湖南省郴州市桂阳县龙潭中学八年级上学期第二次月考生物试题

八年级第一次月考生物试题一、选择题（每小题只有一个标准答案，每小题2分，共50分）1.下列生物中，属于腔肠动物的是（）A.草履虫 B.海月水母 C.血吸虫 D.绕虫【答案】B【解析】【分析】腔肠动物的共同特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门；有网状神经系统。【详解】海月水母生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门，属于腔肠动物；绦虫、血吸虫的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层，属于扁形动物；草履虫是单细胞动物，B正确。故选B。雨后，有时可以看到蚯蚓在地面上爬行。它的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成。结合图形，完成下列小题：2.蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成。据此可认为蚯蚓属于（）A.扁形动物 B.线形动物 C.环节动物 D.节肢动物3.关于“观察蚯蚓”的实验，以下说法不合理的是（）A.图示1是蚯蚓的前端B.图示3是环带C.用手抚摸蚯蚓，感觉腹面比背面粗糙D.实验后，将蚯蚓放生4.夏季大雨过后，在肥沃的蔬菜地里，白天常见蚯蚓在地面上活动，其原因是（）A.土壤中食物缺乏B.为了疏松土壤，增加土壤的肥力C.土壤中缺氧D.承受不了湿土压力【答案】2.C3.A4.C【解析】【分析】蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，属于环节动物。前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且光滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与运动有关。【2题详解】A．扁形动物的身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门，A错误。B．线形动物的身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门，B错误。C．蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，属于环节动物，C正确。D．节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲，D错误。故选C。【3题详解】“观察蚯蚓”的实验，蚯蚓有一粗大的环是3环带，靠近环带的一端是身体的4前端，远离环带的一端为1后端。蚯蚓的身体腹部有刚毛，因此用手指轻摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉。实验后，将蚯蚓放生到适合生存的大自然中去，可见A符合题意。故选A。【4题详解】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，水淹，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。因此，雨后蚯蚓往往会爬到地面上来的原因是雨后土壤中空气被挤出而缺少氧气，蚯蚓爬出地面来呼吸，可见C符合题意。故选C。5.海虹学名贻贝，味道鲜美，煮熟后加工成干品——淡菜。它属于软体动物（）①柔软的身体表面有外套膜②具有贝壳③身体和附肢都分节④运动器官是足A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等，据此解答。【详解】海虹学名贻贝，味道鲜美，煮熟后加工成干品——淡菜。它属于软体动物，特征是①柔软的身体表面有外套膜、②具有贝壳，④运动器官是足。而③身体和附肢都分节，这是节肢动物的特征。ACD不符合题意，B符合题意。故选B。6.螃蟹成长过程中有蜕壳现象，这是因为外骨骼（）A.非常坚硬影响运动B.保护和支持内脏C.防止体内水分散失D.限制其发育长大【答案】D【解析】【分析】螃蟹属于节肢动物，节肢动物都有外骨骼，在生长过程中一般都有蜕皮现象。【详解】螃蟹身体表面有坚硬的外骨骼，可以保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着昆虫身体的生长而生长，所以在生长发育过程中有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。不然会限制其发育长大。D符合题意。故选D。7.蝗虫这个物种，在分类上隶属于①纲、②门、动物界。其中①②分别代表（）A.①昆虫、②节肢动物B.①昆虫、②无脊椎动物C.①昆虫、②脊索动物D.①多足、②节肢动物【答案】A【解析】【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。