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文档简介
广西玉林市(新版)2024小学语文部编版期中(难点扫除)完整试卷(含答案)
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)
1).书海拾贝:读拼音,写词语。
本学期的阅读让我们参加了一趟“说走就走”的①lǚxíng。我们看到②dāchuán的鸟,吹起③yǒuqù的蒲公英;我们“浏览”了④fùráo的西沙群岛,去风光独特的⑤hǎibīn小城吹海风……
①②③④⑤2、填空题(每题2分共5题)
1).背一背,填一填。
(1)小荷才露(
)(
)(
),早有蜻蜓(
)(
)(
)。
(2)朝霞(
)(
)(
),晚霞(
)(
)(
)。
(3)人(
)初,性本善,性相(
),(
)相(
)。2).我会查字典。生字音序音节部首笔顺边____________________美____________________故____________________
3).把下面的句子抄写在横线上,做到书写正确,字距均匀,规范,美观。
哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!
___________________________________________________________________4).给下面的字加一笔变成另外一个字。
例:人—(个)
大—(
)木—(
)月—(
)了(
)
云—(
)白—(
)小—(
)乌(
)5).比一比,再组词。
3、选择题(每题2分共3题)
1).下列哪项不属于黄山四种独特景观之一()A.奇松B.奇石C.温泉D.险峰2).下列句子标点使用不正确的一项是()A.清清的水,泼啊!洒啊!B.多么幸福啊,1961年的泼水节!C.傣族人民一年一度的泼水节又到了。D.人们欢呼着:“周总理来了!”3).给下列诗句中的加点字词选择正确的解释。
春风送暖入屠苏()A.一种酒。B.地名。C.屠夫的家。4、句子训练(每题10分共1题)
1).照样子,把下面的句子补充完整。
(1)例:苹果红红的,圆圆的。
黄瓜__________________,__________________。
(2)例:小鸭子游到小公鸡身边。→小鸭子(飞快地)
游到小公鸡身边。
同学们听老师讲课。→________________________
(3)例:要是早一分钟,元元就能赶上绿灯了。
要是__________________,________就__________________。
(4)你有过下面这些心情吗?任选一个照样子写一句话。
生气害怕难过
例:我因为心爱的小狗走丢了而难过。
__________________________5、连线题(每题4分共2题)
1).连一连,
轻轻的柔柔的中药冲出骨头
幽静的黑黑的风抽出水里
细细的软软的山洞衔着门外
浓浓的苦苦的沙子浸在宝剑2).将下列古诗的上下句用直线连起来。
坐观垂钓者归来何太迟
稚子牵衣问万户捣衣声
长安一片月忽然闭口立
意欲捕鸣蝉徒有羡鱼情6、排序题(每题5分共2题)
1).给下面的句子排序。
(
)它放射出万道霞光,把四周的云朵都染成玫瑰颜色了。
(
)为了看日落,我登上了顶楼。
(
)落到只剩下一点点圆弧的时候,像是被谁在下面拽了一下似的,忽地全落下去了。
(
)向西眺望,只见一轮红日悬挂在天边。
(
)夕阳慢慢下坠,渐渐地不那么耀眼了,但仍是格外红艳。
(
)观看了日落的情景,我不禁赞叹:“多么美啊!”
(
)只剩下了红色的晚霞在天边飘浮,就像一群仙女,穿着粉色的纱裙在天际漫步。2).排列下面错乱的句子,把序号写在括号里。
()小新一边看,一边高兴地说:“这些荷花真美呀!”
