高二下学期期末语文试题汇编：写作

河北省部分地区2023-2024学年第二学期期末高二语文试题汇编写作河北省邯郸市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。书有许多种，有的明白晓畅，使人轻松；有的艰深晦涩，让人费解。而真正值得我们读的，往往是那些“磨脑子”的书。与一般书籍比起来，“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来轻松愉快的书而是不静下心来深入思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感受就好像啃骨头，虽然费劲，却别有一番滋味在心头。以上材料对我们求学和日常生活颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。河北省沧州市2023-2024学年高二下学期7月期末教学质量检测语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。学完《陈情表》和《项脊轩志》，小达同学认为从中能看到中国古代女性的形象，他感觉和今天的中国女性相比，“她”的力量深受限制；小智同学则认为古今中国女性身上有诸多一致的东西，比如一脉相承的真善美，“她”的力量澎湃不息。学完本单元的课文后，语文老师组织学生开展一场关于“女性的力量”的讨论会，请你以小达或小智的身份写一篇发言稿，阐述你的看法，体现你的思考和认识。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。河北省石家庄市辛集市2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。近几年，人工智能的发展可谓日新月异，从阿尔法狗取得对人脑的绝对优势，到OpenAI推出ChatGPT，再到近期公布的Sora，AI的突飞猛进震惊了全世界。人类社会的发展在于解放劳动力，提高生产力。如果说工业革命在某种程度上解放了人类的体力，那么，人工智能的发展则将大大解放人类的脑力。另一方面，人工智能发展势头过于强劲，未来也将对人们的学习、工作、生活、情感乃至社会运转方式等造成冲击。在今年的“两会”上，“人工智能+”首次被写进《政府工作报告》。面对AI+时代的到来，年轻人，你做好准备了吗？读了上面的材料，你有怎样的联想、感悟和思考？请联系实际写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。河北省邢台市内丘县四校联考2023-2024学年高二下学期6月期末联考语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。孔子曰：“为仁由己，而由人乎哉？”孟子曰：“发而不中，不怨胜已者，反求诸已而已矣。”大意是，实行仁义的人好比射箭的人，箭射出去没有射中目标，不埋怨胜过自己的他人，而是反过来审察自己的不足罢了。其实我们立身处世，努力做成一项事情时以及最后事情不幸失败时，都应仔细思考孔子和孟子所说的这两句箴言。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：综合材料，选好角度，确定立意，自拟题目，明确文体；不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息，不少于800字。河北省保定市2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。对待自然美景，我们“想见”，然后“看见”，最后有所“感悟”。“想见”是一种向往和期待，它源于我们内心深处的渴望和梦想；“看见”是行动，亲自前往，实际观察，一探究竟，它可能带给你深刻体验和意外惊喜；“感悟”则是在观察和思考后获得了认识和领悟。这对我们的学习求知和成长发展也有启示意义。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案河北省邯郸市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题【答案】例文：磨砺心智细读诗书，攻坚克难品味生活在漫长的人生旅程中，我们不断追求知识，探索未知，其核心在于对心智的锤炼。攻坚克难虽然在短期内可能带来疲惫，但长远来看，这种锤炼赋予我们品味生活真谛的能力，让生命充实而美好。当我们深思熟虑揭开知识的面纱，攻坚克难领悟到生活的真谛时，会发现所有努力都是值得的。