【详解】对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，可以对蝗虫分类如下：动物界、节肢动物门、昆虫纲、直翅目、蝗科，蝗虫属，因此BCD错误，A正确。故选A。8.东方蝾螈是我国特有的两栖动物，又名中国火龙（下图分别为其幼体和成体）。下列关于东方蝾螈的叙述正确的是（）A.东方蝾螈的皮肤干燥 B.幼体能适应陆地生活C.幼体成体都用肺呼吸 D.幼体与成体存在差异【答案】D【解析】【分析】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖。【详解】A．东方蝾螈皮肤湿润，密布毛细血管，辅助肺呼吸，A不符合题意。B．螈蝾的幼体生活在水中，用鳃呼吸，B不符合题意。C．螈蝾幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助，C不符合题意。D．两栖动物是变态发育，幼体和成体在形态结构和生理功能上有差异，D符合题意。故选D。9.如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法错误的是（）A.图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿B.兔和狼都有门齿和臼齿C.图乙牙齿的分化，与其植食性生活相适应D.牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力【答案】C【解析】【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。【详解】AC、图甲是兔的牙齿，兔的牙齿有门齿和臼齿，没有犬齿，这是与吃植物的生活相适应的；乙图表示狼牙齿，有犬齿，尖锐锋利，适于撕裂食物，这是与食肉生活相适应的，A正确，C错误。B、哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有门齿、臼齿和发达的犬齿，适于撕裂食物，B正确。D、哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，D正确。故选C。10.以下均属于变温动物的是（）A.鲢鱼、鲸 B.蟾蜍、龟 C.蛇、蝙蝠 D.金雕、马【答案】B【解析】【分析】（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类。（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。【详解】ACD．鲸鱼、蝙蝠、马都属于哺乳动物，属于恒温动物，ACD错误。B．蟾蜍属于两栖动物，龟属于爬行动物，体温都随着环境温度的改变而变化，属于变温动物，B正确。故选B。11.下列现象中，属于动物先天性行为的是（）①雄鸡报晓②谈虎色变③螳螂捕蝉④老马识途⑤蜘蛛结网⑥孔雀开屏A.①③⑤⑥ B.①④⑤⑥ C.②③④⑥ D.③④⑤⑥【答案】A【解析】【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等；学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如小狗做算术题等。【详解】①雄鸡报晓、③螳螂捕蝉、⑤蜘蛛结网、⑥孔雀开屏，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为；②谈虎色变、④老马识途、都是动物在先天性行为的基础上，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。故选A。12.人类之所以成为地球上“万物之灵”，从行为理论上分析，主要因为人类能力最强A.学习行为 B.社会行为 C.捕食行为 D.防御行为【答案】A【解析】【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如繁殖行为、取食行为、防御行为等；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，为后天性行为。【详解】动物越高等，学习的本领越强，由于人的大脑发达，思维敏捷，学习行为的本领比较强，所以成为地球上“万物之灵”。故选A。13.火蚁是一种营群体生活的蚂蚁，洪水来临时，一些工蚁会组成“筏子”，另一些工蚁则忙着把蚁后、雄蚁、幼蚁等成员搬到“筏子”上，最后在水面上形成一个漂动的“蚁团”。这种行为属于（）A.社会行为 B.领域行为 C.学习行为 D.迁徙行为【答案】A【解析】【分析】从动物的行为所具有的适应性意义上来看，动物的行为分为：贮食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。【详解】A．