教科版初中九年级物理上册第八章电磁相互作用及应用1-1电磁感应现象课件

1.电磁感应现象第八章电磁相互作用及应用1.(2023广东中考)如题图所示,小明用线圈、条形磁铁和灵

敏电流计来验证电磁感应现象,下列不能使灵敏电流计指针

发生偏转的操作是

(

)A.线圈不动,磁铁快速向上B.线圈不动,磁铁快速向下知识点1

法拉第的发现基础过关全练C.磁铁不动,线圈快速向上D.线圈和磁铁同时同速向上D解析线圈与电流计组成闭合电路,线圈不动,磁铁快速向上

或向下,线圈切割磁感线,会产生感应电流,电流计指针会发生偏转,故A、B错误;磁铁不动,线圈快速向上,切割磁感线,会产生感应电流,电流计指针会发生偏转,故C错误;线圈和磁铁同时同速向上,线圈和磁铁保持相对静止,线圈没有切割磁感线,不会产生感应电流,电流计指针不会发生偏转,故D正确。A.电能转化为机械能B.导线框中不会产生感应电流,因为回路中没有电源C.导线框中会产生感应电流,整个导线框都是电源D.导线框中会产生感应电流,导线ab段相当于电源2.(新课标·科学推理)如图所示,闭合导线框abcd的一部分处

于磁场中,将导线框沿图示方向拉出过程中,则

(

)D解析闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动

时,导体中就会产生感应电流,此过程是将机械能转化为电

能,在磁场中做切割磁感线运动的那部分导体相当于电源,故

选D。3.(2023湖南郴州中考)在探究电磁感应现象时,要改变感应

电流的方向,下列方法中正确的是

(

)A.改变导体切割磁感线的方向B.改变导体所在处磁场的强弱C.改变导体切割磁感线的速度大小D.改变导体的长度A解析在探究电磁感应现象时,要改变感应电流的方向,要么

改变导体切割磁感线的方向,要么改变磁场的方向,故A正确。4.如图所示是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的

条件”的实验装置。闭合开关后,铜棒ab、灵敏电流计和开

关组成闭合电路。(1)若使铜棒ab沿竖直方向运动,则灵敏电流计的指针

(选填“会”或“不会”)发生偏转;(2)要使灵敏电流计的指针发生偏转,可行的操作是

(写出一种即可);(3)要使灵敏电流计指针偏转的方向发生改变,可以采取的两

种方法:①

;②

。不会铜棒ab左右运动(铜棒ab斜向上或斜向下运动、磁体左右运动等)

保持铜棒ab的运动方向不变,改变磁场方向保持磁场方向不变,使铜棒ab在磁场中的运动方向相反解析

(1)铜棒ab上下运动时,导体没有做切割磁感线运动,

不会产生感应电流,则灵敏电流计的指针不会发生偏转。(2)想要产生感应电流,铜棒ab必须做切割磁感线运动,可行的操作是铜棒ab左右运动(或铜棒ab斜向上或斜向下运动、磁体左右运动等)。(3)由于感应电流的方向与导体的运动方向和磁场方向有关,因此要改变感应电流的方向,可以采取以下措施:①保持铜棒ab的运动方向不变,改变磁场方向(对调磁体

的N、S极);②保持磁场方向不变,使铜棒ab在磁场中的运动

方向相反。5.(2022四川成都中考)闭合电路的一部分导体在磁场中做切

割磁感线运动时,导体中会产生感应电流。利用此原理,人们

制造了

(

)A.电磁铁

B.电热器

C.电动机

D.发电机知识点2发电机D解析闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动

时,导体中会产生感应电流,即电磁感应现象。发电机的工作

原理是电磁感应,故D正确。6.(跨学科·物理学与日常生活)彤彤同学将一个玩具电动机

与小灯泡连接后,使小电动机转动,发现小灯泡发光了。对此

现象的解释正确的是

(

)A.电产生了磁,使电动机转动B.该现象的原理是电流的磁效应C.磁产生了电,使小灯泡发光D.此电路没有电源,小灯泡不可能发光C解析通过外力使电动机转动,这时的设备就变成了一个发

电机。发电机是利用电磁感应制成的,是磁生电。故选C。7.(跨学科·物理学与社会发展)如图所示是内蒙古牧民家用

小型风力发电机。该风力发电机利用了

原理,工作

时将

能转化为

能。电磁感应机械电解析该风力发电机利用了电磁感应原理,工作时将机械能

转化为电能。8.(2023新疆中考,8,★☆☆)如图所示,a表示垂直于纸面的一

根导线,它是闭合电路的一部分。它在磁场中按箭头方向运

动时,导线a中会产生感应电流且方向相反的两种情况是(

)

A.①和②

B.①和③能力提升全练C.②和④

D.③和④D解析磁极间的磁感线是从N极指向S极,由图可知,①和②

中的导线运动的方向与磁感线方向平行,没有做切割磁感线

运动,所以不会产生感应电流;而③和④中的导线做切割磁感

线运动且方向相反,会产生感应电流,由于感应电流的方向与

磁场的方向和导体切割磁感线运动的方向有关,所以③和④

中产生的感应电流方向相反。故选D。9.(跨学科·物理学与日常生活)(2023湖北宜昌中考,14,★☆☆)如图甲把一台手摇发电机跟小灯泡连接起来,使线圈在磁场中转动,可以看到小灯泡会发光。下列说法正确的是

