高二历史第5单元战争与文化交锋一习题

第5单元斗争与文化交锋（一）1.埃及国王阿玛西斯（公元前570年〜公元前526年）在位时期，曾在埃及北部三角洲地区为境内的希腊人创建了一个聚居地——瑙克拉提斯城，以此将希腊人与埃及人隔离开来。此举旨在（）A．取得欧洲文化限制权 B．抵制希腊的殖民侵扰C．捍卫国王的至高权威 D．有限地接受外来文化2．“希腊化时代”是近代史学创建的一个概念，指从亚历山大帝国分裂到罗马折服东地中海地区之间希腊世界的历史（有时也从亚历山大东侵算起），这是一个希腊文化不断向东方传播即东方在希腊人统治下不断希腊化的过程。今日看来，这个理解不免简洁化，是因为（）A．希腊文明是西方文明的源头但不是东方文明源头B．东方希腊化的过程实质上也是东方罗马化的过程C．野蛮的折服者总要被所折服地区先进文明所折服D．希腊文化向东传播过程也是希腊文化东方化过程3．有学者指出，亚历山大在折服地区建立很多新城市，这些城市虽然是东征中的军事据点，但也是希腊人经济活动的中心。紧随亚历山大而来的人带着希腊先进的政治、经济、文化和艺术入驻新城市，影响着东方民族。据此可知，亚历山大东征（）A．导致折服地区社会制度落后 B．充分证明古希腊制度的优越性C．客观上推动古代文明的沟通 D．成为古代文明传播的主要方式4．1836年，德国历史学家德罗伊森出版了《亚历山大的继承人》一书。在这本书中，他充分确定了亚历山大的继承人们，并创建性地用“hellenism”一词来形容三百余年间所大力推行的政策。你认为“hellenism”的含义最有可能是（）A．铁血政策 B．怀柔政策C．希腊化 D．开疆拓土5．在蒙古金帐汗国对俄罗斯统治期间，弗拉基米尔主教塞拉皮昂在一次传教中说：“莫非说我们的土地没有被侵占？我们的妻子儿女没有被抓去当俘虏？……我们的尊严扫地，财宝、劳动、土地全都成了异族的财产。我们耻辱地为邻国效劳，成为敌人讪笑的对象。”据此可推知，蒙古的对外折服（）A．激发了当地民众的抗拒心情 B．干脆导致了俄罗斯势力衰落C．引起了欧洲国家的剧烈不满 D．变更了落后地区的文化面貌6．托勒密占据埃及后，亚历山大城成为埃及都城，城内的缪斯宫保藏了大量文化典籍，吸引很多学者前往探讨。城中市场上可以看到阿拉伯的香料，塞浦路斯的铜，印度的金、胡椒，不列颠的锡，努比亚的大象，西班牙的银，小亚的地毯，甚至中国的丝。该现象可用于说明（）A．斗争必定促进被折服地区的发展 B．亚历山大城是埃及经济文化中心C．亚历山大城成为丝绸之路的终点 D．斗争客观上助推了经济文化沟通7．法国学者麦撒说：“蒙古人西征，将以前闭塞之路途，完全洞开，将各民族集聚一处……当时斗争杀人，盈野盈城，似为人类惨祸，而不知实如空天霹雳，将几百年（欧洲）之酣睡懒病自梦中惊醒。”该学者意在强调蒙古西征（）A．带给欧洲人们深重的灾难 B．促进了民族间相互交融C．推动了东西方交通的发展 D．加速了西方社会的变革8．托勒密埃及（公元前305—前30年）重视市区市政和文化建设，修建有很多公共花园、剧场、神庙、图书馆、博物馆等建筑，亚历山大里亚城博学园中的缪斯神庙被公认为是人类历史上最早的博物馆。这主要反映了托勒密埃及（）A．留意文化的传承与爱护 B．生活方式深受希腊的影响C．文化建设成就领先世界 D．推动希腊文化中心的西移9．“1235年，窝阔台召开诸王大会，确定征讨钦察、俄罗斯等未服诸国，命各支宗室均以长子统帅出征军……1236年春，率师动身。”这次西征（）A．起因是花剌子模国杀害了蒙古使臣B．灭掉花剌子模国并直抵黑海北岸C．以西亚地区为目标并攻占了巴格达D．打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛10．希腊化时代，过去没有铸币而主要仰赖物物交换的东方国度，在托勒密王朝治下由希腊商人首次引进铸币。为巩固统治，埃及托勒密诸王全盘承袭法老旧制，在国家政体结构上，大体实行东、西方混合型，以东方专制君主制为主要形式。材料反映的实质是（）A．希腊化是一种新文明形态 B．托勒密王朝实行专制统治C．埃及是东西方文化沟通的桥梁 D．