新人教版小学语文一年级下册三四单元课堂达标题

识字3

学校班级姓名

一、手拉手，找朋友。

二、小小书法家。

hefengniaoyuhuaxiangshanqlngshuixiti

三、照样子，先写字，再组词语。

四、阅读小木屋。

U桃对",柳对"

山青对,鸟语对

1.按课文原文填空。

2.这段话共写了哪几种景物？用标出来。

五、听老师读下面的对字歌，把不认识的字标上拼音,

然后自己多读几遍。

冬对夏，杨柳岸，

暮对晨，杏花树，

走兽对飞禽，白雪对红云，

鱼唇对鹿角，鸟归沙有迹，

虎爪对龙鳞。帆过水无痕。

六、欣赏图画，给它涂上颜色，再写几个与画有关的词

语。

七、课下我也棒。

你在商店买东西时肯定认识了不少字吧，快写出来

展示给你的同学吧。（至少写5个）

自评：师评：日期:

9两只鸟蛋

学校班级姓名

一、小小书法家。

tingjianfangxiangyuanchtiyiding

二、读一读，组成词语写下来。

例：听（听话）（听歌）

唱（）（）定（）

（）

远（）（）连（）

（）

三、把你的发现写出来。

四、连一连。

高远的鸟蛋

欢唱的鸟儿

小小的蓝天

五、照样子，写写看。

鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋

苹果红红的（）的苹果

地球圆圆的圆圆的（）

四、阅读小木屋。

我小心地捧着鸟蛋,我仿佛听见了鸟儿的欢唱,

连忙走到树边，抬起________

轻轻地把鸟蛋送还。把目光投向

1.把上文补充完整。

2.“我”是怎么保护鸟蛋的？在短文中用”画出来。

五、课外练兵场。

我家屋檐下，有一个鸟巢。.

一天早晨，忽然飘下一片羽毛。

那是鸟妈妈的一封信：

请你走路轻声些，不要惊醒我的宝宝。

1.填一填。

一（）鸟巢一（）羽毛一（）信

2.这封信写了什么呢？用“一一”标出来。

六、爱心小天使。请你为保护鸟儿写个宣传标语吧。

自评：师评：日期:

10松鼠和松果

学校班级姓名

、帮小鸟找家。

二、小小书法家。

四、照样子，写写看。

高高兴兴________

tutu

光秃秃______

五、阅读小木屋。

春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方,

长出了一棵棵挺拔的小树。

将来，这里会是一片茂盛的松树林。

1.选文共有一个自然段。

2.能表现松树多的词语是：

五、课外练兵场。

树真好。小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮就会在

树上叽叽喳喳地叫。

树真好。它能挡住大风，不许风吵吵闹闹，到处乱跑。

1.短文中说树可以干什么？用“——”画出来。

2.树还有哪些好处呢？和小朋友交流交流吧。

:设小小画廊

六、“画未来”绘画展。

想象未来的树林会是什么样子的？把它画下来吧。

自评：师评：日期:

11美丽的小路

学校班级姓名

、我会连。

积算辆慢净起

manian

二、小小书法家。

、V

yiqiganjingganlaixiansheng

四、照样子，写词语。

例：（美丽）的小路

（）的小草）大树

（）鲜花（）鹅卵石

五、我会填。

美丽的小路不见（

美丽的小路（

我（）要把美丽的小路找回来!

六、阅读小木屋。

鸭先生推来一辆小车，拿来一把扫帚，认真地清扫一

的垃圾。兔姑娘和鹿先生看见了，也赶来帮忙。他

们提着洒水壶，给浇浇水，给洗洗澡。没

过多久，一条干干净净的小路又出现了。

1.把上文补充完整。

2.没过多久，小路怎样了？在文中画出有关的句

子。

七、课外练兵场。

天蓝蓝，海蓝蓝，蓝天大海紧相连。我的小船放海

边，风儿一吹开了船。

读读背背这首儿歌，回家背给爸爸妈妈听。

八、想象空间。

这美丽的小路是怎么变脏的啊？想好后和小朋友说

说。

自评：师评：日期:

12失物招领

学校班级姓名

小小书法家。

四、比一比，组成词语写下来。

认（）请（）先（）备（）

队（）清（）失（）各（）

五、读课文，从课文中找出下面词语的反义词。

小----()少----()丢----(

六、超级模仿秀。

七、句子大观园（照样子，写句子）。

同学们在草地上吃自己带的午饭。

__________________在学校学习。

八、阅读小木屋。

“不！有不少同学丢东西了。“唐老师说完，举起

一个透明的塑料袋，袋里装着饮料灌、香蕉皮、餐巾

纸，还有花生壳。这些东西都是张爷爷从地上捡来的。

1.同学们丢的是什么呢？在文中用“一一”画出

来。

2.同学们丢的东西是“失物”吗？和同学说说。

八、课外练兵场。

果皮箱，张着嘴，站在路边它喊谁？喂喂喂！那是

谁？果皮不能满地扔！小妹妹，听见了，捡起果皮扔进

箱。小朋友，讲卫生，知错就改对对对。

1.果皮箱是（什么用途）。

2.读读背背这首儿歌，看谁背得快！

九、想象空间。

你生活中还见过那些垃圾呢？说出它们的名字吧。

自评：师评：日期:

语文园地三

学校班级姓名

、小小书法家。

qiutianhuaxiangzhuyimlngtia

三、写一写带有下面部首的字，看一看，把你的发现告

诉老师。

我发现“心”旁的字大多与（）有关。

带“才”的字大多与（）有关。

带“木”的字大多与（）有关。

四、选词填空。

一棵一个几场1片

）松林（）松树

）春雨（淞果

五、用下面的词语说句话。

山清水秀：________________________________

鸟语花香：________________________________

五、读读背背填填。

小鸟，小鸟，你轻轻地跳，我栽的,它还—

六、阅读小书屋。

别伤害美丽的蝴蝶和小鸟，别伤害唱歌的蟋蟀、跳

舞的蚱蚯，别伤害胖胖的甲虫……

别伤害______________________________________

请你接着把短文写下去，不会写的字可以用拼音代

替哦。

自评：师评：日期:

识字4

学校班级姓名

一、一一对应。小蜜蜂回落在哪朵花上?

