河南省郑州市（新版）2024小学语文部编版阶段练习(复习)完整试卷（含答案）

河南省郑州市（新版）2024小学语文部编版阶段练习(复习)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.请对应拼音在田字格内用楷书正确美观书写词语。

xùnchiyīnqièshìsǐrúguī

2、填空题（每题2分共5题）

1）.古诗、名句填空。

（1）古诗博大精深，令人回味无穷。王维用“_______________，夜静春山空”为我们描绘了一幅幽静的深山月夜图；杨万里用“稚子金盆脱晓冰，_______________”向我们展示了孩子的天真可爱；陆游的“____________，五千仞岳上摩天”让我们感受到了祖国山河的壮美；王昌龄笔下将士们“___________”的豪情壮志令我们难以忘怀。

（2）课文中的人物形象鲜明，令人难忘。《景阳冈》中，武松打虎的壮举表现了他____________的特点；《草船借箭》中，诸葛亮凭借自己的智慧打击了____________的周瑜；《青山处处埋忠骨》中，毛主席做出了将爱子葬于朝鲜的决定，展现了他_____________的伟人胸怀；《军神》中，刘伯承手术时拒绝使用麻醉剂，还能数出医生的刀数，表现出了他____________的意志。

（3）君君经常在象棋比赛中夺冠。今年他又参加比赛，获得了第一名。比赛回来后，同学们都围过来询问成绩，他不好意思地说：“_____________——____________”（填写恰当的谐音歇后语。）2）.少年中国和中国少年之间有什么联系？

_____________________________________3）.写好中国字，做好中国人。请注意汉字的间架结构，要求正确、美观。

由地奔挡

胸山水夜4）.根据语境看拼音，写词语。

登山队员们心中fèiténɡ(

)了，他们惊喜地看到，在长满táixiǎn(

)的xuányá(

)上，一个个色彩鲜艳的堡垒犹如一位位xiūsè(

)的嫦娥仙子，在páoxiào(

)的山风中翩翩起舞……这是大自然kānɡkǎi(

)赠予奋斗者的礼物！5）.课文内容回顾。

（1）《白鹭》本文描写了白鹭的__________和__________，表达了作者对白鹭的__________之情，赞颂了寻常的白鹭所蕴含的___________，抒发了作者对___________、___________的境界的追求和向往。

（2）《落花生》本文通过写___________、___________、___________、议花生，揭示了要学习花生________、_______的品格的主旨，说明_____________________________，也表达了作者不为___________，只求__________________的人生理想和价值观。

（3）《桂花雨》课文先写了“我”最喜欢桂花，喜欢它迷人的___________，接着写了___________的事，最后写_____________，给母亲带桂花，却时常想起故乡童年时代的“___________”和桂花雨，表达了作者_____________和对___________的怀念之情。

（4）《珍珠鸟》课文主要写了___________在“我”的细心照料、精心呵护下，由___________到___________的变化过程，告诉我们：______________________。

（5）《搭石》文作者通过描绘_____________________、__________________等生活中的几个平凡的场景，赞美了乡亲们___________________________________的品质。3、选择题（每题2分共3题）

1）.“栽”的拼音是（）A．zāiB．cáiC．zài2）.以下汉字的笔顺规则是先横后竖的是（）A．二B．山C．十3）.下面是一位同学默写的诗句，其中完全正确的一项是（）A．返影入森林，复照青台上。B．可怜九月初三夜，露是珍珠月是弓。C．云母屏风烛影深，长河渐落小星辰。D．秦时明月汉时关，万里长征人未还。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.句子练习。

1．用对比的手法写一写你熟悉的事物，突出事物的某种特点。

_____________________________________

2．请你把成语“悠然自得”的意思用具体的情景表现出来。

____________________________________

3．写出下面句子的主要意思：无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。这里树少、草少、土也很少，却驻扎着一群海军是士兵。

____________________________________

4．体会词语的不同意思，根据要求用“成熟”写句子。

成熟（指果实成长到可收获的程度）：_________________________________

成熟（指事物发展到完善的程度）：__________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.我会找朋友。

马圈打开荒

鼠厩挑斗阵

鸟洞占大梁

猪巢破上风2）.把下面意思相对或相反的字词连一连。

严寒细雨

春暖酷暑

和风夕阳

朝霞秋凉6、排序题（每题5分共2题）

1）.把下面的词语按一定的顺序排列。

（1）劳动节教师节国庆节儿童节妇女节

___________________________________

（2）端午节中秋节元宵节春节清明节

___________________________________

（3）爸爸哥哥叔叔伯伯弟弟

____________________________________2）.乱句重组。

(

)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？

(

)无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。

(

)小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。

(

)无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。

(

)他们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。7、判断题（每题5分共1题）

1）.根据所学内容判断对错。

1．“竹喧归浣女，莲动下渔舟”这两句诗用静态描写，给我们展现了月夜山村的清幽宁静。(

)

2．“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”第一个鸟的天堂指大榕树。(

)

3．《落花生》中，作者借花生的特点说明做人的道理。(

)

4．“知之/为知之，不知/为不知，是知也。”这句话的停顿正确。(

)