社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。火蚁营群体生活，群体成员之间有明确的分工，说明火蚁是具有社会行为的动物，符合题意。B．领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为，不符合题意。C．学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为，不符合题意。D．迁徙行为是指动物周期性的较长距离往返于不同栖居地的行为，不符合题意。故选A。14.下图表示农田生态系统中两条主要的食物链。如果人类大量捕捉青蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（）A.水稻虫害严重 B.稻蝗的数量减少C.蛇的数量迅速增加 D.有利于生态系统平衡【答案】A【解析】【分析】（1）在一个生态系统中，生物之间是相互制约的，正是由于这种制约，各种生物的数量和比例才会相对稳定，即生态系统具有一定的自动调节能力。（2）题干中大量捕杀青蛙，使害虫的量增加，水稻的数量减少，水稻减少使田鼠因缺乏食物而减少，所以蛇也减少，另外大量捕杀青蛙也导致蛇因缺乏食物而减少。【详解】A．大量捕杀青蛙，害虫的数量增加，所以水稻虫害严重，A正确。B．大量捕杀青蛙，稻蝗的数量增加，B错误。C．捕杀青蛙，蛇因食物减少而减少，C错误。D．由于生态平衡与生物的数量有关，数量越少生态平衡越不容易维持，D错误。故选A。15.地衣是真菌与藻类生活在一起而形成的，其中藻类通过光合作用为真菌提供有机物，而真菌可以为藻类提供水和无机盐。地衣中真菌和藻类之间的这种关系是（）A.共生 B.竞争 C.捕食 D.寄生【答案】A【解析】【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。（2）细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生。【详解】地衣中的藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双双彼此都有利的生活方式叫共生，因此地衣中的藻类和真菌属于共生关系，A正确。故选A。【点睛】熟知共生的概念是解答本题的关键。16.新鲜葡萄的果皮外常有一层白霜。这层白霜可以减少葡萄果实中水分的蒸发，其中还含有某种微生物，可利用葡萄中的糖分发酵产生葡萄酒。这种微生物是（）A.霉菌 B.乳酸菌 C.枯草杆菌 D.酵母菌【答案】D【解析】【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌等。【详解】酿酒要用到酵母菌。买回葡萄后，常常在葡萄皮上发现一层白霜，经研究后发现上面有一种微生物酵母菌，酵母菌可利用葡萄中的糖分发酵产生葡萄酒，因此ABC错误，D正确。故选D。17.在人类还没有发明冰箱时,人们就想出了很多办法来延长食物的保存时间,下列对食物的处理方法中,与发酵技术无关的是()A.人们把可可豆和细菌混合在一起,酿制成一种巧克力味的饮料B.用细菌处理后的牛奶,可产生固体的凝乳,再把凝乳加工成干酪C.将大豆、小麦、盐等碾碎,混以细菌等微生物,制成豆酱D.将吃剩的肉食冷冻在雪堆中【答案】D【解析】【详解】发酵技术在食品制作中的应用十分广泛，人们把可可豆与细菌混合在一起，细菌经过发酵使之成为一种有巧克力味的饮料；牛奶中加入乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使牛奶产生固体的凝乳，再将凝乳加工成干酪；将大豆、小麦、盐等碾碎，混以细菌等微生物，微生物发酵使之成为豆酱；将吃剩的肉食冷冻在雪堆中，利用的是低温抑制微生物的生长和繁殖，利于食物保鲜，与发酵无关。所以将吃剩的肉食冷冻在雪堆中，与发酵技术无关。18.生物分类的最基本单位是（）A.种 B.目 C.纲 D.界【答案】A【解析】【分析】生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类等级越高，所包含的生物共同点越少；分类等级越低，所包含的生物共同点越多。【详解】结合分析可知，种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。19.我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻进行多次杂交，培育出了高产水稻新品种，这利用了（）A.基因的多样性 B.生物种类的多样性C.细胞的多样性 D.生态系统的多样性【答案】A【解析】【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，解答时可以从生物多样性的表现方面来切入。【详解】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，从而培育出产量很高的杂交水稻新品种，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。