希腊化时代商品经济较为旺盛11．在希腊化时代，希腊人首先接受了很多东方神，或把他们与希腊神等同，或给予其新的功能与特性，作为共同崇拜的对象；天文学是在巴比伦天文学的基础上发展起来的。同时，叙利亚人用希腊语和希腊文学形式写作；埃及人用希腊语写了本土的历史。这些表明希腊化时代（）A．希腊文化的中心渐趋东移 B．打破了东西方文明间的隔阂C．推动文明间的交汇与融合 D．对北非文明造成毁灭性打击12．蒙古西征时，很多汉族医生被带到中亚、西亚和欧洲，他们将中国的医术传到西方。不少高超的色目人医师，也随蒙古汗、王公东来，通过这些色目人医生，阿拉伯地区各种医学要籍流传到东亚。由此可见，蒙古西征（）A．引发了大规模民族迁徙 B．推动了中外医学沟通C．客观上促进了思想解放 D．增进了中欧友好关系13．希腊语随着亚历山大东征广泛地传播开来。正如闻名古典学家沃尔班克在《希腊化世界》中所描述的一样：“以普及的世界性方式运用的希腊语被称为柯因奈语，这种‘共同语’是亚历山大折服地的广阔地区的特征。”这一现象的深远影响是（）A．加快了欧亚非政治一体化进程 B．导致西欧文艺复兴运动的兴起C．有利于希腊语在亚洲广泛传播 D．加强了被折服地区的文化认同14.斗争给人类社会发展造成严峻破坏，但又在客观上造成了不同文化的碰撞和交锋。阅读材料，完成下列要求。材料一

在远征过程中，亚历山大坚决镇压了那些坚韧反抗地区的人。在攻陷了腓尼基沿海城市推罗后，他杀死了8000个当地居民，将30000人卖为奴隶，这种政策起到震慑的作用。而在一些民族意识深厚的地区，他则不以折服者和称霸者的姿态出现，而是实行温柔的政策，尤其是对宗教实行宽容和利用政策。他激励东西方民族通婚，并且依据当地传统习俗实行婚礼。他远征时“随行的人员很完备，包括自然科学家、测量学家、历史艺术家等”。亚历山大在远征过程中，在一些战略要地和交通要道上建立了很多以亚历山大命名的新城，这些新城不但是他的军事要塞，同时也是经济和文化中心，成为东西方经济文化沟通的桥梁。——摘编自苏振兴《论亚历山大远征》材料二

成吉思汗西征过程中显示了他极其残酷的一面，在斗争过程中有极其野蛮的屠杀屠城行为，但在宗教政策上极为宽容，“在成吉思汗统治下，我们见到了在整个亚洲大陆上建立的最为彻底的宗教宽容”。成吉思汗每攻占一城一池总是搜寻当地的工匠、科学家、天文家等并将其带回蒙古帝国，与中原文化相互融合，取长补短。更重要的是中国的先进文化技术尤其是火药、罗盘、印刷术、造纸术先后传入欧洲，打破了汉唐以来欧亚各国封闭壁垒，对中国和世界历史进程产生很大影响。他建立了浩大的驿站传递系统，成为东西方文化沟通的联络线、运输线。海上丝绸之路也在宋元时期接着发展，泉州成为当时重要的对外贸易港口，成为东西方文化沟通的海上窗口。——摘编自王雪娜《历史的跨越——亚历山大远征与成吉思汗西征》请回答：（1）依据材料一、二，概括亚历山大远征与成吉思汗西征的相同特点。（2）依据材料一、二并结合所学学问，简析亚历山大远征与成吉思汗西征对人类文明的影响。15．阅读材料，完成下列要求。材料一

希腊文明发源于爱琴海，爱琴海区域是阿拉伯文化、埃及文化以及美索不达米亚文化的交汇处，可以说是亚非欧文化的加工厂。在希腊文明中，到处可见其他文化的影子。例如，古希腊一度没有文字，后来在汲取腓尼基的字母的基础上形成了希腊字母；古希腊建筑多以木头和泥石为建筑材料，后来学习埃及人以大理石作为主要的建筑材料。而古希腊的宗教神话和文学的根源，可以在西亚文化中找到。——摘编自孙博《浅析亚历山大东征对东西方文化沟通的影响》材料二

亚历山大试图以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。在埃及，他自称法老之子。在波斯，他以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制度，任用波斯人为官，推广波斯礼仪。他还激励马其顿人和波斯人通婚，以马其顿的方式训练波斯士兵。——摘编自人教版《文化沟通与传播》请回答：（1）依据材料一，概括古希腊文化的特点。（2）依据材料二并结合所学学问，分析亚历山大时期文化措施的目的及其产生的影响。（3）综合材料一、二并结合所学学问，谈谈你对文化沟通的相识。

