教科版初中九年级物理上册第七章素养综合检测课件

第七章素养综合检测(满分100分,限时45分钟)一、选择题(每小题5分,共30分)1.(2022四川自贡中考)下列四个图中,磁感线方向标注错误

的是

(

)A解析用右手握住螺线管,让四指弯曲指向螺线管中电流的

方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的N极,故A错误;磁感

线都是从N极发出回到S极,故B、C正确;地磁南极在地理北

极附近,地磁北极在地理南极附近,磁感线从地磁北极发出回

到地磁南极,故D正确。2.以下哪个物体周围没有磁场

(

)B解析发光的灯泡中有电流通过,所以周围存在磁场。笔杆

带电,但没有电流经过,故周围没有磁场。地球是一个大磁

体,所以周围存在磁场。条形磁铁周围也存在磁场。故B符

合题意。3.一条形磁铁放在水平桌面上,处于静止状态,电磁铁置于条

形磁铁附近并正对(如图所示)。下列叙述中,正确的是(

)A.闭合开关前,电磁铁与条形磁铁间没有力的作用B.闭合开关后,条形磁铁受到桌面向左的摩擦力C.闭合开关后,滑片P向a移动时电磁铁与条形磁铁间的作用

力增大D.闭合开关后,滑片P向a移动过程中,若条形磁铁始终处于静止状态,则它受到桌面的摩擦力大小保持不变答案C解析条形磁铁可以吸引铁、钴、镍等物质,故闭合开关前,

电磁铁与条形磁铁之间有力的作用;闭合开关后,由安培定则

可知,电磁铁右侧为S极,当滑片P向a移动时,滑动变阻器接入

电路的电阻阻值变小,通过电磁铁线圈的电流增大,磁性增

强,对条形磁铁的吸引力增大,若条形磁铁始终处于静止状

态,受到的向左的吸引力和向右的静摩擦力是一对平衡力,吸

引力增大,则摩擦力也增大。故C正确。4.(2023四川成都中考)如图是小聪和小明同学探究“通电螺

线管的磁场方向”实验示意图。实验时,在小圆位置放置小磁针,闭合开关,画出不同位置小磁针静止时N极的指向;对调

电源正负极,重复上述操作。下列说法不正确的是

(

)A.小磁针的作用是指示通电螺线管周围的磁场方向B.闭合开关,放置在a、b处的小磁针静止时N极指向相同C.对调电源正负极,闭合开关,通电螺线管的磁场方向改变D.通过实验可总结出通电螺线管的磁极性和电流方向的关

系答案B解析通电螺线管周围存在磁场,小磁针静止时N极的指向

为通电螺线管周围某一点的磁场方向,故A不符合题意;闭合

开关,通电螺线管周围的磁场与条形磁体周围的相似,故放置

在a、b处的小磁针静止时N极指向不相同,故B符合题意;电

流周围的磁场方向与电流方向有关,对调电源正负极,闭合开

关,通过通电螺线管的电流方向改变,则通电螺线管的磁场方

向改变,故C不符合题意;根据实验操作过程,可总结出通电螺

线管的磁极性和电流方向的关系,故D不符合题意。5.(2023广东惠州惠城惠南学校模拟)如图所示是一个利用电磁继电器的温度自动控制装置。关于该装置,下列说法不正

确的是

(

)BA.装置中的温度计使用的水银是导体B.电铃响说明温度低于85℃C.电铃响说明温度达到或高于85℃D.灯亮说明温度低于85℃解析装置中的温度计使用的水银是导体,故A正确;当控制

电路中的温度没有达到85℃时,控制电路断开,电磁铁没有

磁性,弹簧将衔铁拉起来,动触点上移,接通电灯电路,灯亮,故

B错误,D正确;当控制电路中的温度达到或高于85℃时,控制

电路接通,电磁铁有磁性,吸下衔铁,动触点下移,接通电铃电

路,电铃响,故C正确。故选B。6.(2022山西中考)创新小组的同学们为学校食堂设计了一个

可自动注水的储水池。如图是它的简化装置图,电源电压一

定。控制电路中,RN为压敏电阻,其阻值随压力的变化而变化,R0为定值电阻。闭合开关S1、S2,当池中水位上升到一定

高度时,触点分离,工作电路断开,注水装置自动停止注水,当

池中水位下降到一定位置时,触点连接,工作电路接通,注水

装置自动开始注水。下列分析正确的是(

)A.水位上升时,电磁铁磁性变弱B.水位上升时,通过R0电流变小C.水位下降时,R0的电功率变大D.水位下降时,RN的阻值会变大答案D解析由图可知,控制电路中定值电阻R0与压敏电阻RN串联;

由“池中水位上升到一定高度时,触点分离,工作电路断开,

注水装置自动停止注水”可知,此时衔铁被吸下,动触点与静

触点分离,即水位上升时,电磁铁的磁性增强,控制电路中的

电流变大,由串联电路的电流特点可知,通过R0的电流变大,故

A、B错误;由“池中水位下降到一定位置时,触点连接,工作

电路接通,注水装置自动开始注水”可知,此时衔铁被释放,

动触点与静触点接触,电磁铁的磁性减弱,控制电路中的电流

变小,由P=I2R可知R0的电功率变小,故C错误;由欧姆定律可知,水位下降时电路中的总电阻变大,由串联电路的电阻特点

可知,RN的阻值变大,故D正确。二、填空题(每空3分,共24分)7.(2022山东桓台期末)为了安全,电梯都设置了超载自动报

警系统,其工作原理如图所示。压敏电阻R2的阻值会随压力

的增大而减小。当电梯所载人数增多时,电磁铁的磁性会

(选填“增强”或“减弱”)。当电梯超载时,触点K与触点

(选填“A”或“B”)接触,电铃发出报警铃声。增强

B解析当电梯所载人数增多时,在控制电路中,压敏电阻R2受

到的压力会增大,其阻值减小,电路中的总电阻减小;根据欧

姆定律可知,电路中的电流增大,电磁铁的磁性增强。压敏电

阻R2受到的压力增大时,其阻值减小,控制电路中的电流增大,

从而使电磁铁的磁性增强,达到一定程度时,衔铁被电磁铁吸

下,触点K与触点B接触,电铃发出报警铃声,电梯不工作。8.(2024河北张家口宣化期末)如图所示,这是一款新型的磁

吸式数据线,线体和充电头吸附的原理是

(选填“同”