故选A。20.港珠澳大桥项目直接投入国家一级保护动物中华白海豚的保护费用达八千万元，是海洋开发和环境保护结合的范例。保护中华白海豚最有效的措施是（）A.移入海洋馆B.建立自然保护区C.完善法律法规D.建立种质库【答案】B【解析】【分析】为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，其中保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性是保护生物多样性的基本措施，建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施。【详解】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。因此保护中华白海豚最有效的措施是建立自然保护区，B正确，ACD错误。故选B。21.大千世界，无奇不有。乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎。等红灯亮起，再飞落地面享受美食。这种动物行为属于（）A.攻击行为B.防御行为C.先天性行为D.学习行为【答案】D【解析】【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】乌鸦会衔住坚果驻足在红绿灯杆上，当汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，等红灯亮时，再飞落地面享受美味。这种行为是在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。22.艾滋病是由于感染人类免疫缺陷病毒（HIV）所致。下列叙述正确的是（）A.HIV是一类比细菌小得多的单细胞生物B.HIV能通过分裂繁殖C.HIV由蛋白质外壳和内部遗传物质组成D.艾滋病可通过接触传播、性传播和血液传播【答案】C【解析】【分析】艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病。后期发生一系列并发症及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征。目前，艾滋病已成为严重威胁世界人民健康的公共卫生问题。艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的主要传播途径有：性接触传播、母婴传播、血液传播、体液传播等，一般的生活接触如共餐、握手以及蚊虫叮咬都不会传播艾滋病。【详解】A．艾滋病的病原体是艾滋病病毒（HIV），艾滋病病毒（HIV）能寄生在人体中，无细胞结构，属于无细胞结构的生物，A错误。B．艾滋病病毒（HIV）能寄生在人体细胞中，利用人体细胞的物质，合成自身的遗传物质和蛋白质，繁殖方式是：复制，B错误。C．艾滋病病毒（HIV）无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，C正确。D．艾滋病的主要传播途径有性接触传播、母婴传播、血液传播、体液传播等，一般的生活接触如共餐、握手以及蚊虫叮咬都不会传播艾滋病，D错误。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是牢固掌握艾滋病的相关知识，并能灵活运用所学知识分析各选项。23.“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”描写了蜜蜂能采集花粉酿成蜂蜜，这一过程说明动物在生物圈中的作用是（）A.促进植物开花 B.帮助植物传粉 C.传播植物种子 D.促进物质循环【答案】B【解析】【分析】动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。【详解】自然界中的动物和植物在长期生存与发展过程中，形成了相互适应、相互依赖的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。所以，蜜蜂能采集花粉酿成蜂蜜，这一过程说明动物在生物圈中的作用是：动物能帮助植物传粉，故选B。【点睛】正确识记并理解动物在生物圈中的作用是解题的关键。24.被称为“微生物学之父”的科学家是（）A.屠呦呦 B.巴斯德 C.林奈 D.弗莱明【答案】B【解析】【分析】法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。【详解】A．屠呦呦发现青蒿素，青蒿素是治疗疟疾的新药物，A不符合题意。B．巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”，B符合题意。C．林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，创立了统一的生物命名法，C不符合题意。