这个过程不仅让我们汲取知识与智慧，更实现了自我成长与突破。这些成长与突破，将成为我们人生最宝贵的财富，伴随我们直至生命的尽头。磨砺心智细读诗书，意味着我们要勇于挑战自我，不断突破思维的局限。“学而不思则罔”，在学习的道路上，我们总会遇到各种难题和疑惑。然而，正是这些挑战激发了我们求知的欲望，促使我们不断思考、不断探索。当我们攻坚克难解决了问题，那种成就感会让我们满足。这种满足，不仅是对知识的追求得以实现，更是对自我能力的肯定，让我们更加自信地面对未来。攻坚克难品味生活，意味着我们要善于观察生活，从中提炼出智慧的火花。生活是一本无字的书，它用各种各样的方式向我们展示着世界的复杂性和多样性。通过思考，我们能够理解生活的本质，洞察人性的奥秘，领悟人生的真谛。这种对生活的深度思考，不仅能够帮助我们更好地应对生活中的各种挑战，还能够让我们的人生更加充实和有意义。磨砺心智细读诗书，攻坚克难品味生活，需要我们付出时间、精力和耐心。细读诗书，品味生活，需要我们付出大量的时间和精力，去深入思考。在这个过程中，我们可能会遇到困难和挫折。正是这些困难和挫折，让我们更加深刻地认识到思考的重要性，也让我们更加珍惜攻坚克难的收获。当我们磨砺心智后，我们会发现，那些看似复杂的问题，其实都有着简单的答案；当我们攻坚克难后，那些看似无解的困境，其实都有着突破的可能。在这个日新月异、信息爆炸的时代，磨砺心智细读诗书，攻坚克难品味生活，让我们更加懂得欣赏生活的美好。在这个过程中，我们会逐渐发现生活中的每一个细节都蕴含着深刻的哲理和无尽的美感。这些哲理和美感让我们更加热爱生活，更加珍惜每一个瞬间。因此，我们要勇于挑战自我，善于观察生活。让我们磨砺心智细读诗书，攻坚克难品味生活，虽然过程可能艰辛，但其中的滋味却别有一番风味。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文。材料共四句话，阐述读“磨脑子”的书的意义和价值。材料首先介绍“磨脑子”的书的特点之后，接着阐述读“磨脑子”的书的方法，最后说明读“磨脑子”的书“虽然费劲，却别有一番滋味在心头”，具有一定的意义和价值。引导语“以上材料对我们求学和日常生活颇具启示意义”这就要求考生在写作时，不仅要结合材料谈谈读“磨脑子”的书的意义和价值，还要结合实际，谈谈材料对于求学和日常生活的启示。所以考生在写作时可以有两种处理。第一种，直接就“磨脑子”的书谈“读书”，读一本“磨脑子”的书，是一次与智者的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静；是一种难得的体验，能够提高人的理解力和思维水平等等。第二种，则着重从“启示意义”来立论。“读这种书的感受就好像啃骨头，虽然费劲，却别有一番滋味在心头”容易让人想到攻坚克难的意义。由此出发，考生可从求学和日常生活中敢于迎难而上、勇于在攻坚克难中增长自己的才干、提升自己的本领的角度进行写作。具体写作时，采用层进式结果，按照什么是“磨脑子”的书，为什么要读“磨脑子”的书，怎样读“磨脑子”的书的结构组织全文的。考生可以简单引述材料，提出观点：读“磨脑子”书，享受另一番滋味。接着，先结合材料，说明“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。然后提出读“磨脑子”的书的作用：是一次与智者的对话；能够提高人的理解力和思维水平；所带来的快乐才非同一般。最后由读“磨脑子”的书引申出去，尤其提到读“磨脑子”的书对于求学和日常生活的启示。在学习和日常生活中，我们可能会遇到困难和挫折。正是这些困难和挫折，让我们更加深刻地认识到思考的重要性，也让我们更加珍惜攻坚克难的收获。我们只有像读“磨脑子”的书一样，善于攻坚克难，勇于迎难而上，才能克服困难，突破困境，感受到另一番滋味。立意：1.读“磨脑子”，增长自身本领。2.磨砺心智细读诗书，攻坚克难品味生活。3.勇于磨砺自我，方能有所收获。河北省沧州市2023-2024学年高二下学期7月期末教学质量检测语文试题【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料将写作背景设置为选择性必修下册第三单元两个经典篇目《陈情表》和《项脊轩志》的联合阅读及鉴赏，要求学生在熟悉课文内容的基础上，联系对古今现象的认识，就材料给出的切入点做出自己的判断和分析。材料给出的两位同学的看法，可以作为立意的方向。