全国人教版初中信息技术七年级上册第二单元第7课三、应用设计模板教学设计

全国人教版初中信息技术七年级上册第二单元第7课三、应用设计模板》教学设计一、课程基本信息

1.课程名称：全国人教版初中信息技术七年级上册第二单元第7课《应用设计模板》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日，上午第2节

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标

1.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高其信息意识。

2.使学生掌握应用设计模板的基本方法和技巧，提升其计算思维能力。

3.通过本节课的学习，培养学生合作探究的精神，增强其团队协作能力。

4.帮助学生树立正确的网络安全意识，提高其信息社会的适应能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在之前的学习中，学生已经了解了计算机的基本操作，能够使用常见的办公软件，如Word、Excel等。同时，学生对信息技术课程有一定的兴趣，愿意学习新知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对信息技术课程普遍感兴趣，具有较强的学习动力。他们喜欢通过实践操作来学习，善于通过观察和模仿来掌握新技能。此外，他们具有一定的自主学习能力，能够通过网络资源进行自学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习应用设计模板的过程中，学生可能遇到以下困难：不熟悉设计模板的使用方法，难以将理论知识应用于实际操作；缺乏创意和设计思路，难以设计出满意的作品；团队合作过程中，沟通和协作能力不足，导致效率低下。针对这些问题，教师需要提供充分的指导和支持，帮助学生克服困难，提高学习效果。四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的教学目标，结合学生的学习兴趣和能力，采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。通过讲授，向学生传授应用设计模板的基本知识和技巧；通过讨论和案例研究，激发学生的思维，培养其解决问题的能力；通过项目导向学习，让学生在实践中掌握应用设计模板的运用。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：将学生分成小组，每组扮演一个设计团队，模拟真实的设计场景。通过角色扮演，让学生了解团队协作的重要性，提高其团队协作能力。

（2）实验：提供多种设计模板供学生选择，让学生在实验环节尝试使用不同的模板进行设计。通过实验，使学生熟悉模板的使用方法和技巧，培养其动手操作能力。

（3）游戏：设计一款与应用设计模板相关的游戏，让学生在游戏中掌握设计技巧。游戏可以采用积分制，激发学生的竞争意识和学习动力。

（4）作品展示：鼓励学生将自己的设计作品进行展示，分享设计思路和经验。通过作品展示，提高学生的自信心，促进学生之间的交流和互动。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示应用设计模板的实例和操作步骤，方便学生理解和掌握。

（2）视频：提供一些优秀的应用设计模板案例视频，让学生欣赏和学习。

（3）在线工具：推荐一些实用的在线设计工具，供学生课后进行自主学习和实践。

（4）教材和辅导资料：使用教材和辅导资料，为学生提供丰富的学习资源，帮助学生巩固知识点。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解应用设计模板的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习应用设计模板内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确应用设计模板教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习应用设计模板的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入应用设计模板学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的计算机操作知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为应用设计模板新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解应用设计模板的基本概念和操作方法，结合实例帮助学生理解。

突出应用设计模板的重点，强调操作技巧，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕应用设计模板的使用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验应用设计模板的应用，提高实践能力。

在应用设计模板新课呈现结束后，对基本概念和操作方法进行梳理和总结。

强调应用设计模板的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对应用设计模板知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决应用设计模板问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与应用设计模板相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合应用设计模板内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习应用设计模板的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的应用设计模板内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的应用设计模板内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果

学生学习效果：

1.学生能够熟练掌握应用设计模板的基本概念和操作方法，理解其在实际生活中的应用价值。

2.学生能够运用应用设计模板进行简单的文字处理、表格制作和演示文稿设计，提高其信息处理能力。

3.学生能够运用所学的应用设计模板知识和技能，解决实际生活中的问题，如制作个人简历、家庭账单等。

4.学生能够进行团队协作，共同完成应用设计模板的项目任务，提高其团队合作能力和沟通技巧。

5.学生能够关注学科前沿动态，了解应用设计模板的最新发展，培养其创新意识和探索精神。

6.学生能够将应用设计模板与日常生活相结合，提高其生活品质，如制作购物清单、旅游行程安排等。

7.学生能够对应用设计模板进行合理的评价和选择，提高其信息素养和判断力。

8.学生能够对应用设计模板进行有效的维护和优化，提高其信息技术应用的持续性和有效性。

9.学生能够对应用设计模板进行深入研究，探索其潜在的应用领域，培养其研究能力和创新能力。

10.学生能够将应用设计模板与其他信息技术工具相结合，提高其信息技术综合应用能力。

11.学生能够对应用设计模板进行创新设计和开发，提高其信息技术创新能力和实践能力。

12.学生能够将应用设计模板应用于教育教学领域，提高其信息技术教育教学能力。

13.学生能够将应用设计模板应用于企业管理和运营，提高其信息技术企业管理能力。

14.学生能够将应用设计模板应用于社会服务领域，提高其信息技术社会服务能力。

15.学生能够将应用设计模板应用于科技创新领域，提高其信息技术科技创新能力。七、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

