1.13 载冷剂课件讲解

载冷剂主讲老师：毕恩兴素质目标1.培养学生独立思考、主动学习的习惯。能力目标1.能够明确常见载冷剂的性能教学过程教学反思教学目标教学重难点载冷剂的作用掌握载冷剂特性明确载冷剂的要求载冷剂的种类知识目标重点难点课堂环节一明确教学任务课堂环节二课堂环节三课堂环节四总结提升教学过程教学反思教学目标本讲内容课堂环节一明确教学任务课堂环节二课堂环节三课堂环节四总结提升载冷剂的作用及选用原则直接冷却系统间接冷却系统被冷却物或空间中的热量是通过一种中间介质传递给制冷剂的。这种中间介质在制冷工程中称为载冷剂或第二种制冷剂教学过程教学反思教学目标本讲内容课堂环节一明确教学任务课堂环节二课堂环节三课堂环节四总结提升载冷剂的要求载冷剂在工作温度下应该处于液体状态，其凝固温度应低于工作温度，沸点应高于工作温度；热容要大；密度小；粘度小；化学稳定性好；对设备和管道无腐蚀；教学过程教学反思教学目标本讲内容课堂环节一明确教学任务课堂环节二课堂环节三课堂环节四总结提升载冷剂的要求不燃烧、爆炸、无毒、对人体无害；价格便宜，容易获得；水、盐、有机化合物及其水溶液。注盐水：氯化钙、氯化钠对金属材料有腐蚀作用，在使用时一般加入缓蚀剂，调整溶液的pH至7.0~8.5，缓蚀剂一般采用重铬酸钠（Na2Cr2O2.2H2O）教学过程教学反思教学目标本讲内容课堂环节一明确教学任务课堂环节二课堂环节三课堂环节四总结提升载冷剂特性优点1减少制冷机系统的容积及制冷机的充灌量；2热容量大，被冷却对象的温度易于保持稳定，蓄冷能力大；3便于机组的运行管理，便于安装。教学过程教学反思教学目标本讲内容课堂环节一明确教学任务课堂环节二课堂环节三课堂环节四总结提升载冷剂特性缺点1增加了动力消耗及设备费用；2加大了被冷却物和制冷机之间的传热温差，需要较低的制冷机蒸发温度，总的传热不可逆损失增大。教学过程教学反思教学目标本讲内容课堂环节一明确教学任务课堂环节二课堂环节三课堂环节四总结提升载冷剂的种类水（0℃以上）盐水（0℃以上）氯化钠溶液氯化钙溶液乙二醇溶液（0℃以下）丙二醇溶液（0℃以下）教学过程教学反思教学目标本讲内容课堂环节一明确教学任务课堂环节二课堂环节三课堂环节四总结提升载冷剂的种类----盐水盐水，氯化钠、氯化钙、氯化镁水溶液。无机盐水溶液有较低的凝固温度，适合于在中、低温制冷装置中载冷、它的主要缺点是对一些金属材料有腐蚀作用。教学过程教学反思教学目标本讲内容课堂环节一明确教学任务课堂环节二课堂环节三课堂环节四总结提升载冷剂的种类----盐水盐水溶液的密度和比热容都较大，因此，传递一定的冷量所需盐水溶液的体积循环量较小。盐水溶液具有腐蚀性，尤其是略呈酸性且有空气相接触的稀盐溶液对金属材料的腐蚀性很强，为此需要采取一定的缓蚀措施。如在盐水溶液中添加缓蚀剂，使溶液呈中性（pH值调整到7.0~8.5）。缓蚀剂通常采用二水重铬酸钠（Na2Cr2O2.2H2O）和氢氧化钠（NaOH）。通常是在每1m3氯化钙溶液里加1.6kg的重铬酸钠和0.432kg的氢氧化钠；在1m3氯化钠溶液里加3.2kg的重铬酸钠和0.862kg的氢氧化钠；教学过程教学反思教学目标本讲内容课堂环节一明确教学任务课堂环节二课堂环节三课堂环节四总结提升载冷剂的种类----有机物载冷剂乙醇（CH3-CH2OH）乙二醇（CH2OH-CH2OH）丙二醇（CH2OH-CHOH-CH3）丙三醇（CH2OH-CHOH-CH2OH）二氯甲烷(CH2Cl2)及三氯乙烯(CHCl-CCl2)它们都具有较低的凝固温度。有机物载冷剂标准蒸发温