从小达看法的角度写作，强调古今中国女性形象的差异，行文立意可侧重表现古代女性生活范围狭窄，把期待寄托在男性身上等，和今天的女性深入参与社会生活，男女平等地享有社会各项权利的不同点，重心在赞美今日中国女性的自由、自主和智慧能力等。从小智的角度写作，强调古今中国女性身上的共性，行文立意应侧重表现中国女性的坚韧、勤劳、善良等优秀品质，发掘古今传承的中国女性的美德。选取素材时，可调动积累，关联古今，如强调差异，可写屠呦呦、王亚平、孙景南、江梦南等；强调共性，可就学过的课文《合欢树》写史铁生的母亲，也可结合自身实际，写自己身边的老师亲人等。同时，应注意文体要求，把握好发言稿的格式。立意：1.走出历史桎梏，展现今日女性风采。2.世界有“她”更美好3.新时代“她”的力量澎湃不息。河北省石家庄市辛集市2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题【答案】例文：驾驭技术之力，引领未来之光近期OpenAI推出ChatGPT，再到近期公布的Sora，AI的突飞猛进震惊了全世界。AI时代，人类的角色正在悄然发生变化。我们不再是单纯的劳动者或消费者，而是成为了与AI共同合作、共同创新的伙伴，成为了AI的塑造者和监督者。我们要提升自己的能力，驾驭技术之力，引领未来之光。作为新时代青年，我们要认识到，AI虽然给人类生产生活带来了冲击，但也为未来社会的高质量发展带来了契机。我们应该以开放的心态去去拥抱它，接纳它，去发掘它背后的无限可能。智能机器则逐渐取代了人的一些脑力劳动，比如大量的数据计算，语音与物体的识别等。这些重复、冗杂的脑力劳动使人感到乏味，厌倦，无法充分发挥自身的能动性，用智能机器取代人来从事这些工作，在减少人为错误的同时又使人抽身而出去从事更具创造性的工作。在这场变革中，人类并非被动的接受者，而是积极的参与者和塑造者。我们不仅要学会与AI共存，更要学会与AI共融，让AI成为我们实现梦想的得力助手。在今年的“两会”上，“人工智能+”首次被写进《政府工作报告》，表明国家要大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力的决心。既然AI到来是一种必然，我们就应该与时俱进，坦然迎接它，接受它。以Sora为例，我们运用智慧开发了它，使它通过学习和分析大量的视频数据，生成高质量的视频内容，这不仅极大地提高了内容创作的效率，也为创作者提供了更多的灵感和可能性，它成为了我们人类很好的辅助。

人类永远是AI主宰，要保持清醒的自我定位。虽然AI的发展速度令人惊叹，但我们也要意识到，它毕竟是一种工具，一种由人类创造出来的工具，它的本质是为了服务人类，让我们的生活更加美好。我们不能盲目崇拜技术，更不能让技术控制我们的思维和生活。我们应该始终保持对技术的独立思考和判断力，确保技术发展的方向符合人类的价值观和利益。因此，我们不能被技术的光环所迷惑，而是要始终保持清醒的头脑，明确自己的需求和目标。此外要注重培养自己的创新能力和综合素质，才能轻松地驾驭未来。在AI时代，创新将成为推动社会进步的重要动力。我们应该积极学习新知识、新技能，不断提升自己的创新能力和综合素质，以适应未来社会的发展需求。总之，人工智能的快速发展将深刻改变我们的世界。在这场变革中，我们要拥抱变革、保持自我、驾驭力量、引领未来。让我们携手共进，驾驭技术之力，引领未来之光！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙性材料作文题。材料第一段提到人工智能的发展突飞猛进，将大大解放人类的脑力；第二段写虽然人工智能在未来对人们的学习、工作、生活、情感乃至社会运转方式等造成冲击，但“人工智能+”已经首次被写进《政府工作报告》，表明深化大数据、人工智能等研发应用已是时代趋势；第三段对年轻人提出问题，面对AI+时代的到来是否已做好准备，意在引导考生思考如何与时俱进，融入人工智能时代。由此看出，人类社会发展的每一次科技革命，都带来生产力的飞跃，为高质量发展注入更强劲的动力，奠定更坚实的基础。人工智能替代的是人的“脑力”，但是从来也不会真正把人类逼到绝路。人工智能虽然对学习、工作、生活、情感乃至社会运转方式等有很大影响，但毕竟属于机器，是由人来创造和主宰的，新时代年轻人要学会与人工智能共生共赢，重新定义自己的角色，在技术的浪潮中保持自我，并引领社会向前发展。因而将从操作者转变为开发者、创造者、引领者、监管者，还要能够根据人工智能的发展随时对它进行调整，使它随时为人类更好地服务。