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文档简介

道德与法治一年级下册第9课《我和我的家》教学设计

9、我和我的家教学目标：1.初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员的称呼、关系。2.通过了解讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力3.通过了解家庭成员的构成和相互关系，以及家庭成员的工作、爱好和习惯，萌发对家人的敬爱之情。

4.能够自己的事情自己做，养成整洁的好习惯。

教学重难点：

感知“家”的含义，知道家庭成同的构成、称呼、关系，了解家人的工作、爱好、习惯。通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。

教学准备：课件、音频资料。教学过程：

一、聆听歌曲，导入新课1.师：同学们，我们一起来听一首好听的歌曲。（播放歌曲《可爱的家》）教师引导学生给这首歌取名字学生听歌曲并给歌曲取名字；教师提示：我们每一个人都有一个家，我们的家庭可爱、温馨、美丽。2.师：我们都有一个家，你家里有几口人？你长得像谁?学生根据自己的情况发言

师小结：我们同学中有的长得像妈妈，有的长得像爸爸，还有的长得既像妈妈又像爸爸，因为我们是一家人。

二.共同交流，了解家庭1.聊聊“我的家人”

师：每个人都有一个家，在家里有很多我们的家人，你的家里还有谁呢？今天，我们就一起来聊一聊“我的家人”（出示教材35页的两棵大树）师：你家里还有谁？

学生自由发言，教师根据学生回答的内容追问

问1：你的家人里有姑妈吗？她是你爸爸的什么人？

问2：你的家里有伯伯或叔叔吗？他是你爸爸的什么人问3：你的亲戚家里有姨妈吗？她是你妈妈的什么人？问4：你的亲人里有舅舅吗？他是你妈妈的什么人？

师小结：他们都是我们家庭中的一个成员，我们都是有血缘关系，是一家人。

2.读儿歌，认家人爸爸的爸爸叫爷爷爷爷的妈妈叫奶奶妈妈的爸爸叫外公妈妈的妈妈叫外婆爸爸的哥哥叫伯伯爸爸

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