-文章寓意：列出文章所表达的道理和道德观念

-人物品质：列出卖油翁和陈尧咨的品质特点

6.学习方法和策略：

-自主学习：列出自主学习的方法和策略

-合作学习：列出合作学习的方法和策略

-反思总结：列出反思总结的方法和策略重点题型整理1.请简述卖油翁的故事背景、人物关系和故事情节。

-故事背景：卖油翁在陈家油坊前倒油，陈尧咨询问卖油翁的技艺，卖油翁回答。

-人物关系：卖油翁、陈尧咨。

-故事情节：卖油翁倒油、陈尧咨询问、卖油翁回答。

2.请解释文章中的生字、生词。

-倒油翁：倒油的人。

-陈尧咨：人名。

-技艺：技术、技能。

-谦虚：谦虚谨慎。

3.请分析文章中的句式和修辞手法。

-句式：对偶、排比等。

-修辞手法：比喻、拟人等。

4.请简述古代油坊的工艺流程。

-油料的筛选：将油料筛选干净，去除杂质。

-热油的加热：将油料加热至一定温度，使其融化。

-倒油：将热油倒入容器中，进行倒油。

-过滤：将倒好的油进行过滤，去除杂质。

-冷却：将过滤好的油进行冷却，使其凝固。

5.请简述古代的道德观念，如谦虚、尊重等。

-谦虚：谦虚谨慎，不自大。

-尊重：尊重他人，礼貌待人。

6.请简述文章中的关键句子，帮助学生理解文章内容。

-卖油翁倒油，陈尧咨询问，卖油翁回答。

-卖油翁的技艺高超，陈尧咨的谦虚使人敬佩。

7.请简述文章中的精彩语句，帮助学生学习语言表达。

-卖油翁倒油，油滴不沾身，令人叹为观止。

-陈尧咨谦虚请教，卖油翁如实回答，令人感动。

8.请简述文章所表达的道理和道德观念。

-技艺高超，谦虚待人。

-尊重他人，礼貌待人。

9.请简述自主学习的方法和策略。

-制定学习计划：制定详细的学习计划，明确学习目标和时间安排。

-主动思考：在学习过程中，主动思考问题，寻找答案。

-总结归纳：在学习结束后，总结归纳所学内容，加深记忆。

10.请简述合作学习的方法和策略。

-分工合作：将学习任务分配给每个成员，共同完成。

-交流讨论：在学习过程中，积极交流讨论，分享学习心得。

-互相监督：在学习过程中，互相监督，确保每个成员都能积极参与。

11.请简述反思总结的方法和策略。

-回顾学习过程：回顾