(

)

A.发电机是利用电流的磁效应来工作的B.发电机将电能转化为了机械能C.线圈转得越快,小灯泡越亮D.如果将小灯泡换成如图乙的电流表,指针一直偏向右边C解析发电机的工作原理是电磁感应,不是电流的磁效应,故

A错误;发电机消耗机械能获得电能,是将机械能转化为了电

能,故B错误;发电机线圈转得越快,切割磁感线的速度就越

大,则产生的感应电流越大,小灯泡越亮,故C正确;如果将小

灯泡换成如图乙的电流表,当线圈在磁场中转动做切割磁感

线运动时,在前半圈和后半圈,线圈切割磁感线的方向是相反

的,则产生的感应电流方向也不断交替改变,故电流表的指针

会不断左右交替偏转,故D错误。10.(跨学科·物理学与日常生活)(2022湖北黄冈中考,11,★☆☆)有些小朋友玩的旱冰鞋,其内部虽然没有电池,但旱冰鞋

的轮子滚动时,嵌在轮子中的LED灯会发光。这是因为轮子

在滚动的过程中,发生了电磁感应现象,产生了

,

LED灯相当于

(选填“电源”或“用电器”)。

(选填“发电机”或“电动机”)就是根据电磁感应

的原理制成的。感应电流用电器发电机解析旱冰鞋内部虽然没有电池,但存在着磁场,旱冰鞋的轮

子滚动时做切割磁感线运动,使得旱冰鞋内部产生了感应电

流,这一现象叫做电磁感应,发电机就是根据这一原理制成

的。而LED灯在发光的过程中消耗了电能,所以是用电器。11.(2023四川成都中考,A18,★★☆)小明利用如图所示装置

探究“导体在磁场中产生电流的条件”,他通过观察灵敏电

流表的

来判断是否产生了感应电流。经过多

次尝试,他发现,当闭合电路的一部分导体在磁场中做

运动时,导体中就会产生感应电流。指针是否偏转切割磁感线解析实验时,通过观察灵敏电流表的指针是否偏转,来确定

电路中是否产生感应电流;闭合电路的一部分导体,在磁场中

做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流。12.(跨学科·物理学与日常生活)(2023江苏无锡中考,16,★★☆)某幼儿园游乐室里有一块能发电的地板,当小朋友们在上

面跳跃时,小灯泡便会一闪一闪。地板下方铺设的结构如图

所示,当踩踏地板时,固定在地板下方的磁铁往复运动,使固

定在地面上的弹簧线圈做

磁感线运动,闭合电路中产

生

,小灯泡发光。切割感应电流解析由图可知,固定在地板下方的磁铁位于弹簧线圈内部,

当磁铁上下往复运动时,弹簧线圈就会切割磁感线,根据电磁

感应现象可知,闭合电路中就会产生感应电流,使小灯泡发

光。13.(2022河北中考,32节选,★☆☆)图甲是小明做“探究什么

情况下磁可以生电”的实验装置。

(1)实验时,小明通过观察

来判断电路中是否产生感应电流。(2)小明进行了如图乙所示的5次操作,其中能产生感应电流

的是

(选填所有符合要求的操作序号)。乙灵敏电流计的指针是否偏转

①③④解析

(1)感应电流的有无是通过灵敏电流计的指针是否偏

转来体现的,若灵敏电流计的指针发生偏转,就说明产生了感

应电流。(2)闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,电

路中会产生感应电流。导体AB水平向右运动、斜向上运动,

磁体水平向左运动,导体AB均切割磁感线,均产生感应电

流。导体AB竖直向上运动,没有切割磁感线,不产生感应电

流;磁体竖直向上运动,磁感线没有被导体AB切割,不产生感

应电流。故选①③④。14.(2023山东青岛李沧期末,26,★☆☆)小亮同学在学习了

“电和磁”的知识后,设计了如图所示的实验装置,闭合开关

S后电动机甲开始转动,同时用皮带带动电动机乙转动,小灯

泡发光。在此过程中,将机械能转化为电能的实验装置是电

动机

(选填“甲”或“乙”),此装置的工作原理

是

。

乙电磁感应解析闭合开关S后,电源与电动机甲接通,电动机甲带动电

动机乙一起转动,电动机乙内部的线圈在磁场中切割磁感线,

产生感应电流,小灯泡发光,此时电动机乙相当于发电机,将

机械能转化为电能,其工作原理是电磁感应。15.(新课标·科学论证)探究磁与电的关系。

如图甲所示,是灵敏电流计的内部结构。小红同学参加课外

实践活动,发现灵敏电流计内部结构与电动机、发电机内部

结构类似。出于好奇,她利用如图乙所示的装置进行了下面

的实验。【进行实验】用手拨动其中一个灵敏电流计指针的同时,另

一个灵敏电流计的指针也发生了偏转。【交流】拨动右侧灵敏电流计的指针时,表内线圈在磁场中素养探究全练

运动,产生了