5．梁山伯与祝英台，八仙过海，列那狐的故事……它们都是我国民间故事的经典。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课内阅读。彩色的梦（节选）脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！1．诗歌写了“我”用彩色铅笔画了葱郁的森林里的_______和_______、小屋的________、______这些景物，把又大又红的______想象成了_______。

2．你想用彩色铅笔画什么？试着仿照节选诗歌的第1小节把想画的内容写下来。

脚尖滑过的地方，

______________

_____________

_____________

_____________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作天地。

我们脑海中有很多熟悉的人，有乐于助人的热心肠，有爱读书的小书虫……他们或给你帮助，或让你感动。请选择一位自己熟悉的人，通过一两件事写出他（她）的特点或品质。

要求：题目自拟：叙述清楚，条理清晰：内容具体、完整：富有真情实感：语句通顺连贯：字迹工整、规范：标点符号使用恰当：不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息：字数不少于250字。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.文言文阅读。吾腰千钱永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。有一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。1．解释下列句中的划线字词。

（1）永之氓咸善游。(

)（2）乘小船绝湘水(

)

2．用自己的话写出下列句子的意思。

（1）有一氓尽力而不能寻常。

_______________________________________

（2）汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？

______________________________________

3．读了这个故事，你得到了什么启示呢？

______________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.5.阅读（二）①过了不大功夫，男孩子就看见爸爸一只胳膊下夹着雄鹅莫顿，另一只胳膊下夹着灰雁邓芬，跟在妈妈身后走进屋里。雄鹅尖声嚎叫起来：“大拇指，快来救救我！”尽管此时此刻，雄鹅并不知道大拇指就近在咫尺，但是他还是像往常陷入险境时一样呼喊着。②尼尔斯分明听到了雄鹅的拼命呼救，可是他倚在马厩门口动弹不得。他之所以迟迟不出来相救，倒不是因为他知道雄鹅被捆到屠宰凳上对他自己会有好处——在那一瞬间他甚至连想都没有想起这一点——而是因为，如果他要跑出去搭救雄鹅，他就要现身在爸爸妈妈面前，而他极不情愿那样做。“爸爸妈妈为我操碎了心，”他思忖道，“我又何必再为他们增添几分悲伤呢？”③可是当他们把雄鹅带进屋里，把门关上的时候，男孩子再也沉不住气了。他像离弦之箭一般冲过庭院，跳上房门前的槲木板，奔进了门廊。他习惯性地在那里把木鞋脱下来，光着脚走到门口。可是他实在不愿意让自己的这副小人儿怪模样在爸爸妈妈面前露丑，所以他抬不起手臂来敲门。“这是雄鹅莫顿性命攸关的时刻呀，”他心头悚然一震，“自从你离开家门那一天起，难道他不就成了你最知心的朋友了吗？”他这样反躬自问。霎时间，雄鹅和他生死与共的经历全都涌现在他的脑际，他想起了雄鹅在冰冻的湖面上，在暴风骤雨的大海上，还有在凶残的野兽中间舍命救他的情景。他的心里溢满了感激和疼爱之情，他终于克服了自己的疑惧，不顾一切地拼命捶打着屋门。④“哦，外面是谁那么心急着要进来？”爸爸嘟囔了一声把门打开。⑤“妈妈，您千万不要动手宰雄鹅！”男孩子高声大叫。就在这时候，被捆在凳子上的雄鹅和灰雁邓芬惊喜交加，发出一声尖叫。男孩子一听总算放心了，因为他们还活着。⑥“啊，我的孩子，你长高啦，也长得好看啦！”屋里妈妈也惊喜交加地发出一声尖叫。⑦男孩子没有走进屋去，仍旧站在门槛上，像一个不知道会看到主人怎样脸色的不速之客。⑧“谢天谢地，我可把你盼回来啦，”妈妈涕泪交流地说道，“快进来呀！快进来呀！”“欢迎你回家。”爸爸哽咽得再多一句话也讲不出来了。⑨男孩子还是局促不安地站在门槛上，迟迟不敢举步。他莫名其妙，爸爸妈妈怎么看到他那个小不点儿的怪模祥还如此高兴和激动。妈妈走了过来，张开双臂把他拦腰搂住，拖着他进屋里去。这时候他才陡然发觉，自己长得比原来还高一些了。⑩“爸爸，妈妈，我变大啦，我又变成人啦！”男孩子喜出望外地喊了起来。1．阅读选文，梳理故事情节和尼尔斯的心情变化并填空。心情：迟疑、不情愿——_______——放心——_______——_______情节：______（回忆往事、捶门）（雄鹅示意安全）（与家人见面）_______2．第⑦段尼尔斯站在门槛上没有进屋的原因，下列描述最准确的一项是（）A．见到父母太惊喜，一下子呆住了。B．以为自己还是个小不点儿的怪模样，不敢见父母。C．对父母把他的雄鹅、灰雁朋友抓走感到生气。3．说一说从选文的细节描写和主要事件中，你看出尼尔斯是个怎样的孩子？______________4．第⑩段提到尼尔斯又变成人了，你知道原因吗？___________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.用“√”给加点字选择正确读音。

只要（