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文档简介
《静女》学案检测一、学习目标1.了解《诗经》有关常识，识记《诗经》六义。2.能有感情地诵读诗歌，并通过对诗歌形象的分析，感受诗歌表现的感情。3.分析诗中的艺术手法，提高学生的古诗文素养。二、学习过程（一）作品简介《诗经》是我国最早的诗歌总集。它收集了西周初年至春秋中叶约500年间的诗歌305篇，先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》。诗歌形式以四言为主，多数为隔句用韵，章法上具有重章叠句、反复咏唱的特点。它广泛地反映了古代社会生活，富于写实精神，是我国诗歌现实主义传统的源头。（二）诗经“六义”风：带有地方色彩的音乐，十五“国风”，即十五个地方的民间歌谣。它保存了大量劳动人民的口头创作，具有浓厚的民歌特色和鲜明的现实主义风格。雅：是正统的宫廷乐歌，分为《大雅》和《小雅》。《大雅》用于诸侯朝会，《小雅》用于贵族宴飨。颂：是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞，分为《周颂》《鲁颂》和《商颂》。赋：铺陈直叙，把思想感情及有关的事物平铺直叙地表达出来。比：以彼物比此物，即比喻，形象生动地使本体的特征更鲜明突出。兴：先言他物以引起所咏之词，即借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。（三）整理归纳文中的通假字1、爱：2、见：3、说：4、女：5、归:6、匪：（四）分析诗歌中男女主人公的人物形象特点。（五）“彤管”“荑草”作为本文的主要意象，其象征意味分别是什么？（六）本诗主旨。答案（三）通假字见课下注释（四）女子：通过侧面描写和动作描写表现静女娴静美好、活泼俏皮、多情率真、大胆开放的人物形象。（俟我于城隅、贻我彤管）男子：通过动作描写表现男子真诚守信、痴情憨厚的人物形象。（搔首踟蹰）（
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