()夏天到了,池塘里的荷花开了。
()妈妈带小新到池塘里去看荷花。
()回到家后,小新把美丽的荷花画下来。
()他们看见荷花有粉红的,有雪白的,非常美丽。7、判断题(每题5分共1题)
1).“和谈、唱和、和面”这三个词中“和”字的读音完全不同。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)
1).按要求回答问题。敕勒川,____________,天似穹庐,笼盖四野。____________,野茫茫,风吹草低见牛羊。1.把原文补充完整。
2.敕勒川在___________________________。
3.我会照样子写词语。
野茫茫(ABB式)
________________________
4.“风吹草低见牛羊”中“见”的读音是xiàn,这个字还读________,可组词为________。9、书面表达(每题10分共1题)
1).你一定参加过不少活动:朗诵会、演讲比赛、文艺汇演、运动会、元宵节看花灯、看望孤寡老……请选择一次活动写一篇作文,题目自拟。
要求:①写活动过程时;注意点面结合,把印象深刻的部分作为重点来写。②条理清楚,表达真情实感。③400字左右。10、文言文阅读(每题5分共1题)
1).阅读。自相矛盾楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“,。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。1.背诵课文,在上面横线上补写句子。
2.联系上下文,写出文中加点字的意思。
誉:_________________陷:_________________
弗:_________________立:_________________
3.下列句子中,停顿不恰当的是()A.楚人/有/鬻盾与矛者B.以/子之矛陷/子之盾C.夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛4.“以子之矛陷子之盾,何如?”的意思是_____________________________
读这句话,我们应该用____________(热情嘲讽夸赞惊讶)的语气。
5.判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。
(1)最后一句中“夫”放在句首,表示将发表议论,在这应读“fū”。(
)
(2)“吾矛之利,于物无不陷也”是在夸耀自己的盾。(
)
(3)“其人弗能应也”的原因是围观者七嘴八舌,那人回答不过来了。(
)
(4)本文告诫我们说话做事要前后相应,不要自相矛盾。(
)11、现代文阅读(每题5分共1题)
1).阅读短文,回答问题。泥活冯兰瑞老头,坐在厚重的桑木案前,腰板挺直,脖筋绷紧,眼神像锥子似地注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀,这里抹一抹,那里镟一镟。对这么精巧生动的“武松打虎”,你还有什么可挑剔的?武松左膝镇住大虫的花背,倾全身之力向大虫身上压,右手揪住大虫的耳朵,左手抡拳,那大虫拱起半条身子,悬口吊牙,眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起,只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着,直视自己的这件创作,摇了摇头。片刻之后,他似乎有悟,重新拿起案上的竹刀,挑一点紫泥,朝着武松的拳背上三剔两刮,顿时,那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。至此,A.冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察的笑容,放下竹刀,搓着两手,轻轻地从案边站起来。孙子冯大刚正好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋,便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的熟驴肉。他用手甩了一把流到颌上的汗说:“爷爷,这酒这肉您就敞开吃!今儿头一天到集上去开张,您猜怎么着?这宗买卖别提多快!”“怎么个快法呢?”冯兰瑞问。“我把‘芮庄泥人冯’的布幌子打出来,篮子里的各色泥人才摆到地摊上,眨眼之间,赶集的人就围了个里外不透风,嗬,五十件泥人一下就卖个精光。好些人都说,泥人冯的手艺二十多年没见了!”“哈哈哈哈!”冯兰瑞老头开怀大笑起来。冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松打虎”,忙奔过去,一会儿蹲下,一会儿直起来,反反复复看了又看,乐得眼泪都流了出来。“爷爷!爷爷!这是怎么捏出来的?我压根儿没见过这么好的泥活!”他拉着爷爷两只粗糙的大手,“爷爷,下回赶集,我得把这个也带去。”“带去呗!”冯兰瑞答应了,“摆到地摊上,先让大伙看个够,收摊时随便卖掉就成。”“爷爷!武松难道不肯帮咱一个忙?”冯大刚神秘地靠近爷爷的耳朵说,“今儿个,管理市场的胖老刘蹲到地摊旁,捧起这个瞧瞧,抓起那个看看,爱得简直没治!我把‘武松打虎’带到集上送给他,说不定他能让咱把泥活的价往高里提!”B.冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前,用木滞的眼神盯着孙子冯大刚,张开粗糙的巴掌,放到“武松打虎”上面,狠狠地向下压去。1.在第一段中找出“精巧生动”具体所指的内容。
________________________________
2.读文中画横线的句子,体会人物的心理活动。
A句是对冯兰瑞的______和______描写,从中能体会到冯兰瑞老人______的心情。B句运用了______描写,写出了冯兰瑞老人______的心情。
3.找出文中从侧面描写冯兰瑞手艺精湛的语句。
________________________________
4.用简洁的语言概括故事的起因、经过、高潮、结局。
________________________________
5.读了此文,你认为冯兰瑞是个怎样的人?
________________________________12、信息匹配(每题5分共2题)
1).读一读,用“√”画出加点字的正确读音。
模样(múmó)积累(lěilèi)情不自禁(jìnjīn)
匀称(chēnɡchèn)稍息(shāoshào)一抹(mǒmā)2).给加点字选择正确的读音。
(1)那龟(jūnguī)________裂的土地远远看去就像乌龟(jūnguī)________的壳一样。
(2)爷爷用木塞(sāisài)________封好酒瓶后,继续欣赏美丽的塞(sāisài)________外风光。13、语言表达(每题6分共1题)
1).按要求改写句子。
(1)黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。(缩
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