D．1928年英国细菌学家弗莱明首先发现了青霉素，用于治疗细菌感染，D不符合题意。故选B。25.在酿制酒酿的过程中，蒸熟的糯米在降温后才能加酒曲的原因是A促进淀粉合成 B.促进酒酿发酸 C.防止酒曲灭活 D.防止糯米变质【答案】C【解析】【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。【详解】制作酒时要用到酒曲，酒曲中主要是酵母菌，酵母菌在适宜的条件下生长和繁殖，经过发酵产生酒精和二氧化碳，酵母菌等微生物的生活需要适宜的温度，因此在酿制酒酿的实验中，糯米蒸熟之后，要用凉开水冲洗，温度降至30℃即可，这是酵母菌的最适宜温度，否则高温会抑制或杀死酵母菌的活性。因此，在酿制酒酿的过程中，蒸熟的糯米在降温后才能加酒曲的原因是防止酒曲灭活。故选C。【点睛】微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用。二、判断题（每小题1分，共5分）26.线形动物都是寄生的（）【答案】错误【解析】【详解】线形动物包括蛔虫、钧虫、丝虫、轮虫、棘头虫等，是两侧对称、三胚层、有假体腔、有口有肛门（棘头虫无消化管）、身体不分节、无纤毛的动物（腹毛纲具纤毛）。全世界约有1万余种，除自由生活外，有寄生于动物或植物体内的。线形动物有的营寄生生活，如蛔虫；有的自由生活，如秀丽隐杆线虫，故题干说法错误。27.为了丰富我国的动植物资源，我国应大力引进一些外来物种。（）【答案】错误【解析】【分析】引进外来物种不慎造成“生物入侵”，会使原有物种的生存受到威胁，因此我们不能盲目引进外来物种。【详解】某些外来物种的入侵会破坏我国的生态系统，因为外来物种成功入侵我国后，适应当地环境，又没有天敌控制，大量繁殖后与农作物、水生生物争夺生存的空间、营养物质等，给农业和水产业以及林业生产带来巨大的破坏作用。同时，还会使生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性，当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少，鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害，会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。因此，如果引进外来物种不慎造成“生物入侵”，会使原有物种的生存受到威胁，我们不能盲目引进外来物种。【点睛】理解生物入侵的危害是解答本题的关键。28.由于细菌和真菌都能够形成菌落，所以无法从菌落上区分细菌和真菌。（）【答案】错误【解析】【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）；根据菌落的形态、大小、颜色可以大致区分真菌和细菌。【详解】细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。因此，从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。故题干说法错误。【点睛】解答此类题目的关键是掌握细菌菌落与真菌菌落的区别。29.用放大镜不可以观察到细菌的结构，必须借助显微镜。（）【答案】正确【解析】【详解】细菌是具有细胞结构的单细胞生物，身体微小，必须借助显微镜才能观察到，故题干说法正确。30.一些细菌生活在牛、羊胃肠内，但不引起牛、羊患病，还对牛羊有好处。（）【答案】正确【解析】【分析】两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能很好的生活，这种现象叫共生。【详解】细菌和真菌的生活方式有三种：腐生、寄生和共生．共生：是指细菌、真菌与其它生物共同生活，互惠互利．如牛的胃肠中有专门帮助分解草料中纤维素的细菌，而牛又为该细菌提供了生存的场所和食物，它们彼此依赖共同生活，细菌与牛的关系就是共生，不但不引起牛羊患病，还对牛羊有好处，故此题说法正确。【点睛】熟练掌握细菌人类的关系，明确细菌有的是有益，有的是有害的。三、连线（每小题1分，共4分）31.请在后面的括号内，将下列熟知的日常食用物品与制作所需菌种连接起来。（1）石坝米酒A．霉菌（2）龙牌酱油B．酵母菌（3）老坛子泡菜C．乳酸菌（4）山西老陈醋D．醋酸菌【答案】（1）B；（2）A；（3）C；（4）D【解析】【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。【详解】（1）酵母菌在无氧的条件下，分解葡萄糖，产生酒精和二氧化碳，因此石坝米酒利用B酵母菌的发酵作用，故连B；（2）龙牌酱酒是利用霉菌的发酵作用，故连A；（3）乳酸菌在无氧的条件下，分解葡萄糖产生乳酸，老坛子泡菜是利用乳酸菌的发酵作用，故连C；（4）山西老陈醋利用的是醋酸菌的发酵作用，故连D。