1.学生能够掌握应用设计模板的基本概念和操作方法，理解其在实际生活中的应用价值。

2.学生能够运用应用设计模板进行简单的文字处理、表格制作和演示文稿设计，提高其信息处理能力。

3.学生能够运用所学的应用设计模板知识和技能，解决实际生活中的问题，如制作个人简历、家庭账单等。

4.学生能够进行团队协作，共同完成应用设计模板的项目任务，提高其团队合作能力和沟通技巧。

5.学生能够关注学科前沿动态，了解应用设计模板的最新发展，培养其创新意识和探索精神。

6.学生能够将应用设计模板与日常生活相结合，提高其生活品质，如制作购物清单、旅游行程安排等。

7.学生能够对应用设计模板进行合理的评价和选择，提高其信息素养和判断力。

8.学生能够对应用设计模板进行有效的维护和优化，提高其信息技术应用的持续性和有效性。

9.学生能够对应用设计模板进行深入研究，探索其潜在的应用领域，培养其研究能力和创新能力。

10.学生能够将应用设计模板与其他信息技术工具相结合，提高其信息技术综合应用能力。

11.学生能够对应用设计模板进行创新设计和开发，提高其信息技术创新能力和实践能力。

12.学生能够将应用设计模板应用于教育教学领域，提高其信息技术教育教学能力。

13.学生能够将应用设计模板应用于企业管理和运营，提高其信息技术企业管理能力。

14.学生能够将应用设计模板应用于社会服务领域，提高其信息技术社会服务能力。

15.学生能够将应用设计模板应用于科技创新领域，提高其信息技术科技创新能力。

当堂检测：

1.请学生展示自己完成的应用设计模板作品，教师进行评价和指导。

2.请学生回答以下问题：应用设计模板的基本概念是什么？如何使用应用设计模板进行文字处理？如何使用应用设计模板进行表格制作？如何使用应用设计模板进行演示文稿设计？

3.请学生完成以下练习题：请使用应用设计模板制作一份个人简历。请使用应用设计模板制作一份家庭账单。请使用应用设计模板制作一份旅游行程安排。

4.请学生进行小组讨论：如何将应用设计模板应用于教育教学领域？如何将应用设计模板应用于企业管理和运营？如何将应用设计模板应用于社会服务领域？如何将应用设计模板应用于科技创新领域？

5.请学生完成以下实验：请使用应用设计模板进行创新设计和开发。请使用应用设计模板与其他信息技术工具相结合进行综合应用。

6.请学生进行自我评价：你认为自己在本节课中学到了什么？你在使用应用设计模板时遇到了哪些困难？你是如何克服这些困难的？

7.请学生进行互评：请评价你的小组成员在完成应用设计模板项目任务时的表现。你认为他/她在小组合作中发挥了哪些作用？他/她在使用应用设计模板时有哪些值得学习的地方？

8.请学生进行反馈：请对本节课的教学内容、教学方法和教学效果进行评价和反馈。你认为本节课的教学有哪些优点和不足？你有哪些改进建议？

9.请学生进行总结：请总结本节课的学习内容，强调应用设计模板的重点和难点。请总结自己在本节课中的学习成果和收获。八、课后作业

1.请使用应用设计模板制作一份个人简历。

2.请使用应用设计模板制作一份家庭账单。

3.请使用应用设计模板制作一份旅游行程安排。

4.请使用应用设计模板进行创新设计和开发。

5.请使用应用设计模板与其他信息技术工具相结合进行综合应用。

示例题型及答案：

题型1：请使用应用设计模板制作一份个人简历。

答案：个人简历应包括基本信息、教育背景、工作经历、技能特长、荣誉奖项等内容。在制作简历时，可以合理使用表格、文本框等元素，使简历结构清晰，内容一目了然。

题型2：请使用应用设计模板制作一份家庭账单。

答案：家庭账单应包括日期、收入、支出、备注等栏目。可以使用表格来整理和展示账单数据，便于计算和分析家庭财务状况。

题型3：请使用应用设计模板制作一份旅游行程安排。

答案：旅游