写作时先对人工智能与人类未来的关系进行辩证分析，一方面看到人工智能的积极影响，解放了劳动力，提高了生产力，大大解放人类的脑力，如促进社会生产力的整体跃升，推动传统产业升级换代，驱动“无人经济”快速发展等；另一方面也要看到人工智能发展过程中出现的问题，如法律、伦理等问题日益凸显，对当下的社会秩序及公共管理体制带来了前所未有的新挑战等，然后从时代青年的角度，论述人类如何自我定位，做好角色的转换，既要保持自我，又要发挥创造性，驾驭人工智能。在写作过程中，可以结合具体的案例、数据或理论观点来增强论证的说服力，同时注重逻辑性和条理性，使文章结构清晰、观点明确。立意：1.转变传统观念，主宰智能世界2.积极面对AI+时代，深入学习，迎接挑战。3.力争科技创新，引领时代潮流。4.利用人类智慧，积极应对AI挑战。河北省邢台市内丘县四校联考2023-2024学年高二下学期6月期末联考语文试题【答案】例文：以“己”为中心孔子曰：“为仁由己，而由人乎哉？”指明做仁义的事情得靠自己，而非依赖他人。孟子云：“发而不中，不怨胜己者，反求诸己而矣。”一个“由己”，一个“求诸己”，二者在本质上相通的：均是“律己”“责己”，体现出自我鞭策、自我警省的意识。这种意识放在今日，无疑有着极为重要的现实意义。我们行事都希望获得成功，但太多的人将成功的希望寄托于他人身上，梦想着机遇降临或是贵人相助；得之，则欣喜不己；不得则怨天尤人，愤恨世事的不公，却不自我反省，不从自身找原因。依赖他人成事的思想，究其实质仍是一种“奴性思维”——自己的人生不掌控在自己手里，却指望他人的帮助、提携。不管是“坐等”，还是“乞求”，奴性思维主宰的人永远做不成“主子”，终其一生都逃不脱“奴才”的命运。新的时代，新的社会，需要的是有“主人翁”意识的青年，能独立自主，能自力更生。这样的青年缔造的社会才有希望，这样的青年建设的国家才会有未来。“由己”能够激发生命的潜力和拼搏的勇气。当我们知道，做任何事自己才是自己最坚实的后盾时，我们就会背水一战、全力以赴，即便真如孟子所言“发而不中”，我们亦可问心无愧。我们不“怨胜己者”，是因为环境氛围公平；而公平的环境氛围恰是由无数“由己”者于无形中共同营造而成。若非得要怨，那就只能怨自己。于是，我们还可以乐观地看到这样一条发展趋势：在“求诸己”的过程中，我们不断反秘躬自省，剖析自我，明了得失，汲取经验，避免重蹈覆辙。“由己”不易，“求诸己”更难；因为敌视对手几乎成为部分国人根深蒂固的“陋习”。此类人盘算的是，既然不能战胜对手，那就干脆将对方毁掉，大不了“同归于尽”。在狭隘的“仇怨”心理、嫉妒心理的驱使下，人最容易泯灭良知，丧失道德，沦落为“非人”。“不怨胜己者，反而求诸己”，是道德搝的自明，也是智慧的通达。新时代的青年恰好需要这种“德行”上的豁达明了。做人如此，治国亦如是。强国“由己”不“由人”，一个极度依附于他国的国家，不可能走上独立富强的道路。惟有自己掌控自己拿运的国家，才能通向兴旺发达。中国改革开放四十余年，我们既畅览四海风云，又确保海晏河清。为何？正是因为我们走的发展之路是一条“由己”之路。在国际竞争中，我们“不怨胜己者”，而是反而“求诸己“，“十年磨一剑”，“剑成霜雪明”。我们有自省的勇气，知耻而后勇，“大国崛起”遂不是梦。“由己”方能“求诸己”，归根结底，“己”才是我们“为人”或“处事”的出发点。“己”的觉悟，关乎人生成败，亦关乎国家兴衰！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一道引语式材料作文题。孔子的话“为仁由己，而由人乎哉？”意思是：实行仁德，完全在于自己，难道还在于别人吗？孔子明确指出成为一个有仁德之人，靠的是自己的自觉和努力，而不是别人的指引或帮助，道德应该是自觉而内在的，而不是外在的规范或指引。孟子的话强调做事不如意或失败时，不应该去找客观原因，或者去埋怨对手，而应该自我反省，以求提升。两位圣人的观点都强调了主观能动性的重要性，强调了内因的重要性。两位圣人的话给我们的启发是做事应该更多的依靠自己，发掘自己的潜力，发挥主观能动性，积极主动的做事，而不是被动的做事；如果面对失败时，多反思自己的问题，从自身角度总结做事的不足，总结经验教训，以求完善自己的修养，提高自己的能力，而不要总为失败找客观借口。对于我们立身处世也是如此，与人相处，出现了矛盾、误会等，也应少些埋怨，更多的反思自己的问题，以求找到相处之道。如果写成议论文，应在文章开头简短引入主题，可运用比喻、排比、引用等方法引入中心论点，如“做事发乎己，失败审于己”；正文部分可运用递进式结构行文，先论述积极主动做事的必要性；接着运用正反对比论证，从方面论证消极做事的弊端；最后可以论述做事出现问题多反思自己的问题，以求总结经