四、简答题（1分1空共31分）32.2022年北京冬奥会，新疆籍运动员阿合娜尔·阿达克在短道速滑比赛中取得优异成绩。速滑中直道滑行的基本技术包括：蹬冰收腿、下刀和摆臂。据图回答下列问题：（1）图示中的运动员在此时，左臂肱二头肌处于________状态。此人肱二头肌的肌细胞所含的线粒体会比胃壁细胞的多，请推测其原因：________。（2）下刀动作并不是仅靠运动系统就能完成的，还需要________系统的调节。【答案】（1）①.收缩②.运动需要大量的能量，而线粒体可以将化学能转变成细胞能利用的能量（2）神经系统和内分泌【解析】【分析】（1）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。（2）如图中，①肌腹，②肌腱，③关节囊，④关节腔，⑤关节软骨。【小问1详解】图示中运动员的左臂处于屈肘状态，此时，肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌处于舒张状态。细胞的线粒体内进行有机物的氧化分解，为生命活动提供能量；肱二头肌运动量大，需要大量能量，而线粒体可以将化学能转变成细胞能利用的能量。小问2详解】任何动作的完成都是在神经系统和内分泌系统的调节下，在其他系统的协调配合下，由运动系统完成的。33.下图分别为某种冠状病毒、细菌、真菌的结构示意图，请据图回答：（1）图甲为某种冠状病毒结构示意图，新冠肺炎就是由此类病毒引起的。此类病毒的结构简单，仅由a______和b______组成。病毒不能独立生活，其生活方式是_______。（2）图乙为某种细菌的结构示意图。图中A是_______，细菌没有成形的_______，这样的生物称为______生物。细菌的生殖方式是______。（3）图丙为酵母菌（真菌）的结构示意图。在显微镜下可以看到酵母菌是一个椭圆形的细胞，其细胞结构与植物叶肉细胞的结构相比，酵母菌没有______，必须利用现成的有机物生活。（4）腐生的细菌和真菌，能将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于______作用。（5）青霉素（一种抗生素）就是由青霉（真菌）产生的。如果有人感染了新冠肺炎，用青霉素______（填“能”或“不能”）杀灭或抑制新冠病毒。（6）细菌和真菌在生态系统中属于________。【答案】（1）①.蛋白质外壳②.遗传物质③.寄生（2）①.DNA集中区域②.细胞核③.原核生物④.分裂生殖（3）叶绿体（4）呼吸（5）不能（6）分解者【解析】【分析】（1）病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和核酸组成，病毒不能独立生活，只能寄生，绝大多数病毒必须用电子显微镜才能观察到，病毒大小的单位通常用纳米来表示。（2）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有拟核，没有叶绿体。（3）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。【小问1详解】新冠肺炎是由病毒引起的，此类病毒的结构简单，仅由a蛋白质外壳和b遗传物质组成。病毒不能独立生活，其生活方式只能寄生。【小问2详解】图乙中各结构为：A拟核，B细胞膜，C细胞壁，D荚膜，E细胞质，F鞭毛。细菌没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。细菌的生殖方式是分裂生殖。【小问3详解】植物叶肉细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，没有叶绿体。因此与植物叶肉细胞的结构相比，酵母菌没有叶绿体，必须利用现成的有机物生活。【小问4详解】呼吸作用是利用氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。腐生的细菌和真菌，能将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程本质上属于微生物的呼吸作用。小问5详解】青霉素属于抗生素，抗生素只对细菌起作用，对病毒无效，因此用青霉素不能杀灭或抑制新冠病毒。【小问6详解】细菌和真菌在生态系统中扮演分解者的角色，大多数细菌和真菌可将动物、植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又会被植物吸收和利用，重新进入物质循环。34.认真观察下列图片，并阅读表解（①②③是分类依据，④⑤⑥代表图片中植物A—E的任一种）。分析作答：（1）玉米这个物种，在分类上隶属于玉米属、禾本科、禾本目、______纲、种子植物门的被子植物______、植物界。（2）根据“有无①”，将图片中5种植物分成E④、⑤⑥A两类，推测①是_______。植物E和④又是根据“①外面是否有②包被”进行分类的，则②是________。由此推测④是______（填序号）。