或“异”)名磁极相互吸引;指南针的工作原理与此相同,当指针静止时受地磁场作用,其N极指向地理的

(选填

“南”或“北”)极附近。异

北解析线体和充电头吸附的原理是异名磁极相互吸引;指南

针的工作原理也是因为异名磁极相互吸引,由于地磁南极在

地理北极附近,故当指南针静止时,受地磁场作用,N极指向地

理的北极附近。9.(2024天津和平期末)某同学在做“探究通电螺线管外部的

磁场方向”的实验。(1)在装有螺线管的硬纸板上均匀撒满铁屑,通电后铁屑分布

无明显变化,这时轻敲纸板,观察到铁屑排列成如图所示的形

状。由此可知,通电螺线管外部的磁场与

磁体的磁

场相似。(2)对调螺线管所接电源的正、负极,周围小磁针的指向也随

之对调,说明通电螺线管的极性与螺线管中电流的

有关。条形

方向

解析

(1)由图可知,通电螺线管周围的铁屑的排列情况与条

形磁体周围的相似,由此可见,通电螺线管外部磁场与条形磁

体周围的磁场相似。(2)对调电源的正负极,电流的方向发生

了变化,小磁针的指向与之前相反,说明通电螺线管的极性跟

螺线管中的电流方向有关。10.(2024四川成都外国语学校期末)如图,条形磁铁挂在弹簧

下,在其正下方有一个螺线管,闭合开关S后,螺线管的上端是

极。将滑片向右移动时,弹簧的长度将

。N变大

解析由图知,闭合开关S后,电流从螺线管的下端流入、上

端流出,根据安培定则可知,螺线管的上端为N极,条形磁铁的

下端与螺线管的上端为同名磁极,则二者相互排斥;滑动变阻

器滑片向右端移动时,滑动变阻器接入电路的电阻增大,根据

欧姆定律可知电路中的电流变小,螺线管的磁性减弱,则条形

磁铁受到的排斥力减小,所以弹簧的长度会变大。三、作图题(共18分)11.(2023四川达州中考)(9分)如图所示,请在括号内标出通电

螺线管左端的磁极、小磁针右端的磁极以及导线上A点的电流方向。(磁极均用“N”或“S”表示)答案

如图所示解析如图,电流从螺线管的右端进入、从左端流出,所以A

点的电流方向向下;根据安培定则知,螺线管的右端是N极,左

端是S极;根据同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,所以小

磁针的右端是S极,左端是N极。12.(2021山东济宁中考)(9分)如图所示,请用笔画线代替导线

将实物图补充完整。要求:①小磁针的指向满足如图所示方

向;②滑动变阻器的滑片向右端滑动,通电螺线管的磁性减

弱。

答案

如图所示解析根据同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引可知,螺线

管的右端是S极,左端是N极;根据安培定则判断电流从螺线

管的右端流入,左端流出。滑片向右端移动,通电螺线管的磁

性减弱,螺线管中的电流减小,滑动变阻器接入电路的电阻增

大,所以导线接滑动变阻器A接线柱。四、实验探究题(每空4分,共28分)13.(2020山东青岛中考)小明在课堂上给同学们展示了一个

装置如图所示的实验。请完成下列问题:(1)闭合开关后,标出通电螺线管的N、S极及磁感线的方向;答案

（1）如图所示(2)闭合开关后,螺线管右侧的小磁针将

(选填序号)①顺时针旋转90°②逆时针旋转90°③顺时针旋转180°④逆时针旋转180°(3)要增强此螺线管的磁性,可采用

方法(写出一条即可)。①

增大电路电流(或增加线圈匝数)解析

(1)根据安培定则可判断出,螺线管的左端为N极,右端

为S极,磁体外部的磁感线由磁体的N极出发,回到S极。(2)已

判断出螺线管右端为S极,根据磁极间的作用规律可知,小磁

针将顺时针旋转90°,故应选择①。(3)要增强此螺线管的磁

性,可采用增大电路电流(或增加线圈匝数)的方法。14.为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,小明用电池(电

压一定)、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长

导线为主要器材,进行如图所示的简易实验。(1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁,并巧妙地通过

来显示电磁铁磁性的强弱,下面的实验也用这种方法的是

。A.认识电压时,我们可以用水压来类比B.用光线来描述光通过的路径吸起大头针的多少

C.把敲响的音叉接触水面,看有没有溅起水花,来判断音叉有

没有振动D.用斜面小车研究阻力对物体运动的影响C

(2)连接好电路,使滑动变阻器连入电路的阻值较大,闭合开

关,观察到如图甲所示的情景,接着,移动滑片,使其连入电路

的阻值变小,观察到图乙所示的情景,比较图甲和乙,可知

图中的电流较小,从而发现,通过电磁铁的电流越