参考答案第七讲古代斗争与地域文化的演化第11课古代斗争与地域文化的演化1.【答案】B【解析】依据材料“埃及祭司宣布他为太阳神的儿子”“亚历山大皈依了犹太教”“把巴比伦最崇拜的拜尔神庙重新修建起来”，反映出亚历山大重视宗教相关问题，但其最终的目的是利用宗教来巩固新折服地区的统治，故B项正确；宗教不等同于文化，二者范围不一样，故不选A项；推动各区域间信仰融合在材料中无法体现出来，故不选C项；是否得到民众的支持也在材料中没有体现出来，故不选D项。2.【答案】A【解析】依据材料可知，蒙古国的折服斗争打通了中西往来的道路，这就为中西沟通创建了条件，故A项正确；蒙古国的折服能影响欧亚内陆的文化格局变更，也会给被折服地区带来灾难，但材料只叙述各地差异，而没有体现带来灾难、格局变更，BCD三项表述与史实不符，故不选。1.【答案】D【解析】依据材料及所学可知，古埃及国王阿玛西斯限制境内的希腊人与埃及人干脆交往，主要目的是防止埃及的希腊化，限制外来文化对埃及的影响，D项正确；材料未涉及古埃及限制欧洲文化，解除A项；希腊没有对埃及殖民侵扰，解除B项；材料与国王权威无关，解除C项。2．【答案】D【解析】依据材料并结合所学可知，从亚历山大远征到罗马最终折服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代”。在“希腊化时代”，被折服地区与希腊文化碰撞沟通，这是一个希腊文化不断向东方传播即东方在希腊人统治下不断希腊化的过程，也是希腊文化东方化过程，所以，单纯地认为“希腊化时代只是希腊文化不断向东方传播即东方在希腊人统治下不断希腊化的过程”的看法不免简洁化，因为被折服地区的本土文化与希腊文化的沟通碰撞是相互的，D项正确；材料反映的是对“希腊化时代”这一概念的理解，与希腊文明是否是东西方文明的源头无关，解除A项；东方希腊化指的是东方文化受希腊文化影响较深，而不是受罗马文化影响较深，解除B项；“野蛮的折服者总要被所折服地区先进文明所折服”与材料主旨不符，解除C项。3．【答案】C【解析】结合所学学问可知，随着亚历山大的东征，“希腊先进的政治、经济、文化和艺术入驻新城市，影响着东方民族”，反映出亚历山大东征客观上有利于古代文明的传播与沟通，C项正确；导致折服地区社会制度落后在材料中并未体现，解除A项；材料强调的并非古希腊制度的优越性，解除B项；仅此事务不足以说明东征是古代文明传播的主要方式，解除D项。4．【答案】C【解析】依据材料并结合所学学问可知，“hellenism”的本意是希腊文化、希腊精神，亚历山大以及其继承人的政策，简洁说就是将古希腊的文化在自己的帝国范围内推广，因此“hellenism”的含义应当是“希腊化”，C项正确；俾斯麦推行铁血政策，推动德国统一，解除A项；怀柔政策指用温柔的政治手段笼络其他的民族或国家，使其归附自己，与题意不符，解除B项；开疆拓土与材料主旨不符，解除D项。5．【答案】A【解析】依据材料信息“莫非说我们的土地没有被侵占？我们的妻子儿女没有被抓去当俘虏……我们的尊严扫地，财宝、劳动、土地全都成了异族的财产。我们耻辱地为邻国效劳，成为敌人讪笑的对象”可知，俄罗斯民众对蒙古统治充溢不满心情，A项正确；材料未涉及俄罗斯的发展状态，无法体现俄罗斯势力的衰落，解除B项；俄罗斯的看法不能代表欧洲国家的看法，解除C项；材料强调的是俄罗斯民众对蒙古统治的看法，无法得出“变更了落后地区的文化面貌”的结论，解除D项。6．【答案】D【解析】依据材料“托勒密占据埃及后，亚历山大城成为埃及都城，城内的缪斯宫保藏了大量文化典籍，吸引很多学者前往探讨”，“城中市场上可以看到阿拉伯的香料……甚至中国的丝”，可以看出斗争的推动下，确定程度上促进了不同文明之间经济文化的沟通，D项正确；“必定促进”表述确定，解除A项；材料涉及的是经济文化的沟通，解除B项；材料不能得出丝绸之路的终点是何处，解除C项。7．