（3）植物A无叶，故A属于________（填“藻类”或“苔藓”或“蕨类”）植物。植物⑤和根据“有无③”进行分类，则③是_______。【答案】（1）①.单子叶植物②.亚门（2）①.种子②.果皮③.D（3）①.藻类②.根【解析】【分析】观图可知：葫芦藓属于苔藓植物、水绵属于藻类植物、肾蕨属于蕨类植物、玉米属于被子植物、油松属于裸子植物。【小问1详解】生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的单位。玉米这个物种，在分类上隶属于玉米属、禾本科、禾本目、单子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门、植物界。【小问2详解】植物根据有无种子可以分为有种子植物和无种子植物。种子植物利用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子外无果皮包被，被子植物的种子有果皮包被；无种子植物利用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。根据有无①种子，可以将图片中5种植物分成E被子植物和④裸子植物、⑤苔藓植物和⑥蕨类植物和A藻类植物两类，因此推测①是种子。植物E和④又是根据①外面是否有②包被进行分类的，则②是果皮，由此推测④种子外无果皮包被，所以属于D裸子植物。【小问3详解】植物A水绵无叶，也没有根和茎，属于藻类植物。蕨类植物有真正的根，苔藓植物没有真正的根，只有假根，所以植物⑤和⑥都具有叶，根据“有无③”进行分类，⑤为苔藓植物，⑥为蕨类植物，则③为真正的根。35.分析资料回答问题：资料一：针对“屏幕的细菌比马桶按钮的多”的传言，某兴趣小组分别用无菌棉棒从屏幕和马桶按钮的相同面积上取样后分别制成两份10mL菌悬液，各取0.1mL菌悬液均匀涂抹在相同的培养基上，放入同一恒温培养箱中，一段时间后进行观察和统计，过程及结果如图所示。

（1）实验前将培养基高温灭菌，目的是_______________。（2）各取0.1mL菌悬液均匀涂抹在相同的培养基上相当于培养细菌真菌的___________________步骤。实验中他们另取0.1mL无菌水均匀涂抹在丙组培养基上，增加丙组的目的是_____________。（3）通过三组实验结果对比，发现甲组菌落数比乙组要____________（填“多”或“少”），由此得出结论：________________。资料二：新型冠状肺炎能通过飞沫传播，科学佩戴口罩可以阻隔病毒和细菌，不仅保护自己，还能保护他人，起到双向防护的作用。为指导人们科学佩戴口罩，研究人员将30位健康志愿者佩戴过的一次性口罩按佩戴时长分类收集，并在同一口罩内外两侧，选取位置、面积相同的区域进行取样，将样本涂抹到培养基上，适宜条件下培养48小时（h）。统计培养后得到的菌落数，结果如下图所示。（4）分析实验结果可知：①在佩戴初期，口罩内侧会出现少量菌落，说明佩戴者____________（填“吸入”或“呼出”）的气体中也含有细菌。②2—4h间，口罩内侧菌落数陡升，且高于外侧，说明口罩内侧湿温的环境可以___________________细菌的繁殖。③4—8h间，口罩内外侧的菌落数变化，可以反映出口罩上的细菌出现了由内到外的大量迁移现象，从而说明口罩的滤菌防护效果___________________。④由此分析，从双向防护、环保节约等角度考虑，口罩佩戴时间最长不超过____________h。（5）科学佩戴口罩十分重要，在处理佩戴过的一次性口罩时，应注意____________。【答案】（1）避免杂菌干扰（2）①.接种②.对照（3）①.多②.屏幕的细菌比马桶按钮的多（4）①.呼出②.促进③.下降④.4（5）临时摘下口罩时应放入洁净的密封袋中（或摘口罩时抓住耳带取下口罩，避免接触口罩外侧）（或戴过的口罩丢入专门的垃圾桶，并及时洗手）【解析】【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量，一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组，为确保实验组对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置成均处于相同，且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实检结果的影响和干扰。【小问1详解】实验前培养基和培养皿应经过高温灭菌处理，以防杂菌对实验产生干扰。【小问2详解】实验中兴趣小组另取0.1mL无菌水均匀涂抹在丙组培养基上，增加丙组的目的是作对照。各取0.1mL菌悬液均匀涂抹在相同的培养基上相当于培养细菌和真菌过程中的接种步骤。【小问3详解】通过实验结果可知，屏幕的菌落比马桶按钮的多。因此，我们可以得出结论：屏幕的细菌和真菌比马桶按钮的多。【小问4详解】①由图中，柱形图可知，佩戴1小时，口罩内有30个菌落，