Mayibankongfangqianjiewang

三、完美组合（读一读，连一连）。

蚂蚁蜻蜓蝴蝶蚯蚓

五、照样子写一写

1.读一读《识字4》，填一填。（不会写的用拼音）

天空飞的：蜻蜓_______________

地上爬的：___________________

土里钻的：___________________

水里游的：___________________

2.你最喜欢哪种小动物？和同学说说喜欢的原因。

3.蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。

儿歌写了种小动物。分别是和o

七、猜猜他们是谁？

1.大脑袋，长尾巴，游来游去找妈妈。（）

2.身穿花衣裳，常在花间舞。（）

自评：师评：日期：

13古诗两首

学校班级姓名

一、慧眼识珠。在字的正确读音后面打“J

四、读一读，组成词语写下来。

所（所以）所（）惜（）惜（)

晴（）晴（）闭（）闭（)

五、句子大观园（给两句诗选择正确的解释，打"J”）。

意欲捕鸣蝉，歌声振林跃。

北牧童捉知了，捉住了。（）

B.牧童听到知了的叫声，想去捉知了，忽然，闭

住嘴呆呆地站住了。（）

这首诗的作者是代诗人。这首诗写

的是季的景色。

七、读读背背下面的古诗。

采莲曲王昌龄

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

八、妙笔生花。

本课诗人向我们描绘了两幅美丽的夏日景色，夏天

真好！你能写写美丽的夏天吗？

自评：师评：日期：

14荷叶圆圆

学校班级姓名

连一连。

四、连线成句，并照着说一说。

小水珠的摇篮

荷叶是小蜻蜓的歌台

小青蛙的停机坪

五、先把诗句补充完整，再按要求做题。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞/小鱼儿在荷叶下笑

嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

1.这段话共句。

2.“荷叶是我的凉伞”，这句话把比作1

六、我会做。

小莲蓬，小话筒，竖在清清湖水中。圆荷叶，绿舞

台，请来演员叮叮咚。小青蛙，登台了，月亮挂出大灯

1.小莲蓬是,圆荷叶是

2.小青蛙唱的什么歌？

n想想说说

可要大

胆想哦！

七、想象空间。

言勤

想象一下，荷叶还是什么？学着课文的样子，往下

自评：师评：日期：

15夏夜多美

学校班级姓名

一、拼音长廊（拼一拼，连一连）。

二、小小书法家（描一描，写一写）。

三、超级模仿秀。

青青的（假山）蓝蓝的（）高高的（）

一（只）蚂蚁一（）水草一（）房子

四、你发现什么了吗？

“她”和“他”这两个字里都有

“送”和“过”这两个字里都有

“过”和“时”这两个字里都有

五、小猴学样（照样子，写一写）。

,蜻蜓飞也飞。

小姑娘。

六、读一读，再按要求做题。

小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。萤火虫在前面点

起了亮;晶晶的小灯笼。

蜻蜓飞也飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪,

飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。

1.文中的“飞机”是指。

2.这一段是写帮助小蚂蚁的。

七、读读背背下面的古诗。

我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧；妈妈

把勇敢的故事讲了又讲，晚上爸爸偏要拉我出去散步，

原来花草都像白天一样微笑；从此再黑的夜晚，我也能

看见小鸟怎样在夜光下睡觉……

L“我”以前胆子很小，表现在哪里？

2.“我”现在表现怎样呢？你来说说吧!

八、小小演员。

以小组为单位，也可以几个人组合，把课文编成课

本剧演一演，看哪个小组演得最好哦！

自评：师评：日期：

16要下雨了

学校_____班级_______姓名_______

一、小兔子，采蘑菇。

二、小小书法家。

xiaochonghenhaoshuoba

1

xiangwangdedaohendud

四、小鸽子学说话（照样子，写句子）。

正呢!

2.正忙着呢！

五、阅读小书屋。

燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅

膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢!”

1.燕子说了句话。

2.要下雨了，虫子为什么飞不高？画出这个句子。

六、积累布袋库。

快下雨了，水底的鱼儿张嘴叫：“我闷得要往水上

下雨了，癞蛤蟆最好笑，急忙跑出来把虫子吃饱。

雨停了，侦查蜜蜂赶来报告：“花心里有水珠，采蜜

还早产

1.文中写了一种小动物。

2.读儿歌，你又知道了什么呢？和小朋友说说吧。

七、轻松应答。

你还知道下雨前有哪些现象？快写下来吧。

自评：师评：日期：

17小壁虎借尾巴

学校班级姓名

一、拼音长廊（在带点字的正确读音后面打“J”）。

我会写

二、小小书法家。

四、你知道它们的尾巴有什么用吗？连一连。

五、按要求做题。

小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，

在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给

我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”

1.这段共有句话。

2.这一段是写小壁虎向借尾巴。

六、积累布袋库。

鳄鱼把尾巴当做武器。生活在热带地区的非洲鳄，

见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然将尾巴

一扫，把这些动物打到河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。

1.鳄鱼把尾巴当什么？用“一一”在文中画出来。

2.鳄鱼是怎么用尾巴袭击动物的？

七、比一比。

看一看天上飞的，树上跳的，地上跑的，水中游的,

尾巴有什么不同。

自评