【答案】D【解析】蒙古西征打破了路途闭塞，将各民族集聚一处，把欧洲从酣睡懒病的梦中惊醒等，强调的是蒙古西征加速了西方社会的变革，D项正确；带给欧洲人们深重的灾难与“将几百年（欧洲）之酣睡懒病自梦中惊醒”等不符，解除A项；促进了民族间相互交融只是部分信息，并非材料主旨，解除B项；材料并未强调蒙古西征与东西方交通发展的关系，解除C项。8．【答案】A【解析】依据材料并结合所学可知，托勒密埃及为亚历山大的部下建立，非常留意对希腊文化的传承与爱护，市区市政和文化建设均彰显了希腊特色，A项正确；材料反映的不仅仅是生活方式深受希腊的影响，而是托勒密埃及留意文化的传承与爱护，解除B项；材料无法体现托勒密埃及文化建设成就领先世界，解除C项；在“希腊化时代”，希腊文化中心渐渐东移，不是西移，解除D项。9．【答案】D【解析】依据“1235年，窝阔台召开诸王大会，确定征讨钦察、俄罗斯等未服诸国，命各支宗室均以长子统帅出征军……1236年春，率师动身”可得出这一事务是指窝阔台西征，结合所学，西征打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛，D项正确；A项不是其西征的缘由，解除；其灭掉的是其次花剌子模国，解除B项；这次并没有攻占巴格达，解除C项。10．【答案】A【解析】依据材料“过去没有铸币而主要仰赖物物交换的东方国度，在托勒密王朝治下由希腊商人首次引进铸币”“在国家政体结构上，大体实行东、西方混合型，以东方专制君主制为主要形式”及所学学问可得，从经济上和国家整体结构上都和之前不一样，是一种新文明形态，A项正确；“托勒密王朝实行专制统治”说法不全面，解除B项；阿拉伯是东西文化沟通的桥梁，解除C项；“希腊化时代商品经济较为旺盛”说法不能全面概括材料且不是材料的实质，解除D项。11．【答案】C【解析】依据题干可知在希腊化时代希腊人接受了东方文化，东部的叙利亚人和非洲的埃及人也接受了希腊文化，说明在希腊化时代推动了文明间的沟通和融合，C项正确；文化中心东移无法从题干得出，解除A项；B项不符合材料主旨，解除；D项没有体现，解除。12．【答案】B【解析】本题考查蒙古西征对中外医学沟通的影响。依据材料信息可知，蒙古西征期间，中国的艺术传到西方，同时阿拉伯地区各种医学要籍也传到东亚，这说明蒙古西征推动了中外医学沟通，B项正确；医生跨地区进行医学沟通，不能视为大规模民族迁徙，解除A项；材料与思想解放无关，解除C项；蒙古西征不利于增进中欧友好关系，解除D项。13．【答案】D【解析】依据“希腊语随着亚历山大东征广泛地传播开来”“这种‘共同语’是亚历山大折服地的广阔地区的特征”，说明亚历山大东征促进了被折服地区的文化认同，D项正确；材料反映的是希腊语的传播，无法体现欧亚非政治一体化，解除A项；文艺复兴在意大利兴起，希腊语的传播不是文艺复兴的缘由，解除B项；亚历山大东征使希腊语在被折服地区传播，并非只在亚洲广泛传播，解除C项。14.【参考答案】（1）相同特点：武力侵略，手段残暴；政策敏捷；宗教政策宽容；重视科技；传播先进文化；等等。（2）影响：促进了不同民族间的交融；引发较大规模的民族迁徙，产生新的民族；推动了东西文化沟通，促进了人类文明的发展；带动了丝绸之路的旺盛，促进东西商业的沟通与发展；对被折服地区的社会发展造成严峻破坏，确定程度上阻断了当地文明的持续。【解析】（1）相同特点：依据材料“亚历山大坚决镇压了那些坚韧反抗地区的人”，“在斗争过程中有极其野蛮的屠杀屠城行为”，得出武力侵略，手段残暴；依据材料“在一些民族意识深厚的地区，他则不以折服者和称霸者的姿态出现，而是实行温柔的政策”，“但在宗教政策上极为宽容”，得出政策敏捷；宗教政策宽容；依据材料“随行的人员很完备，包括自然科学家、测量学家、历史艺术家等”，“成吉思汗每攻占一城一池总是搜寻当地的工匠、科学家、天文家等并将其带回蒙古帝国”，得出重视科技；依据材料“这些新城不但是他的军事要塞，同时也是经济和文化中心，成为东西方经济文化沟通的桥梁”，“泉州成为当时重要的对外贸易港口，成为东西方文化沟通的海上窗口”，得出传播先进文化。（2）影响：从民族融合分析，